0

BS dao duc 3 co KNS

29 288 0

Đang tải.... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 06/11/2013, 13:11

Thứ ngày tháng năm Tuần 1. Kính yêu bác hồ I- Mục tiêu: - HS những hiểu biết về Bác Hồ, tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ. - Hs hiểu, ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy - GD tình cảm kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ II- Tài liệu và ph ơng tiện: GV: Tranh ảnh cho hoạt động 1 Hs Vở bài tập Đạo Đức; bài thơ bài hát về Bác Hồ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu * Khởi động - GT, ghi bài * Hoạt động 1: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - 1 nhóm giới thiệu về 1 ảnh * Thảo luận trớc lớp ? Bác sinh vào ngày tháng năm nào? Quê Bác ở đâu? Bác còn tên gọi nào khác? * Hoạt động 2: K/c Các cháu vào đây với Bác - Gv kể - Hoạt động cả lớp ? Qua các câu chuyện em thấy tình cảm của Bác đối với thiếu nhi nh thế nào? ? Các cháu thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác? => Gv tiểu kết * Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy - Gv ghi bảng - Chia nhóm, giao nhiệm vụ => Củng cố về 5 điều Bác Hồ dạy * Hớng dẫn thực hành - Hát một bài về Bác Hồ Hoạt động nhóm - HS hoạt động trong nhóm - Đại diện nhóm báo cáo ảnh 1: Bác đọc tuyên ngôn độc lập ảnh 2: Bác đón các cháu đến thăm ảnh 3: Bác múa hát cùng các cháu ảnh 4: Bác bế cháu bé, bé hôn má Bác ảnh 5: Bác chia kẹo cho các cháu - Hs trả lời + Bác rất yêu các cháu + Chăm học, ngoan ngoãn - Đọc nối tiếp 5 điều Bác Hồ dạy + Mỗi nhóm tìm hiểu về 1 điều Bác dạy trong 5 điều Bác Hồ dạy - Học thuộc, thực hiện 5 điều Bác dạy - Su tầm bài thơ, bài hát về Bác Thứ ngày tháng năm Kính yêu bác hồ ( tiếp ) I- Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết: - Bác Hồ là vị lãnh tụ công lao lớn đối với đất nớc, với dân tộc - Tình cảm của thiếu nhi với Bác - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ II- Tài liệu, ph ơng tiện - Vở bài tập Đạo Đức - Các bài thơ, bài hát, tranh, truyện về Bác Hồ III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: ? Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ? 2- Dạy bài mới * Khởi động: Hát 1 bài hát về Bác Hồ * Hoạt động 1: Tự liên hệ ? Em đã thực hiện tốt những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy? Thực hiện nh thế nào? Còn điều nào thực hiện cha tốt? Vì sao? ? Em dự định làm gì trong thời gian tới? * Hoạt động 2: GT tranh, ảnh, truyện, thơ, về Bác Hồ - Khen nhóm, cá nhân su tầm tốt * Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên - Hớng dẫn cách chơi: Từng Hs lân nhau đóng vai hỏi, đáp về những hiểu biết về Bác Hồ. KL: Bác công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc ta 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy - Liên hệ từng cặp - 1 số Hs trả lời trớc lớp - Hs trình bày và giới thiệu - Đọc đồng thanh Tháp Mời đẹp nhất bông sen . .Bác Hồ Thứ ngày tháng năm Bài 3: giữ lời hứa I- Mục tiêu: - Hs hiểu: + Thế nào là giữ lời hứa + Vì sao phải giữ lời hứa - Hs biết giữ lời hứa với mọi ngời - Hs thái độ trân trọng những ngời biết giữ lời hứa, không đồng tình với ngời hay thất hứa. II- Tài liệu và ph ơng tiện: - Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ 2- Dạy bài mới * Hoạt động 1: Thảo luận - Gv kể truyện Chiếc vòng bạc ? Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại 2 em bé sau 2 năm đi xa? ? Mọi ngời và em bé cảm thấy thế nào? ?Việc làm của Bác thể hiện điều gì? ? Qua câu chuyện trên ta rút ra bài học gì? ? Giữ lời hứa là nh thế nào? ? Giữ đúng lời hứa sẽ đợc gì? => KL: - 1, 2 HS đọc lại truyện + Trao cho em bé chiếc vòng bạc mới tinh + Cảm động rơi nớc mắt + Sự quan tâm và giữ lời hứa của mình + Phải giữ lời hứa với ngời khác? + Làm đúng điều mình đã nói + Mọi ngời quý trọng tin tởng * Hoạt động 2: Xử lý tình huống - Gv chia lớp thành 4 nhóm, 2 nhóm thảo luận về 1 tình huống + Tình huống 1: + Tình huống 2: - Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp => KL: - Hoạt động nhóm - Đọc và lớp theo dõi SGK - Đọc và lớp theo dõi SGK - Các nhóm khác nhận xét * Hoạt động 3: Tự liên hệ - Nêu câu hỏi tự liên hệ - Hs tự do phát biểu 3- Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Thực hiện giữ lời hứa Thứ ngày tháng năm Giữ lời hứa I- Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố cho Hs hiểu thế nào là giữ lời hứa? Vì sao cần phải giữ lời hứa? - thói quen giữ lời hứa với mọi ngời - Biết trân trọng những ngời biết giữ lời hứa II- Tài liệu và ph ơng tiện: - Vở bài tập Đạo Đức - Các tấm bìa màu xanh, đỏ trắng III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ 2- Dạy bài mới * Hoạt động 1: Thảo luận trong nhóm đôi - Gv nêu rõ yêu cầu của bài - Gọi 1 số nhóm trao đổi trớc lớp - Gv chốt ý đúng: 2 câu đầu điền Đ 2 câu sau điền S - HS mở vở bài tập Đạo Đức - Đọc kĩ các hành vi và lựa chọn đúng sai, suy nghĩ cách giải thích của mình - Hs khác nhận xét, góp ý * Hoạt động 2: Đóng vai - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai: Em đã hứa với bạn làm 1 việc gì đó nhng sau đó em hiểu ra việc làm đó sai, em sẽ làm gì khi đó? - Gv kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích rõ việc làm đó là sai và khuyên bạn không nên làm. - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Một số nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gv nêu từng ý kiến, quan điểm liên quan đến việc giữ lời hứa - Gv nêu ý kiến đúng - Hs bày tỏ ý kiến bằng cách giữ thẻ màu đỏ ( đồng ý), màu xanh ( không đồng ý), màu trắng ( lỡng lự) . 3- Củng cố, dặn dò - Nhắc Hs luôn giữ lời hứa Thứ ngày tháng năm tự làm lấy việc của mình I- Mục tiêu: - Học sinh hiểu: + Thế nào là tự làm lấy việc của mình + ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình + Tuỳ theo độ tuổi Hs đợc quyền quyết định và thực hiện công việc của mình - GD ý thức tự giác trong công việc II- Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập, tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ 2- Dạy bài mới * Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Gv nêu: Đại loay hoay mãi cha giải đợc bài toán khó, An đa sẵn bài giải cho Đại, em sẽ xử sự nh thế nào? - Gv cùng Hs thảo luận chọn cách giải quyết đúng. - 1 số Hs nêu cách của mình * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm - Gv cùng cả lớp nhận xét, chốt bài làm đúng. - Các nhóm thảo luận, chọn từ để điền đúng, điền nhanh vào phiếu - Hs chữa vào vở bài tập * Hoạt động 3: Xử lý tình huống - Gv nêu tình huống: Việt đang loay hoay cắt hoa giấy thì Dũng đến. Dũng bảo Việt: Tớ khéo tay, cậu để tớ cắt hoa, còn cậu giải bài toán hộ tớ. Nếu là Việt em sẽ làm gì? - Đại diện các nhóm biểu diễn tiểu phẩm => KL: - Các nhóm thảo luận và sắm vai - Lớp ý kiến cho các nhóm 3- Củng cố, dằn dò: - Nhắc Hs thực hiện nội dung bài học Thứ ngày tháng năm tự làm lấy viêc của mình I- Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu: - Thế nào là tự làm lấy việc của mình - Thấy đợc lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình. - GD ý thức tự giác trong công việc II- Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo Đức, phiếu cá nhân III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ 2- Dạy bài mới * Hoạt động 1: Tự liên hệ ? Các em đã tự làm lấy những việc gì của mình? Làm nh thế nào? ? Em cảm thấy nh thế nào sau khi hoàn thành công việc? - Khen ngợi những Hs tự giác - 1 số Hs tình bày trớc lớp * Hoạt động 2: Đóng vai - Gv chia lớp thành 4 nhóm - Nhóm 1,2: tình huống 1 Tình huống 1: ( SGK) Tình huống 2: ( SGK) - Gv và cả lớp nhận xét. - Nhóm 3, 4: tình huống 2 - Các nhóm đónh vai thể hiện cách giải quyết của nhóm mình. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Gv phát phiếu bài tập - Gv chữa, nhận xét bài => Trong học tập, sinh hoạt và lao động em cần tự làm lấy việc của mình, không dựa dẫm vào ngời khác. - Hs bày tỏ ý kiến bằng cách ghi dấu ( +)hoặc dấu ( -), vào - Hs nêu ý kiến của mình 3- Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học Tuần 7: Thứ ngày tháng năm 2009 Bài 4:Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em(t1). I- Mục tiêu: - Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình; biết đợc bổn phận của trẻ em là quan tâm chăm sóc bằng những việc làm phù hợp với khả năng . - Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm chăm sóc chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chịem trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình II- Tài liệu và ph ong tiện - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện kể về gia đình III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ B- Dạy bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Các hoạt động * Hoạt động 1: Hs kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ đối với mình - Gọi Hs trình bày trớc lớp + Thảo luận cả lớp ? Đợc mọi ngời quan tâm chăm sóc em cảm thấy nh thế nào? ? Em nghĩ gì về những ban nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta? => Tiểu kết: - Hs trao đổi trong nhóm + Em vô cùng sung sớng và biết ơn + Cảm thông và chia sẻ cùng các bạn bằng những việc làm tình nghĩa. * Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất - Gv kế - Nêu câu hỏi thảo luận ? Chị em Ly đã làm gì khi nhân dịp sinh nhật mẹ? ? Tại sao với mẹ đó là bó hoa đẹp nhất? => Tiểu kết: + Hái hoa cúc dại, hoa dâm bụt để tặng mẹ - Hs phát biểu * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Phát phiếu giao việc cho các nhóm => Tiểu kết: - Thảo luận trong nhóm 3- Củng cố: Nhận xét giờ học 4- Thực hành: Su tầm câu chuyện, bài hát về tình cảm gia đình. Thứ ngày tháng năm2009 Tuần 8. Bài 4: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em(t2) I. Mục tiêu - Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình; biết đợc bổn phận của trẻ em là quan tâm chăm sóc bằng những việc làm phù hợp với khả năng . - Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm chăm sóc chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chịem trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. II. Tài liệu và ph ơng tiện - Các bài thơ, bài hát, câu chuyên về chủ đề gia đình III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KT bài cũ B. Dạy bài mới * Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai * GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV gọi các nhóm sắm vai cách xử lý tình huống của mình. - GV chốt lại cách xử lý hay * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - GV đọc lần lợt cácý kiến - GV chốt lại ý kiến sau mỗi câu. * Hoạt động 3: Múa,hát, kể chuyện về chủ đề gia đình Nêu kết luận chung 3, Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Thực hiện bài học - Nhóm 1,2: tình huống 1 - Nhóm 3,4 tình hống 2 - Các nhóm khác nhận xét , bình luận - HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu đỏ (đồng ý), thẻ màu xanh (không đồng ý) với ý kiến nêu ra. - HS tự điều khiển chơng trình biểu diễn Thứ ngày tháng năm 2009 Tuần 9: Bài 5: Chia sẻ buồn vui cùng bạn(t1) I. Mục tiêu: -Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi bạn niềm vui, an ủi, động viên khi bạn gặp chuyện buồn. + nêu đợc 1 vài việc làm cụ thể chia sẻ buồn vui cùng bạn; biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.; hiểu ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. + Trẻ em quyền đợc tự do kết bạn, quyền đợc đối xử bình đẳng quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn. II. Tài liệu và ph ơng tiện: - Vở bài tập Đạo Đức. - Các câu chuyện, câu thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn. III. Các hoạt động dạy học: A- KT bài cũ B - Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài. 2 Các hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận và phân tích tình huống. - Gv nêu tình huống 1: (SGK) Treo tranh minh họa - Hết thời gian thảo luận GV gọi đại diện các nhóm trình bày cách ứng xử của nhóm mình. => KL: Khi bạn chuyện buồn em cần động viên an ủi, giúp đỡ bạn để bạn sức mạnh vợt qua. * Hoạt động 2: Đóng vai. - Gv chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm: Xây dựng kịch bản thêo hai nội dung: + Chung vui với bạn. + Chia sẻ nỗi buồn với bạn. - Gọi các nhóm lên đóng vai. - Hs quan sát tranh và cho biết nội dung tranh. - Thảo luận về cách ứng xử. - HS nhận xét. - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. => KL: Bạn chuyện vui cần chúc mừng, chung vui với bạn. Bạn chuyện buồn cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ . - Gv nêu từng ý kiến => Gv đa ra kết luận về ý kiến đúng, sai. 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Su tầm các bài thơ, bài hát, . nói về tình bạn. - Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu đỏ( tán thành) hoặc thẻ màu xanh ( không tán thành). - Lớp thảo luận về các ý kiến Thứ ngày tháng năm Tuần 10. Bài 5: Chia sẻ buồn vui cùng bạn( t2) I. Mục tiêu: -Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi bạn niềm vui, an ủi, động viên khi bạn gặp chuyện buồn. + nêu đợc 1 vài việc làm cụ thể chia sẻ buồn vui cùng bạn; biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.; hiểu ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. + Trẻ em quyền đợc tự do kết bạn, quyền đợc đối xử bình đẳng quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn. II. Tài liệu và ph ơng tiện: - Vở bài tập Đạo Đức. - Các câu chuyện, câu thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn. III. Các hoạt động dạy học: A- KT bài cũ B- Dạy bài mới 1- GT bài 2- Các hoạt động: * Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai. - Gv phát phiếu cho từng Hs, yêu cầu Hs đọc và ghi Đ, S vào ô trống trớc các việc làm. - Gv treo bảng 1 phiếu đã viết to ra tờ tô ki. - Gọi Hs nêu ý kiến về từng việc làm. - Gv thống nhất ý kiến. * Hoạt động 2: Liên hệ: - Nêu nhiệm vụ: Hãy kể lại việc làm của em thể hiện việc chia sẻ buồn vui với bạn. - Gọi 1 số Hs kể trớc lớp. - Gv kết luận: Cần chia sẻ buồn vui cùng bạn. * Hoạt động 3: Trò chơi: Phóng viên. - GV nêu cách chơi: 1 Hs đóng vai phóng viên nêu câu hỏi, Hs khác trả lời. ? Vì sao bạn vè cần chia sẻ buồn vui cùng nhau. ? Cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Hs nhận xét. - Hoạt động trong nhóm đôi. - Hs lần lợt kể, Hs khac nhận xét góp ý. - Hs lần lợt đóng vai làm phóng viên để phỏng vấn các bạn. 3 Củng cố, dặn dò. Thứ ngày tháng năm 2009 Tuần 11: ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ I I Mục tiêu: [...]... sai * Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i “Ai ®óng, ai nhanh” - Gv chia nhãm, phỉ biÕn c¸ch ch¬i - Hs ch¬i tiÕp søc - Gv ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ tõng nhãm 3 – Cđng cè, dỈn dß: Cđng cè: Níc lµ ngn tµi nguyªn q cÇn ®ỵc b¶o vƯ DỈn dß: Thùc hiƯn tiÕt kiƯm níc Tn 30 : Thø 2 ngµy th¸ng n¨m 2010 ch¨m sãc c©y trång, vËt nu«i ( t1) I – Mơc tiªu: Gióp Hs:KĨ ®ỵc 1 sè lỵi Ých cđa c©y trång vËt nu«i ®èi víi cc sèng con ngêi; nªu ®ỵc... §¹i diƯn 2 nhãm hái vµ tr¶ lêi => Gv kÕt ln * Ho¹t ®éng 3: §ãng vai - Gv chia nhãm, giao nhiƯm vơ - C¸c nhãm chän 1 con vËt, 1 c©y trång ®Ĩ lËp trang tr¹i, th¶o ln vỊ c¸ch ch¨m sãc, b¶o vƯ trang tr¹i cđa m×nh - Gäi ®¹i diƯn tõng nhãm b¸o c¸o dù ¸n s¶n xt cđa nhãm m×nh - C¶ líp b×nh chän dù ¸n kh¶ thi 3 – Cđng cè, dỈn dß Nx, ®¸nh gi¸ giê häc Tn 31 : Thø 2 ngµy th¸ng n¨m 2010 §¹o ®øc ch¨m sãc c©y trång,... nh©n - Gv ch÷a phiÕu cđa Hs => Chèt bµi lµm ®óng 3 - Bµy tá ý kiÕn - Gv ®äc lÇn lỵt tõng ý kiÕn - Hs bµy tá ý kiÕn cđa m×nh b»ng c¸ch gi¬ thỴ mµu xanh, mµu ®á hay mµu tr¾ng - Th¶o ln vỊ lý do t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh => Gv kÕt ln ý a, b, d lµ ý ®óng, ý x lµ ý sai 3 - Cđng cè, dỈn dß - Liªn hƯ víi häc sinh - Thùc hiƯn bµi häc Thø ngµy th¸ng n¨m2009 Tn 13: Bµi: 6:tÝch cùc tham gia viƯc líp viƯc trêng(... nhãm thùc hµnh ®ãng vai - Gv nªu c¸ch gi¶i qut tõng t×nh hng * Ho¹t ®éng 3: VÏ tranh, ®äc th¬ - Hs vÏ tranh vµ tr×nh bµy néi dung trong bøc vÏ - §äc th¬, h¸t bµi h¸t cã néi dung liªn quan ®Õn bµi häc * Ho¹t ®éng 4: Trß ch¬i: “Ai nhanh, ai ®óng” - Hs liƯt kª nh÷ng viƯc nª lµm vµo phiÕu 3 – Cđng cè, dỈn dß: Nx, ®¸nh gi¸ giê häc Tn 32 : Thø 2 ngµy th¸ng n¨m 2010 VƯ sinh trêng líp I – Mơc tiªu: - Hs biÕt... Ph©n c«ng c«ng viƯc Tỉ 1: Qt líp vµ lau bµn ghÕ Tỉ 2: Qt dän m¹ng nhƯn Tỉ 3 Vs s©n trêng Tỉ 4: Dän hè r¸c c – TiÕn hµnh c«ng viƯc: - Tỉ trëng ®iỊu khiĨn tỉ vƯ sinh theo vÞ trÝ ®· ®ỵc ph©n c«ng - GV bao qu¸t, nh¾c nhë chung ®¶m b¶o an toµn d – NghiƯm thu c«ng viƯc: - Gv tËp trung líp 3 – NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bi lao ®éng Tn 34 : Thø 2 ngµy th¸ng n¨m 2010 VƯ sinh trêng líp I – Mơc tiªu: - TiÕp tơc... vÞ trÝ ®· ®ỵc ph©n c«ng ®Ĩ tiÕn hµnh Vs díi sù ®iỊu hµnh cđa tỉ trëng - GV bao qu¸t, nh¾c nhë chung ®¶m b¶o an toµn * Ho¹t ®éng 3: NghiƯm thu - Gv nghiƯm thu kÕt qu¶ lao ®éng cđa - Hs rưa ch©n tay vµ thu ®å dïng lao tõng tỉ ®éng 3 – NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bi lao ®éng Tn 35 : Thø 2 ngµy th¸ng n¨m 2010 «n tËp vµ thùc hµnh kü n¨ng ci häc kú II vµ c¶ n¨m I – Mơc tiªu: - Gióp Hs: + ¤n tËp vµ thùc hµnh... kÐm -Thê ¬ nãi cêi khi b¹n cã chun bn - KÕt b¹n víi c¸c b¹n nhµ nghÌo, b¹n bÞ khut tËt 2- V× sao cÇn quan t©m gióp ®ì «ng bµ, cha mĐ? 3- B¶n th©n em ®· lµm g× ®Ĩ thĨ hiƯn sù quan t©m, gióp ®ì «ng bµ, cha mĐ? - Gv quan s¸t nh¾c nhë häc sinh tù gi¸c lµm bµi * Ho¹t ®éng 3: Thu bµi I- Mơc tiªu: Tn 19: ®oµn kÕt víi thiÕu nhi qc tÕ( T1) - Gióp HS biÕt: + TrỴ em cã qun ®ỵc kÕt giao b¹n bÌ, ®ỵc tiÕp nhËn th«ng... giíi thiƯu vỊ v¨n ho¸ , cc sèng vµ mong íc cđa trỴ em ë ®ã - Gióp Hs th¶o ln: Qua phÇn tr×nh bµy, em thÊy trỴ em c¸c níc ®ã cã ®iĨm g× chung? * Ho¹t ®éng 3: Th¶o ln ? H·y kĨ ra nh÷ng viƯc cã thĨ lµm ®Ĩ thĨ hiƯn t×nh ®oµn kÕt gi÷a thiÕu nhi c¸c níc? 3- Híng dÉn thùc hµnh: Su tÇm trun, th¬ cã néi dung bµi häc I – Mơc tiªu: - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - C¸c nhãm th¶o ln, chn... Nªn gióp kh¸ch nh÷ng viƯc phï hỵp - Th¶o ln, ghi nhËn xÐt vỊ viƯc lµm cđa + ViƯc ®ã thĨ hiƯn sù t«n träng, lßng mÕn c¸c b¹n trong nhãm kh¸ch - C¸c nhãm tr×nh bµy * Ho¹t ®éng 3: NhËn xÐt hµnh vi - GV nªu tinhg hng ( SGK) => Gv kÕt ln 3- Híng dÉn thùc hµnh: - Su tÇm c¸c c©u chun, tranh vÏ cã néi dung: + C xư niỊm në, lÞch sù, t«n träng kh¸ch níc ngoµi + S½n lßng gióp ®ì kh¸ch níc ngoµi Tn 22: Tôn trọng... lµm trong vë bµi tËp ®¹o ®øc - 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp - Gäi HS nªu ý kiÕn - GV kÕt ln, chèt ý ®óng * Ho¹t ®éng 3: Bµy tá ý kiÕn - GV ®äc tõng t×nh hng - HS suy nghÜ vµ bµy tá th¸i ®é b»ng c¸ch gi¬ thỴ ®á hc xanh - Gäi HS nªu lý do t¸n thµnh hc kh«ng t¸n thµnh - GV chèt ý kiÕn ®óng 3 – Cđng cè, dỈn dß - NX giê häc - TÝch cùc tham gia vµ c«ng viƯc cđa líp cđa trêng Thø ngµy th¸ng n¨m Tn 12:Bµi 6: . 3: Múa,hát, kể chuyện về chủ đề gia đình Nêu kết luận chung 3, Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Thực hiện bài học - Nhóm 1,2: tình huống 1 - Nhóm 3, 4. Gv và cả lớp nhận xét. - Nhóm 3, 4: tình huống 2 - Các nhóm đónh vai thể hiện cách giải quyết của nhóm mình. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Gv phát phiếu
- Xem thêm -

Xem thêm: BS dao duc 3 co KNS, BS dao duc 3 co KNS,

Hình ảnh liên quan

- Gv chia lắp thÌnh 4 nhãm ,2 nhãm thộo luẹn vồ 1 tÈnh huèng  - BS dao duc 3 co KNS

v.

chia lắp thÌnh 4 nhãm ,2 nhãm thộo luẹn vồ 1 tÈnh huèng Xem tại trang 3 của tài liệu.
Ễ CĨch tiỏn hÌnh - BS dao duc 3 co KNS

ch.

tiỏn hÌnh Xem tại trang 17 của tài liệu.