- Để biết làm thế nào bảo vệ được nguồn nước, cô đưa cho lớp chúng ta một số hành động như sau.. Các con quan sát các hành động và tình huống cô đưa.[r]
(1)Đạo đức tuần 28
Tiết Kiệm Và Bảo Vệ Nguồn Nước (tiết 1)
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
2 Kĩ năng:
- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm
- Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - Khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm nhiễm nguồn nước
3 Thái độ:
- Đồng tình với hành động phù hợp, phê phán hành động chưa phù hợp -u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học. * KNS:
- Rèn kĩ năng: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trướng Kĩ bình luận, xác định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà trướng Kĩ đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm bảo vệ nguồn nước nhà trướng
- Các phương pháp: Dự án Thảo luận
* BĐ: Nước nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa định sống phát triển kinh tế vùng biển, đảo Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo (liên hệ)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: thẻ màu, thìa, cốc chia vạch nước 2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Cho lớp hát
* Giới thiệu mới: Bạn cho cô biết, hàng ngày, dùng nước để làm nhỉ?
- Gv nhận xét chốt: Nước dùng vào nhiều việc sống hàng ngày Nhưng liệu nguồn nước dùng có phải vơ tận hay khơng? Chúng ta cần làm để tiết
- Hát đầu tiết - 3-4 HS trả lời
(2)kiệm nước? Để trả lời câu hỏi này, cô đến với ngày hôm “Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước” để tìm hiểu
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Xem video (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết vai trò nước cần thiết việc tiết kiệm nước
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS: Các xem video trả lời câu hỏi theo nhóm : Các ý vai trò nước mà video đưa
- Gv đưa câu hỏi:
+ Vai trò nước quan trọng cần thiết đời sống người vạn vật?
+ Nước khan nào?
+ Những hành động khiến nguồn nước ngày khan hiếm?
+ Em có nhận xét hành động vậy? - Gv nhận xét, chốt lại câu trả lời nhóm sau nhóm trả lời
- GV chốt: Các thấy đấy, nước vô quan trọng cần thiết sống Nước nguồn tài ngun vơ tận Vì vậy, phải có ý thức bảo vệ tiết kiệm nguồn nước
- HS xem video
- Gọi 1-2 nhóm trả lời câu hỏi - Nhóm khác nhận xét
b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nước bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành:
- Để biết làm bảo vệ nguồn nước, cô đưa cho lớp số hành động sau Các quan sát hành động tình đưa Với hành động nên làm, giơ thẻ anh Hành động không nên làm, giơ thẻ đỏ
(3)- Gv quan sát, u cầu hs giải thích chọn - HS giải thích, Hs nhận xét nhắc lại - Gv nhận xét
* Kết luận:
Khơng nên tắm rửa cho trâu,bị cạnh giếng nước ăn làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người Đổ rác bờ ao, hồ sai làm nhiễm nước Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng giữ đồng ruộng nước không bị nhiễm độc… * BĐ: Nước nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa định sống phát triển kinh tế vùng biển, đảo Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo
c Hoạt động 3: Trò chơi (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi
* Cách tiến hành
- Gv đưa tình dẫn vào trị chơi: Nhà bạn Hươu hơm làm bánh mà lại thiếu nước nên mẹ bạn Hươu nhào bột Các giúp bạn Hươu mang nước cho mẹ
- Chia lớp thành đội, đội người Bạn đầu hàng cầm cốc chia vạch nước, đứng quay mặt vào bạn đứng sau Bạn cuối hàng cầm thìa cầm cốc đổ đầy nước Nhiệm vụ bạn cuối hàng múc thìa nước, truyền tay cho bạn Các bạn có nhiệm vụ vận chuyện nước cho bạn đứng đầu va đổ vào cốc chia vạch Sau phút, đội có lượn nước nhiều đội thắng có thưởng
- Gv tổ chức cho hs chơi
- HS lắng nghe luật chơi
- Hs chia nhóm chơi - Gv công bố đội thắng trao thưởng
- Qua trò chơi vừa rồi, thấy vận chuyển nước có khó khăn vất vả khơng? - Gv chốt: Nếu sử dụng nước bừa bãi, phải vận chuyển để lấy nước tương lai Thế nên, phải tiết kiệm nước từ hành ddoognj nhỏ sống hàng ngày
- Cả lớp vỗ tay - Hs trả lời - Hs lắng nghe
3, Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét tiết học
(4)RÚT KINH NGHIỆM: