Đang tải... (xem toàn văn)
Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; nă[r]
(1)UBND HUYỆN VỊ XUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT
––––––––
Độc lập - Tự - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– Số: / KH-PGD Vị Xuyên, ngày tháng năm 2014.
KẾ HOẠCH
Hoạt động chuyên môn cấp Trung học sở Năm học 2014 – 2015
_
Căn Chỉ thị số 3008/CT-BGDĐT ngày 18 tháng năm 2014 Bộ GD &ĐT “Về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2014 - 2015”;
Căn Quyết định số 1240/ QĐ-UBND ngày 25 tháng năm 2014 Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Giang “Về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2014-2015 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Hà Giang”;
Căn Văn số 4099/BGDĐT-GDTrH ngày 05 tháng năm 2014 Bộ
GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2014-2015;
Căn Công văn số 799/CV-GDTrH ngày 8/8/2014 Sở GD&ĐT Hà Giang việ thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2014-2015;
Căn vào đặc điểm tình hình thực tiễn công tác giáo dục trung học sở địa bàn huyện Phòng GD&ĐT Vị Xuyên xây dựng kế hoạch thực chuyên môn cấp THCS năm học 2014 – 2015 cụ thể sau:
A - NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Tích cực triển khai Chương trình hành động thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Tiếp tục thực có hiệu nội dung vận động, phong trào thi đua ngành việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện trường, xã phường, gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống CBQL, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường
2 Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý trường THCS theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường đội ngũ cán quản lý
(2)của học sinh; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật
3 Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin thông tin truyền thông dạy học
4 Tiếp tục đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội
5 Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục lực chuyên môn, kỹ xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; trọng đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đồn, Hội, Đội, gia đình cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh
B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ I THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
1.Tăng cường đạo thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục
1.1 Xây dựng thực kế hoạch năm học
- Ngày tựu trường: 15/8/2014
- Ngày bắt đầu học: 18/8/2014
- Ngày khai giảng: 03-05/9/2014
- Học kì I: 19 tuần, ngày kết thúc học kì I: 26/12/2014
- Ngày bắt đầu học kì II: 29/12/2014
- Học kì II: 18 tuần, ngày kết thúc học kì II: 23/5/2015 - Kết thúc năm học chậm vào ngày: 29/5/2015 - Thi học sinh giỏi:
+ Thi HSG cấp huyện lớp môn GDCD vào ngày 30/10/2014 + Thi HSG cấp Tỉnh lớp môn GDCD vào cuối tháng 11/2014; + Thi học sinh giỏi cấp huyện lớp vào ngày 22,23/01/2015 + Thi Olympic Toán tuổi thơ cấp huyện vào ngày 13/2/2015 + Thi học sinh giỏi cấp tỉnh lớp vào ngày 12/3/2015; + Thi HSG cấp huyện lớp 6,7,8 vào 06/4/2015 - Xét công nhận tốt nghiệp THCS xong trước ngày 02/06/2015
(3)Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ cấp học chương trình giáo dục phổ thơng từ đầu năm, trường trung học sở xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học, đó: học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần, phù hợp với điều kiện địa phương trường sở đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học thống tồn tỉnh, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kì
- Đối với trường Trung học sở
+ Hướng dẫn đạo giáo viên bám sát văn số 6181/THPT ngày 19/02/2002; số 5738/THPT ngày 08/7/2003 việc thực chương trình lớp 6, lớp 7, lớp 8, lớp cho vùng miền đảm bảo phù hợp hiệu
+ Tổ chức triển khai thi Giải toán qua mạng Internet, Olympic Tiếng Anh Internet, Olympic Toán tuổi thơ , tổ chức thi từ cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh Thành lập đội tuyển học sinh dự thi câp (có văn hướng dẫn cụ thể sau).
1.2 Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh trường phải phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường khả học tập học sinh theo tinh thần Hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 Bộ GDĐT Các nhà trường đạo hướng dẫn tạo điều kiện cho tổ/nhóm chun mơn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học mơn học chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học tổ/nhóm chun mơn, giáo viên phải Hiệu trưởng nhà trường phê duyệt trước thực để tra, kiểm tra
Các trường xây dựng kế hoạch chi tiết tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề cho CBQL giáo dục giáo viên nhằm đảm bảo chất lượng, hiệu Trong năm học, trường phải tổ chức 03 hội thảo chun đề chun mơn (có kế hoạch, tài liệu, hồ sơ kỉ yếu hội thảo lưu trữ).
Mỗi tổ chuyên môn trường THCS huyện tháng phải xây dựng chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp, liên mơn gửi đăng tải Website (của phòng GD&ĐT huyện)
1.3.Trên sở kế hoạch dạy học Hiệu trưởng phê duyệt, tổ/nhóm chuyên mơn, giáo viên thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho chủ đề mà không thiết phải theo bài/tiết sách giáo khoa Mỗi chủ đề thực nhiều tiết học, tiết thực bước tiến trình sư phạm học Các nhiệm vụ học tập thực lớp Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh lớp học nhà
(4)3 Tăng cường tổ chức dạy học buổi/ngày
- Căn Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 việc hướng dẫn học buổi/ngày trường THCS, phòng GD&ĐT thành phố đạo trường có đủ điều kiện giáo viên, sở vật chất, bố trí huy động kinh phí tổ chức dạy học buổi/ngày Nội dung dạy học buổi/ngày cần tập trung vào phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với nội dung dài, khó hướng dẫn giáo viên; tổ chức thực hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục kỹ sống; hoạt động văn nghệ, thể thao phù hợp đối tượng học sinh
4 Việc tổ chức dạy học ngoại ngữ
- Đối với trường chưa đủ điều kiện thực chương trình tiếng Anh 10 năm theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020: Tổ chức cho học sinh học theo chương trình tiếng Anh hệ năm Bộ GD&ĐT (tiếng Anh coi ngoại ngữ 1); tích cực chuẩn bị điều kiện để sớm chuyển sang dạy theo chương trình
- Tiến hành rà sốt nhu cầu học ngoại ngữ tiếng Trung học sinh lớp thuộc trường vùng biên Nếu kết rà soát đảm bảo số lượng học sinh, sở vật chất, Phòng GD&ĐT tham mưu với UBND huyện bố trí giáo viên dạy Tiếng Trung để nhà trường tổ chức dạy tiếng Trung theo nhu cầu cho học sinh (tiếng Trung coi ngoại ngữ 2)
5 Nâng cao chất lượng giáo dục nghề phổ thông, trường, Trung tâm giáo dục thường xuyên, Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp (Thực hiện giáo dục nghề phổ thông theo hướng dẫn công văn số 8608/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007 công văn số 10945/BGDĐT-8608/BGDĐT-GDTrH ngày 27/11/2008 Bộ GDĐT) Các trường THCS cần phối hợp với Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp tỉnh để tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thơng Khuyến khích việc dạy nghề truyền thống địa phương, nghề phổ thơng "Tìm hiểu kinh doanh" nơi có điều kiện thuận lợi Tiếp tục đa dạng phương thức tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh trung học
6 Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản, sở sản xuất,… theo hướng dẫn Bộ GDĐT
Phòng GD&ĐT yêu cầu trường THCS thực nội dung giáo dục địa phương theo công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/07/2008 Bộ GD&ĐT
7 Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật
(5)với điều kiện học tập, sinh hoạt tiếp cận phương pháp dạy học giáo dục nhà trường, tổ chức hoạt động để tạo môi trường học tập gần gũi, thân thiện học sinh
9 Đối với hoạt động giáo dục ngồi khóa, giáo dục kỹ sống, đơn vị trường học thực theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định Quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa
10 Cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, Đầu năm học 2014-2015, trường THCS khảo sát, phân loại trình độ học sinh Trên sở đó, trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, Kế hoạch cần thể rõ thời gian, nội dung dạy học, phân công giáo viên, cách cụ thể theo tháng, kì Hoạt động cần tiến hành từ tháng 9/2014 kết thúc năm học
II ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Tiếp tục đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo hướng khoa học, đại, tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn hình thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục
1 Đổi phương pháp dạy học
- Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ học sinh theo hướng dẫn Công văn số 446/SGDĐT-GDTrH ngày 10/6/2013 Sở GD&ĐT việc áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng
- Tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin phù hợp với nội dung học; thực giáo dục kết hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật tốn chương trình giáo dục phổ thơng môn học liên quan Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án mơn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học Quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp khoa học - cơng nghệ - kỹ thuật - toán (Science - Technology - Engineering – Mathematic: STEM) việc thực chương trình giáo dục phổ thơng môn học liên quan
2 Đổi hình thức tổ chức dạy học
(6)lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường
- Tổ chức tốt động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học (Có hướng dẫn riêng) Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học (Có hướng dẫn riêng) Tăng cường tổ chức hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành học sinh, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội sử dụng ngoại ngữ, Ngày hội đọc,…
- Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch Triển khai thí điểm chương trình giáo dục nhà trường gắn với sản xuất, kinh doanh dịch vụ địa phương
- Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; hội thi khiếu; hoạt động giao lưu,… sở tự nguyện nhà trường, phụ huynh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh trung học sở, phát huy chủ động sáng tạo địa phương, đơn vị; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới Khơng lấy thành tích hoạt động giao lưu nói làm tiêu chí để xét thi đua đơn vị có học sinh tham gia
- Tiếp tục phối hợp thực tốt dự án khác như: Chương trình dạy học Intel; Chương trình giáo dục kỹ sống;…
- Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành môn học; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học
- Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS Giáo viên chủ động thiết kế giảng linh hoạt, khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh; phối hợp tốt làm việc cá nhân theo nhóm; trọng cơng tác phụ đạo học sinh yếu; nắm tình hình, ngun nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số
- Giáo viên tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với đối tượng giúp học sinh vận dụng sáng tạo kiến thức học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững chất
3 Đổi kiểm tra đánh giá
(7)- Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng trọng đánh giá phẩm chất lực học sinh Chú trọng đánh giá trình: đánh giá lớp; đánh giá hồ sơ; đánh giá nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thơng qua sản phẩm dự án; thuyết trình Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập em trình dạy học Việc kiểm tra, đánh giá không việc xem học sinh học mà quan trọng biết học sinh học nào, có biết vận dụng khơng; kết hợp kết đánh giá q trình giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học
- Trong trình thực hoạt động dạy học, giáo dục, giáo viên cần coi trọng việc quan sát hướng dẫn học sinh tự quan sát hoạt động kết hoạt động học tập, rèn luyện em; nhận xét định tính định lượng hoạt động kết hoạt động, qua đề xuất triển khai kịp thời hướng dẫn, góp ý, điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động học tập, rèn luyện học sinh
- Chủ động kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lý thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn, môn khoa học xã hội nhân văn cần tăng cường câu hỏi mở; gắn với thời quê hương, đất nước để học sinh bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh Việc cho điểm kết hợp đánh giá kết làm với theo dõi cố gắng, tiến học sinh Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực
- Thực nghiêm túc việc xây dựng ngân hàng đề thi, kiểm tra theo ma trận; chỉ đạo việc câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay có câu hỏi lựa chọn trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận kiểm tra viết môn ngoại ngữ Tiếp tục nâng cao chất lượng việc thi bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết môn ngoại ngữ;
- Tăng cường câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi trường Tăng cường xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng website Bộ GDĐT (tại địa http://giaoducphothong.edu.vn), Sở GD&ĐT Hà Giang (tại địa http://hagiang.edu.vn), phòng GD&ĐT trường học Chỉ đạo cán quản lý, giáo viên học sinh tích cực tham gia Diễn đàn mạng (http://danhgia.truonghocao.edu.vn) đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh
III PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN, CÁN BỘ QUẢN LÝ Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý
(8)- Tổ chức tốt việc tập huấn nhà trường nội dung: Dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; Dạy học tốn mơn khoa học tiếng Anh; Tìm hiểu kinh doanh; Tổ chức hoạt động hướng nghiệp; tiếp thu đợt tập huấn Sở GD&ĐT
- Đổi mới, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo hướng dẫn Bộ GDĐT Tăng cường hình thức bồi dưỡng giáo viên, CBQL hỗ trợ hoạt động dạy học quản lý qua mạng internet
- Chú trọng việc bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên cốt cán nhà trường; tiếp tục rà soát đánh giá lực giáo viên ngoại ngữ (môn tiếng Anh), tổ chức bồi dưỡng theo chuẩn quy định Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” địa phương, sở giáo dục Những giáo viên chưa đạt chuẩn lực tiếng Anh chưa bồi dưỡng phương pháp dạy tiếng Anh bố trí học để đạt chuẩn/u cầu trước phân công dạy học Việc bồi dưỡng giáo viên phải gắn với việc bố trí, sử dụng có hiệu
2 Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn CBQL, giáo viên
- Triển khai diễn đàn mạng để đạo hỗ trợ hoạt động đổi sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn trường THCS; tiếp tục đẩy mạnh nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn dựa nghiên cứu học; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên mơn trường, phịng, sở GDĐT (trực tiếp qua mạng); trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học nhà trường
- Nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi cấp (Có hướng dẫn riêng) Tổ chức tốt động viên giáo viên tham gia Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học (Có hướng dẫn riêng).
- Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên lực nghiên cứu khoa học hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp, cán phụ trách công tác Đoàn, Đội, giáo viên tư vấn trường học
3 Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục
- Đối với trường THCS cần chủ động rà soát đội ngũ, đề xuất với Phịng GD&ĐT bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên, nhân viên cho môn học, môn Tin học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mỹ thuật, Âm nhạc, Công nghệ, Thể dục, Giáo dục quốc phòng - an ninh, cán tư vấn trường học, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học, bước khắc phục tình trạng giáo viên khơng chuyên môn dạy kiêm nhiệm
- Trong năm học hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự 01 tiết dạy/01 giáo viên; tổ trưởng, tổ phó dự giáo viên tổ chun mơn 04 tiết dạy/01 giáo viên Mỗi giáo viên phải Ban giám hiệu tổ chun mơn dự 04 tiết dạy/1 năm học và 18 tiết dự đồng nghiệp (10 tiết học kì I, tiết học kì II)
(9)học
- Các trường THCS thống sử dụng phần mềm quản lí trường học. Xây dựng “nguồn học liệu mở ” phục vụ dạy học Website Sở GD&ĐT Hà Giang;
- Dạy tin học trường phổ thông thực theo văn số 3209/BGDĐT-GDTrH ngày 21/04/2006 Bộ GD&ĐT Các trường THCS thuộc dự án THCS II có kế hoạch sử dụng hiệu máy tính cung cấp, tổ chức cho học sinh học tự chọn môn tin học học nghề phổ thông
- Tổ chức quản lý, khai thác Internet trường phổ thông theo hướng dẫn văn số 9810/GDTrH ngày 04/11/2004 Bộ GD&ĐT
5 Giáo dục quốc phòng - An ninh, ATGT, Y tế học đường
- Thực hiện nhiệm vụ Giáo dục quốc phòng – an ninh (GDQP - AN) năm học 2014-2015 theo đạo Bộ GD&ĐT (có cơng văn hướng dẫn riêng); Các trường tổ chức dạy học theo phân phối chương trình, đánh giá kết học tập môn học GDQP-AN theo Quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS hành
- Tổ chức tốt hoạt động giáo dục An toàn giao thơng Chú trọng cơng tác phịng chống ma t tệ nạn xã hội học đường Xây dựng môi trường lành mạnh trường học
- Đẩy mạnh hoạt động văn nghệ, TDTT trường học, triển khai chăm sóc sức khỏe cho học sinh, cơng tác Bảo hiểm Y tế học đường theo văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh Hà Giang Sở GD&ĐT
- Quy định hoạt động Y tế trường học thực theo văn số 587/SGD-GDTrH ngày 23/8/2010 Sở GD&ĐT Hà Giang
6 Các hoạt động chuyên môn chủ yếu năm học 2014-2015
- Triển khai kế hoạch giáo dục pháp luật năm 2014 : Thi tìm hiểu pháp luật; Thi học sinh giỏi mơn GDCD
- Thi giải Tốn mạng Internet;
- Thi Olympic tiếng Anh mạng Internet; - Thi chọn HSG Lớp cấp huyện;
- Thi chọn HSG lớp 6,7,8 cấp huyện;
- Tổ chức Olympic Toán tuổi thơ cấp huyện; - Tổ chức thi nghề phổ thông năm học 2014-2015
- Tổ chức đánh giá, triển khai “ Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học”
- Tham gia giải điền kinh cấp tỉnh, hội khỏe phù toàn tỉnh lần thứ VI năm 2015
- Thi giáo viên tổng phụ trách Đội giỏi năm học 2014-2015
- Tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học cấp huyện, tỉnh, toàn quốc
- Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn thi dạy học theo chủ đề tích hợp
(10)- Tổ chức đánh giá, tổng kết, rút kinh nghiệm kết công tác đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, tích hợp nội dung dạy học
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia, thư viện đạt chuẩn trường
- Tổ chức hoạt động tra, kiểm tra chuyên môn theo chuyên đề định kỳ trường
7 Việc phân công giáo viên thực hoạt động giáo dục
- Đối với giáo viên phân cơng thực Hoạt động ngồi lên lớp, Hoạt động giáo dục hướng nghiệp tính tiết dạy môn học khác. Việc tham gia điều hành hoạt động giáo dục tập thể (chào cờ, sinh hoạt lớp) nhiệm vụ BGH, giáo viên chủ nhiệm lớp, khơng tính dạy học
- Đối với cơng tác tư vấn, hiệu trưởng phân công giáo viên làm công tác tư vấn chuyên trách kiêm nhiệm Giáo viên tư vấn có nhiệm vụ tư vấn cho cha mẹ học sinh học sinh để giúp em vượt qua khó khăn gặp phải học tập sinh hoạt Giáo viên làm cơng tác tư vấn bố trí chỗ làm việc riêng vận dụng hưởng chế độ sách hành
IV PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI TRƯỜNG LỚP; SỬ DỤNG HIỆU QUẢ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ DẠY HỌC; ĐẦU TƯ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA
1 Phát triển mạng lưới trường lớp
Các trường tiếp tục tham mưu với cấp lãnh đạo quy hoạch nhà trường trình xây dựng trường chuẩn quốc gia, trường bán trú dân nuôi tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập
2 Sử dụng hiệu sở vật chất trường học
2.1 Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ cơng tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, xây dựng phịng học mơn, thư viện, nhà đa năng, vườn trường, trường có học sinh nội trú dân nuôi Tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - Sạch - Đẹp, an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường
2.2 Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/01/2010 Thực nghiêm túc Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu sở giáo dục đào tạo; Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng mơ hình dạy học áp dụng giảng dạy mơn Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ viên chức làm công tác thiết bị dạy học; đạo trường yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng
(11)kì kiểm tra tháng/lần có biên xác nhận, sửa chữa, bảo dưỡng (nếu có) kèm theo Đối với mơn khoa học thực nghiệm phải đảm bảo thực đủ thí nghiệm, thực hành quy định phân phối chương trình
2.3 Quan tâm đầu tư điều kiện tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường theo hướng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” để tổ chức dạy học buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt động tập thể nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ sống cho học sinh, đặc biệt học sinh thuộc trường khu vực đồng bào dân tộc, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn
3 Đẩy mạnh đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
Các trường Căn vào Thông tư số 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07/12/2012 Bộ GDĐT ban hành quy chế công nhận trường trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn Quốc gia; vào kế hoạch số 27/KH-UBND ngày 28/01/2013 UBND tỉnh Hà Giang kế hoạch xây dựng trường đạt cuẩn Quốc gia tỉnh Hà Giang, giai đoạn 2013-2015, chủ động tham mưu cho UBND huyện, Sở GD&ĐT tiếp tục đầu tư nguồn lực, xây dựng kế hoạch, lộ trình thực cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2013-2015 giai đoạn sau năm 2015 gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn
- Năm học 2014 - 2015 đề nghị công nhận trường THCS Trung Thành, PTDT Nội Trú huyện đạt chuẩn Quốc Gia Năm học 2015- 2016 đề nghị công nhận trường THCS Việt Lâm, THCS Đạo Đức
V DUY TRÌ, NÂNG CAO KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS
1 Củng cố kết PCGD THCS, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS xóa mù chữ cho người lớn Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
2 Các trường quan tâm việc củng cố, kiện toàn Ban đạo PCGD cấp, đội ngũ cán giáo viên chuyên trách PCGD; thực tốt việc quản lý lưu trữ hồ sơ PCGD; coi trọng công tác điều tra bản, rà soát đánh giá kết báo cáo năm thực trạng tình hình PCGD; tích cực huy động đối tượng diện PCGD THCS lớp; nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số học sinh Thực quản lý PCGD THCS theo Hệ thống thông tin điện tử quản lý PCGD-XMC Tham mưu với cấp lãnh đạo quyền địa phương xây dựng kế hoạch, tập trung nguồn lực với giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; củng cố, trì nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS đảm bảo cho kết phổ cập THCS bền vững Trên sở đó, tiến hành phổ cập GD THCS độ tuổi
VI ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC TRUNG HỌC
(12)khách quan, xác, cơng
2 Chú trọng quản lý, phối hợp hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011; Tăng cường quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm theo Quyết định số 918/2013/QĐ-UBND ngày 17/5/2013 UBND tỉnh Hà Giang ban hành Quy định dạy thêm, học thêm địa bàn tỉnh Hà Giang Quyết định số 05/2014/QĐ-UBND ngày 01/4/2014 UBND tỉnh Hà Giang sửa đổi, bổ sung số điều Quyết định số 918/2013/QĐ-UBND ngày 17/5/2013 UBND tỉnh Hà Giang ban hành Quy định dạy thêm, học thêm địa bàn tỉnh Hà Giang, việc quản lý khoản tài trợ theo Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân
3 Kiểm tra, rà soát tăng cường quản lý đơn vị trường học có yếu tố nước ngồi, chương trình giảng dạy nước ngồi tiếng nước trường THCS
4 Tiếp tục chấn chỉnh việc lạm dụng hồ sơ, sổ sách nhà trường theo yêu cầu Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 Bộ GDĐT. Thống đạo, sử dụng quản lý hồ sơ chuyên môn theo qui định của Điều lệ trường phổ thơng Việc quản lí, kiểm tra, theo dõi sử dụng hồ sơ chuyên môn trường học phải thực thường xuyên theo quy định Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập rèn luyện học sinh, xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học
5 Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý Tích cực áp dụng hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua mạng Internet, video, website, đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, tra viên, cán quản lý giáo dục
6 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá điều kiện đảm bảo chất lượng; đồng thời tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm, tự kiểm tra, đánh giá nhà trường
- Tiếp tục thực thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân, thực công khai để người học xã hôị giám sát đánh giá: (1) Công khai cam kết kết chất lượng đào tạo; (2) công khai điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên; (3) cơng khai thu, chi tài
- Các hoạt động giáo dục nhà trường phải thực qui định, qui chế hướng dẫn Bộ GDĐT Sở GD&ĐT
- Tổ chức nghiêm túc kì kiểm tra, kỳ thi, thi thực tốt văn hướng dẫn Bộ GDĐT việc ôn tập, tổ chức kỳ thi học sinh giỏi cấp học Cương xử lý nghiêm trường hợp: vi phạm qui chế chuyên môn, hồ sơ chuyên môn, vi phạm đạo đức nhà giáo, tiêu cực học tập, kiểm tra, thi cử, tượng tiêu cực dạy thêm, học thêm,
(13)- Quản lý việc cấp phát văn chứng chỉ, cấp phép dạy thêm, học thêm theo qui định Bộ, UBND tỉnh Quản lý tài theo quy định nhà nước
- Tăng cường nề nếp, ý thức trách nhiệm cán bộ, giáo viên học sinh
+ Các đơn vị tăng cường đạo công tác giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống trách nhiệm công dân theo điều lệ trường trung học cho CB, GV HS
+ Các hoạt động GD phải thực theo qui định kế hoạch giáo dục, nghiêm cấm cắt xén chương trình hạ thấp yêu cầu giáo dục
+ Các cấp quản lý phải tăng cường công tác giáo dục, ý thức trách nhiệm Giáo viên làm công tác thi Tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập quy chế thi, đảm bảo thực nghiêm túc quy chế thi
7 Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục
Thực thị số 12/CT-UBND ngày 04/07/2008 UBND tỉnh Hà Giang đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài xây dựng xã hội học tập Các đơn vị tăng cường tuyên truyền đường lối, sách Đảng, Nhà nước kiên cố hoá trường lớp học, đổi nội dung chương trình giáo dục Phổ thơng văn hướng dẫn Bộ, Tỉnh, Sở Huy động hợp pháp đóng góp nhân dân sở tự nguyện nhằm tăng cường sở vật chất, điều kiện phục vụ cho công tác dạy - học nhà trường Trong trình thực phải tạo phối hợp chặt chẽ, đồng với tổ chức đoàn thể xã hội, Ban đại diện cha mẹ học sinh để thực tốt việc giáo dục tồn diện học sinh
VII Cơng tác thi đua, khen thưởng
Các trường phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học cách thực chất; kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục
- Đẩy mạnh phong trào thi đua “Hai tốt” tạo không khí phấn khởi, hăng hái thi đua đội ngũ cán bộ, giáo viên học sinh, khơng thành tích thi đua mà ảnh hưởng khơng tốt đến chất lượng giáo dục Tổ chức cho cán bộ, giáo viên ký cam kết trách nhiệm đăng ký tiêu chất lượng theo nhiệm vụ giao
- Chấp hành chế độ báo cáo: Các báo cáo liên quan chuyên môn thực đầy đủ thời hạn theo quy định Các báo cáo nộp muộn chậm, phịng GD&ĐT coi khơng nộp)
C KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2014-2015
HỌC KỲ I. 1 Tháng 8/2014.
Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên theo qui định Sở GD&ĐT - 100% CBGV tham gia học tập trị
(14)- Tuyên truyền vận động ngày toàn dân đưa trẻ đến trường - Triển khai kế hoạch thời gian năm học 2014-2015
- Cấp phát hồ sơ chuyên môn - Ngày tựu trường: 15/8/2014 - Ngày học 18/8/2014
- Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục 2014 – 2015 Tổ chức sơ kết, đánh giá Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 – 2015 tầm nhìn đến năm 2020
- Ổn định công tác tổ chức cho học sinh nội trú dân nuôi, đảm bảo nơi ăn, giáo dục lên lớp
2 Tháng 9/2014.
- Thực tốt ngày khai giảng năm học từ ngày 03/9- 05/9/2014 - Duy trì sĩ số, vận động học sinh bỏ học đến trường
- Tổ chức hội thảo đầu năm học cấp trường - Tổng hợp báo cáo số liệu thống kê đầu năm
- Tổ chức khảo sát chất lượng học sinh khối lớp xong trước 20/9/2014
- Chỉ đạo công tác thực chuyên môn đầu năm học
- Tổ chức Hội nghị CCVC, tổ chức ký cam kết hai mặt giáo dục: học sinh, gia đình - nhà trường; giáo viên - nhà trường; trường - phòng
- Tiến hành bồi dưỡng học sinh yếu khối lớp
- Triển khai Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh khối 8,9 - Kiện toàn Hội đồng trường
- Phê duyệt kế hoạch dạy học tự chọn, thành lập đội tuyển HSG, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu đơn vị trường xong trước ngày 30/9/2014 Báo cáo Phòng GD &ĐT trước ngày 10/10/2014.
- Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, tăng cường công tác kiểm tra nội trường học việc hoàn thiện loại hồ sơ, sổ sách giáo viên, GVCN, BGH Kiểm tra sở vật chất, việc cấp phát sách giáo khoa, sách cho học sinh
- Thành lập Hội đồng đánh giá kiểm tra trường kế hoạch đề nghị đánh giá năm học 2014- 2015
3 Tháng 10/2014.
- Xây dựng tổ chức hội thảo đổi quản lý nâng cao chất lượng GD - Tổ chức hội thảo “Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực tự học học sinh” cụm trường
- Tổ chức Đại hội liên đội
- Kiểm tra chuyên môn 01 trường
- Phát động thi đua “Hai tốt” chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/2014
(15)- Thi HSG cấp huyện lớp môn GDCD vào ngày 30/ 10/2014
- Hoàn thành Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL, giáo viên năm học 2014 – 2015 nộp Phòng GD&ĐT 15/10/2014
- Thành lập đội tuyển bóng chuyền nam, nữ tổ chức luyện tập
- Kiểm định chất lượng giáo dục, hoàn thành việc xây dựng sở liệu kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông xong trước 30/10/2014
4 Tháng 11/2014.
- Phối hợp, tham gia tổ chức giải bóng chuyền truyền thống Ngành (13/11 đến 15/11/2014)
- Tổng kết phong trào thi đua “ Hai tốt”, tổ chức hoạt động văn nghệ, TDTT chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/2014
- Thi HSG cấp tỉnh lớp môn GDCD vào cuối tháng 11/2014 - Tiếp tục thực kiểm tra chuyên môn 02 trường 5 Tháng 12/2014.
- Xây dựng kế hoạch tổ chức ôn tập học kỳ I
- Nộp Ngân hàng đề thi chọn HSG lớp học kỳ I lớp 6,7,8,9 với mơn: Tốn, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, tiếng Anh (Trước ngày 3/12/2014 cứng mềm Đ/c Thuở)
- Tiếp tục hồn thiện chương trình học kỳ I
- Tổ chức thực tốt việc kiểm tra chất lượng học kỳ I
- Tổng hợp chất lượng mặt giáo dục báo cáo sơ kết học kỳ I, triển khai phương hướng, nhiệm vụ học kì II
- Thành lập hội đồng xét, duyệt công nhận tốt nghiệp cho học sinh lớp bổ túc THCS
HỌC KỲ II
7 Tháng 1/2015
- Chỉ đạo trường thực chương trình học kỳ II - Thanh tra, kiểm tra công tác chuyên môn
- Thực chương trình học kỳ II ngày 29/12/2014
- Thi học sinh giỏi cấp huyện lớp vào ngày 22,23/01/2015 - Phát động phong trào thi đua ngày thành lập Đảng 03/2/2015 8 Tháng 2/2015
- Thi chọn Toán Tuổi thơ cấp huyện ngày 13/02/2015
- Tổ chức Cuộc thi giải toán qua Internet cấp trường (lựa chọn 01 vòng từ vòng 10 đến vòng 14)
- Tiếp tục tra chuyên môn
- Tổ chức bồi dưỡng thi chọn HSG lớp 6,7,8 cấp trường
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3/2015
(16)dành cho giáo viên THCS Nộp Phòng GD&ĐT chậm 16h00 ngày
01/02/2015
9 Tháng 3/2015
- Tiếp tục kiểm tra, tra chuyên môn trường học - Tổ chức kỷ niệm ngày quốc tế phụ nữ 08/3/2015
- Nộp Ngân hàng đề thi chọn HSG lớp 6,7,8 với môn: Văn, Toán (Trước ngày 16/3/2015 cứng mềm Đ/c Thuở)
- Tham gia thi học sinh giỏi cấp tỉnh lớp vào ngày 12/3/2015; - Tổ chức Cuộc thi giải toán qua Internet cấp huyện
- Tham gia thi Olympic tuổi thơ cấp tỉnh 10 Tháng 4/2015
- Thi học sinh giỏi cấp huyện lớp 6, 7, vào ngày 06/4/2015 - Tham gia Cuộc thi giải toán qua Internet cấp tỉnh
- Cuộc thi giải Toán qua Internet cấp Quốc gia - Tiếp tục hồn thiện chương trình học kỳ II
- Nộp ngân hàng đề thi học kỳ II lớp 6,7,8.9 (Trước ngày 25/4/2015 cứng mềm phịng Đ/c Thuở)
- Chỉ đạo chun mơn cuối năm học, đơn đốc việc thực chương trình học kỳ II tiến độ theo kế hoạch
- Kiểm tra cơng tác Đồn, Đội trường
- Tiếp tục kiểm tra, tra chuyên môn, thư viện trường học - Có kế hoạch ơn tập học kỳ II
11 Tháng 5/2015
- Cuộc thi Tiếng Anh qua Internet cấp Quốc gia - Tổ chức tốt kỳ thi kiểm tra chất lượng học kỳ II - Hoàn thành loại hồ sơ báo cáo thống kê cuối năm - Hoàn thành hồ sơ xét duyệt tốt nghiệp cho học sinh THCS
- Xây dựng kế hoạch ôn tập hè, trường bàn giao học sinh sinh hoạt địa phương
- Tổ chức tra thi đua cuối năm 12 Tháng 6/2015
- Hoàn thành loại báo cáo cuối năm học - Xây dựng kế hoạch hè 2015
- Chỉ đạo trường kiểm kê tài sản, bàn giao lại cho quyền địa phương có kế hoạch tu sửa bổ sung sở vật chất hè
- Bàn giao học sinh địa phương quản lý sau tổng kết năm học - Tổng kết năm học tổng kết phong trào thi đua năm học - Thành lập Hội đồng xét tốt nghiệp THCS bổ túc THCS, Hội đồng duyệt kết xét tốt nghiệp xong trước 02/6/2015
- Hoàn thành hồ sơ thi đua
- Tổ chức điều tra tổng hợp phổ cập giáo dục
(17)- Tổ chức ôn tập cho học sinh, thi lại xét lên lớp cho đối tượng học sinh xong trước 30/6/2015
13 Tháng 7/2015
- Tổ chức tốt công tác tuyển sinh, công tác huy động trẻ độ tuổi đến trường tổng hợp báo cáo Phòng GD &ĐT trước ngày 25/7/2015
- Tu sửa sở vật chất, trường lớp
Trên kế hoạch hoạt động chuyên môn cấp Trung học sở năm học 2014 - 2015 Phòng GD &ĐT yêu cầu trường THCS, TH&THCS nghiêm túc triển khai thực Trong q trình triển khai thực có vướng mắc, hiệu trưởng nhà trường liên hệ trực tiếp phận chuyên môn THCS để kịp thời tháo gỡ /
Nơi nhận:
- Lãnh đạo Phòng GD&ĐT; - Như kính gửi;
- Lưu: VT – CMTHCS
TRƯỞNG PHÒNG
http://giaoducphothong.edu.vn) http://hagiang.edu.vn) (http://danhgia.truonghocao.edu.vn)