Đang tải... (xem toàn văn)
Vậy, để giúp các em mở rộng vốn từ về sông biển và làm tốt bài tập về dấu phẩy, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về bài: “Mở rộng vốn từ ngữ về sông biển... * GV hỏi: Cá chuối còn có tê[r]
(1)Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2017 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS nhận biết số loài cá nước mặn, nước ngọt, kể tên số loài cá sống nước
- Biết đặt dấu phẩy thích hợp vào chỗ thiếu câu - u thích số lồi vật sống nước
II. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, sách giáo khoa, dụng cụ tổ chức trò chơi
- Học sinh: Vở tập, SGK
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
NỘI DUNG HÌNH THỨC
* Khởi động: Lớp hát hát: “ Bống bống bang bang” * Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức học
+ Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức bài: Từ ngữ sông biển; Đặt trả lời câu hỏi: Vì sao?
- GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: “Hộp q bí mật ” - HS tham gia chơi thực yêu cầu:
+ Chiếu hình ảnh sơng - HS nói tên sông - Dưới lớp nêu thêm tên sông
+ HS nêu từ có tiếng “ biển” - Dưới lớp nêu thêm từ có tiếng biển
+ Đặt câu hỏi cho phận gạch chân cho câu sau: “ Vì ghen tức, Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh.” - GV tổng kết trò chơi - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ ngữ sông biển + Mục tiêu: Giúp HS nắm vững vốn từ ngữ sông biển
- Giới thiệu bài: Ở tiết trước, tìm hiểu sơng biển Vậy, để giúp em mở rộng vốn từ sông biển làm tốt tập dấu phẩy, hôm tìm hiểu bài: “Mở rộng vốn từ ngữ sông biển Dấu phẩy.”
- GV ghi tên bài học
* Bài tập 1: Hãy xếp tên lồi cá hình vẽ theo nhóm thích hợp
a) Cá nước mặn (cá biển) M: cá nục
b) Cá nước (cá sông, hồ, ao) M: cá chép - HS đọc yêu cầu - GV giúp HS nắm yêu cầu
- GV cho HS xem tranh loài cá – HS quan sát nhớ tên loài cá
- HS nêu tên lồi cá
- GV giải thích thêm đặc điểm cá chuồn
- GV kiểm tra việc tìm hiểu HS nơi loài cá - GV tổ chức cho em thảo luận nhóm viết tên lồi cá
- Hát tập thể
- Trò chơi: Hộp quà bí mật
- Cá nhân + Tập thể - Cá nhân + Tập thể - Cá nhân
- HS nhắc lại tên
- HS
(2)vào nhóm: sống nước mặn nước
- Tổ chức cho em thi đua lên bảng gắn tên loài cá vào nhóm
- Lớp + Giáo viên nhận xét, chốt ý:
+ Cá nước mặn: cá thu, cá chim, cá chuồn, cá nục + Cá nước ngọt: cá mè, cá chép, cá trê, cá chuối * GV hỏi: Cá chuối cịn có tên gọi khác gì?
- GV nói: Các vừa tìm hiểu số lồi cá nơi sống chúng Có lồi cá sống nước cá sống sông, suối, ao, hồ Có lồi cá sống nước mặn cá biển
+ Em kể thêm số loài cá: + Sống biển:
+ Sống sông, suối, ao, hồ: ……
- GV chiếu tranh minh hoạ cá sống nước mặn, nước ngọt, nói thêm số lồi cá nước lợ cho HS biết
* GV chốt ý chuyển sang tập
+ Bài tập 2: Kể tên vật sống nước - HS đọc yêu cầu
- GV chiếu hình ảnh vật cho em nêu tên vật có tranh
- Cho HS thảo luận nhóm đơi (2 phút) thực u cầu tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Bắn tên” - dãy thi đua nêu tên vật sống nước
- Lớp GV nhận xét, tuyên dương
- GV gợi ý cho HS nêu ích lợi số lồi vật sống nước: làm thức ăn, trang trí, đồ trang sức (Cho HS xem tranh minh hoạ)
- GV hỏi: Để bảo vệ loài vật sống nước, cần làm gì?
- GV chốt ý chuyển ý sang tập * Hoạt động 3: Luyện tập dấu phẩy
+ Mục tiêu: Rèn luyện kĩ sử dụng dấu phẩy
+ Bài tập 3: Những chỗ câu câu thiếu dấu phẩy
- HS đọc yêu cầu tập
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn văn , lớp đọc thầm tìm hiểu xem đoạn văn có câu?
- GV xác định câu đoạn văn gạch chân câu – HS đọc câu
- HS làm vào BT, em làm vào bảng phụ - GV chấm số em
- Nhận xét làm HS
- HS đọc lại làm em - Lớp + GV nhận xét + Dấu phẩy thường sử dụng nào?
+ Khi đọc, đến dấu phẩy cần ý đến điều gì? - GV chốt ý - Cho HS đọc lại đoạn văn
- Thảo luận nhóm
- Thi đua dãy
- Hoạt động lớp
- Minh họa tranh
- HS - HS
- Thảo luận nhóm đơi - Trị chơi: Bắn tên
- Minh họa tranh
- Hoạt động lớp
- HS
- Cá nhân + Tập thể
- Làm vào sách giáo khoa + Bảng phụ
(3)* Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
+ Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học - GV cho HS nêu lại nội dung học
- Tổ chức cho HS chơi trị chơi: “Đố vui” tìm hiểu lồi cá - Dặn dị HS ghi nhớ cách dùng dấy phẩy, kể cho người thân nghe vật sống nước mà em biết
- Nhận xét tiết học
- HS
- Trò chơi: Đố vui
* RÚT KINH NGHIỆM: ……… ……… ……… ……… ………
Giáo viên hướng dẫn Sinh viên