+ Việc làm của các tình huống a, c, đ là thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.. + Việc làm trong tình huống b, d là chưa quan tâm đến bà và đến em nhỏ.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC – LỚP 3
BÀI QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM.
(Thời lượng 02 tiết) I MỤC TIÊU:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh: - Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm
- Năng lực điều chỉnh hành vi Các yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết biểu ý nghĩa việc quan tâm, chăm sóc cơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình
- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Thực việc trẻ em cần làm để thể quan
tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình việc làm phù hợp với lứa tuổi
- Thực việc đồng tình với thái độ yêu thương ông bà, cha mẹ, anh chị em
- Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị em; hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: VBT Đạo đức 3; tranh ảnh; phiếu giao việc;
bài hát (Cả nhà thương Phan Văn Minh; máy vi tính, máy chiếu) - Học sinh: VBT Đạo đức 3; tranh ảnh người thân gia đình;
các bìa nhỏ màu xanh, màu đỏ, màu trắng; hát, thơ, câu chuyện chủ đề gia đình
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/Khởi động:
- GV tổ chức cho hs lớp hát hát: Cả nhà thương nhạc lời Phan Văn Minh
- GV nêu câu hỏi: Bài hát nói lên điều ?
- GV nêu câu hỏi: Bài hát nói lên điều ? - HS phát biểu ý kiến - GV tóm tắt ý kiến HS dẫn dắt vào học:
Bài hát nói tình cảm cha, mẹ gia đình Vậy cần phải cư xử người thân gia đình nào? Trong tiết học Đạo đức hôm thầy trị chung ta tìm hiểu điều
- GV ghi tựa bài: BÀI QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM 2/Khám phá.
* Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho
* Mục tiêu:
- HS cảm nhận tình cảm quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ giành cho
(2)* Cách tiến hành:
- YC HS nhớ lại kể cho bạn nhóm nghe việc ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc
- HS thảo luận nhóm
- GV mời số Hs kể trước lớp - hs kể - GV nêu câu hỏi thảo luận:
+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc người gia đình dành cho em?
- HS thảo luận lớp vài em trình bày
+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta: phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ?
- Gv khen, tuyên dương hs trả lời
- Gv kết luận: Trẻ em có quyền có gia đình mọi người gia đình u thương chăm sóc Cần thơng cảm giúp đỡ với bạn nhỏ sống thiếu tình thương chăm sóc gia đình.
*Hoạt động Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” Chiếu tranh minh họa lên bảng lớp
- HS lắng nghe - GV Nêu câu hỏi Hs thảo luận nhóm:
+ Chị em Ly làm sinh nhật mẹ
+ Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng bó hoa đẹp nhất?
- Mời đại diện Hs trình bày kết thảo luận trước lớp
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
- GV khen hs có câu trả lời - Gv kết luận:
+ Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ người thân gia đình. + Sự quan tâm, chăm sóc em mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ, những người thân gia đình.
*Hoạt đơng Đánh giá hành vi
Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể hiển quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chi em
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, Phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử bạn tình a,b,c,d,đ (SGK trang 15,16)
- GV chiếu tranh lên bảng lớp - Hs thảo luận nhóm
(3)hợp
– HS nhóm khác nhận xét chia sẻ
- GV nhận xét tuyên dương - GV kết luận:
+ Việc làm tình a, c, đ thể hiện tình thương yêu quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ.
+ Việc làm tình b, d chưa quan tâm đến bà đến em nhỏ.
*Hoạt động 4: Sư tầm tranh ảnh.
Hs biết quan tâm, giúp đỡ người thân gia đình nhắc nhở người thực
Sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát, ca dao, tục ngữ, câu chuyện,….về tình cảm gia đình, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình
3/Thực hành:
*Hoạt động 1: Xử lí tình đống vai. Mục tiêu: HS biết thể quan tâm, chăm sóc người thân tình cụ thể
Cách tiến hành:
- Gv chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai tình (BT4 – trang 16, 17)
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
Gv mời nhóm lần lược lên đóng vai - Hs lên đóng vai - Nhận xét tuyên dương
- Gv yêu cầu thảo luận lớp cách ứng xử tình cảm xúc nhân vật
- Lớp thảo luận - GV mời đại diện hs trình bày – nhận xét tuyên
dương
- Hs trình bày - GV kết luận:
+ Tình 1: Lan cần chạy khuyên ngăn em khơng nghịch dại.
+ Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe.
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu:
- củng cố để hs hiểu rõ quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề học
- HS biết thực quyền tham gia mình: bày tỏ thái độ tán thành ý kiến
không đồng tình với ý kiến sai Cách tiến hành:
- GV nêu ý kiến, Hs suy nghĩ bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu:
+ Trẻ em có quyền ơng bà, cha mẹ u thương, quan tâm chăm sóc
(4)+ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình
- Thảo luận nhóm giải thích em tán thành khơng tán thành ý kiến
- Mời hs đại diện nhóm trình bày - Nhận xét tun dương
- GV kết luận: + Các ý a,c đùng + Ý kiến b sai
- Đại diện nhóm trình bày
*Hoạt động 3: Giới thiệu tranh
Mục tiêu: Tạo hội cho hs bày tỏ tình cảm người thân gia đình
Cách tiến hành:
- Yêu cầu hs giới thiệu với bạn bên cạnh tranh vẽ q muốn tặng sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em
- GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp - HS đại diện trình bày – Lớp nhận xét tuyên dương - GV kết luận: Đây quà có ý
nghĩa tình cảm em người thân gia đình Em mang nhà tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em Mọi người gia đình em vui nhận quà này. 4/ Vận dụng:
Mục tiêu:
- HS tự đánh giá việc làm thân thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ
- HS phát triển lực điều chỉnh hành vi Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu: Hãy kể việc em làm để thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ
- HS kể trước lớp - GV khen ngợi HS có nhiều việc làm thể
hiện quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ nhắc nhở em tiếp tục làm nhiều việc tốt ông bà, cha mẹ
Vận dụng học:
Tập nói lời lễ độ
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, tập nói lời lễ độ với ơng bà, cha mẹ Ví dụ như: chào hỏi ơng bà, cha mẹ; xin phép ông bà, cha mẹ muốn làm việc đó;
- Từng cặp HS thực nhiệm vụ
- GV mời số cặp thực trước lớp HS lại quan sát, nhận xét
- GV nhắc nhở HS nói chuyện với ông bà, cha mẹ nên dùng lời lẽ thể lễ độ
Vận dụng sau học: GV dặn dò HS thực quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ khi:
+ Ơng bà, cha mẹ ốm, mệt + Ông bà, cha mẹ bận việc
(5)+ Ông bà, cha mẹ vừa xa 5/Tổng kết
- GV nêu câu hỏi: Em rút điều sau học này?
- GV tóm tắt lại nội dung cúa học - GV yêu cầu HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức 3, trang 17./.