ĐIỀU CHỈNH kế HOẠCH DH TV lớp 5

KẾ HOẠCH Điều chỉnh thực kế hoạch giáo dục lớp học kì II năm học 2020 - 2021 (theo công văn số 405/BGDĐT – GDTH ngày 28/01/2021 Bộ GD&ĐT) Môn Tiếng Việt TT 1.1 Nội dung cần điều chỉnh Mức độ/Yêu cầu cần đạt Nội dung dạy Mơn, dạy Tuần Chính tả: Ai thủy tổ loài người Tuần 25 KIẾN THỨC KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT Công dụng dấu gạch nối - Kiến thức dấu gạch nối - Giới thiệu biện pháp điệp từ, điệp ngữ Nhận biết công dụng dấu gạch nối (nối tiếng từ mượn gồm nhiều tiếng) Nhận biết nêu công dụng biện pháp điệp từ, Luyện tập công dụng dấu gạch nối Chính tả: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động BT tả: Tác giả Quốc tế ca Chính tả: Cô gái tương lai Công dụng biện pháp điệp từ, điệp ngữ Luyện tập công dụng biện pháp điệp từ, điệp ngữ Tuần 26 Tập đọc: Cửa sông Tuần 29 Tuần 25 Tuần 26 Tập đọc: Đất nước điệp ngữ (nhằm nhấn mạnh ý - Giảm bớt nội dung Dùng dấu ôn tập dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm chấm hỏi, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm, than, dấu hai dấu phẩy, dấu ngoặc chấm, dấu phẩy, kép dấu ngoặc kép Sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép để viết câu, viết đoạn (luyện viết đoạn văn ngắn kể chuyện phát huy trí tưởng tượng, đoạn văn biểu cảm, đoạn văn nêu ý kiến tượng xã hội, văn thuyết minh ngắn sách phim; rèn luyện nhiều yếu tố biểu cảm văn kể chuyện, miêu tả) LTVC: Ôn tập dấu câu (dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) – tr110 Bỏ 3, thay BT: Viết đoạn văn đối thoại em bạn có sử dụng dấu chấm hỏi, chấm than Tuần 29 LTVC: Ôn tập dấu câu (dấu phẩy) – tr124 Thêm Bài 3: Viết đoạn văn tả vật mà em u thích có sử dụng dấu phẩy Nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn LTVC: Ôn tập dấu câu (dấu hai Tuần 30 Tuần 32 chấm) – tr 143 Bỏ thay BT: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng dấu hai chấm để tả cảnh đẹp mà em u thích LTVC: Ơn tập dấu câu (dấu ngoặc kép) – tr 151 (giữ nguyên yêu cầu BT sgk) Hoặc thay BT3: Viết đoạn văn khoảng – câu để thuyết minh, đưa ý kiến sách ( phim) mà em cho thú vị, có dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp đánh dấu từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt LTVC: Ôn tập Tuần 33 Tuần 34 dấu câu (dấu gạch ngang) – tr159 Điều chỉnh ngữ liệu dạy học Khi học lí thuyết, cần chọn ngữ liệu điển hình, tối giản Nhiều dạy lí thuyết SGK bị xem khó, q tải chọn ngữ liệu có dung lượng lớn, ví dụ khó, khơng tiêu biểu Thêm BT 3: Viết đoạn văn sử dụng dấu gạch ngang Nêu tác dụng dấu gạch ngang đoạn văn  LTVC: Nối vế câu ghép quan hệ từ (tr 38) có ngữ liệu thơ (1.b Nếu chim, tơi lồi bồ câu trắng…) ngữ liệu khơng điển hình, vế câu ghép ẩn chủ ngữ Thơ có đặc thù riêng ngắt nhịp nên khơng phải lựa chọn điển hình để phân tích cấu trúc câu Vì vậy, cần thay ngữ liệu câu ghép lấy từ văn văn Tuần 22 xi, có tính chất điển hình 1.2 KIẾN THỨC VĂN HỌC Kiến thức chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu chuyện; hình ảnh thơ; nhân vật văn kịch lời thoại 2.1 KĨ NĂNG KĨ NĂNG ĐỌC Nhận biết chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu chuyện; hình ảnh thơ; nhân vật văn kịch lời thoại Kiến thức chủ đề, kết thúc câu chuyện, chuyện có thật chuyện tưởng tượng, chi tiết, thời gian, địa điểm câu chuyện Hình ảnh thơ Nhân vật văn kịch lời thoại Tập đọc: Tiếng rao đêm Tuần 21 Tập đọc: Một vụ đắm tàu Tuần 29 Tập đọc: Cao Bằng Tuần 22 Tập đọc: Cửa sông Tuần 25 Tập đọc : Đất nước Tuần 27 Tập đọc: Bầm Tuần 31 Tập đọc: Những cánh buồm Tuần 32 Tập đọc: Người công dân số Tuần 19 Tập đọc: Thái Sư Trần Thủ Độ Tuần 20 Tập đọc: Trí dũng song tồn Tuần 21 Tập đọc: Nghĩa thầy trị Tuần 26 2.1 Đọc thơng/Kĩ thuật đọc Hướng dẫn HS yêu cầu: Ghi chép vắn tắt ý tưởng, chi tiết quan trọng vào phiếu đọc sách sổ tay 2.1 Ghi chép vắn tắt ý tưởng, chi tiết quan trọng vào phiếu đọc sách sổ tay Hướng dẫn ghi chép tiến trình đọc Các tiết Tập đọc Từ tuần 19 đến 34 Đọc – hiểu Bài tập hồi đáp/vận dụng/liên hệ, kết nối, so sánh; giảm bớt loại tập nhận diện (những tập tạo hội lồng ghép yêu cầu viết đoạn theo kiểu văn có chương trình GDPT 2018) Đánh giá giá trị nội dung, nghệ thuật văn liên hệ văn với sống Bài tập cảm thụ, tập sáng tạo sau đọc hiểu để tìm hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản, liên hệ với sống Tập đọc: Tiếng rao đêm Tuần 21 Viết lời cảm ơn người bán bánh giò – người thương binh cứu người đám cháy Tập đọc: Một vụ đắm tàu Tuần 29 Viết kết thúc vui cho câu chuyện Tập đọc: Con gái Hãy đặt vào vai Mơ nêu suy nghĩ quan niệm Tuần 29 số người coi trọng trai gái Tập đọc: Lớp học đường Tuần 34 Đặt vài vai Rêmi, nêu suy nghĩ quyền học tập trẻ em Xung quanh em có gặp hồn cảnh Rêmi khơng? Em có cảm nghĩ bạn có hồn cảnh đó? 2.1 Ứng dụng kĩ đọc/Đọc mở rộng - Hướng dẫn HS đọc thuộc thêm 3-5 thơ - Hướng dẫn HS đọc văn internet - Hướng dẫn HS tìm nguồn văn để đọc mở rộng, rèn Biết tìm văn để tự đọc mở rộng bước đầu biết ghi chép phản hồi Tìm, đọc thêm văn có nội dung liên quan với học, ghi chép phản hồi nội dung đọc (Ghi lại câu thơ, câu văn yêu thích sau đọc; nêu nhân vật u thích, giải thích lí do; tóm tắt lại câu chuyện đọc…) Tập đọc: Cao Bằng HS sưu tầm tranh ảnh, thông tin giới thiệu Cao Bằng (di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, đặc sản Cao Bằng) Tuần 22 Tập đọc: Tà áo dài Việt Nam Tuần 30 Đọc thêm văn có liên quan đến tà áo dài Việt Nam luyện đọc hiểu ghi chép kết đọc hiểu Tập đọc: Lớp học đường Tuần 34 HS tìm đọc tác phẩm Những lòng cao (E.Amicis) 2.2 KĨ NĂNG VIẾT 2.2 Viết tả/Kĩ thuật viết - Giảm tả đoạn (ngheviết) học kì II - Điều chỉnh thành tả nghe-ghi Bước đầu chủ động nghe-ghi thơng tin Chính tả: Cánh cam lạc mẹ Giảm tả đoạn (nghe-viết) học kì II - Yêu cầu viết hoa thể tơn kính Điều chỉnh thành nghe-ghi Chính tả: Trí dũng song tồn Tuần 20 Tuần 21 Chính tả: Cao Bằng Tuần 23 Chính tả: Tà áo dài Việt Nam Tuần 31 Chính tả: Trong lời mẹ hát Tuần 33 Tích hợp rèn kĩ ngheghi tiết học, mơn học để hình thành kĩ cho HS 2.2 Viết đoạn văn, văn - GV xây dựng đề mở, tạo hội cho HS sáng tạo, bộc lộ ý kiến, thể suy nghĩ, cảm xúc, tình cảm đồng thời thể cách nghĩ, cách cảm, cách diễn đạt riêng Viết đoạn Hướng dẫn HS viết đoạn văn ngắn kể văn sáng tạo chuyện phát huy trí tưởng tượng, đoạn văn biểu cảm, đoạn văn nêu ý kiến tượng xã hội, văn thuyết minh ngắn sách phim; rèn nhiều yếu tố biểu cảm văn kể chuyện, miêu tả Tập đọc: Một vụ đắm tàu Thay kết thúc vui cho câu chuyện Một vụ đắm tàu (đáp ứng yêu cầu cần đạt chương trình 2018: viết văn kể chuyện theo hướng phát huy tính tưởng tượng) Tuần 29 Tập đọc: Con gái Tuần 29 Viết đoạn văn nêu suy nghĩ quan niệm số người coi trọng trai gái (Đáp ứng yêu cầu cần đạt chương trình 2018: yêu cầu viết đoạn nêu ý kiến (giải thích) tượng xã hội) Tập đọc: Thái sư Trần Thủ Độ Viết cảm nhận em Thái sư Trần Thủ Độ Qua đó, bày tỏ quan điểm thân cách tự rèn luyện phẩm chất trực, thẳng thắn để sau trở Tuần 20 thành công dân tốt Tập đọc: Tiếng rao đêm Tuần 21 Viết lời cảm ơn cho người bán bánh giò- người thương binh cứu người đám cháy Tập đọc: Tà áo dài Việt Nam Tuần 30 Viết đoạn văn giới thiệu áo dài Việt Nam Tập đọc: Bầm Tuần 31 Mẹ người phụ nữ vĩ đại đời chúng ta, em viết đoạn văn nói lên tình cảm em dành cho mẹ Tập đọc: Út Vịnh - Giảm bớt ôn tập kể chuyện, miêu tả để dành thời lượng cho HS viết đoạn văn ngắn kể chuyện phát huy trí Điều chỉnh: Giảm bớt tiết ôn tập ôn tập tả đồ vật, vật, cối Em nêu ý nghĩa, trách nhiệm người học sinh việc thể tình yêu thương người - tiết ôn tập, kiểm tra, trả (ôn tập tả đồ vật, vật, cối) điều chỉnh sau: + Tiết 1: Ôn tập văn kể chuyện theo hướng phát huy trí tưởng tượng Tuần 32 Tuần 24-27 + Tiết 2: Ơn tập thuyết trình tranh luận vấn đề xã hội + Tiết 3: Viết văn thể tình cảm, cảm xúc thân trước việc + Tiết 4: Viết đoạn văn giới thiệu nhân vật sách phim hoạt hình xem (hình dáng, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ) + Tiết 5: Ơn tập tả đồ vật + Tiết 6: Ôn tập tả cối + Tiết 7: Ôn tập tả vật + Tiết 8: Kiểm tra viết (tả đồ vật, vật, cối) tưởng tượng, đoạn văn biểu cảm, đoạn văn nêu ý kiến tượng xã hội, văn thuyết minh ngắn sách phim; rèn nhiều yếu tố biểu cảm văn kể chuyện, miêu tả + Tiết 9: Trả kiểm tra viết (tả đồ vật, vật, cối) - Rèn nhiều kĩ viết văn ứng dụng thông qua tiết học Tập làm văn Biết thể thức Bổ sung yêu cầu lập cấu tạo chương trình hoạt động có số văn ứng sử dụng bảng biểu dụng thông dụng TLV: Lập chương trình hoạt động Tuần 20, 21,23 sống 2.3 KĨ NĂNG NÓI VÀ NGHE Rèn kĩ nói-nghe tương tác Bố sung u cầu tính Tập đọc: Con gái tương tác tính chủ động Nêu suy nghĩ em tư nghe-nói: biết thảo tưởng trọng nam khinh nữ luận vấn đề có ý kiến khác biệt; dùng lí lẽ dẫn chứng để thuyết phục người đối thoại, biết tôn trọng khác biệt thảo luận, thể nhã nhặn, lịch trình bày ý kiến trái ngược với người khác Lồng ghép dạy Tập đọc, Các tiết Tập đọc HS nghe-ghi ý nội dung đọc (GV nói chậm) Rèn kĩ nghe-ghi Lồng ghép dạy thành ngữ, tục ngữ (HS nghe-ghi lại nghĩa từ mới, điển tích, thành ngữ, tục ngữ GV bạn giải nghĩa) Giảm bớt dung lượng đoạn nhớ-viết, nghe viết, bình giảng đoạn thơ vừa viết LTVC: MRVT: Truyền thống LTVC: MRVT: Nam nữ Trẻ em Tuần 29 Từ tuần 19 đến 34 Tuần 26 Tuần 30,31 LTVC: MRVT: Trẻ em Tuần 33 Chính tả: Cửa sơng Tuần 27 Viết khổ thơ cuối, nghe bình giảng ghi lại số ý quan trọng đoạn thơ vừa viết ... để dẫn lời nói trực tiếp đánh dấu từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt LTVC: Ôn tập Tuần 33 Tuần 34 dấu câu (dấu gạch ngang) – tr 159 Điều chỉnh ngữ liệu dạy học Khi học lí thuyết, cần chọn ngữ liệu điển... ghi chép kết đọc hiểu Tập đọc: Lớp học đường Tuần 34 HS tìm đọc tác phẩm Những lòng cao (E.Amicis) 2.2 KĨ NĂNG VIẾT 2.2 Viết tả/Kĩ thuật viết - Giảm tả đoạn (ngheviết) học kì II - Điều chỉnh thành... văn LTVC: Ôn tập dấu câu (dấu hai Tuần 30 Tuần 32 chấm) – tr 143 Bỏ thay BT: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng dấu hai chấm để tả cảnh đẹp mà em u thích LTVC: Ơn tập dấu câu (dấu ngoặc kép) – tr 151