TC 1 CV 46 tim minh chung

- Đối với nhà trường: Sổ đăng bộ; sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến, sổ theo dõi phổ cập giáo dục; sổ gọi tên và ghi điểm; sổ ghi đầu bài; học bạ học sinh; sổ quản lý cấp phát [r]

(1)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH

CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Số: 46 /KTKĐCLGD-KĐPT V/v xác định yêu cầu, gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục

trường tiểu học trường trung học

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Hà Nội, ngày 15 tháng 01 năm 2013

Kính gửi:

- Các Sở Giáo dục Đào tạo; - Cục Nhà trường - Bộ Quốc phòng;

- Các đại học, trường đại học có trường phổ thơng; - Các trường phổ thông trực thuộc Bộ

Để triển khai kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thơng có nhiều cấp học trường chun biệt (sau gọi chung trường trung học) thuận lợi quy định, Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục hướng dẫn xác định yêu cầu (nội hàm) gợi ý tìm minh chứng cho số tiêu chí tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học ban hành theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) Cụ thể sau:

Phần I

HƯỚNG DẪN CHUNG

1 Trong kiểm định chất lượng giáo dục, minh chứng văn bản, hồ sơ, sổ sách, băng, đĩa hình, vật có sở giáo dục phù hợp với yêu cầu số tiêu chí Minh chứng sử dụng để chứng minh cho phân tích, giải thích từ đưa nhận định, KL báo cáo tự đánh giá

2 Minh chứng thu thập từ nguồn: Hồ sơ lưu trữ sở giáo dục, quan có liên quan, khảo sát, điều tra, vấn quan sát hoạt động giáo dục sở giáo dục, Minh chứng phải có nguồn gốc rõ ràng bảo đảm tính xác

3 Minh chứng thu thập cần xử lý, phân tích trước dùng làm minh hoạ cho nhận định, kết luận báo cáo tự đánh giá Cần lựa chọn xếp minh chứng phù hợp với yêu cầu số Minh chứng phù hợp sử dụng mục mô tả trạng báo cáo tự đánh giá

4 Mỗi minh chứng cần (kể minh chứng dùng cho nhiều số, tiêu chí tiêu ch̉n), khơng nhân thêm để tránh lãng phí Trong trường hợp có nhiều minh chứng cần có giá trị pháp lý cao nhất, phù hợp Minh chứng vật lập bảng thống kê, mơ tả thơng số vị trí đặt vật Không “phục chế” minh chứng

5 Minh chứng để hộp (cặp) theo thứ tự mã hóa để thuận tiện cho việc tra cứu Minh chứng hết giá trị thay minh chứng hiệu lực phù hợp Minh chứng thay ghi ký hiệu minh chứng bị thay ghi rõ ngày, tháng, năm thay

(2)

7 Khi triển khai việc thu thập, xử lý, phân tích minh chứng, sở giáo dục cần lưu ý nghiên cứu kỹ Công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28/12/2012 việc hướng dẫn tự đánh giá đánh giá ngồi sở giáo dục phổ thơng, sở giáo dục thường xuyên Bộ GDĐT để tránh hiểu vận dụng máy móc, cứng nhắc

Phần II

XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CỦA CHỈ SỐ VÀ GỢI Ý MINH CHỨNG II ĐỐI VỚI TRƯỜNG TRUNG HỌC

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường

1 Cơ cấu tổ chức máy nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (sau gọi Điều lệ trường trung học) quy định Bộ Giáo dục Đào tạo.

a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hội đồng (hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị trường tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật, hội đồng tư vấn khác).

Yêu cầu số:

- Có hiệu trưởng có đủ số lượng phó hiệu trưởng; - Có hội đồng trường đối với trường cơng lập; - Hội đồng quản trị đối với trường tư thục có thành viên góp vốn trở lên;

- Hội đồng thi đua, khen thưởng;- Hội đồng kỷ luật (nếu có); - Các hội đồng tư vấn khác

Gợi ý minh chứng:

- Quyết định bổ nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng;- Quyết định thành lập hội đồng trường đối với trường công lập; hội đồng quản trị đối với trường tư thục;

- Nghị hội đồng trường, hội đồng quản trị;

- Quyết định thành lập hội đồng thi đua khen thưởng;- Quyết định thành lập hội đồng kỷ luật (nếu có); - Quyết định thành lập hội đồng tư vấn;

- Các minh chứng khác (nếu có)

b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác.

Nhà trường có tổ chức:

- Đảng Cộng sản Việt Nam;- Cơng đồn trường;- Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh;- Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh;

- Các tổ chức xã hội khác (nếu có)

Lưu ý: Nếu nhà trường khơng đủ số lượng đảng viên để thành lập chi phải có tổ đảng.

- Quyết định thành lập tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trường (hoặc nghị quyết, biên đại hội chi bộ, đảng sở; định chuẩn y, công nhận ban chấp hành, chi uỷ, bí thư, phó bí thư, tổ trưởng tổ đảng, );

- Quyết định việc thành lập cơng đồn nhà trường (hoặc nghị quyết, biên đại hội công đồn, định ch̉n y, cơng nhận ban chấp hành, chủ tịch, phó chủ tịch, );

(3)

- Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên đại hội) Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; - Quyết định thành lập (hoặc báo cáo công tác) Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh (nếu có); - Quyết định thành lập (hoặc NQ,, biên đại hội) tổ chức XH khác;

c) Có tổ chun mơn tổ văn phòng (tổ giáo vụ quản lý học sinh, tổ quản trị đời sống phận khác trường chuyên biệt).

Có tổ chun mơn tổ văn phòng (tổ giáo vụ quản lý học sinh, tổ quản trị đời sống phận khác đối với trường chuyên biệt)

- Quyết định việc thành lập tổ chun mơn tổ văn phịng; - Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng tổ chuyên môn tổ trưởng tổ văn phòng; - Báo cáo tổ chuyên mơn tổ văn phịng; - Sổ ghi nghị họp tổ;

2 Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học) Điều lệ trường trung học.

a) Lớp học tổ chức theo quy định.

- Lớp học có lớp trưởng, hai lớp phó;

- Mỗi lớp học chia thành tổ học sinh, tổ có tổ trưởng, tổ phó

- Bản tổng hợp thông tin lớp theo năm học (họ tên giáo viên chủ nhiệm, họ tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó);

- Biên họp bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng lớp văn giáo viên chủ nhiệm lớp định lớp trưởng, lớp phó luân phiên năm;- Sổ chủ nhiệm;

b) Số học sinh lớp theo quy định.

- Mỗi lớp cấp tiểu học có khơng q 35 học sinh;

- Mỗi lớp cấp THCS THPT có khơng q 45 học sinh;

- Số học sinh lớp trường chuyên biệt quy định quy chế tổ chức hoạt động trường chuyên biệt

- Bản tổng hợp thông tin lớp nhà trường theo năm học (họ tên giáo viên chủ nhiệm, sĩ số học sinh, họ tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó);

- Sổ gọi tên ghi điểm;- Sổ chủ nhiệm; - Các minh chứng khác (nếu có)

c) Địa điểm trường theo quy định.

N.trường có khu riêng biệt đặt môi trường thuận lợi cho GD

- Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất QĐ giao đất cho nhà trường; - Sơ đồ tổng thể nhà trường ảnh chụp (nếu có);

(4)

các hội đồng hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học quy định của pháp luật.

a) Hoạt động quy định.

- Hoạt động tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội khác nhà trường theo quy định hành;

- Hội đồng trường hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học;

- Hội đồng quản trị trường tư thục hoạt động theo quy định Khoản 4, Điều 12 Quyết định số 39/2001/QĐ-BGDngày 28/8/2001 quy định hành khác;

- Hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật hội đồng tư vấn khác hoạt động theo nhiệm vụ ghi định thành lập

- Văn đánh giá xếp loại hình thức khen thưởng cấp có thẩm quyền đối với tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội khác nhà trường;- Nghị quyết, biên họp tổ chức Đảng CSVN nhà trường; - Nghị quyết, biên họp tổ chức Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh;

- Quyết nghị, biên bản, quy chế làm việc HĐ trường, hội đồng quản trị;- Hồ sơ thi đua nhà trường; - Hồ sơ kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh (nếu có);- Biên họp văn đề xuất hội đồng tư vấn;

- Các BC nhà trường có nội dung đánh giá kết HĐ hội đồng; - Các minh chứng khác (nếu có)

b) Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn mình.

Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực nhiệm vụ thuộc trách nhiệm quyền hạn

- Nghị quyết, biên họp tổ chức Đảng CSVN nhà trường;- Quyết nghị, biên họp hội đồng trường, hội đồng quản trị;- Nghị quyết, biên họp tổ chức Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh;- Biên họp văn đề xuất hội đồng tư vấn;- Các BC nhà trường có nội dung đánh giá kết HĐ hội đồng nhà trường;

c) Thực hiện rà sốt, đánh giá hoạt động sau học kỳ.

Sau học kỳ, thực rà soát, đánh giá hoạt động

- Văn bản/biên họp tổ chức nhà trường có nội dung rà soát, đánh giá hoạt động;

- Các báo cáo nhà trường có nội dung rà sốt, đánh giá kết hoạt động hội đồng nhà trường;

(5)

4 Cơ cấu tổ chức việc thực nhiệm vụ tổ chuyên mơn, tổ Văn phịng (tổ Giáo vụ Quản lý học sinh, tổ Quản trị Đời sống, phận khác đối với trường chuyên biệt) theo quy định Điều lệ trường trung học.

a) Có cấu tổ chức theo quy định.

Nhà trường có cấu tổ chức theo quy định Điều lệ trường trung học

- Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó tổ chun mơn, tổ văn phịng, tổ giáo vụ quản lý học sinh, tổ quản trị đời sống, tổ phận khác; - Danh sách cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ phận nhà trường; - Các báo cáo nhà trường có nội dung cấu tổ chức;

b) Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, năm học sinh hoạt tổ theo quy định.

- Có kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, năm học; - Sinh hoạt định kỳ hai tuần lần

- Kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm học tổ CM tổ văn phòng; - Biên họp (hoặc sổ ghi nội dung họp) tổ CM tổ văn phòng; - Các minh chứng khác (nếu có)

c) Thực hiện nhiệm vụ tổ theo quy định.

- Tổ CM thực nhiệm vụ quy định Điều lệ trường trung học;

- Tổ văn phòng, tổ phận khác thực nhiệm vụ theo quy định hiệu trưởng phân công

- Kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, năm học;- Biên họp giới thiệu tổ trưởng, tổ phó;- Biên đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên;- Biên đánh giá, xếp loại viên chức;- Sổ ghi nội dung sinh hoạt định kỳ đột xuất tổ;- Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá kết thực nhiệm vụ giao tổ phận nhà trường;

5 Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường

a) Chiến lược xác định rõ ràng văn bản, cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, công bố cơng khai hình thức niêm yết nhà trường đăng tải trên phương tiện thông tin đại chúng địa phương, website sở GDĐT, phịng GDĐT website nhà trường (nếu có).

- Có chiến lược phát triển phê duyệt; - Chiến lược phát triển công bố công khai

- Văn chiến lược phát triển phê duyệt;

(6)

b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục cấp học quy định Luật Giáo dục, với nguồn lực nhà trường định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương.

Yêu cầu số: Chiến lược phát triển nhà trường phù hợp:

- Mục tiêu giáo dục phổ thông theo quy định Luật Giáo dục;- Các nguồn lực nhân lực, tài chính, sở vật chất;- Định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương

- Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá nguồn lực, nhân lực, tài sở vật chất nhà trường;- Nghị Đại hội Đảng cấp định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương, ngành;

c) Rà sốt, bổ sung, điều chỉnh chiến lược nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương theo giai đoạn.

Có rà sốt, bổ sung, điều chỉnh chiến lược nhà trường cho phù hợp

- Báo cáo biên họp có nội dung rà sốt, bổ sung điều chỉnh chiến lược phát triển nhà trường;

- Văn điều chỉnh chiến lược phát triển phê duyệt; - Các minh chứng khác (nếu có)

6 Chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, địa phương lãnh đạo, đạo quan quản lý giáo dục cấp; đảm bảo Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường.

a) Thực hiện thị, nghị cấp ủy Đảng, chấp hành quản lý hành chính quyền địa phương, đạo chuyên môn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục.

- Thực thị, nghị cấp ủy Đảng;

- Chấp hành quản lý hành quyền địa phương;

- Thực đạo C môn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục

- Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc chấp hành đạo, quản lý cấp nhà trường;

- Báo cáo, nghị tổ chức Đảng, quyền, quan quản lý giáo dục năm có nội dung đánh giá việc chấp hành nhà trường;

b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định.

Thực chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định

- Các báo cáo định kỳ, đột xuất hoạt động GD với quan chức năng; - Sổ theo dõi công văn nhà trường;

- Các B.cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc thực chế độ B cáo; - Các minh chứng khác (nếu có)

(7)

Nhà trường, cá nhân, tổ chức, đoàn thể nhà trường thực quy định Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường, ban hành kèm theo Quyết định số 04/2000/QĐ-BGDngày 01/3/2000 Bộ trưởng Bộ GDĐT

- Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc thực Quy chế; - Báo cáo ban tra nhân dân năm;

- Báo cáo cơng đồn nhà trường có nội dung thực Quy chế; - Các minh chứng khác (nếu có)

7 Quản lý hành chính, thực phong trào thi đua.

a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học.

Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục trường theo quy định Điều 27, Điều lệ trường trung học, gồm:

- Đối với nhà trường: Sổ đăng bộ; sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến, sổ theo dõi phổ cập giáo dục; sổ gọi tên ghi điểm; sổ ghi đầu bài; học bạ học sinh; sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; sổ nghị nhà trường nghị hội đồng trường; hồ sơ thi đua; hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên nhân viên; hồ sơ kỷ luật; sổ quản lý hồ sơ lưu trữ văn bản, công văn đi, đến; sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; sổ quản lý tài chính; hồ sơ quản lý thư viện; hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh; hồ sơ giáo dục đối với học sinh khuyết tật (nếu có)

- Đối với tổ chun mơn: Sổ ghi kế hoạch hoạt động chuyên môn nội dung họp chuyên môn

- Đối với giáo viên: Giáo án (bài soạn); sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, thăm lớp; sổ điểm cá nhân; sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp)

- Danh mục hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường; - Hồ sơ nhà trường;

- Biên (hoặc kết luận, thơng báo) cấp có thẩm quyền việc kiểm tra hệ thống hồ sơ, sổ sách;

- Các B cáo nhà trường có N dung đánh giá hệ thống hồ sơ, sổ sách; - Các minh chứng khác (nếu có)

b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ.

Hồ sơ, văn lưu trữ đầy đủ, khoa học theo quy định Luật Lưu trữ

- Các loại sổ, văn bản, tài liệu theo quy định;

- Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá cơng tác lưu trữ, bảo quản hồ sơ, văn bản;

c) Thực hiện vận động, tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước.

(8)

- Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua;

- Nghị hội đồng thi đua, khen thưởng; - Kết xếp loại thi đua năm nhà trường;

- Các hình thức khen thưởng cấp có thẩm quyền thành tích thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua nhà trường;

8 Quản lý hoạt động giáo dục, quản lý CBGV, nhân viên, học sinh.

a) Thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học.

Thực tốt nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học

- Kế hoạch năm học;

- Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục trường;

- Các Bcáo N trường có nội dung đánh giá cơng tác quản lý N trường; - Kết hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động giáo dục lên lớp năm;

b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định Bộ GDĐT cấp có thẩm quyền.

Nhà trường thực việc quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định Bộ GDĐT cấp có thẩm quyền

- Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học có nội dung thực việc quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường;

- Biên tra, kiểm tra quan quản lý giáo dục quyền cấp hoạt động dạy thêm học thêm nhà trường;

- Báo cáo định kỳ, đột xuất hoạt động dạy thêm, học thêm; - Các minh chứng khác (nếu có)

c) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên theo quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học quy định khác pháp luật.

Nhà trường thực theo quy định về:- Tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm; - Quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên

- Hồ sơ tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm cán bộ;- Hồ sơ quản lý nhân sự; - Các minh chứng khác (nếu có)

9 Quản lý tài chính, tài sản nhà trường.

a) Có hệ thống văn quy định quản lý tài chính, tài sản lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định.

(9)

- Quản lý tài chính;- Quản lý tài sản;- Lưu trữ hồ sơ, chứng từ

- Các V hành Q lý tài chính, T sản liên quan đến H động tài - Sổ công văn đi, đến hồ sơ lưu trữ văn bản;

- Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục;

- Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá quản lý tài chính, tài sản lưu trữ hồ sơ, chứng từ năm nhà trường;

b) Lập dự tốn, thực hiện thu chi, tốn, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản theo quy định Nhà nước.

Có dự tốn, thực thu chi, tốn, báo cáo T.chính, TS theo quy định

- Báo cáo tốn, thống kê, tài chính, tài sản năm;- Biên kiểm kê tài sản năm;- Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục;

- Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá dự toán, thực thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản theo quy định;

c) Cơng khai tài chính, thực hiện cơng tác tự kiểm tra tài theo quy định, xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ.

- Cơng khai tài chính;- Thực cơng tác tự kiểm tra tài chính; - Có quy chế chi tiêu nội

- Báo cáo cơng khai tài năm;

- Biên hội nghị CBCC, viên chức có nội dung cơng khai tài chính; - Báo cáo ban TT nhân dân có nội dung kiểm tra cơng khai tài chính; - Báo cáo kiểm tốn K luận T tra tài cấp có thẩm quyền; - Quy chế chi tiêu nội bộ;

10 Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, tệ nạn xã hội trường.

a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phịng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh tệ nạn xã hội nhà trường.

Nhà trường có phương án:- Đảm bảo an ninh trật tự;- Phòng chống tai nạn, thương tích; - Phịng chống cháy nổ;- Phịng tránh hiểm họa thiên tai;- Phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm;- Phòng tránh tệ nạn xã hội

- Phương án nhà trường đảm bảo an ninh trật tự, phịng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phịng tránh hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh tệ nạn xã hội;

(10)

- Văn phối hợp nhà trường với quan công an quan y tế phương án đảm bảo an ninh trật tự, phịng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phịng tránh hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh tệ nạn xã hội;

b) Đảm bảo an toàn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường.

- Đảm bảo an toàn cho học sinh nhà trường;

- Đảm bảo an toàn cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường

- Phương án đảm bảo an toàn cho học sinh cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường;

- Báo cáo tổng kết năm quan cơng an, quyền địa phương đánh giá việc bảo đảm an toàn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên;

- Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc đảm bảo an toàn cho học sinh cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường;

- Các hình thức khen thưởng cấp thành tích đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn xã hội nhà trường;

c) Khơng có hiện tượng kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực nhà trường.

u cầu số:

Khơng có tượng kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực nhà trường

- Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá nhà trường khơng có tượng kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực;

- Các hình thức khen thưởng cấp thành tích bảo đảm an ninh trị, trật tự an tồn xã hội nhà trường;

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	19,95 KB