Giáo án Tuần 20 Lớp 2A

Kĩ năng: Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài.. Thái độ: HS hiểu biết thêm về những cơn mưa...[r]

(1)

TUẦN 20 Ngày soạn: 25/ 1/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 96: BẢNG NHÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

2 Kĩ năng:

- Biết giải toán có phép nhân - Biết đếm thêm

3 Thái độ: HS phát triển tư

II Đồ dùng

- GV: Giáo án,các bìa có chấm tròn - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tính: cm x = ; kg x = cm x = ; kg x = - Nhận xét đánh giá HS

B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy (29’)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân (10p)

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

+ Ba chấm tròn lấy lần? + Ba lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân) - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có chấm trịn, chấm trịn lấy lần?

- Vậy lấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

+ nhân với mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính lên

- HS làm bảng, lớp làm vào nháp

- cm x = 16 cm; kg x = 12 kg - cm x = 10 cm; kg x = kg - HS lắng nghe

- Quan sát hoạt động GV trả lời: Có chấm trịn

+ Ba chấm tròn lấy lần + Ba lấy lần

- HS đọc phép nhân nhân - Quan sát thao tác GV trả lời: chấm tròn lấy lần

- lấy lần - Đó phép tính x + nhân - Ba nhân hai sáu

(2)

bảng để có bảng nhân

- Đây bảng nhân Các phép tính bảng có thừa số 3, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - GV gọi HS báo cáo kết quả, nhận xét - Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bài 2: Giải toán

+ Một can có lít nước mắm?

+ Hỏi can có lít nước mắm? + Để biết có tất lít nước mắm ta làm phép tính gì?

- u cầu HS viết tóm tắt trình bày giải vào Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Đếm thêm viêt số thích hợp vào ô trồng

+ Bài toán yêu cầu làm gì? + Số dãy số số nào?

+ Tiếp sau số nào? + cộng thêm 6? + Tiếp sau số số nào? + cộng thêm 9?

- Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm

- Yêu cầu tự làm tiếp, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Bài 4: Số?

- Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân

- HS học thuộc lòng bảng nhân - HS đọc yêu cầu

+ Bài tập Y/C tính nhẩm - Làm báo cáo kết - Kiểm tra bạn

3 x = x = 3 x = 12 x = 15 x = x = 18 x = 24 x = 21 x = 27 - HS đọc đầu

+ Một can có 3l nước mắm + can có 27l

+ Ta làm phép tính x

Tóm tắt

can: 3l

can: l?

Bài giải

9 can có số lít nước mắm là: x = 27 (l)

Đáp số: 27 l nước mắm - HS nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống

+ Số dãy số số + Tiếp sau số số

+ cộng thêm + Tiếp sau số số + cộng thêm - Nghe giảng

(3)

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập

- HS đọc yêu cầu - HS tham gia trò chơi

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiế t 58 + 59: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên

* GDBVMT: Con người chiến thắng thiên nhiên, biết phòng chống bảo vệ mùa mưa bão

* QTE: Quyền bổn phận sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (HĐ2)

II Các kĩ sống bản (HĐ2, HĐ củng cố)

- Giao tiếp ứng xử văn hố

- Ra định: ứng phó, giải vấn đề - Kiên định

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh sgk - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Thư Trung thu.

- Nhận xét đánh giá HS

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (30p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn b Luyện đọc câu, phát âm - Cho HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc

- HS lên bảng, đọc thuộc lòng Thư Trung thu trả lời câu hỏi cuối - HS lắng nghe

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Hs đọc nối tiếp câu

(4)

- Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS

c Luyện đọc đoạn - GV chia đoạn

+ Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia nào?

- Gọi HS đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc ngắt câu dài

- Giải nghĩa từ khó d Đọc nhóm

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

e Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, đánh giá g Đọc đồng

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,

Tiết 2 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (17p)

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2,

+ Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?

+ Sau xơ ngã ơng Mạnh, Thần Gió làm gì?

+ Ngạo nghễ có nghĩa gì?

+ Kể việc làm ơng Mạnh chống lại Thần Gió?

+ Con hiểu nhà vững chãi nhà nào?

- Gọi HS đọc phần lại

+ Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?

+ Thần Gió có thái độ quay

- Hs đọc nối tiếp câu lần

- Bài tập đọc chia làm đoạn: + Đoạn 1: Ngày xưa … hồnh hành. + Đoạn 2: Một hơm … ngạo nghễ.

+ Đoạn 3: Từ … làm tường.

+ Đoạn 4: Ngôi nhà … xô đổ nhà.

+ Đoạn 5: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn đọc

- Câu dài: Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.

Cuối cùng/ ông định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//

- HS đọc giải

Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ.

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn

- HS đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm + Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã

+ Thần Gió bay với tiếng cười ngạo nghễ

+ HS trả lời + Nhiều HS kể

+ Là ngơi nhà chắn, kiên cố, khó bị lung lay

- HS đọc đoạn 4,

(5)

trở lại gặp ông Mạnh? + Ăn năn có nghĩa gì?

+ Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

* KNS: Vì ơng Mạnh chiến thắng Thần Gió?

+ Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?

* QTE: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

2.3 Luyện đọc lại (15p)

+ Để đọc tập đọc này, có giọng đọc khác nhau? Là giọng ai? - Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại - Gọi HS lớp nhận xét sau lần đọc, tuyên dương nhóm đọc tốt

* KNS: Con thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà luyện đọc

Chuẩn bị: Mùa xuân đến

+ Thái độ ăn năn

+ Ăn năn: hối hận lỗi + Ơng Mạnh an ủi mời Thần Gió tới chơi

+ Nhờ có tâm ơng chiến thắng Thần Gió

+ Ơng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh tâm loài người; Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên

+ Câu chuyện cho ta thấy người chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng tâm lao động, người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên

+ giọng khác nhau, giọng người kể chuyện, giọng Thần Gió giọng ông Mạnh

- HS lắng nghe

- HS đọc theo phân vai - HS nhận xét bạn

+ Con thích ơng Mạnh ơng Mạnh chiến thắng Thần Gió…

+ Con thích Thần Gió Thần biết ăn năn lỗi lầm trở thành bạn ơng Mạnh…

-Ngày soạn: 26/ 1/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 97: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng: Biết giải tốn có phép nhân

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

(6)

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng

B Bài

2 Dạy (29p) Bài 1: Số? (5p)

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng:

x

+ Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao?

- Viết 12 vào ô trống bảng yêu điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp tập, sau gọi HS đọc chữa

Bài 2: Số? (7p)

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Bài tập điền số có khác với tập 1?

+ nhân với 21?

+ Vậy điền vào chỗ chấm? Các em áp dụng bảng nhân để làm tập

- Nhận xét HS

Bài 3: Giải toán (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS lớp tự làm vào tập, HS làm bảng lớp

- Nhận xét HS

- HS lên bảng trả lời lớp theo dõi nhận xét xem hai bạn học thuộc lòng bảng nhân chưa

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

+ Bài tập u cầu điền số thích hợp vào trống

+ Điền 12 vào trống x = 12 - Làm chữa

+ Bài tập yêu cầu viết số thích hợp vào chỗ chấm

+ Bài tập yêu cầu điền kết phép nhân, tập điền thừa số (thành phần) phép nhân

+ nhân với 21

- Tự làm vào tập, sau HS đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Phân tích đề - Làm theo yêu cầu:

Tóm tắt

đĩa: cam đĩa: cam?

Bài giải

(7)

Bài 4: Số? (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu điều gì? - Gọi HS đọc dãy số thứ

+ Dãy số có đặc điểm gì? (Các số đứng liền dãy số đơn vị?)

+ Vậy số vào sau số 10? Vì sao? - Yêu cầu HS tự làm tiếp tập

- Yêu cầu HS vừa làm bảng giải thích cách điền số - GV mở rộng tốn cách cho HS điền tiếp nhiều số khác

Bài 5: Số? (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn HS làm - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Bảng nhân

x = 24 (quả)

Đáp số: 24 cam - HS nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu viết tiếp số vào dãy số

- 4; 6; 8; 10;

+ Các số đứng liền nhau đơn vị

+ Điền số 12 10 + = 12

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào tập

- Trả lời: ý b dãy số mà số đứng liền nhau đơn vị, muốn điều tiếp ta cần lấy số đứng trước cộng với (đếm thêm 3) - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm đọc kết

- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 20: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết xếp lại tranh theo đùng trình tự nội dung câu chuyện

2 Kĩ năng: Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự

3 Thái độ: HS thêm yêu quý thiên nhiên

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh sgk - HS: SGK

- Gọi HS lên bảng, phân vai cho HS yêu cầu dựng lại câu chuyện

Chuyện bốn mùa.

- Nhận xét HS

B Bài mới

(8)

2 Dạy (29’)

2.1 HĐ1: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (11p)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo tranh cho HS quan sát tranh + Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Đây nội dung thứ câu chuyện?

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Đây nội dung thứ câu chuyện?

+ Quan sát tranh lại cho biết tranh minh họa nội dung thứ chuyện Nội dung gì? + Hãy nêu nội dung tranh thứ

- Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung câu chuyện

2.2 HĐ2: Kể lại toàn truyện (13p)

- GV chia HS thành nhóm nhỏ Một số nhóm có em, số nhóm có em giao nhiệm vụ cho em tập kể lại chuyện nhóm:

+ Các nhóm có em kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi em kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh

+ Các nhóm có em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió

- Tổ chức cho nhóm thi kể

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

2.3 HĐ3: Đặt tên khác cho câu chuyện

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Mở sgk trang 15, quan sát tranh + Bức tranh vẽ cảnh Thần Gió ơng Mạnh uống rượu với thân thiện

+ Đây nội dung cuối câu chuyện

+ Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh vác cây, khiêng đá để dựng nhà

+ Đây nội dung thứ hai câu chuyện

+ Bức tranh minh họa nội dung thứ chuyện Đó Thần Gió xơ ông Mạnh ngã lăn quay

+ Thần Gió sức tìm cách để xơ đổ ngơi nhà ơng Mạnh phải bó tay, ngơi nhà ơng Mạnh đứng vững cối xung quanh bị đổ rạp

- Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió

- HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 4, 2, 3,

- HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm

+ Các nhóm thi kể theo hai hình thức

(9)

(5p)

- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa tên gọi mà chọn

- Nhận xét tên gọi mà HS đưa + Yêu cầu HS giải thích lại đặt tên cho câu chuyện?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - Chuẩn bị sau

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con người thắng gió ntn? / Ơng Mạnh Thần Gió / Ơng Mạnh Thần Gió kết bạn với nào? / Bạn ông Mạnh

-HS trả lời - HS lắng nghe

-THỦ CÔNG

Tiết 20: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

2 Kĩ năng: Gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đẹp

3 Thái độ: Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

II Đồ dùng

GV -Một số mẫu thiếp chúc mừng

- Quy trình cắt, gấp Giấy thủ cơng, kéo, bút màu

HS - Giấy trắng, màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lơng, tem thư III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt trang trí

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

2 Hướng dẫn hoạt động (24’) a Hoạt động 1: Ôn thực hành cắt, gấp, trang trí.

- Gọi HS nêu bước gấp

+ Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng

b Hoạt động 2: Thực hành.

- GV chia lớp thành nhóm

- Theo dõi giúp HS hồn thành sản phẩm

- Gợi ý cho nhóm biết trình bày sản

- em lên bảng thực thao tác gấp

- Nhận xét - HS lắng nghe

- Gọi HS nêu lại bước - Nhận xét

- HS thực hành làm theo nhóm

(10)

phẩm nhóm bìa

- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương

- Đánh giá sản phẩm học sinh

- Nhận xét chung học - Chuẩn bị sau

- Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, giáng sinh,… - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 39: GIÓ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT(2)a,b BT(3) a,b

2 Kĩ năng: Nghe viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

* GDMT: Giúp học sinh thêm quý môi trường thiên nhiên (HĐ1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: Bảng III Hoạt động dạy học

- Yêu cầu HS viết từ sau: chiếc lá, quả na, nón, lặng lẽ, no nê,… (MB):

cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,… (MN) - GV nhận xét HS

B Bài

2 Dạy (29’)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS viết tả (23p)

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc thơ - Bài thơ viết ai?

* BVMT: Hãy nêu ý thích hoạt động gió nhắc đến bài thơ.

b Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Vậy trình bày thơ phải

- HS lên bảng viết bài, lớp viết vào giấy nháp

- HS lớp nhận xét bạn bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc - Bài thơ viết gió

+ Gió thích chơi thân với nhà: gió cù anh mèo mướp; gió rủ ong mật đến thăm hoa; gió đưa cánh diều bay lên; gió ru ngủ; gió thèm ăn lê, trèo bưởi, trèo na + Bài viết có hai khổ thơ

(11)

chú ý điều gì? c Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm thơ:

+ Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; - HS viết vào bảng

d Viết

- GV đọc bài, đọc thong thả, câu thơ đọc lần

e Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS soát lỗi

g Chấm

- Thu chấm số Số lại để chấm sau

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm BT tả (6p)

Bài 1: Điền vào chỗ trống s/x; iết/iêc - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm - GV, HS nhận xét

Bài 2: Tìm ghi vào chỗ trống từ: Chứa tiếng có âm s/x; chứa tiếng có vần

iêt/ iêc có nghĩa sau: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: - GV nhận xét

- Yêu cầu em viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho

+ gió, rất, rủ, ru, diều - HS viết bảng - Viết

- Soát lỗi, sửa lỗi sai ghi tổng số lỗi lề

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

- HS đọc yêu cầu - HS chơi trị tìm từ

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: / 2/ 2019

Ngày giảng: Thứ , ngày tháng năm 2019 TẬP ĐỌC

Tiết 60: MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn

(12)

* GDBVMT: Giúp HS cảm nhận mùa xuân đến làm cho bầu trời vật trở nên đẹp đẽ giàu sức sống Từ đó, HS u thích thiên nhiên, có ý thức BVMT (HĐ2, HĐ củng cố)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Ơng Mạnh thắng Thần Gió.

- GV nhận xét

B Bài mới

2 Dạy (29’) 2.1 HĐ1: Luyện đọc (20p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

b Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ:

- Nghe HS đọc ghi từ khó lên bảng

- Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có

c Luyện đọc đoạn

- GV yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn HS chia tập đọc thành đoạn:

+ Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua.

+ Đoạn 2: Vườn … trầm ngâm + Đoạn 3: Phần lại

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn

khướu, đỏm dáng, trầm ngâm.

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đoạn

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối

- HS lắng nghe

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu

- Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV:

+ Các từ là: nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều, loài,…

- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách đoạn với

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Đọc phần giải sgk - HS đọc nối tiếp đoạn

- Nêu cách ngắt luyện ngắt giọng câu: Vườn lại đầy tiếng chim / và bóng chim bay nhảy.//

(13)

- GV chia HS nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

d Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc theo đoạn

- Nhận xét

e Cả lớp đọc đồng

- Yêu cầu HS đọc đồng đoạn 3,

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)

- GV đọc mẫu lại lần

+ Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?

* BVMT: Con biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến nữa?

+ Hãy kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến

+ Tìm từ ngữ giúp cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân?

+ Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua từ ngữ nào?

+ Qua văn này, tác giả muốn nói với điều gì?

2.3 Luyện đọc lại (15p)

- Hướng dẫn HS giọng đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại - Gọi HS lớp nhận xét sau lần đọc, tuyên dương nhóm đọc tốt

- GV nhận xét

C. Củng cố, dặn dò (5p)

* BVMT: Con thích vẻ đẹp khi mùa xn đến?

- Nhận xét học yêu cầu HS nhà đọc lại Chuẩn bị sau

nhanh nhảu, điều, đỏm dáng, trầm ngâm.

- HS đọc nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc nhóm thi đọc nối tiếp

- HS đọc đồng

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Hoa mận tàn Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm Chim én bay về… - HS nêu ý kiến

- vài HS kể

+ Hương vị mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng

+ Chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy… + Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cối, chim chóc có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động

- HS lắng nghe - HS thi đọc - HS nhận xét

- HS nêu

- HS lắng nghe

-TOÁN

(14)

2 Kĩ năng:

- Biết giải tốn có phép nhân - Biết đếm thêm

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bìa có chấm tròn - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + + + + + + - Nhận xét HS

B Bài

2 Dạy (29’)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn lập bảng nhân 4 (10p)

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

+ Bốn chấm tròn lấy lần? + Bốn lấy lần

- lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân) + Gắn tiếp bìa có chấm trịn Vậy chấm tròn lấy lần? + Vậy lấy lần?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

+ nhân mấy?

- Yêu cầu HS đọc phép nhân

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Đây bảng nhân 4, phép nhân bảng có thừa số 4, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân

- Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

4 + + + = x = 16 + + + = x = 20 - HS lắng nghe

- Quan sát hoạt động GV trả lời có chấm tròn

+ chấm tròn lấy lần + lấy lần

- HS đọc phép nhân: nhân

+ Quan sát thao tác GV trả lời: chấm tròn lấy lần + lấy lần

+ Đó phép tính x + nhân

+ Bốn nhân hai tám

- Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV - Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân

- Đọc bảng nhân

(15)

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu + Có tất ngựa? + Mỗi ngựa có chân?

+ Vậy để biết 10 ngựa có chân ta làm nào?

- Yêu cầu lớp làm vào tập, HS làm bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét HS

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

+ Số dãy số số nào? + Tiếp sau số số nào?

+ cộng thêm 8? + Tiếp sau số số nào?

+ cộng thêm 12?

+ Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Bài 4: Số?

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- Làm kiểm tra bạn x = 20 x = x = x = 16 x = 28 x = 24 x = 12 x = 36 x = 32 - HS nêu yêu cầu

+ Có 10 ngựa

+ Mỗi ngựa có chân + Ta tính tích: x 10 = 40 - HS làm

Tóm tắt

1 : chân 10 con: chân?

Bài giải

Mười ngựa có số chân là: x 10 = 40 (chân)

Đáp số: 40 chân ngựa - HS nêu yêu cầu

+ Số dãy số số

+ Tiếp theo số + cộng thêm + Tiếp theo số 12 + cộng thêm 12

+ Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Làm tập

- HS đọc yêu cầu - HS chơi trò chơi

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

- HS lắng nghe

-MĨ THUẬT

(16)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu đặc điểm vài loại túi xách

2 Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ túi xách

3 Thái độ: Học sinh vẽ túi theo mẫu yêu quý II Chuẩn bị:

 Giáo viên:

Giáo án, số túi xách, hình minh họa, vẽ học sinh

 Học sinh

- Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.(1 phút)

3 Bài mới:(33 phút)

Đặt vấn đề vào mới: (2 phút)

- Cái túi xách quen thuộc với chúng ta, chúng làm vật dụng để ta đựng đồ du lịch, chợ,…

- Học sinh lắng nghe

Hoạt động 1:(5p)

Tìm chọn nội dung đề tài - Đưa tranh- mẫu vẽ túi xách.: - Túi có hình gì?

- Màu sắc họa tiết trang trí nào? - Túi xách có phận nào? * Giáo viên chốt:

Túi xách có nhiều hình dáng phong phú, kích cỡ to nhỏ khác nhau, màu sắc đa dạng công dụng để đựng đồ chợ, chơi,…

+ Quan sát trả lời câu hỏi:

- Túi hình chữ nhật, đứng nằm - Màu sắc phong phú, trang trí đẹp - Miệng, quai, thân, đáy…

Hoạt động 2: (4’)

Cách vẽ tranh

- Chọn túi làm mẫu Phác số hình: - Vẽ phác nên bảng hình cài túi xách với xếp bố cục khác

- em thấy hình đẹp hơn, ? - Phác phần

- Vẽ tay xách - Vẽ nét đáy túi  Gợi ý trang trí:

- Trang trí theo ý thích

- Quan sát, nhận xét Chọn mẫu để vẽ

(Mẫu hình chữ nhật đứng nằm) - Trả lời giải thích ( túi vẽ vừa cân phần giấy ) + Chọn họa tiết trang trí

(17)

- Vẽ màu tự

Hoạt động 3: (20’)

Thực hành - Giới thiệu vẽ lớp trước - Nêu yêu cầu

 Quan sát, gợi ý, hướng dẫn để học sinh thể rõ hình vẽ:

+ Chơi trị chơi vẽ tiếp sức.: - Chia lớp làm nhóm

- Tiếp tục vẽ phận thiếu - Nhận xét tuyên dương đội thắng - HS làm

- Vẽ vào phần giấy qui định - Vẽ tô màu

- Học sinh cử đại diện lên chơi

- Cổ vũ động viên đội chơi

Hoạt động 4: (4p)

Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày số vẽ đẹp, chưa đẹp; gợi ý:

+ Hình dáng + Màu sắc + Trang trí

 Giáo viên củng cố, gợi ý học sinh xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- Khen ngợi học sinh có vẽ đẹp - Liên hệ:

+ Vậy túi xách có ích lợi gì?

+ Em có cần bảo vệ chúng không?

4 Chuẩn bị cho sau: (1

phút)

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- Quan sát, nhận xét

- Cùng giáo viên xếp loại

+ Để đựng đồ chợ, du lịch, + Cần giữ gìn cận thận, giặt chùng bị bẩn

-Ngày soạn: / 2/ 2019

Ngày giảng: Thứ , ngày tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 99: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân

(18)

2 Kĩ năng:

- Biết giải tốn có phép nhân

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng

- Nhận xét HS

B Bài mới

2 Dạy (29p) Bài 1: Tính nhẩm (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc làm

+ Hãy so sánh kết x x + Vậy ta đổi chỗ thừa số tích có thay đổi khơng?

- Nhận xét HS

Bài 2: Tính (theo mẫu) (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu + Viết: x + 10 =

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức

- Nhận xét: Trong hai cách tính trên, cách cách Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng (cách sai)

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét

Bài 3: Giải toán (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm

- HS lên bảng trả lời

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- Cả lớp làm vào tập - HS đọc chữa

+ x x có kết + Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

a x = 20 x = 12 x = 32 x = 28 x = x = 24

- HS nêu yêu cầu - Theo dõi

- HS làm HS lên bảng làm x + 10 = 20 + 10

= 30 x + 10 = 24 + = 30 x + 12 = 28 + 12 = 40 - HS nhận xét

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Tóm tắt

(19)

- GV nhận xét

Bài 4: Số? (4p)

- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức - Nhận xét

C Củng cố, dặn dị (5p)

-u cầu HS ơn lại bảng nhân - Tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Bảng nhân

bàn: chân?

Bài giải

Sáu bàn ăn có số chân bàn là: x = 24 (chân)

Đáp số: 24 chân bàn - HS nêu yêu cầu

- HS tham gia trò chơi

- HS đọc bảng nhân - HS lắng nghe

- LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 20: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT, TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO?

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết số từ ngữ thời tiết bốn mùa (BT1)

2 Kĩ năng: Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời gian địa điểm (BT2); điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)

3 Thái độ: HS u thích mơn học

* QTE: Quyền vui chơi, giải trí (BT2)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT, bảng III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra HS - Nhận xét HS

B Bài mới

2 Dạy (29’)

Bài 1: Chọn từ ngữ ngoặc đơn để thời tiết mùa (9p)

- GV sửa đề thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp

- Gọi HS nhận xét chữa

- HS thực hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nào?”

- HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập hai.

Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu

ấm áp giá lạnh

mưa phùn gió bấc

(20)

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

Bài 2: Hãy thay cụm từ Khi nào câu hỏi cụm từ khác (15’)

- GV ghi lên bảng cụm từ thay cho cụm từ khi nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ.

- Hướng dẫn: HS ngồi cạnh trao đổi với để làm

- Yêu cầu HS nêu kết làm

* QTE: Em thường bố mẹ đưa chơi ở dâu vào dịp nào?

- Nhận xét

Bài 3: Chọn dấu chấm dấu chấm than

điền vào ô trống (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét chữa

- Khi ta dùng dấu chấm?

- Dấu chấm cảm dùng cuối câu văn nào?

- Kết luận cho HS hiểu dấu chấm dấu chấm cảm

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học Chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - HS đọc cụm từ - HS làm việc theo cặp

- Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ

Đáp án:

b) bao giờ, lúc nào, tháng mấy c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng mấy.

d) bao giờ, lúc nào, tháng mấy

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập.

- Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng ta mở cửa mời ông vào

- Đặt cuối câu kể

- Ơ cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 20: CHỮ HOA: Q I Mục tiêu

Mùa thu Mùa đông

(21)

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa Q; chữ câu ứng dụng: Quê, Quê hương tươi đẹp

3 Thái độ: HS thêm yêu quê hương

II Đồ dùng

- GV: Giáo án,mẫu chữ hoa Q - HS: VTV, bảng

A Kiểm tra cũ: (4p)

- Lớp viết bảng P, Phong

- GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.(1'): Trực tiếp

2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ Q cao li? - Chữ Q gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao, g/ h/ q / đ - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

-Y/ C HS viết bảng

3 HS viết (15p).

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7p)

- GV chấm chữa nhận xét

C Củng cố dặn dò: (3p)

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

- HS quan sát, lắng nghe - HS nhắc lại

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 40: MƯA BÓNG MÂY I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT(2)a,b

2 Kĩ năng: Nghe viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ dấu câu

(22)

II Đồ dùng - GV: Giáo án

- HS: Bảng con, VBT III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng viết: hoa sen, sáo, giọt sương, xương cá, sung, cá diếc, diệt ruồi

- Nhận xét

B Bài

2 Dạy (29p)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết chính tả (23p)

a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc thơ Mưa bóng mây + Cơn mưa bóng mây lạ nào? + Em bé mưa làm gì?

+ Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào?

b Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Các chữ đầu câu thơ viết nào? + Trong thơ dấu câu sử dụng?

+ Giữa khổ thơ viết nào? c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết

d Viết tả

- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu e Soát lỗi

- GV đọc cho HS sốt lỗi tả g Chấm

- Thu chấm 10 - Nhận xét viết

2.2 HĐ2: HD HS làm tập (7p)

Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS đọc lại - HS trả lời

+ Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

+ Viết hoa

+ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

+ Để cách dòng

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS nghe - viết

- Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa

(23)

- GV phát phiếu ghi tả, yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

- Về nhà học bài, hoàn thiện tập - Chuẩn bị sau

Thảo luận nhóm làm Nhóm làm xong trước dán lên bảng - HS nhận xét

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: / 2/ 2019

Ngày giảng: Thứ , ngày tháng năm 2019 TOÁN

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- Biết giải tốn có phép nhân - Biết đếm thêm

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, đồ dùng toán - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

3 + + + + + + - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy (29’)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 5 tương tự bảng nhân (10p)

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi:

+ Có chấm tròn?

+ Năm chấm tròn lấy lần?

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

3 + + + + = x = 15 + + + = x = 20 - HS lắng nghe

- Quan sát lắng nghe + Có chấm trịn

+ Năm chấm tròn lấy lần - HS đọc phép nhân: nhân

(24)

- Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

+ Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân

+ Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn - GV nhận xét

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

+ Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Bài 4: Số?

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS đọc cá nhân, lớp đồng - HS học thuộc lòng bảng nhân - HS thi đọc bảng nhân

+ Bài tập YC tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn x = 10 x = 45

5 x = 15 x = 40 x = 20 x = 35 - HS nêu yêu cầu

- Lớp làm HS làm bảng

Tóm tắt

tuần học: ngày tuần : ngày?

Bài giải

Tám tuần lễ em học số ngày là: x = 40 (ngày)

Đáp số: 40 ngày - HS nêu yêu cầu

- HS lắng nghe

+ Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Làm tập

- HS đọc yêu cầu -HS chơi trò chơi

(25)

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 20: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)

2 Kĩ năng: Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ 3-5 câu mùa hè (BT2)

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

* GDMT: Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu thời tiết mùa nămvà biết thời tiết mùa để bảo vệ sức khỏe (BT2)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học

- Gọi HS đóng vai xử lý tình tập sgk trang 12

- Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy (29p)

Bài 1: Đọc đoạn văn Xuân về trả lời câu hỏi: (12p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV đọc đoạn văn lần - Gọi HS đọc lại đoạn văn + Bài văn miêu tả cảnh gì?

+ Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến?

+ Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi nào?

+ Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

Bài 2: Hãy viết đoạn văn (từ – câu) nói mùa hè theo gợi ý: (16p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn + Mùa hè tháng năm?

+ Mặt trời mùa hè nào?

- Thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS đọc

+ Mùa xuân đến

+ Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ

+ Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hương thơm

+ Nhìn ngửi - HS đọc

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

+ Mùa hè tháng năm

(26)

+ Khi mùa hè đến trái vườn nào?

+ Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nào?

+ Con thường làm vào dịp nghỉ hè? + Con có mong ước mùa hè đến khơng?

* BVMT: Con có thích mùa hè khơng? Mùa hè đến làm gì?

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp - Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn

- GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ

- Dặn HS nhà viết đoạn văn vào vở.

Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim

+ Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm…

+ Hoa phượng nở đỏ rực góc trời + Chúng nghỉ hè, nghỉ mát, vui chơi…

+ Trả lời

+ HS nêu ý kiến

+ Viết đến phút

+ Nhiều HS đọc chữa - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 20

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng:Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp

II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học A Hát tập thể (1p)

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 20: (14p)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 20

a Về ưu điểm

(27)

b Về tồn tại

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 21 (5p)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Tích cực rèn chữ đẹp chuẩn bị thi viết chữ đẹp cấp thị xã

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

D Sinh hoạt tập thể (20p) 1 Sinh hoạt nhi

a Ổn định tổ chức

Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Lớp đoàn kết” b Phụ trách kiểm tra thi đua

- Kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thi đua tuần qua, khen em thực tốt Nhắc nhở em thực cha tốt, cử bạn giúp đỡ bạn chưa tốt

c Thực chủ điểm: “Vệ sinh an toàn thực phẩm” - GV nêu câu hỏi:

+ Bạn cho cô biết tháng có ngày lễ lớn nào? (HSTL: Ngày 3/2) + Ngày 3/2 ngày gì? (Ngày thành lập Đảng cộng sản Việt nam)

+ Để chào mừng ngày lễ lớn, em phải làm gì? (Thi đua học tập tốt, giành nhiều điểm tốt, làm nhiều việc tốt để dâng lên Đảng)

+ Muốn đảm bảo vệ sinh ATTP cần phải gì? (Ăn chín uống sơi, thức ăn phải rửa sẽ)

+ Để hướng tới chủ điểm: Vệ sinh An tồn thực phẩm nên làm gì? (Biết giữ vệ sinh cá nhân, thường xuyên giữ thể sẽ…)

2 Vệ sinh lớp học

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	49,5 KB