Đang tải... (xem toàn văn)
Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn. NỘI DUNG:.[r]
(1)(2)(3)(4)Câu 1: Dựa vào nội dung tục ngữ trên, xếp chúng vào ba nhóm sau:
( Thảo luận nhóm : phút ) a)Khẳng định
a)Khẳng định
có ý chí
có ý chí
định thành cơng
định thành công
b)Khuyên người
b)Khuyên người
ta giữ vững mục
ta giữ vững mục
tiêu chọn.
tiêu chọn.
c) Khuyên người
c) Khuyên người
ta khơng nản lịng
ta khơng nản lịng
khi gặp khó khăn.
(5)c) Khun người ta khơng nản lịng gặp khó khăn. b) Khuyên người ta giữ
vững mục tiêu chọn. a)Khẳng định có ý chí
thì định thành cơng
1 Có cơng mài sắt, có ngày nên kim. 4 Người có chí nên
Nhà có vững.
2 Ai hành Đã đan lận trịn vành mới thơi!
5 Hãy lo bền chí câu cua
Dù câu chạch, câu rùa mặc ai!
3 Thua keo này, bày keo khác.
6 Chớ thấy sóng mà rã tay chèo.
(6)Câu 2: Cách diễn đạt tục ngữ có đặc điểm khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu? Chọn ý em cho là để trả lời:
a Ngắn gọn, có vần điệu.
b Có hình ảnh so sánh.
c Ngắn gọn, có vần điệu, hình ảnh.
(7)(8)(9)Ai hành
(10)Hãy lo bền chí câu cua
(11)Câu 3: Theo em, học sinh phải
rèn luyện ý chí gì?
(12)Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn, khơng nản lịng gặp khó khăn.
(13)Có cơng mài sắt,/ có ngày nên kim. Ai / hành
Đã đan / thì lận trịn vành thơi! Thua keo này, / bày keo khác.
Người có chí / nên Nhà có / vững. Hãy lo bền chí câu cua
Dù câu chạch, / câu rùa mặc ai! Chớ thấy sóng / mà rã tay chèo. Thất bại / mẹ thành công.
(14)