1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên

105 70 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 105
Dung lượng 1,63 MB

Nội dung

(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyênvv(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyênv(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyênvv(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn ở các trường Trung học Cơ sở Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN TRƯỜNG GIANG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÁI NGUYÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN TRƯỜNG GIANG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Phạm Hồng Quang THÁI NGUYÊN - 2020 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi; số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chua công bố công trình khác Tác giả luận văn Nguyễn Trường Giang Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Tác giả luận văn xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên trực tiếp giảng dạy, tạo điều kiện giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu trường Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới GS TS Phạm Hồng Quang - người định hướng cho nghiên cứu đề tài, cung cấp kiến thức lý luận thực tiễn vô q báu, nhiệt tình hướng dẫn, động viên khích lệ tơi suốt q trình nghiên cứu để hồn thành luận văn Tác giả xin trân trọng cảm ơn Phòng Đào tạo - Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Thái Nguyên, đồng chí Hiệu trưởng trường THCS, bạn đồng nghiệp thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên tạo điều kiện giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng suốt trình nghiên cứu, chắn khơng tránh khỏi khiếm khuyết, kính mong Q thầy cô, anh, chị bạn quan tâm góp ý để luận văn hồn thiện Thái Ngun, tháng năm 2020 Học viên Nguyễn Trường Giang Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thuyết khoa học Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu 1.1.2 Tại Việt Nam 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục 11 1.2.2 Công nghệ thông tin 13 1.2.3 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn 14 1.2.4 Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn 14 1.3 Lý luận ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở 15 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 1.3.1 Vai trị ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở 15 1.3.2 Nội dung ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở 17 1.3.3 Các hình thức ứng dụng CNTT dạy học môn Ngữ văn 19 1.4 Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở 22 1.4.1 Lập kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở 22 1.4.2 Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở 24 1.4.3 Chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở 26 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở 28 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở 30 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 30 1.5.2 Các yếu tố khách quan 31 Tiểu kết chương 33 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNch thích hứng thú tư sáng tạo HS Tạo tính tương tác cao; nâng cao khả ghi nhớ, tri giác, tư HS Mở rộng nguồn thông tin GV dễ dàng tìm kiếm truy cập, khai thác nguồn tư liệu đa phương tiện Dễ chỉnh sửa, hoàn thiện giáo án điện tử Bài giảng sinh động, hấp dẫn Mức độ đánh giá Đồng Phân Không ý vân đồng ý Thầy/cô cho ý kiến đánh giá nội dung ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường thầy cô công tác TT Nội dung ứng dụng CNTT dạy học Ngữ văn Thiết kế kế hoạch dạy học Ngữ văn GV sử dụng MS.PowerPoint để thiết kế trình chiếu điện tử/Bản trình diễn điện tử Giáo viên ứng dụng CNTT khai thác liệu Tham gia học tập khóa học trực tuyến Quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học Mức độ đánh giá Tốt Trung bình Yếu Thầy/cơ cho ý kiến đánh giá ứng dụng cơng nghệ thơng tin hình thức dạy học Ngữ văn trường thầy cô công tác Mức độ đánh giá Ứng dụng công nghệ thông tin hình TT Thường Hiếm Khơng thức dạy học Ngữ văn xuyên thực Bài giảng có ứng dụng CNTT Bài giảng điện tử theo công nghệ E_learning Sử dụng phương tiện CNTT lên lớp với số đông học sinh Khai thác tính CNTT để trình bày kiến thức Tổ chức hoạt động học "cộng tác" theo nhóm nhỏ Sử dụng phương tiện CNTT dạy nội dung ngắn Sử dụng phương tiện CNTT để dạy học trọn vẹn phần học Sử dụng phương tiện công nghệ thông tin dạy trọn vẹn tiết học Sử dụng CNTT kiểm tra, đánh giá Đánh giá thầy/cô lập kế hoạch quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường thầy cô công tác? Mức độ đánh giá TT Lập kế hoạch Thường xuyên Hiếm Không thực Chỉ đạo tổ chuyên môn lập kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở toàn trường khối, lớp Chỉ đạo GV lập kế hoạch khối lớp Lập kế hoạch huy động kinh phí tiến hành đầu tư, mua sắm bổ sung, lắp đặt bảo dưỡng phương tiện, thiết bị Lập kế hoạch bồi dưỡng kỹ tin học kỹ ứng dụng công nghệ thông tin cho GV Thực hiện, giám sát đánh giá việc thực kế hoạch Đánh giá thầy/cô tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường thầy/cô công tác? TT Tổ chức thực Tổ chức bồi dưỡng nâng cao kiến thức CNTT Tổ chức thực chuyên đề hướng dẫn thực hành công cụ hỗ trợ soạn giảng điện tử, hướng dẫn khai thác thông tin mạng, tạo thư viện đồ dùng, tạo kho học liệu mở Tổ chức xây dựng sở liệu cho hệ thống giảng điện tử, kho học liệu mở, kho đồ dùng Tổ chức thực kế hoạch dự giờ; Tổ chức buổi họp trao đổi kinh nghiệm Tổ chức điều kiện cho lớp học có ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Ngữ văn Xây dựng phong trào thi đua Thiết kế, thành lập kho tư liệu, giảng dùng chung Mức độ đánh giá Thường Hiếm Không xuyên thực Đánh giá thầy/cô đạo ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường thầy/cô công tác? TT Chỉ đạo Mức độ đánh giá Thường Hiếm Không xuyên thực Chỉ đạo tuyên truyền cho giáo viên thấy tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin việc dạy học Chỉ đạo bồi dưỡng kỹ ứng dụng CNTT dạy học Ngữ văn cho GV Chỉ đạo tăng cường nguồn lực đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy học Chỉ đạo việc soạn, giảng giảng môn Ngữ văn có ứng dụng CNTT theo hướng đổi phương pháp giảng dạy Chỉ đạo tổ chức hoạt động chuyên đề, hội thảo để GV thảo luận trao đổi kinh nghiệm việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Ngữ văn Đánh giá thầy/cô kiểm tra, đánh giá ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường thầy/cô công tác? TT Kiểm tra, đánh giá Xây dựng tiêu chí đánh giá kết hoạt động ứng dụng CNTT dạy học Ngữ văn Xây dựng lực lượng đánh giá tổ chức thu nhập thông tin cho việc đánh giá ứng dụng CNTT dạy học Ngữ văn qua nhiều kênh thơng tin Sử dụng hình thức đánh giá Điều chỉnh kế hoạch ứng dụng CNTT dạy học Ngữ văn cho phù hợp Kiểm tra tiến độ thực kế hoạch Kiểm tra, đánh giá việc thiết kế giảng điện tử Kiểm tra dạy giáo viên Kiểm tra điều kiện sở vật chất, trang thiết bị Kiểm tra tần suất sử dụng kho học liệu mở, kho đồ dùng Mức độ đánh giá Thường Hiếm Không xuyên thực Đánh giá thầy/cô thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường thầy/cô công tác? Mức độ đánh giá TT Các yếu tố Nhận thức lực quản lý CBQL Năng lực chuyên môn giáo viên Cơ sở hạ tầng, trang thiết bị CNTT Cơ chế, sách hỗ trợ việc ứng dụng CNTT vào dạy học trường THCS Ảnh Bình Khơng ảnh hưởng thường hưởng ...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN TRƯỜNG GIANG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN... môn Ngữ văn 19 1.4 Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở 22 1.4.1 Lập kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở. .. đánh giá ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở 28 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn trường trung học sở

Ngày đăng: 02/03/2021, 15:16

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Ban khoa giáo Trung ương (2002), Giáo dục và Đào tạo trong thời kì đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục và Đào tạo trong thời kì đổi mới
Tác giả: Ban khoa giáo Trung ương
Nhà XB: Nxb Chính trị Quốc gia
Năm: 2002
2. Ban điều hành đề án 112 (2003), Giáo trình quản trị mạng và các thiết bị mạng, Chương trình tổng thể cải cách hành chính của Chính phủ giao đoạn 2001 - 2010, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình quản trị mạng và các thiết bị mạng
Tác giả: Ban điều hành đề án 112
Năm: 2003
3. Bộ Chính trị (2000), Chỉ thị 58/CT-TW ngày 17/10/2000 về đẩy mạnh ứng dụng và phát triển CNTT phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chỉ thị 58/CT-TW ngày 17/10/2000 về đẩy mạnh ứng dụng và phát triển CNTT phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH
Tác giả: Bộ Chính trị
Năm: 2000
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2005), Điều lệ trường trung học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Điều lệ trường trung học
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2005
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Những vẫn đề chung về đổi mới giáo dục THPT môn Tin học, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vẫn đề chung về đổi mới giáo dục THPT môn Tin học
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2007
8. Hoàng Phương Bắc, Ứng dụng CNTT và truyền thông trong quản lý, đào tạo và nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường đại học Thái Bình, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 6/2018, tr 214-217 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ứng dụng CNTT và truyền thông trong quản lý, đào tạo và nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường đại học Thái Bình
9. Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm giáo dục, Học viện cán bộ quản lý GD&ĐT, Hà Nội, tr.8 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số khái niệm giáo dục, Học viện cán bộ quản lý GD&ĐT
Tác giả: Đặng Quốc Bảo
Năm: 1997
10. Trần Thị Đản (2010), Một số biện pháp tổ chức triển khai việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THCS Văn Lang, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ, Luận văn thạc sĩ, Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số biện pháp tổ chức triển khai việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THCS Văn Lang, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ
Tác giả: Trần Thị Đản
Năm: 2010
11. Trần Kiểm (2006), Khoa học quản lý giáo dục - Một số vẫn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khoa học quản lý giáo dục - Một số vẫn đề lý luận và thực tiễn
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2006
12. Khoa sư phạm tự nhiên (2017), Tập bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý, Trường đại học Lâm Đồng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý
Tác giả: Khoa sư phạm tự nhiên
Năm: 2017
13. Phó Đức Hòa - Ngô Quang Sơn (2008), Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tích cực, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tích cực
Tác giả: Phó Đức Hòa - Ngô Quang Sơn
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2008
14. Đặng Vũ Hoạt (chủ biên), Hà Thị Đức (2003), Lý luận luận dạy học, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận luận dạy học
Tác giả: Đặng Vũ Hoạt (chủ biên), Hà Thị Đức
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm
Năm: 2003
15. Phó Đức Hòa, Bùi Thị Quyên, Một số biện pháp quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học tại các trường trung học cơ sở, Tạp chí giáo dục số 251, kỳ 1, tháng 12/2010 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số biện pháp quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học tại các trường trung học cơ sở
16. Phó Đức Hòa, Ngô Quang Sơn (2011), Phương pháp và công nghệ dạy học trong môi trường sư phạm tương tác, Nxb ĐH SPHN, tr.90 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp và công nghệ dạy học trong môi trường sư phạm tương tác
Tác giả: Phó Đức Hòa, Ngô Quang Sơn
Nhà XB: Nxb ĐH SPHN
Năm: 2011
17. Nguyễn Thị Thu Hường (2017), Quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin trong giáo dục trẻ tại ở trường mầm non B xã Đông Mỹ, Thanh Trì, Hà Nội, Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin trong giáo dục trẻ tại ở trường mầm non B xã Đông Mỹ, Thanh Trì, Hà Nội
Tác giả: Nguyễn Thị Thu Hường
Năm: 2017
18. Phạm Trường Lưu (2011), Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học có sử dụng đa phương tiện ở trường THCS, Luận văn thạc sĩ, Đại học sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học có sử dụng đa phương tiện ở trường THCS
Tác giả: Phạm Trường Lưu
Năm: 2011
19. Đào Thị Ninh (2011), Một số biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ở các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy - Hà Nội, Luận văn thạc sĩ, Đại học sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ở các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy - Hà Nội
Tác giả: Đào Thị Ninh
Năm: 2011
20. Trần Thị Tuyết Oanh (2006), Giáo trình Giáo dục học - Tập 1, Nxb Đại học sư phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình Giáo dục học - Tập 1
Tác giả: Trần Thị Tuyết Oanh
Nhà XB: Nxb Đại học sư phạm
Năm: 2006
21. Trần Thị Tuyết Oanh (2006), Giáo trình Giáo dục học - Tập 2, Nxb Đại học sư phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình Giáo dục học - Tập 2
Tác giả: Trần Thị Tuyết Oanh
Nhà XB: Nxb Đại học sư phạm
Năm: 2006
23. Quốc hội nước cộng hoà XHCN Việt Nam (2005), Luật Giáo dục, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Luật Giáo dục
Tác giả: Quốc hội nước cộng hoà XHCN Việt Nam
Nhà XB: Nxb Chính trị Quốc gia
Năm: 2005

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w