giao an tin hoc lop 5 Phan 2

- GV đề nghị Hs về nhà tập gõ một bài thơ hay bài văn mà em thích hoặc sử dụng phần mềm Mario để tập gõ. -HS: Nhấn phím Enter khi kết thúc 1 đoạn văn bản... chuÈn bÞ. M¸y tÝnh- phÇn mÒm[r]

(1)

Tiết 25 - Ngày soạn: 29/11/2009 Ngày dạy: 01/12 - 2009

Bài 4: LUYỆN TẬP NHANH TAY

TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES I/ Mục tiêu:

- Giúp Hs hiểu chức phần mềm, thao tác thành thạo với yêu cầu phần mềm nhận biết vị trí khác tranh

- Thông qua phần mềm học sinh ràn kĩ quan sát, nhanh tay tinh mắt để hồn thành nhiệm vụ thời gian ngắn

- Giúp Hs sử dụng chuột nhanh thành thạo

- Hs có thái độ nghiêm túc sử dụng phần mềm trò chơi để học II/ Chuẩn bị:

Máy tính, phần mềm THE MONKEY EYES III/ Hoạt động dạy học

C Hoạt động giáo viên C hoạt động học sinh

1 Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra sách Kiểm tra cũ:

Chúng ta làm để di chuyển vật liệu từ trước phía sau, từ sau trước?

2 Hoạt động 2:

GV giới thiệu học “Luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần mềm The monkey eyes”

GV giới thiệu phần mềm giúp luyện chuột nhanh tay, tinh mắt

GV yêu cầu học sinh lắng nghe theo dõi GV mở phần mềm, mở trị chơi từ hình chính: vào ngơi nháy chuột phải chọn: Games\Start New Games

Khi tranh giống GV yêu cầu HS vị trí khác tranh (Có tất vị trí) GV nháy chuột vào vị trí khác hình mà Hs vừa Khi cho HS thấy tiến độ tăng lên vạch người chơi thưởng điểm Nếu nháy chuột khơng vị trí khác tranh lượt chơi Yêu cầu HS cẩn thận

GV cho Hs vị trí đồng hồ cát thời gian chơi yêu cầu HS tìm thật nhanh vị trí khác kẻo hết GV nhờ trợ giúp máy tính khơng tìm vị trí cần tìm cách nháy chuột vào hình táo góc hình ( Có tất lần trợ giúp)

GV yêu cầu HS ý theo dõi giáo viên vừa hướng dẫn vừa thực chơi lần GV thực việc tạm dừng trị chơi (Phím F4) để theo dõi HS để Hs biết cách tạm dừng trò chơi

GV cho Hs thực hành máy tính ( 10 phút)

3 Hoạt động nối tiếp:

(2)

GV nhận xét tiết học

- GV: Dặn dò HS kiến thức học (Cách chơi)

- GV khuyến khích HS chép trị chơi nhà thực hành - Hôm sau tiếp tục học phần mềm bạn thực hành

Lượng giá:

Lớp Tổng số Kết tốt Đạt Chưa đạt

5A 5B 5C 5D 5E Nhận xét:



Tiết 26 -28: Ngày soạn: 29/11/2009 Ngày dạy: 03,04,7-10/12 - 2009 Bài 4: LUYỆN TẬP NHANH TAY

TINH MẮT VỚI PHẦN MỀM THE MONKEY EYES (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Giúp Hs hiểu chức phần mềm, thao tác thành thạo với yêu cầu phần mềm nhận biết vị trí khác tranh

- Thông qua phần mềm học sinh ràn kĩ quan sát, nhanh tay tinh mắt để hồn thành nhiệm vụ thời gian ngắn

- Giúp Hs sử dụng chuột nhanh thành thạo

- Hs có thái độ nghiêm túc sử dụng phần mềm trò chơi để học II/ Chuẩn bị:

Máy tính, phần mềm trị chơi Mario III/ Hoạt động dạy học

D Hoạt động giáo viên E hoạt động học sinh

Câu 1: Chúng ta làm để di chuyển vật liệu từ trước phía sau, từ sau trước?

Câu 2: Chúng ta có trợ giúp trò chơi THE MONKEY EYES.

GV yêu cầu hs tham gia trò chơi với trợ giúp lớp (Sử dụng máy chiếu)

GV cho Hs thực hành máy tính GV theo dõi giúp đỡ HS, khuyến khích học sinh thực hành

3 Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học

- GV: Dặn dò HS kiến thức học (Cách chơi)

- GV khuyến khích HS chép trị chơi nhà thực hành - Hôm sau tiếp tục học phần mềm

HS: Chúng ta nháy đúp chuột trái vào vật liệu

(3)

chúng ta phải cố gắng hoàn thành nhiệm vụ Lượng giá:



Tiết 29: Ngày soạn: 12/12/2009 Ngày dạy: 14,15/12 - 2009 Chương IV: EM HỌC GÕ 10 NGĨN

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I/ Mục tiêu:

- Häc sinh ôn tập lại quy tắc gõ 10 ngón tay - ý nghĩa phím cách, phím shift cách gõ II/ Chuẩn bị:

Máy tính, phần mềm trị chơi Mario III/ Hoạt động dạy học

F Hoạt động giáo viên G hoạt động học sinh

Câu hỏi: PhÇn mềm giúp em soạn thảo văn bản? Cõu hi 2: Em nêu lại cách đặt tay gõ phím

Câu 1: Ý nghĩa phím cách?

Phím cách phím dài bàn phím ngón phụ trách, dùng để gõ ký tự trắng từ câu Câu 2: Quy tắc gõ phím Shift?

a PhÝm shift nằm đâu?

Hai phím shift nằm hai đầu hàng phím dới b Tác dụng phím shift?

Em hÃy nhắc lại quy tắc gõ phím Shift?

Cõu 3: Thế tổ hợp phÝm?

NhÊn gi÷ phÝm gõ thêm phím

VD: Để gõ đợc chữ M in hoa em gõ phím nh nào? Ngón út tay trái nhấn giữ phím shift ngón trỏ tay phải gõ phớm M

Phím Capslock nằm đầu hàng phím sở - Khi bật Phím Capslock thìhiệu ứng gâ ch÷ in hoa

HS: Phần mềm word

Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F J ngón khác đặt lên phím lại Tay trái A S D F G vàTay phải H J K L ;

1 – HS trả lời

(4)

- Nhng gõ kết hợp với phím shift chữ thờng - Đèn Capslock chỉ gõ đợc chữ in hoa khơng ảnh hởng đến kí hiệu

GV u cầu HS mở trị chơi Mario để ơn lại cách gõ phím

- GV: Dặn dò HS kiến thức học

- GV đề nghị Hs nhà tập gõ lại bàn phím Lượng giá:



Tiết 30: Ngày soạn: 12/12/2009 Ngày dạy: 16,17/12 - 2009 Chương IV: EM HỌC GÕ 10 NGÓN

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I/ Mục tiêu:

- Học sinh ôn tập lại quy tắc gõ 10 ngãn tay - ý nghÜa cđa phÝm c¸ch, phÝm shift cách gõ II/ Chun b:

Mỏy tớnh, phn mềm trò chơi Mario III/ Hoạt động dạy học

H Hoạt động giáo viên I hoạt động học sinh

Ổn định lớp, kiểm tra sách Kiểm tra c:

Cõu hi 1: Em hÃy nhắc lại quy t¾c gâ phÝm Shift?

Câu hỏi 2: làm để nhập tên vào phần mềm luyện gõ chữ Mario?

GV yêu cầu HS mở chương trình Mario thực chơi học: (mỗi phút)

ADD TOP ROW

HS: Dùng để gõ kí hiệu chữ in hoa Nếu cần gõ phím shift tay trái tay phải gõ phím ngược lại ngún ỳt tay phải gừ phớm Shift thỡ tay trỏi gừ phớm chớnh (Nhấn giữ phớm Shift gừ phớm thỡ phớm chữ đú chữ hoa) HS: Chỳng ta vào Menu: STUDENT\ NEW, nhập tờn

(5)

ADD BOTTOM ROW ADD NUMBERS

GV yêu cầu HS làm tập trang 64 SGK: 1C; 2D; Cơ sở, gai, Vị trí; B; B; 6A 3 Hoạt động nối tiếp:

- GV: Dặn dò HS kiến thức học

- GV đề nghị Hs nhà tập gõ lại bàn phím

HS làm tập

Lượng giá:

(6)

Tiết 31: Ngày soạn: 19/12/2009 Ngày dạy: 21,22/12 – 2009

bài 2: Luyện gõ kí tự đặc biệt I/ Mục đích

- Học sinh biết cách gõ kí tự đặc biệt - Cách gõ phím Shift để gõ kí hiu trờn II/ Chun b:

Máy tính- phần mềm Word III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động 1:

Ổn định lớp, kiểm tra sách Kiểm tra cũ:

Câu hỏi 1: Nh¾c lại quy tắc gõ phím Shift?

- Nếu nhấn giữ phím Shift tay trái gõ phím tay phải ngợc lại

ý nghĩa phím Shift?

- Gõ kí hiệu gõ chữ in hoa GV nhËn xÐt

GV giới thiệu mới: Hôm học thêm ký tự bàn phím, ký tự đặc biệt Vậy có bạn biết kí hiệu đặc biệt?

a Cách gõ kí hiệu đặc biệt. - Quan sát H69 bàn phím - Khái niệm kí tự đặc biệt?

Là kí tự khơng phải chữ chữ số b Các khu vực chứa kí tự đặc biệt Có khu vực chứa kí tự đặc biệt? - Đó khu vực no?

+ Trên hàng phím số

+ Bờn phải bàn phím ngón út phụ trách 3 Cách gõ kí hiệu đặc biệt với phím Shift a Khu vực hàng phím số

Gõ kí hiệu đặc biệt hàng em làm nào?

Ngãn út nhấn giữ phím Shift tay phải vơn gõ phím

b Khu vực bên phải bàn phím

Ngón út tay phải gõ kí hiệu ngón nhấn giữ phím Shift?

Tập gõ kí hiệu Giáo viên thực hành mẫu Gv giao bµi

GV theo dâi, híng dÉn häc sinh chËm 3 Hoạt động nối tiếp:

- GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt

1h/s tr¶ lêi H/s tr¶ lêi hs nhËn xÐt 1h/s tr¶ lêi

1h/s trả lời: Là kí tự chữ chữ số

1 hs trả lời

HS: Có khu vực chứa kí tự đặc biệt

1 hs tr¶ lêi

1 hs tr¶ lêi: Ngón út nhấn giữ phím Shift tay phải vơn gâ phÝm chÝnh

HS: Ngãn ót tay ph¶i gõ kí hiệu ngón út tay trái nhấn giữ phím Shift Hs quan sát

Hs thực hành

Lượng giá:

(7)

5C 5D 5E Nhận xét:



Tiết 32: Ngày soạn: 19/12/2009 Ngày dạy: 23,24/12 – 2009

bài 2: Luyện gõ kí tự đặc biệt (tiết 2) I/ Mục đích

- Học sinh biết cách gõ kí tự đặc biệt - Cách gõ phím Shift để gõ kí hiệu trờn II/ Chun b:

Máy tính- phần mềm Word III/ Hoạt động dạy học

Ổn định lớp, kiểm tra sách Kim tra bi c:

Cõu hi 1: Nhắc lại quy tắc gõ phím Shift?

- Nếu nhấn giữ phím Shift tay trái gõ phím tay phải ngợc lại

Cõu hi 2: Gừ kí hiệu đặc biệt hàng em làm nào?

GV nhËn xÐt 2 Hoạt động 2:

GV yêu cầu hs thực hành mẫu với trò chơi Mario mức học: Lessons -> Add Symbol

GV yêu cầu lớp thực hành lần lợt mức độ: + Mức rời rạc: Add Symbol (Ngồi trời)

+ Møc nhãm: Add Symbol (Díi níc) + Møc toµn bµn phÝm All KeyBoard GV theo dâi, híng dÉn häc sinh chËm 3 Hoạt động nối tiếp:

- GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt

- GV giới thiệu hôm sau gõ từ câu

1h/s tr¶ lêi H/s tr¶ lêi hs nhËn xÐt

Ngãn út nhấn giữ phím Shift tay phải vơn gõ phím

Hs quan sát Hs thực hành

Lượng giá:

(8)



Tiết 33: Ngày soạn: 26/12/2009 Ngày dạy: 28,29/12 – 2009 bµi 2: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU I/ MỤC TIÊU

HS hiểu khái niệm từ văn bàn. HS nắm nguyên tắc để gõ từ.

HS bước đầu có kĩ gõ từ có độ dài bàn phím.

HS biết khái niệm như: chữ, từ, câu đoạn văn bản. II/ CHUN B

Máy tính- phần mềm Word

III.CC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Hoạt động 1:

Ổn định lớp, kiểm tra sách

Kiểm tra cũ: Để gõ kí tự đặc biệt bàn phím (!,@,#,$,%,^,*,&,…) em phải làm nào?

2.1.Thế từ soạn thảo, câu, đoạn văn.

- Từ soạn thảo: Gồm vài chữ viết liền nhau, thường viết cách qua dấu cách dấu tách câu

Ví dụ: Nắng lên

ở ví dụ có từ soạn thảo câu 1: Câu văn sau có từ soạn thảo

Có ếch sống lâu ngày giếng no. GV nhận xét

- Câu

Một câu gồm hay nhiều từ thường kết thúc kí tự kết thúc câu dấu châm, dấu hỏi, dấu chấm than.

GV lấy ví dụ: Hơm lớp ồn!

- Đoạn văn bản.: Gồm số câu hoàn chỉnh được kết thúc dấu xuống dòng

- Phím Enter dùng để kết thúc đoạn văn xuống dịng.

GV lấy ví dụ.

2.2.Cách gõ từ soạn thảo.

- Các kí tự, chữ từ soạn thảo cần phải gõ nhanh, xác liên tục.

- Giữa tữ soạn thảo gõ dấu cách để phân biệt.

Chúng ta bphải sử dụng phím Shift (Tổ hợp phím Shift + phím chứa ký hiệu đó)

HS Ghi bài

HS trả lời có 11 từ soạn thảo. HS ghi bài

HS ghi bài

(9)

- Sau kết thúc từ soạn thảo, câu một đoạn văn dừng tay để chuyển sang câu từ tiếp theo.

2.3 Cách gõ phím Enter.

Phím Enter dùng để kết thúc đoạn văn hồn chỉnh xuống dịng Phím Enter ngón út tay phải phụ trách.

Luyện gõ phần mềm Mario. Luyện gõ từ hàng sở

- Nháy chuột chọn mục Lessons-Home Row Only.Nháy chuột vào khung tranh.Gõ từ xuất hiện đường Mario.

- Luyện gõ từ hàng sở hàng phím trên

- Nháy chuột chọn mục Lessons-Add Top Row.Nháy chuột vào khung tranh.Gõ từ xuất đường Mario

- Luyện gõ từ hàng sở hàng phím hàng phím dưới

- Nháy chuột chọn mục Lessons-Add Bottom Row.Nháy chuột vào khung tranh.Gõ từ xuất hiện đường Mario.

- Luyện gõ từ hàng phím hàng phím số. - Nháy chuột chọn mục Lessons-Add Numbers.Nháy chuột vào khung tranh.Gõ từ xuất đường Mario

2.5.Thực hành

Khởi động phần mềm soạn thảo Word làm thực hành T1 T2 SGK – trang 70

- GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt cỏch gừ cõu, dấu cõu, dấu từ

HS ghi bài

HS thực hành theo nhóm

Lượng giá:



(10)

bµi 2: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

HS hiểu khái niệm từ văn bàn. HS nắm nguyên tắc để gõ từ.

HS bước đầu có kĩ gõ từ có độ dài bàn phím.

HS biết khái niệm như: chữ, từ, câu on bn. II/ CHUN B

Máy tính- phần mỊm Word, hình ảnh minh họa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

câu 1: từ soạn thảo gì?

Câu 2: nhấn phím Enter soạn thảo lúc nào?

GV yêu cầu Hs làm tập: B1, B2, B3:

B1: Đếm xem có từ soạn thảo câu sau:

con gà cục tác chanh [6]

Con lợn ủn ỉn mua hành cho [8] Ngày 10 tháng [4]

Một trăm hai mươi chín nghìn chín trăm [8] B2: A

B3: Câu 1, đúng; câu sai.

GV yêu cầu HS gõ lại đoạn văn “Ếch ngồi đáy giếng” trang 69 SGK.

Gv theo dõi kiểm tra giúp đỡ HS. 3 Hoạt động nối tiếp:

- GV đề nghị Hs nhà tập gõ thơ hay văn mà em thích

Gồm vài chữ viết liền nhau, thường viết cách qua dấu cách dấu tách câu HS: Nhấn phím Enter kết thúc 1 đoạn văn bản.

HS làm bài

Lượng giá:

(11)



Tiết 35: Ngày soạn: 02/01/2010 Ngày dạy: 04,05/01/2010

bµi 4: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM I/ MỤC TIÊU

HS biết cách đánh giá kĩ gõ bàn phím xác thông qua giá trị WPM tỉ lệ gõ xác.

HS sử dụng Mario để thực luyện tập gõ tồn bàn phím tự kiểm tra, đánh giá kĩ gõ bàn phím mình.

II/ CHUẨN BỊ

M¸y tÝnh- phÇn mỊm Word, hình ảnh minh họa III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Kiểm tra cũ: Thế từ soạn thảo?

Thế câu? –

hím Enter có tác dụng dùng để làm gì? 2 Hoạt động 2:

2.1.Ơn luyện gõ tồn bàn phím phàn mềm Mario.

GV yêu cầu HS thực hành với Mario nội dung: - Ôn luyện tồn bàn phím mức rời rạc

Nháy chuột chọn mục Lessons -> All keyboard nháy chuột lên khung tranh gõ chữ xuất

đường Mario.

- Ơn lun tồn bàn phím mức gõ từ đơn giản. Nháy chuột chọn mục Lissons -> All keyboard nháy chuột lên khung tranh gõ chữ xuất đường Mario.

- Ơn luyện tồn bàn phím mức gõ từ tổng quát. Nháy chuột chọn mục Lissons -> All keyboard nháy chuột lên khung tranh gõ chữ xuất đường Mario.

GV theo dõi nhắc nhở giúp đỡ HS làm bài.

2.2 Đánh giá kĩ gõ bàn phím

- Mục đích việc luyện tập gõ bàn phím bằng 10 ngón khả gõ nhanh xác.

- Khi ta hoàn thành luyện Mario xuất

-HS:Gồm vài chữ viết liền nhau, thường viết cách qua dấu cách dấu tách câu -HS: Gồm nhiều từ hay từ, kết thúc câu kí tự đặc biệt. -HS: Nhấn phím Enter kết thúc 1 đoạn văn bản.

(12)

sổ thơng báo có hai số đánh giá là WPM tỉ lệ xác.

- WPM số từ gõ xác phút.

Tỉ lệ xác: tính tỉ số kí tự gõ đúng tổng số phím gõ.

- GV đề nghị Hs nhà tập gõ thơ hay văn mà em thích sử dụng phần mềm Mario để tập gõ Lượng giá:



bµi 4: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM (tiết 2) I/ MỤC TIÊU

HS biết cách đánh giá kĩ gõ bàn phím xác thơng qua giá trị WPM tỉ lệ gõ xác.

HS sử dụng Mario để thực luyện tập gõ tồn bàn phím tự kiểm tra, đánh giá kĩ gõ bàn phím mình.

II/ CHUN B

Máy tính- phần mềm Word, hình ảnh minh họa III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Kiểm tra cũ: Thế từ soạn thảo?

Thế câu?

Phím Enter có tác dụng dùng để làm gì? 2 Hoạt động 2:

GV yêu cầu Hs làm tập 1, B2, B3, B4 SGK trang

(13)

77 trang 78

B1: D; B2: B; B3 HS đếm số từ số câu đoạn văn

B4: Phím Shift góc bên trái bàn phím

GV u câu Hs gõ lại thơ mà em thích (Cho HS giỏ)

3 Hoạt động 3: GV nhận xét tiết học

- GV đề nghị Hs nhà tập gõ thơ hay văn mà em thích sử dụng phần mềm Mario để tập gõ

HS làm bài.

Lượng giá:



Tiết 37: Ngày soạn: 09/01/2010 Ngày dạy: 11,12/01/2010 bài 4: Những em biết I Mục tiêu:

- Nhớ lại số thao tác học soạn thảo: Vào thoát khỏi chơng trình

Các chức học soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, lề… - Soạn thảo đợc văn theo mẫu

II chn bÞ

Máy tính- phần mềm Word, hỡnh ảnh minh họa máy chiếu, thực hành iii.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Ổn định lớp, kiểm tra sách 2 Hoạt động 2:

Giíi thiƯu bµi: Sau em ơn tập lại kỹ gõ phím Bây ứng dụng kỹ để soạn thảo văn (Trong chương “Em tập soạn thảo”)

1.Trình bày chữ văn bản HS làm tập SGK trang 80 vào Nút lệnh dùng để chọn phông chữ Nút lệnh dùng để chọn cỡ chữ Bài tập SGK trang 80 vào

Cõu 1:Các bớc để thay đổi cỡ chữ phông chữ

HS lµm bµi tËp vµo vë

HS tr¶ lêi

(14)

GV nhËn xÐt

Cõu 2: Nêu thao tác để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân

GV nhËn xÐt 2 Căn lề

? Để chỉnh sửa văn trớc tiên phải làm gì? Đa biểu tợng lề

? Chỉ biểu tợng ứng với kiểu lề khác

- NhËn xÐt vµ sưa sai

3 Sao chép, di chuyển văn bản

? Nỳt lnh dùng để chép phân phần văn

vµ vµ

Các bớc cần thực để chép văn bản? 4 Cách chọn màu chữ

C¸c bíc thùc hiƯn

Chọn văn cần thay i mu ch

Nháy chuột mũi tên bên phảI nút màu chữ 5 Thực hành

GV thực hành mẫu cho Hs xem hướng dẫn cho hs nhớ

GV yêu cầu HS gõ hát: “Đưa cơm cho mẹ cày” GV theo dõi kiểm tra, nhắc nhở giúp đỡ HS 3 Hoạt động 3:

- GV đề nghị Hs nhà tập gõ thơ hay văn mà em thích sử dụng phần mềm Mario để gừ

HS trả lời

HS khác nhận xét

HS trả lời

HS thực hµnh theo nhãm

Lượng giá:



(15)

bài 4: Những em biết (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Nhớ lại số thao tác học soạn thảo: Vào khỏi chơng trình

Các chức học soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, lề… - Soạn thảo đợc văn theo mẫu

II chn bÞ

Máy tính- phần mềm Word, hỡnh ảnh minh họa máy chiếu, thực hành iii.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Giíi thiƯu bµi: Sau em ơn tập lại kỹ gõ phím Bây ứng dụng kỹ để soạn thảo văn (Trong chng Em son tho)

1.Trình bày chữ văn bản 5 Thực hành

GV yờu cõu HS thực hành mẫu cho lớp xem hướng dẫn cho hs nhớ

GV yêu cầu HS mở gõ cho xong hát: “Đưa cơm cho mẹ cày”

GV theo dõi kiểm tra, nhắc nhở giúp đỡ HS

GV yêu cầu HS gõ hát “Bụi Phấn” có sử dụng thao tác copy nhanh hn

- Chọn phông chữ kiểu Arial - Chọn cỡ chữ 14

- Căn chỉnh lề cho thơ

- Trỡnh by bi th dạng chữ nghiêng - Sao chép thơ sang trang - Chọn màu chữ cho tiêu đề thơ 3 Hoạt động 3:

HS lµm bµi tËp vµo vë

HS thùc hµnh theo nhãm

Lượng giá:

(16)

bài 4: Tạo bảng văn bản I.Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Tạo ta bảng biểu văn

- Biết cách chèn dòng, cột xóa dòng, cột.

- Viết chữ bảng tự tạo cho bảng thời khóa biểu riêng. II chuẩn bÞ

Máy tính- phần mềm Word, hỡnh ảnh minh họa máy chiếu 1.ổn định tổ chức

2.KiÓm tra bµi cị.

? Nêu cách chọn cỡ chữ phông chữ soạn thảo văn bản. ?Muốn thay đổi lại cỡ chữ phông chữ em phảI làm nào 3.Bài mới.

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Cõu 1: Nêu cách chọn cỡ chữ phông chữ soạn thảo văn bản.

Cừu 2: Mun thay đổi lại cỡ chữ phông chữ em phảI làm nào?

Giíi thiƯu bµi: Trong soạn thảo cần tạo bảng, danh sách chẳng hạn phảm làm sao, in dùng thước kẻ Không không làm thế, hôm thầy hướng dẫn cho tạo bảng văn

2.1 Tạo bảng

- Em thờng nhìn thấy bảng đâu?

- Em tự tạo cho bảng cần thiết theo cách sau:

1 Chọn nút lệnh Insert Table công cụ. 2 Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng th chut.

bảng gồm

3dòng, cột

2.2 Thao tác tên bảng

a) Thao tác hàng bảng

*) Xóa hàng

- Khi thừa hàng muốn xóa bớt ta làm nh sau: 1) Đặt trỏ soạn thảo hàng cần xãa.

2) Vµo menu Table \ Delete \ Row. *) ChÌn hµng.

HS: Nháy chuột vào phơng chữ, cỡ chữ chọn loại thích hợp. HS: Chúng ta bôi đen đoạn văn bản chọn lại cỡ chữ phông chữ

- ë bảng thông báo, bảng tin, phân công việc quan.

HS quan sát

(17)

- Khi thiếu hàng muốn bổ xung thêm ta phải làm nh sau:

1) Đặt trỏ soạn thảo vào hàng.

2) Chän Table \ Insert \ Rows Above.(chÌn phÝa trªn) hoặc Rows Below (chèn phía dới)

b Căn lề ô bảng

Chỳng ta s dng nút lệnh để lề cho văn

2.3 Thùc hµnh

Yêu cầu HS Tạo bảng lịch tháng sgk/ 88 3 Hot động 3:

HS quan s¸t

Lượng giá:



Tiết 40: Ngày soạn: 16/01/2010 Ngy dy: 20,21/01/2010

bài 4: Tạo bảng văn (Tit 2) I.Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Tạo ta bảng biểu văn

- Biết cách chèn dòng, cột xóa dòng, cột.

- Viết chữ bảng tự tạo cho bảng thời khóa biểu riêng. II chn bÞ

Máy tính- phần mềm Word, hỡnh ảnh minh họa máy chiếu III.Các hoạt động dạy học

(18)

Ổn định lớp, kiểm tra sách Kiểm tra c:

Cõu 1: Nêu cách chọn cỡ chữ phông chữ soạn thảo văn bản.

Cừu 2: Muốn thay đổi lại cỡ chữ phông chữ em phảI làm nào?

Câu 3: Làm để tạo bảng

ĐỂ tạo bảng vào menu: Table\insert table sau chọn số dịng số cột. GV Yêu cầu HS làm tập T5, T6 SGK trang 88.

GV theo dõi giúp đỡ HS. 3 Hoạt động 3:

- GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt cỏch gừ cõu, dấu cõu, dấu từ - GV đề nghị Hs nhà tập gừ thơ hay văn mà em thớch sử dụng phần mềm Mario để tập gừ

HS: Nháy chuột vào ô phông chữ, cỡ chữ chọn loại thích hợp.

HS: Chúng ta bơi đen đoạn văn chọn lại cỡ chữ phông chữ

HS: Chän nót lƯnh Insert Table trªn thanh c«ng cơ.

2 Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả chuột.

b¶ng gåm

3dòng, cột

Lượng giá:



(19)

BiÕt chÌn c¸c bøc tranh thích hợp với nội dung vào văn bản. Biết cách chèn hình ảnh từ tệp từ th viện ảnh.

Thực hành chèn hình ảnh thành thạo. II chuẩn bÞ

Máy tính- phần mềm Word, hỡnh ảnh minh họa máy chiếu III.các hoạt động dạy học.

Cõu 1: Nêu bớc để tiến hành tạo bảng văn bn.

Cõu 2: HÃy tạo bảng danh sách tổ em, thông tin gồm số thứ tự, họ tên, ngày tháng năm sinh, quê quán.

- Ngoài nội dung văn bản, em cịn tơ điểm thêm cho văn hình vẽ cho thêm sinh động hâp dẫn.

- Để chèn đợc tranh vào văn em thực theo bớc sau.

Chóng ta có hai cách chèn hình ảnh

1.Chèn hình ảnh từ tệp.

Để chèn tranh vào văn thực bớc sau:

1 Đặt trỏ vị trí muốn chèn. 2 Chän Insert \ Picture \ From file.

Chú ý: Phải tìm đến địa chứa ảnh ta cn tỡm.

2.Chèn hình ảnh từ th viện ảnh

Tơng tự cách chèn từ tệp ta có cách chèn nh sau: 1.Đặt trỏ văn vị trÝ muèn chÌn

1. 2 Chän Insert \ Picture \ Clip Art

3 Nháy đúp chuột vào hình ảnh Clip Art để chèn vào văn bản.

HS chó ý l¾ng nghe

HS ghi bài

HS quan sát

HS quan sát HS ghi bµi

(20)

Nâng cao: GV hướng dẫn cho Hs cách canh lề cho văn khung (9 kiểu)

Thùc hµnh:

1.gâ mét hát mái trờng chèn hình ảnh cho thích hợp.

2.Tạo bảng tranh với néi dung sau:

§ång hå

Con thá

Xe máy

Cái cân. 3 Hot ng 3:

- GV đề nghị Hs nhà tập làm để nhuần nhuyễn

HS lµm thùc hµnh theo nhãm

Lượng giá:

(21)

Nhận xét:



bµi 4: chèn hình ảnh vào văn (Tit 2) I Mục tiêu.

Biết chèn tranh thích hợp với nội dung vào văn bản. Biết cách chèn hình ¶nh tõ tƯp hc tõ th viƯn ¶nh.

Thùc hành chèn hình ảnh thành thạo. II chuẩn bị

Cõu hỏi: Nêu bớc để tiến hành tạo bảng văn bản.

GV yêu cầu Hs thực hành gõ văn “Giỗ tổ Hùng Vương” thực chèn hình theo yêu cầu

GV theo dõi giúp đỡ HS 3 Hoạt động 3:

- GV: Dặn dò HS kiến thức học: Thuéc quy t¾c gã phÝm

HS: Có Bước: Vào menu:

table\insert table chọn số dòng số cột.

HS thực hành

Lượng giá:



Tiết 43: Ngày soạn: 20/02/2010 Ngày dạy: 22,24/02/2010 bµi 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I Mơc tiªu.

Ơn tập cho HS cách soạn thảo

HS biết cách soạn thảo văn đơn giản.

(22)

GV yêu cầu Hs làm tập T1: “Em hoa hồng nhỏ” với cỡ chữ phơng chữ tùy ý, trang trí thơ cho đẹp GV theo dõi giúp đỡ

HS thực hành

Lượng giá:



bµi 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiếp theo)

I Mơc tiªu.

II chuÈn bÞ

GV yêu cầu Hs làm tập T2: Văn “Con rồng cháu tiên” với cỡ chữ phơng chữ tùy ý, trang trí thơ cho

(23)

đẹp

GV theo dõi giúp đỡ

GV yêu cầu Hs làm tập T3 tạo bảng theo mẫu trang 94 văn

- GV đề nghị Hs nhà tập làm để nhuần nhuyễn Lượng giá:



bµi 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiếp theo)

I Mơc tiªu.

II chn bÞ

GV yêu cầu Hs gõ trình bày giống trang sách 95,96 “Vẽ hình đơn giản văn bản”

Gv theo dõi giúp đỡ Hs 3 Hoạt động 3:

HS thực hành

Lượng giá:

(24)

5C 5D 5E Nhận xét:

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	713,33 KB