Đang tải... (xem toàn văn)
Những biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong đoạn văn trên để thuyết minh về cây chuối.. Sự liên kết về phương tiện, kiến thức giữa các quốc gia về công ước, quyền trẻ em?[r]
(1)CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THI RUNG CHUÔNG VÀNG MÔN NGỮ VĂN KHỐI
Câu 1: Tác giả bài: “ Phong cách Hồ Chí Minh” ai? A Lê Anh Trà
B Phạm Tiến Duật C Huy Cận
D Tơ Hồi
Câu 2: Phong cách Hồ Chí Minh” kết hợp giữa? A. Vĩ đại bình dị
B. Truyền thống đại C. Dân tộc nhân loại D Cả ba đáp án
Câu 3: Vì Hồ Chủ tịch lại có vốn văn hóa sâu rộng?
A. Học tập để nói, viết thạo tiếng nước ngồi: Anh, Pháp, Hoa… B. Đi nhiều nơi, làm nhiều nghề, học hỏi từ thực tiễn lao động
C. Tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật khu vực khác giới cách sâu sắc, uyên thâm
D Cả đáp án
Câu 4: Văn thuộc thể loại nào? A. Tự
(2)D Nhật dụng sử dụng yếu tố nghị luận
Câu 5: Câu thành ngữ “ăn ốc nói mị” liên quan tới phương châm hội thoại nào?
A. Phương châm quan hệ B Phương châm chất C. Phương châm lượng D. Phương châm cách thức
Câu 6: Phương châm quan hệ gì? A. Khi giao tiếp cần nói lịch sự, tế nhị B. Khi giao tiếp cần tôn trọng người khác
C. Khi giao tiếp ý ngắn gọn, rành mạch, tránh cách nói mơ hồ D Khi giao tiếp, cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề
Câu 7: Nói giảm nói tránh phép tu từ liên quan đến phương châm hội thoại nào?
A Phương châm lượng B. Phương châm chất C. Phương châm quan hệ D. Phương châm lịch
Câu 8: Tại văn lại đặt tên “Đấu tranh cho giới hịa bình” ?
A. Vì chủ đích người viết
(3)C Nhan đề thể luận điểm văn, đồng thời hiệu, kêu gọi
D. Cả phương án
Câu 9: Văn Đấu tranh cho giới hịa bình Mác- két coi một văn nhật dụng vì?
A. Vì văn thể suy nghĩ, trăn trở đời sống tác giả B. Vì lời văn giàu màu sắc biểu cảm
C Vì bàn vấn đề lớn lao đặt thời D. Vì kể lại câu chuyện với tình tiết li kì, hấp dẫn
Câu 10: Đấu tranh cho giới hòa bình văn viết theo phương thức nào?
A. Tự B Nghị luận C. thuyết minh D. Miêu tả
Câu 11: Để thuyết minh cho sinh động, hấp dẫn, thuyết minh sử dụng yếu tố miêu tả nhằm?
A. Làm cho đối tượng thuyết minh bật, gây ấn tượng B. Bài văn trở nên hấp dẫn, sinh động
C. Đối tượng thuyết minh sáng rõ D Cả đáp án
Câu 12: Đoạn văn đoạn văn gì?
(4)núi Mèo đốt nương xuân…Mùa xuân dòng sống xanh ngọc bích, nước sơng Đà khơng xanh màu canh hến sông Gâm sông Lô Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn độ thu về…
A. Tự
B Thuyết minh C. Nghị luận D. Biểu cảm
Câu 13: Phương pháp thuyết minh sử dụng đoạn trích? Cho đoạn văn sau:
Tơi khơng biết có từ lúc nào, khơng rõ lắm, chắn từ xưa Từ người biết trồng dệt vải may áo, phải cần kim để khâu áo Làm kim lúc đầu khó khăn, có câu tục ngữ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
Họ nhà Kim đông Ngồi kim khâu vải may áo, cịn có loại kim dùng để thêu thùa, có kim khâu dùng phẫu thuật, kim khâu giày, kim đóng sách Cơng dụng kim đưa mềm luồn qua vật dày, mỏng để kết chúng lại Thiếu chúng tơi ngành sản xuất gặp nhiều khó khăn đấy!
A. Phương pháp nêu ví dụ B. Phương pháp so sánh C Phương pháp liệt kê
D. Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích
Câu 14: Đọc đoạn văn sau cho biết biện pháp nghệ thuật sử dụng trong đoạn văn để thuyết minh?
(5)rừng Hầu nông thôn, nhà trồng chuối Cây chuối ưa nước nên người ta thường trồng bên ao hồ để nhanh tươi tốt, bên khe suối hay thung lũng, chuối mọc thành rừng bạt ngàn vô tận Chuối phát triển nhanh, chuối mẹ đẻ chuối con, chuối phát triển nhanh, chuối mẹ đẻ chuối con, chuối đẻ chuối cháu, phải gọi “con đàn cháu lũ”
Những biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn để thuyết minh chuối?
A Liệt kê so sánh B. Liệt kê nhân hóa C. Nhân hóa so sánh D. Nói q hốn dụ
Câu 15: Văn “ Tuyên bố giới sống quyền bảo vệ phát triển tẻ em” chia làm phần?
A. phần B. phần C phần D. phần
Câu 16: Ở phần hội, em nhận thấy có điều thuận lợi bảo vệ, chăm sóc trẻ em bối cảnh nay?
A. Sự liên kết phương tiện, kiến thức quốc gia công ước, quyền trẻ em
B. Sự hợp tác, đoàn kết quốc tế mở khả giải vấn đề phát triển kinh tế
(6)Câu 17: Việc nhắc lại nhiều lần từ “phải” “được” đoạn văn có tác dụng gì?
A Nhấn mạnh việc người lớn cần làm cho trẻ em B. Nhấn mạnh quyền lợi mà trẻ em hưởng C. Nhấn mạnh việc mà trẻ em cần làm
D. Nhấn mạnh điều trẻ em cần tránh Câu 18: Trương Sinh nhân vật nào?
A. Sinh gia đình hào phú, lại khơng có học, cư xử hồ đồ, thơ bạo B. Tính tình đa nghi, ích kỉ, vợ thường phòng ngừa sức
C. Nóng nảy, gia trưởng D Tất đáp án
Câu 19: Chuyện người gái Nam Xương tác giả nào? A. Nguyễn Du
B Nguyễn Dữ C. Nguyễn Trãi D. Nguyễn Khuyến
Câu 20: Nhân vật Vũ Nương miêu tả người nào? A. Tính tình thùy mị nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp
B. Giữ gìn khn phép, khơng để lúc với chồng thất hịa C. Không ham cải vật chất
D Cả đáp án
(7)A. Những câu chuyện kể giống truyện truyền thuyết B. Những câu chuyện có yếu tố hoang đường, kì ảo
C Những câu chuyện kì lạ ghi chép tản mạn, thường có yếu tố hoang đường kì ảo, nhân vật thường người phụ nữ đức hạnh, khao khát sống yên bình, hạnh phúc
D. Câu chuyện liên quan tới nhân vật trí tưởng tượng tạo nên
Câu 22: Cuộc chiến vua Quang Trung trước giặc Trung Quốc? A GiặcThanh
B. Giặc Minh C. Giặc Ngô D. Giặc Hán
Câu 23: Văn “ Hoàng Lê Nhất Thống Chí” sáng tác A Ngơ Gia Văn Phái
B. Ngơ Thì Nhậm C. Nguyễn Thiếp D. Ngô Văn Sở
Câu 24: Nguyễn Huệ lên đốc xuất đại quân vào khoảng thời gian nào? A Ngày 25 tháng Chạp
B. Ngày 29 tháng Chạp C. Ngày 30 tháng Chạp D. Mồng tháng Giêng
(8)A B. C. D.
Câu 26: Giá trị mặt nội dung Truyện Kiều gì? A. Giá trị nhân đạo, thực
B. Bức tranh xã hội bất công, tàn bạo chà đạp lên quyền sống người C. Đề cao tài năng, nhân phẩm người
D Cả đáp án
Câu 27: Tác giả sử dụng bút pháp miêu tả vẻ đẹp hai chị em Thúy Kiều?
A. Bút pháp phóng đại
B Bút pháp ước lệ tượng trưng C. Bút pháp tả cảnh ngụ tình D. Bút pháp trần thuật
Câu 28: Đoạn trích Chị em Thúy Kiều nằm phần nào? A. Gia biến lưu lạc
B Gặp gỡ đính ước C. Đồn tụ
D. Phần đề từ
Câu 29: Qua cung đàn Kiều sáng tác, em hiểu nhân vật này? A. Là người tươi vui, lạc quan
(9)D. Là người có tình u thủy chung
Câu 30: Từ “tài tử” từ mượn tiếng nước nào? A Hán
B. Anh C. Đức D. Ấn Độ
Câu 31: Câu thơ “Giếng nước gốc đa nhớ người lính” sử dụng biện pháp tu từ nào?
A Nhân hóa hốn dụ B. Nhân hóa ẩn dụ C. Ẩn dụ hốn dụ
D. Khơng sử dụng biện pháp tu từ
Câu 32: Hình ảnh đầu súng trăng treo có ý nghĩa tả thực hay biểu tượng? A. Tả thực
B. Biểu tượng
C Vừa tả thực, vừa biểu tượng D. Cả A, B, C sai
Câu 33: Nội dung câu thơ sau gì?
(10)C. Nói lên đối lập vùng miền đất nước ta D Nói lên hồn cảnh xuất thân người lính Câu 34: Tác giả thơ “Đồng chí” nhà thơ nào? 1 Chính Hữu
2 Phạm Tiến Duật Huy Cận
4 Nguyễn Thành Long
Câu 35: Tác giả sáng tạo hình ảnh độc đáo- xe khơng kính, nhằm mục đích gì?
A. Làm bật hình ảnh người lính lái xe hiên ngang dũng cảm, sôi nổi, trẻ trung
B Làm bật khó khăn, thiếu thốn điều kiện vật chất, vũ khí những người lính kháng chiến
C. Nhấn mạnh tội ác giặc Mĩ việc tàn phá đất nước D. Làm bật vất vả, gian lao người lính lái xe
Câu 36 Bài thơ tiểu đội xe khơng kính sáng tác hoàn cảnh nào? A. Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945
B. Trong kháng chiến chống Pháp C Trong kháng chiến chống Mĩ D. Sau đại thắng mùa xuân 1975
Câu 37.Bài thơ có kết hợp phương thức biểu đạt nào? A. Biểu cảm, thuyết minh, miêu tả
(11)Câu 38.Biện pháp tu từ sử dụng câu sau: Thấy trời đột ngột cánh chim
Như sa ùa vào buồng lái - Bụi phun tóc trắng người già - Mưa tn mưa xối ngồi trời A So sánh
B. Liệt kê C. Nhân hóa D. Nói
Câu 39:Nội dung khổ thơ sau gì?
Hồi nhỏ sống với đồng Với sông với bể Hồi chiến tranh rừng Vầng trăng thành tri kỉ A. Nói kỉ niệm tuổi thơ
B. Hình ảnh vầng trăng người tri kỉ khứ C. Hình ảnh vầng trăng tác giả sống với đồng
D Hình ảnh vầng trăng gắn bó với người lính người tri kỉ từ nhỏ, trong chiến đấu
Câu 40: Câu thơ thơ “ Ánh trăng” câu thơ nào?
A Quê hương anh nước mặn đồng chua
B Xe khơng kính khơng phải xe khơng có kính
C Đồn thuyền đánh cá lại khơi
D.Hồi nhỏ sống với đồng
(12)A. Sầm Sơn (Thanh Hóa) B Hạ Long (Quảng Ninh) C. Đồ Sơn (Hải Phòng) D. Cửa Lò (Nghệ An)
Câu 42:Khổ thơ cuối nói khoảng thời gian đoàn thuyền đánh cá trở về
A. Bình minh B Hồng C. Đêm tối D. Giữa trưa
Câu 43:Nhận định nói giọng điệu thơ? A. Khỏe khoắn
B. Sôi C. Bay bổng
D Cả A, B, C
Câu 44:Ý nói vẻ đẹp nghệ thuật thơ?
A Lời thơ dõng dạc, điệu thơ khúc hát say mê, hào hứng
B. Giọng thơ khỏe khoắn, sôi nổi, phơi phới, bay bổng C. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ nghệ thuật
D. Cách gieo vần có nhiều biến hóa linh hoạt Câu 45:Thế từ tượng hình?
A. Là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật B. Là từ gợi tả âm vật, tượng
(13)D Là từ mô hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật, tượng
Câu 45:Nhận định nói ý nghĩa hình ảnh bếp lửa lửa nhóm lên người cháu trưởng thành, khôn lớn xa?
A. Là kỉ niệm làm ấm lòng người cháu giá rét B. Tạo thành niềm tin thiêng liêng kì diệu
C. Là chỗ dựa tinh thần vững để vượt qua khó khăn D Cả A, B, C
Câu 46:Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu? A. Tự
B Biểu cảm C. Nghị luận D. Miêu tả
Câu 47:Từ “ấp iu” câu “Một bếp lửa ấp iu nồng đượm” gợi đến hình ảnh bàn tay người bà nào?
A Kiên nhẫn, khéo léo B. Cần cù, chăm C. Vụng về, thô nhám D. Mảnh mai, yếu đuối
Câu 48:Nhân vật trữ tình thơ Bếp lửa ai? A. Người bà
B. Người bố C Người cháu D. Người mẹ
(14)A. Lưu Quang Vũ B Bằng Việt C. Huy Cận
D. Nguyễn Minh Châu
Câu 50:Quê hương nhà thơ Bằng Việt nơi nào? A Hà Tây