Đang tải... (xem toàn văn)
- Trong quá trình lao động sáng tạo, xây dựng đất nước, nhân dân Việt Nam còn phải liên tục cầm vũ khí, chung sức đồng lòng tiến hành hàng loạt cuộc kháng chiến chống xâm lược, bảo vệ vữ[r]
(1)Bài 27: QUÁ TRÌNH DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
Giúp học sinh hiểu:
- Nước Việt Nam có lịch sử dựng nước giữ nước lâu đời, trải qua nhiều biến động, thăng trầm
- Trong trình tồn tại, nhân dân Việt Nam bước hợp nhất, đoàn kết lại, xây dựng cho quốc gia thống có tổ chức nhà nước hồn chỉnh, có kinh tế đa dạng phát triển, có văn hóa tươi đẹp với sắc riêng, đặt móng vững cho vươn lên hệ nối tiếp
- Trong trình lao động sáng tạo, xây dựng đất nước, nhân dân Việt Nam phải liên tục cầm vũ khí, chung sức đồng lịng tiến hành hàng loạt kháng chiến chống xâm lược, bảo vệ vững độc lập tổ quốc
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp, so sánh
3 Thái độ
- Bồi dưỡng lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc
- Bồi dưỡng ý thức vươn lên học tập, xây dựng bảo vệ đất nước
II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC 1 Giáo viên:
Bản đồ Việt Nam Tranh ảnh minh họa
(2)2 Học sinh:
- Đọc trước SGK, ý thử trả lời câu hỏi, sưu tập tư liệu liên quan đến học
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC A Hoạt động khởi động
1 Mục tiêu
- Việc quan sát ảnh kích thích tị mị, lịng khát khao mong muốn tìm hiểu kiến thức nội dung học Từ lơi học sinh vào học
2 Phương thức
- GV đưa đoạn thơ: - Đoạn thơ:
“Một xin rửa nước thù Hai xin dựng lại nghiệp xưa họ Hùng
Ba kẻo oan ức lòng chồng Bốn xin vỏn vẹn sở cơng lênh này.” - Câu nói :
“Đem đại nghĩa để thắng tàn Lấy chí nhân để thay cường bạo.” - Câu 1: Đoạn thơ/câu nói ai?
- Câu 2: Đoạn thơ câu nói nói lên điều gì?
3 Gợi ý sản phẩm
- Mỗi HS trình bày sản phẩm với mức độ khác nhau, GV lựa chọn 01 sản phẩm HS để làm tình kết nối vào
B Hoạt động hình thành kiến thức
1 Hoạt động 1: Các thời kì xây dựng phát triển đất nước 1.1Mục tiêu
- Giúp học sinh biết từ thời kì dựng nước kỉ XIX chia làm giai đoạn? Các giai đoạn có điểm bật
1.2Phương thức (Hoạt động nhóm cá nhân)
- Lịch sử dân tộc từ thời dựng nước đến kỉ XIX chia làm thời kì? Đó thời kì nào?
(3)+ Nhóm 1: Thời kì dựng nước đầu tiên
+ Nhóm 2: Giai đoạn đầu nước Đại Việt phong kiến độc lập + Nhóm 3: Thời kì đất nước bị chia cắt
+ Nhóm 4: Đất nước nửa đầu kỉ XIX
(Mỗi nhóm có gói câu hỏi gồm câu) *Gói câu hỏi số 1:
Câu Quốc gia cổ đại đất nước ta là? A Văn Lang B Âu Lạc
C Champa D Phù Nam
Câu Người Việt cổ thời kì Văn Lang - Âu Lạc phát triển nền kinh tế?
A Săn bắn, hái lượm B Trồng trọt chăn nuôi
C Nông nghiệp trồng lúa nước
D Nông nghiệp đa dạng
Câu Thành tựu văn minh Văn Lang -Âu Lạc
A Trống Đồng
B Nông nghiệp trồng lúa nước C Thành Cổ Loa
D Chữ Nôm
Câu Với khởi nghĩa nhân dân ta giành được độc lập từ phong kiến phương Bắc?
A Khởi nghĩa Hai Bà Trưng B Khởi nghĩa Lý Bí
C Khởi nghĩa Mai Thúc Loan
D Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ
Câu Ý khơng phản ánh vai trị văn minh Văn Lang -Âu Lạc lịch sử Việt Nam?
A Là văn minh thứ hai người Việt
(4)C Là văn minh địa, tạo tiền đề cho phát triển nên văn minh Đại Việt
D Tạo tiền đề vững để dân tộc ta không bị đồng hóa thời Bắc thuộc, tiến lên đấu tranh giành độc lập, tự chủ
* Gói câu hỏi số
Câu Dấu mốc chấm dứt hoàn toàn thời Bắc thuộc, mở đầu thời đại độc lập tự chủ nước ta là
A Năm 905 B Năm 907
C Năm 938 D Năm 968
Câu Bộ máy nhà nước quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền ở nước ta hoàn chỉnh vào kỉ nào?
A Thế kỉ XIII
B Thế kỉ XV
C Thế kỉ XVI D Thế kỉ XVIII
Câu Ý khơng nói kinh tế Đại Việt kỉ X – XV?
A Các triều đại phong kiến quan tâm nhiều đến sản xuất nông nghiệp
B Các triều đại phong kiến thành lập quan xưởng chuyên lo việc tiền, rèn vũ khí,…
C Thời Lê, Thăng Long có 36 phố phường
D Thời Lê, nhà nước khuyến khích ngoại thương phát triển Câu Nhà văn hóa tiêu biểu văn minh Đại Việt là
A Chu Văn An
(5)C Trương Hán Siêu D Cao Bá Quát
Câu Sự đời giáo dục dân tộc đánh dấu kiện
A Hồn chỉnh kì thi năm 1396 B Việc dựng bia tiến sĩ năm 1484 C Tổ chức khoa thi năm 1075
D Lập Văn miếu năm 1070
* Gói câu hỏi số 3:
Câu Đất nước ta bị chia cắt kỉ XVI – XVIII do
A Nhu cầu phát triển đất nước tình hình
B Quyền lợi tập đoàn phong kiến nước
C Sự phát triển vùng miền đất nước theo chiều hướng khác D Những biến động tình hình giới tác động đến nước ta
Câu Cuộc chiến tranh hai tập đoàn phong kiến nước ta, kéo dài trong gần 50 năm kỉ XVII là
A Chiến tranh Nam – Bắc triều
B Chiến tranh Trịnh – Nguyễn
C Chiến tranh 50 năm
D Chiến tranh Lê – Trịnh – Nguyễn
Câu Câu ca sau chứng tỏ điều gì
Đình Bảng bán ấm, bán khay Phù Lưu họp chợ ngày đông.
(6)B Sự xuất nhiều nghề thủ công
C Sự giao lưu buôn bán nước ngày phát triển
D Người dân họp chợ bn bán hàng hóa
Câu Trung tâm kinh tế, trị, văn hóa lớn nước ta các thế kỉ XVI – XVIII là
A Phố Hiến (Hưng Yên) B Hội An (Quảng Nam)
C Thanh Hà (Phú Xuân – Huế)
D Kinh Kì (Kẻ Chợ)
Câu Trong năm 1786 – 1788, với việc đánh đổ hai tập đồn phong kiến Trịnh – Lê, đóng góp phong trào Tây Sơn gì?
A Hồn thành việc thống đất nước
B Xóa bỏ chia cắt Đàng Trong – Đàng Ngoài, bước đầu hoàn thành sự nghiệp thống đất nước
C Thiết lập vương triều Tây Sơn
D Mở giai đoạn lịch sử dân tộc * Gói câu hỏi số 4:
Câu Hệ tư tưởng độc tôn triều Nguyễn là
A.Phật giáo B Kitô giáo
C.Nho giáo D Đạo giáo
Câu2 Kết nối nhân vật lịch sử cột bên phải với địa danh cột bên trái cho phù hợp khởi nghĩa chống triều Nguyễn
1 Phan Bá Vành Cao Bá Quát Lê Văn Khôi
a) Phiên An (Gia Định)
(7)A.1 – b, – c, – a.
B – b, – a, – c C.1 – c, – a, – b D – a, – b, – c
Câu Hai Câu ca dao từ thời Nguyễn: “Con mẹ bảo này/ Cướp đêm là giặc, cướp ngày quan” cho biết điều gì?
A Tình yêu thương bà mẹ
B.Tệ tham quan ô lại triều Nguyễn
C Ví quan lại bọn giặc cướp
D Tình trạng nhân dân bị bóc lột tàn bạo
Câu Thành tựu kiến trúc tiếng triều Nguyễn được UNESCO công nhận Di sản văn hóa giới là
A Thành Hà Nội
B Quân thể cung điện, lăng tẩm Huế
C Hệ thống lăng tâm vua triều Nguyễn Huế D Phố cổ Hội An (Quảng Nam)
Câu Ý không phản ánh đặc điểm bật đấu tranh chống ngoại xâm từ kỉ X đến kỉ XIX?
A Chủ yếu chống lại xâm lược triều địa phong kiến phương Bắc B Đều kết thúc trận chiến chiến lược, đạp tan ý đồ xâm lược kẻ thù
(8)D Nhân đạo, hòa hiếu kẻ xâm lược bại trận nét bật
1.3 Gợi ý sản phẩm - Gói số 1: A-C-D-D-A
- Gói số 2: C-B-D-B-D
- Gói số 3: B-B-C-D-B
- Gói số 4: C-A-B-B-C
Hoạt động 2: Các kháng chiến bảo vệ tổ quốc 2.1 Mục tiêu
- Giúp học sinh biết kháng chiến bảo vệ tổ quốc, hiểu nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa kháng chiến bảo vệ Tổ quốc
2.2 Phương thức
- GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể:
Nhóm 1: Nêu số nét kháng chiến chống Tống thời Lý
Nhóm 2: Nêu số nét lần kháng chiến chống qn Mơng Nguyên thời Trần
Nhóm 3: Nêu số nét khởi nghĩa Lam Sơn
Nhóm 4: Nêu số nét kháng chiến chống quân Thanh
(9)(10)C Hoạt động luyện tập 1 Mục tiêu
- Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức
2 Phương thức
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trị chơi “Đuổi hình bắt chữ”
Hình 1: Lam Sơn
Hình 2: Âu Lạc
(11)Hình ảnh 4: Tây Sơn
Hình 5: Đại Việt 3 Gợi ý sản phẩm
- Lam Sơn
- Âu Lạc
- Nguyễn Huệ
- Tây Sơn
- Đại Việt
D Hoạt động vân dụng mở rộng kiến thức 1 Mục tiêu
- Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn
2 Phương thức
- Vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Nguyễn
(12)3 Gợi ý sản phẩm
- Học sinh học cũ chuẩn bị
- Vẽ sơ đồ tìm câu nói tiếng bậc anh hùng vào tập