Đang tải... (xem toàn văn)
Người soạn : Trần Thị Thu Thuỷ GV Trường THCS Lê Anh Xuân.[r]
(1)(2)
KiĨm tra bµi cị
1/ Thế thành phần gọi đáp?
(3)
2/ Thế thành phần phụ chú?
Thành phần phụ thành phần biệt lập Dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung
chÝnh cđa c©u.
(4)TiẾNG ViỆT 111 :
(5)Ti NG Vi T 111 :Ế Ệ
Liên kết câu liên kết đoạn văn
I Khái niệm liên kết:
1.Ví dụ: Đoạn văn (sgk-42,43)
Tác phẩm nghệ thuật xây dựng những vật liệu m ợn ë thùc t¹i (1) NhngnghƯsÜ
khơng ghi lại cáiưđãưcóưrồi mà cịn muốn nói điều mẻ (2) Anhưgửi vào tácư
phÈm mét l¸ th , mét lêi nh¾n nhđ, anh mn
đem phần góp vào đời sống chung quanh (3).
(6)
Liên kết câu liên kết đoạn văn I.Khái niệm liªn kÕt
1.VÝ dơ:
2 NhËn xÐt:
Liờnktch
Liênưkếtưnộiưdung.
Tác phẩm nghệ thuật nµo cịng
xây dựng vật liệu m ợn thực (1) Nhưngưnghệưsĩ không ghi lại cáiưđãưcóưrồi mà cịn muốn nói điều mẻ (2) Anhưgửi vào tácưphẩm
(7)
T¸c phẩm nghệ thuật xây dựng
những vật liệu m ợn thực (1) Nhưngưnghệưsĩ
khơng ghi lại cáiưđãưcóưrồi mà cịn muốn nói một điều mẻ (2) Anhưgửi vào tácưphẩm th , lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần
mình góp vào đời sống chung quanh (3)
-Phép lỈp tõ ngữ: tác phẩm (3)-Tác phẩm (1)
-PhộpTr ờng từ liên t ởng: Tác phẩm (1,3)-nghệ sĩ (2)
-Phộp : Anh (3)-nghÖ sÜ (2)
-Phép nèi: Nh ng (2-1)
-Phộp đồng nghĩa: có (2)-những vật liệu m ợn
(8)
Liên kết câu liên kết đoạn văn
I Khái niệm liên kết 1.Ví dụ:
2 Nhận xét:
>ưVề hình thức: Các câu đoạn văn liên kết với phép liên kết từ ngữ câu
sau với từ ngữ câu tr ớc: +Phép lặp từ ng÷
+Phép dùng từ đồng nghĩa trái nghĩa +Cùng tr ờng từ liên t ởng
(9)Liên kết câu liên kết đoạn văn
I Khái niệm liên kết
1.Ví dơ:
2 NhËn xÐt:
Liªn kÕt:
-Là nối kết ý nghĩa câu với câu đoạn văn, đoạn văn với đoạn văn văn từ ngữ có tác dụng liên kết
-Các đoạn văn văn bản, nh câu đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với mặt nội dung hình thøc
(10)
I.Kh¸i niƯm liªn kÕt
1.VÝ dơ:
2.NhËn xÐt:
3.Ghi nhí: (sgk.tr.43)
II.Lun tËp:
Bài tập: (sgk, tr.43)
Phânưtíchưsựưliênưkếtưvềưnộiưdung,ưvềưhìnhưthứcư giữaưcácưcâu
ưưtrongưđoạnưvănưưư(ưsgkưtr.44).
(11)1/
-Chủ đề đoạn văn:
Khẳng định lực, trí tuệ ng ời Việt Nam quan trọng hạn chế cần khắc phục Đó thiếu hụt kiến thức, khả thực hành sáng tạo yếu cách học thiếu thông minh gây
-Néi dung câu văn:
u trung vo ch ú
- Trình tự xếp hợp lí ý câu:
+ Mặt mạnh trí tuệ Việt Nam (câu1,2) + Những điểm hạn chế (câu 3,4)
(12)2/ Liên kết câu phép liên kÕt:
-Phép đồng nghĩa: Bản chất trời phú y – ấ
thông minh , nhạy bén với (c©u 2-1) -PhÐp nèi: Nh ng (câu3-2)
-Phép nối: ấy là (câu4-3)
-Phép lặp từ ngữ: lỗ hổng (câu 5-4) , thông minh (c©u 5-1)
(13)
Chỉưraưphépưliênưkếtưcâuưtrongưcácưđoạnưvănưsau:
1/ Tre gi lng, gi n ớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ ng ời Tre anh
hùng lao động! Tre anh hùng chiến đấu! ( Thép Mới- Cây tre Việt Nam)
2/ Thành đồn Thành phố Hồ Chí Minh phát
động phong trào “Học tập Phạm Văn Nghĩa” Phong trào đ ợc bạn học sinh h ởng ứng
(14)
Đáp án:
1/ Tre gi lng, giữ n ớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ ng ời Tre anh
hùng lao động! Tre anh hùng chiến u!
Liênưkếtưcâuưbằngưphépưlặpưtừ : Tre
2/ Thnh on Thnh phố Hồ Chí Minh phát động phong trào “Học tập Phạm Văn Nghĩa” Phong trào ấy đ ợc bạn học sinh h ởng ứng
ưphépưlặpưtừ: Phong trào (2)-(1)
ưphépưthế: ấy (2) - Học tập Phạm Văn
(15)
H íng dÉn vỊ nhµ
-Häc nắm phần ghi nhớ sgk-43
-Tp nhn din phép liên kết câu đoạn văn học
(16)