- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương.. - Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở th[r]
(1)Tuần 18
Soạn: 05/1/2019
Giảng: Thứ 2/07/1/2019
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN IT, IÊT(tiết 1) A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố cho học sinh đọc viết vần it, iêt từ ứng dụng
2 Kĩ
- Làm tốt tập VBT TV1 Thái độ: Yêu thích mơn học B Đồ dùng: bảng phụ, bảng con C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: (5 phút)
- GV gọi HS đọc 73 SGK
- Gọi HS lên bảng viết: vịt, thời tiết - Gọi HS nhận xét cho bạn
- GV đánh giá nhận xét 2 Bài mới: (30 phút) a Luyện đọc
- GV bảng gọi HS đọc
- GV kiểm tra chống đọc vẹt, chỉnh sửa cho HS
b Nối
- HS đọc ô chữ bên trái với ô chữ bên phải thành từ
c Điền it hay iêt?
Cái b mắt bàn v đàn v d Luyện viết
- HD HS viết bảng con: đông nghịt, hiểu biết
- Nêu cách viết chữ đông nghịt, hiểu biết - GV đọc cho HS cả lớp viết bảng
- HS đọc trả lời câu hỏi GV
- 2HS lên bảng viết - Lớp nhận xét cho bạn
- HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp đọc
- Lớp nhận xét cho bạn - HS làm bảng
Chữa: HS khác nxét, GV đánh giá
- HS nên nối câu, đọc câu
- HS khác nhận xét, GV đánh giá
- Cả lớp đọc từ
- Cả lớp viết bảng con, 2HS lên bảngviết
- Lớp nhận xét cho bạn
- Cả lớp viết vào Bà mẹ Mát mẻ
Việt Nam anh hùng Cánh quạt
Mùa thu,
(2)- GV chỉnh sửa, nhận xét, tuyên dương HS - GV hướng dẫn HS viết tập TV1 3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gv nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tiếp tập tv
BTTV
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT(tiết 2) LUYỆN VIẾT: IT, IÊT A MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết trình bày đúng, sạch, đẹp. Kĩ
- Rèn kỹ viết , nhanh chữ ghi từ, vần it, iêt, vịt, tiết kiệm. Thái độ
- Hăng say luyện chữ B ĐỒ DÙNGBảng con.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Kiểm tra: (5 phút)
- GV đoc cho cả lớp viết bảng con: vùn vịt, đứt dây
- Gọi HS lên bảng viết.
- GV nhận xét,chữa cho HS, tuyên dương HS viết đẹp
2 Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu viết mẫu - GV chuẩn bị bảng phụ
- Nêu cách viết vần, từ: it, iêt, vịt, tiết kiệm - GV tô lại chữ mẫu bảng
- GV cho HS viết bảng
- Gv chỉnh sửa cho HS, giúp HS viết chậm b Viết vào vở.
- ? nhắc lại t ngồi viết, cách cầm bút, để - em đọc viết, lớp viết vào
- GV theo dõi HS viết bài, giúp HS viết yếu - Chữa cho cả lớp, nxét cho HS, tuyên dương viết đẹp
3 Củng cố- dặn dò: (5 phút)
- Gv nxét tiết học, viết, chữa lỗi tả bảng
- Nhận xét học sinh viết
- Cả lớp viết bảng con, 2HS lên bảng viết
- Lớp nxét cho bạn
- Quan sát mẫu bảng phụ - HS nêu
- HS qsát
- Cả lớp viết bảng
- Cả lớp mở luyện viết - HS đọc bài, tự viết vào luyện viết
(3)BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh: - Ghi nhớ điểm, đoạn thẳng Kĩ
- Thực hành vẽ đoạn thẳng
- Tập biểu thị cấu tạo số, so sánh số, thứ tự số từ đến 10 Thái độ: Yêu thích môn học
B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: (5 phút) 2 Hướng dẫn bài: (30 phút)
a) Ôn kiến thức học buổi sáng: - Nối đoạn thẳng
- Kiểm tra số cá nhân - Nhận xét, đánh giá
- Giúp hs yếu ghi nhớ dãy số từ đến 10 b) Làm tập:
- Hướng dẫn tập tập: - Sau tập, - hs đọc kết quả cả lớp dò GV chữa
- Bài 1: Đọc tên điểm nối điểm để có đoạn thẳng
C .D M . P N
Q
Nhận xét đánh giá
Bài 2: Dùng thước thẳng bút để nối thành:
a) đoạn thẳng b) đoạn thẳng c) đoạn thẳng d) đoạn thẳng - Nhận xét số
c) Trò chơi:
- Tổ chức trò chơi nối tiếp: điền số thích hợp vào trống 0, 1, , , 4, 5, , , , 9, - Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- Làm bảng - Thi đua tổ
- Quan sát
- Làm vào tập
- Lên bảng chữa vẽ đoạn thẳng:
C .D CD P Q
QP
- em lên bảng nối - Lớp nối vào tập - Nêu yêu cầu
(4)Giảng: Thứ 3/08/1/2019
ĐẠO ĐỨC
Bài: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I
A. MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức phẩm chất đạo đức HS, thông qua đạo đức học
2 Kĩ năng: HS có kĩ nhận biết đạo đức: Hiểu cách chào cờ, tác dụng việc học giờ, biết giữ trật tự học
3 Thái độ: Biết vận dụng hành vi đạo đức vào thực tế sống
*HSKT: Qua đạo đức học, HS nêu hành vi,việc làm nhân vật học
B. ĐỒ DÙNG
- Tranh ảnh tập
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Trật tự trưịng học có tác dụng gì?
II Bài mới: (30 phút)
1 Hoạt động 1: Quan sát tranh:
- GV cho HS nêu lại đạo đức học
- Treo tranh đạo đức lên để HS quan sát
- Nêu câu hỏi để HS trả lời:
+ Nêu lại cách chào cờ? trường thường chào cờ vào ngày nào? + Em thực chưa? + Hãy chào cờ lại cho cả lớp xem? + Đi học có tác dụng gì? Em học muộn lần chưa? Để tránh học muộn em cần phải làm gì?
+ Trật tự trường có tác dụng gì? Để tránh trật tự, em khơng làm học, vào lớp chơi? Việc gây trật tự học có hại cho việc học tập, rèn luyện HS nào?
Hoạt động HS - HS nêu
- HS nêu tên học:
+ Nghiêm trang chào cờ
+ Đi học
+ Trật tự truờng học
- Vài HS trả lời câu hỏi
+ Vài HS nêu + Vài HS thực
+ Vài HS nêu + HS nêu
(5)2 Hoạt động 2: HS sắm vai:
- Cho HS lên sắm vai theo tình khác
- GV quan sát, nhận xét yêu cầu HS trả lời tình đúng, tình sai
- Cho HS thảo luận, chuẩn bị sắm vai
- Các nhóm lên sắm vai
- Cả lớp quan sát, nhận xét bổ sung
Hs xem bạn đóng vai
3 Củng cố, dặn dị: (5 phút)
- Lớp vừa quan sát bạn sắm vai, tình đạo đức nào?
- GV nhận xét học
- Nhắc HS thường xuyên nhớ để thực cho tốt hành vi đạo đức học - TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 18: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (tiết 1)
A. MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương
2 Kĩ
- Phát triển kỹ sống hợp tác công việc Thái độ
- Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương
*HSKT:Nêu hoạt động nhân dân
B CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người dân địa phương
- Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin: Phân tích, so sánh sống thành thị nông thôn
- Phát triển kỹ sống hợp tác công việc * GDG- QTE: Quyền học hành
- Quyền chăm sóc sức khỏe
- Quyền sống môi trường lành - Quyền phát triển
* BVMT: Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên xã hội xung quanh. C. ĐỒ DÙNG: Các hình vẽ 18 Máy chiếu, phơng chiếu, máy tính
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Vì phải giữ gìn lớp học sạch đẹp?
Hoạt động HS - HS nêu
(6)- Em làm để giữ gìn lớp học? - GV nhận xét
II Bài mới: (30 phút)
1 Hoạt động 1: Cho HS quan sát bức tranh cánh đồng lúa (side 1)
- GV hỏi: Bức tranh vẽ cho em biết sống đâu?
- Cho HS tham quan khu vực quanh trường
- Giao nhiệm vụ: Cho HS nhận xét cảnh hai bên đường: Có nhà ở, quan, xí nghiệp, cối, ruộng vườn, người dân địa phương sống nghề gì?
- Gọi số HS trả lời điều mà quan sát
* BVMT: Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên xã hội xung quanh 2 Hoạt động 2: Làm việc với sgk. (side 2)
+ Con nhìn thấy tranh?
+ Đây bức tranh vẽ sống đâu? Vì biết?
- Kiểm tra kết quả hoạt động - Theo bức tranh có đẹp? - Vì thích?
- Cho HS liên hệ công việc bố, mẹ người khác gia đình em làm hàng ngày để ni sống gia đình
- HS quan sát tranh trả lời nội dung bức tranh - Nêu cảnh quan địa phương tranh vẽ - HS quan sát - HS nhận xét
- HS trả lời
- HS quan sát tranh + Vài HS nêu + Vài HS trả lời - Vài HS nêu nhận xét
- HS quan tranh nêu ý kiến
HS QSTranh
Trong tranh có bưu điện, trạm y tế xã, có trường học có người dân lao động
Bức tranh vẽ cảnh đẹp nên thích
3 Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Nhận xét quan sát HS
- GV: Cảnh vừa quan sát cảnh đâu? - Giờ sau ta nghiên cứu tiếp
BỒI DƯỠNG TOÁN (tiết 2) LUYỆN TẬP
A Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh: - Thực hành vẽ đoạn thẳng
- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý hai cách: So sánh trực tiếp so sánh gián tiếp thông qua độ dài trung gian
2 Kĩ năng
(7)3 Thái độ: u thích mơn học. B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: (5 phút) 2 Hướng dẫn bài: (30 phút)
a) Ôn kiến thức học buổi sáng: - Biểu tượng“Dài hơn, ngắn hơn”và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng
- So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian
- Thực hành vẽ đoạn thẳng.Kiểm tra số cá nhân - Nhận xét, đánh giá
- Giúp hs yếu ghi nhớ dãy số từ đến 10 b) Làm tập:
- Bài 1: Đọc tên điểm nối điểm để có đoạn thẳng
A .B C . N D M
Nhận xét đánh giá
Bài 2: Dùng thước thẳng bút để nối thành:
a) đoạn thẳng b) đoạn thẳng c) đoạn thẳng d) đoạn thẳng - Nhận xét số
c) Trò chơi:
- Tổ chức trò chơi nối tiếp: điền số thích hợp vào trống 0, 1, , , 4, 5, , , , 9, …., 9, …., 7, …, … , 4, ….,2, … - Nhận xét, khen ngợi
3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học
- Làm bảng - Thi đua tổ
- Lên bảng chữa vẽ đoạn thẳng:
- em lên bảng nối - Lớp nối vào tập
- Nêu yêu cầu
- Các nhóm lên tham gia chơi 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, - Nhận xét
Luyện từ câu(2D)
Tiết 18: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh viết tin nhắn Kỹ
- Luyện đọc trả lời theo tranh Thái độ
(8)II Chuẩn bị - GV: Giáo án - HS: SGK, Vở ô li
III Hoạt động dạy - học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Giới thiệu (1p) * Dạy mới: (34p) 1 HĐ1: Kiểm tra đọc:
- Học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc sau chuẩn bị phút
- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời
- Nhận xét
2 HĐ2: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
Bài 1:
GV nêu đề bài, hỏi HS: để làm tốt tập này, em phải ý đến điều gì? - Hướng dẫn cho học sinh làm theo nhóm
- Theo dõi, nhận xét bổ sung
Bài
- GV gợi ý hướng dẫn, sau yêu cầu HS làm vào
- Nhận xét chữa
C Củng cố - Dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu em nhà ôn lại học thuộc lòng
- Từng học sinh lên bốc thăm chọn - Học sinh lên đọc
- Học sinh trả lời câu hỏi
- HS đọc yêu cầu
- Phải quan sát kĩ tranh SGK, suy nghĩ trả lời
- HS kể nhóm, đại diện nhóm lên kể, lớp nhận xét
a, - Tranh 1: Một bà cụ chống gậy đứng bên hè phố Cụ muốn sang đường nhưng đường đông xe cộ qua lại. - Tranh 2: Một bạn học sinh tới thấy bà cụ bạn hỏi:
Bà ! Bà muốn sang đường phải không?./
b, Đặt tên cho câu chuyện: Qua đường - HS đọc yêu cầu
- HS suy nghĩ làm vào - Đọc làm trước lớp - Nhận xét
- Lắng nghe thực
-Giảng: Thứ 4/09/1/2019
Đạo đức: Đã soạn thứ 3/08/1/2019 TN&XH: Đã soạn thứ 3/08/1/2019 BDT: Đã soạn thứ 2/07/1/2019
KHOA HỌC
(9)Giúp HS:
- Làm thí nghiệm để chứng minh :
* Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơxi cháy tiếp diễn * Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thơng
- Biết vai trị khí ni-tơ cháy diễn khơng khí
- Biết ứng dụng thực tế có liên quan đến vai trị khơng khí cháy
- HS thêm u thích mơn học
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ bình luận cách làm kết quả quan sát - Kĩ phân tích phán đốn, so sánh đối chiếu
- Kĩ quản lí thời gian q trình tiến hành thí ngiệm III CHUẨN BỊ:
- nến - lọ thủy tinh: to, nhỏ
- lọ thủy tinh khơng có đáy, để kê III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ: (5p)
+ Khơng khí có đâu ?
+ Khơng khí có tính chất gì?
+ Khơng khí có vai trị đời sống ?
B Bài mới:
1 Giới thiệu
2 Các hoạt động: ( 30p) a) Hoạt động
* Thí nghiệm 1:
- Dùng nến lọ thủy tinh không Khi ta đốt cháy nến úp lọ thủy tinh lên Các em dự đốn xem tượng xảy ra?
- Gọi HS lên bảng làm thí nghiệm - GV kết luận
+ nến tắt nến lọ to cháy lâu lọ to có chứa nhiều khơng khí lọ nhỏ
b) Hoạt động
- Các em biết ơxi khơng khí cần
+ Khơng khí có xung quanh vật chỗ rỗng bên vật
+ Khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi vị, khơng có hình dạng định Khơng khí bị nén lại giãn
+ Khơng khí có chứa ơxi trì cháy
+ Khơng khí dùng để làm căng bánh xe ôtô, x e máy, xe đạp,
+ Khơng khí dùng để làm căng bóng bay, phao bơi
1 Vai trị ơxi cháy + Cả tắt
+ Cả nến cháy bình thường + Cây nến lọ to cháy lâu nến lọ nhỏ
- HS làm thí nghiệm
+ cả nến tắt nến lọ to cháy lâu lọ to có chứa nhiều khơng khí lọ nhỏ - Lắng nghe
(10)cho cháy Vậy làm để cung cấp nhiều ôxi, để cháy diễn liên tục?
Cả lớp quan sát thí nghiệm sau: - Dùng lọ thủy tinh không đáy, úp vào nến gắn đế kín hỏi:
+ Các em dự đốn xem tượng xảy ra?
- GV làm thí nghiệm, u cầu HS quan sát Sau hỏi:
+ Kết quả thí nghiệm nào?
+ Vì nến cháy thời gian ngắn vậy?
- Thay đế khơng kín, u cầu HS quan sát thí nghiệm Hỏi: Vì nến cháy bình thường ?
- GV kết luận c) Hoạt động
- Chia nhóm HS, yêu cầu:
Quan sát hình minh họa số trả lời câu hỏi:
+ Bạn nhỏ làm ? + Bạn làm để làm gì? - GV hỏi thêm:
+ Bạn có kinh nghiệm làm cho lửa bếp củi, bếp than không bị tắt - GV nêu vài ý ứng dụng liên quan đến cháy
C Củng cố dặn dò: ( 5p)
- Hỏi: + Khí ơxi khí ni-tơ có vai trị cháy?
+ Làm cách để trì cháy ?
- Nhận xét câu trả lời - Nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc mục Bạn cần ghi nhớ trang 71, SGK
- theo dõi - HS quan sát
+ Suy nghĩ trả lời: Cây nến cháy bình thường
+ Cây nến tắt
+ Cây nến tắt sau phút, khơng có ơ-xi
- Do cung cấp ôxi liên tục
3 ứng dụng liên quan đến cháy + Bạn nhỏ hình minh họa dùng ống nứa thổi khơng khí vào bếp
+ Bạn làm để khơng khí bếp cung cấp liên tục, để bếp không bị tắt khí ơxi bị
- HS trả lời - Theo dõi
-Giảng: Thứ 5/10/1/2019
Đạo đức: Đã soạn thứ 3/08/1/2019 TN&XH: Đã soạn thứ 3/08/1/2019 BDTV: Đã soạn thứ 2/07/1/2019
(11)