- GV nêu quy trình viết: Để viết được con chữ B hoa, đặt bút trên đường kẻ ngang thứ 6, viết nét móc ngược trái rồi vòng lên ngay đường kẻ ngang thứ 2, lia bút lên đường kẻ ngang thứ 5[r]
(1)Tuần: 25
Thứ ba ngày 05 tháng 03 năm 2019 Tập viết
Tô chữ hoa: A , Ă , Â , B I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Tô , đẹp chữ hoa A, Ă, Â, B 2 Kĩ năng:
- Viết đúng, đẹp chữ hoa A, Ă, Â, B câu: Ăn trông nồi, ngồi trông hướng; Bạn bè sum họp.
- Viết khoảng cách, cỡ chữ nhỏ kiểu chữ 3 Thái độ:
- HS có ý thức rèn chữ, giữ GDHS say mê viết chữ đẹp II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chữ mẫu A, Ă, Â, B Mẫu câu: Ăn trông nồi, ngồi trông hướng; Bạn bè sum họp.
- Học sinh: Vở “ Em tập viết đúng, viết đẹp” III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động: (1’)
- Cô mời lớp hát “Cô giáo em” 2 Bài cũ: (3’)
Tàu hỏa, huy hiệu.
- GV đưa HS viết đẹp Nhận xét
- GV lưu ý HS vài em chưa viết đứng độ cao, khoảng cách chữ
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: (30’)
* Giới thiệu bài: ( 1’)
- GV vào chữ in hoa: A, Ă, Â, B - GV vào chữ yêu cầu HS đọc
- GV nói: Các nhận đọc nhận biết đọc chữ in hoa A, Ă, Â, B Hôm nay, cô giới thiệu cho tập tô chữ viết hoa A, Ă, Â, B kiểu chữ Khi muốn viết tên mình, tên riêng hay viết đầu dịng, đầu câu ln phải sử dụng kiểu chữ Đó kiểu chữ hoa Chúng ta bắt đầu học viết chữ hoa
- Cả lớp hát
(2)đầu tiên: A, Ă, Â, B
- GV ghi tựa Gọi HS nhắc lại
- Bài học gồm có hoạt động:
+ Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa A, Ă, Â, B + Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn viết
- GV nói: Bây bắt đầu hoạt động nhé!
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa A, Ă, Â, B + Mục tiêu: HS biết tô đẹp chữ hoa A, Ă, Â, B
+ Phương pháp: Trực quan, quan sát , hỏi đáp, thực hành
Dạy chữ A hoa :
- GV cho HS quan sát đoạn clip viết mẫu chữ A hoa cỡ lớn
- GV treo bảng chữ A hoa cỡ lớn
- GV hỏi: Con chữ A hoa cao ô li? - GV hỏi: Con chữ A hoa gồm có nét? Đó nét nào?
GV giảng :
Con chữ A hoa cao ly: gồm có nét Nét thứ nét gần giống với nét móc ngược trái, nét thứ hai nét móc ngược, nét thứ ba nét lượn ngang
- GV nêu quy trình viết chữ A cỡ lớn: Để viết chữ A hoa đặt bút đường kẻ thứ ba viết nét cong hở trái chạm đường kẻ ngang thứ lượn rê bút lên chạm đường kẻ ngang thứ 6, nối nét viết nét móc ngược chạm đường kẻ ngang thứ kết thúc đường kẻ thứ Lia bút lên đường
- HS nhắc lại - HS lắng nghe
- Hình thức: cá nhân, lớp
- HS quan sát
- Cao ô ly - HS nêu
(3)kẻ ngang thứ viết nét ngang lượn Điểm dừng bút đường kẻ ngang thứ
- GV phát cho HS tờ giấy A4 có viết sẵn chữ A hoa cỡ lớn
- Yêu cầu HS dùng ngón tay đồ lên chữ A hoa cỡ lớn theo mẫu chữ có giấy A4
- GV cho HS đồ chữ A hoa bút chì - GV sửa sai, nhận xét
Dạy chữ Ă , Â hoa :
- GV cho HS quan sát đoạn clip viết mẫu chữ Ă, Â - GV treo bảng chữ hoa Ă, Â
-GV hỏi HS: Con chữ Ă, Â hoa cao ô li? - GV hỏi HS: Con chữ Ă, Â hoa gồm có nét nào?
- GV nói: Con chữ Ă, Â hoa có cấu tạo cách viết giống chữ A hoa thêm dấu phụ lên chữ A để tạo thành chữ Ă, Â hoa
GV dạy tương tự chữ A hoa.
- GV nêu quy trình viết chữ Ă: Để viết chữ Ă hoa , đặt bút đường kẻ ngang thứ 3, viết chữ A hoa , tiếp tục lia bút viết nét cong nhỏ hình vịng cung dịng kẻ ngang thứ chút, phía chữ A hoa
- HS dùng ngón tay đồ chữ A hoa giấy
- HS dùng bút chì đồ chữ A hoa
- HS lắng nghe - HS quan sát
- HS trả lời
- HS lắng nghe
(4)- GV nêu quy trình viết chữ Â: Để viết chữ Â hoa , đặt bút đường kẻ ngang thứ 3, viết chữ A, tiếp tục lia bút viết nét gấp khúc từ trái qua phải đường kẻ ngang thứ 7, phía chữ A
- Yêu cầu HS dùng ngón tay đồ lên chữ Ă, Â hoa cỡ lớn theo mẫu chữ có giấy A4
- GV cho HS đồ chữ A hoa bút chì - GV sửa sai, nhận xét
- So sánh chữ A, Ă, Â hoa giống khác chỗ nào?
GV chốt ý:
- Giống nhau: chữ A.
- Khác nhau: Con chữ Ă, Â có thêm dấu phụ.
- HS dùng ngón tay đồ chữ Ă, Â hoa giấy
- HS dùng bút hì đồ chữ Ă, Â hoa
- HS lắng nghe - HS nêu miệng
(5) Dạy chữ B hoa:
- GV cho HS quan sát đoạn clip viết mẫu chữ B hoa
- GV treo bảng chữ B hoa
- GV hỏi: Con chữ B hoa cao ô li? - GV hỏi: Con chữ B hoa gồm có nét? Đó nét nào?
- GV giảng: Con chữ B hoa cao ô li gồm có nét: nét móc ngược trái nét cong lượn thắt
- GV nêu quy trình viết: Để viết chữ B hoa, đặt bút đường kẻ ngang thứ 6, viết nét móc ngược trái vòng lên đường kẻ ngang thứ 2, lia bút lên đường kẻ ngang thứ viết nét cong lượn xuống đường kẻ ngang thứ tạo nét thắt tiếp tục viết nét cong hở trái chạm đường kẻ ngang thứ vòng lên chạm đường kẻ ngang thứ Điểm dừng bút dòng kẻ ngang thứ
- Yêu cầu HS dùng ngón tay đồ lên chữ B hoa cỡ lớn theo mẫu chữ có giấy A4
- GV cho HS đồ chữ A hoa bút chì - GV sửa sai, nhận xét
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng.
- HS nêu miệng
- HS lắng nghe
- HS dùng ngón tay đồ chữ B hoa giấy A4
- HS dùng bút chì đồ chữ B hoa
- HS lắng nghe
(6)+ Mục tiêu: Viết đúng, đẹp câu Ăn trông nồi, ngồi trông hướng; Bạn bè sum họp.
+ Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp,thực hành - GV treo mẫu: “Ăn trông nồi, ngồi trông hướng” - GV cho HS thảo luận nhóm Yêu cầu HS tìm tiếng chữ hoa câu
- Gọi đại diện nhóm nêu tiếng có chữ Ă hoa - GV nhận xét
- GV hỏi: Tại câu “Ăn trông nồi, ngồi trông hướng” chữ Ă lại viết hoa?
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS nêu độ cao chữ câu “Ăn trông nồi, ngồi trông hướng”
- GV chốt: Cao ô li rưỡi chữ Ă, h, g Cao ô ly rưỡi chữ t Các chữ lại ô li
- GV cho HS viết bảng con chữ: Ăn trông nồi, (lần 1), ngồi trông hướng (lần 2). - GV nhận xét HS viết bảng
- GV hỏi: Theo hiểu câu tục ngữ “Ăn trơng nồi, ngồi trơng hướng” có nghĩa gì?
- GV giải thích nghĩa câu tục ngữ “Ăn trông nồi, ngồi trông hướng”: Lời khuyên người cần phải ý tứ việc nhỏ ngồi ăn cơm với gia đình, hay tập thể
- GDHS: Khi ngồi ăn cơm chỗ đơng người ăn phải ý tứ nhìn xung quanh xem người đầy đủ chưa? Phải biết “Kính nhường dưới” phải quan tâm đến người xung quanh - GV treo mẫu câu: “Bạn bè sum họp”
- GV cho HS thảo luận nhóm u cầu HS tìm tiếng chữ hoa câu
- Gọi đại diện nhóm nêu tiếng có chữ B hoa - GV nhận xét
- GV hỏi: Tại câu “Bạn bè sum họp” chữ B lại viết hoa?
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS nêu độ cao chữ câu
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm - HS trình bày
- HS nêu
- HS lắng nghe - HS nêu
- HS viết bảng
- HS lắng nghe - HS giải thích - HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm - HS trình bày
- HS nêu
- HS lắng nghe - HS nêu
(7)“Bạn bè sum họp”
- GV chốt: Cao ô li rưỡi chữ Ă, h, g Cao ly rưỡi chữ t Các chữ cịn lại ô li
- GV cho HS viết bảng con chữ: Bạn bè sum họp - GV nhận xét HS viết bảng
- GDHS: Ngồi gia đình, bạn bè người thấu hiểu, chia sẻ, giúp đỡ lúc gặp khó khăn Vì phải biết yêu quý, trân trọng người bạn
NGHỈ GIỮA TIẾT
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn viết (10’)
+ Mục tiêu: HS viết khoảng cách, cỡ chữ nhỏ kiểu chữ
+ Phương pháp: trực quan, thực hành - GV gọi HS nêu tư ngồi viết
- Giới thiệu nội dung viết: A; Ă; Â;B; Ăn trông nồi, ngồi trông hướng, Bạn bè sum họp.
- GV viết mẫu dòng Viết cỡ chữ nhỏ
- GV theo dõi HS viết
- GV thu số chấm, sửa sai cho HS GV nhận xét
- HS lắng nghe
+ Hình thức: cá nhân, lớp
- HS nêu tư ngồi viết
- HS quan sát
- HS viết vào A
Ă Â B
Ăn trông nồi ngồi trông hướng.
(8)bài viết HS 5 Củng cố: (4’)
- GV tổ chức cho HS trò chơi: “Ai nhanh hơn” - GV phổ biến luật chơi
- GV đưa số câu viết theo kiểu chữ viết hoa Các giơ thẻ câu đúng, câu sai - GV chia lớp thành đội thi đua giơ thẻ Đ, S - GV viết bảng phụ
1 ăn nhớ kẻ trồng Ai bưng bát cơm đầy anh em thể tay chân
4 biết người biết ta, trăm trận trăm thắng Bầu thương lấy bí
6 Ăn nói thẳng 5 Nhận xét – Dặn dò: ( 1’)
- Chuẩn bị bài: Tô chữ hoa:C, D, Đ - Nhận xét tiết học
- HS giơ thẻ Đ, S - S
- Đ - S - S - Đ - Đ
- HS lắng nghe
Ngày….tháng….năm 2019 Ngày 28 tháng 02 năm 2019 GVHD kí duyệt Họ tên SV thực tập