tuần 30: mùa hè đến rồi nhánh 1: nước

Trứơc khi tập kết hợp với lời hát nên tập các động tác trên theo nhịp 1,2,3....để trẻ thuộc và làm đúng động tác, sau đó mới kết hợp tập và hát thì động tác mớiđúng và nhịp nhàng hơn![r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh1: NƯỚC : ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC ĐÓN

TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trị chuyện, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp

Thể dục buổi sáng: - Tập kết hợp với “Đu quay”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- tạo mói quan hệ thân mật cô trẻ, cô phụ huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

Nắm số lượng trẻ ngày để báo ăn, qua giúp trẻ có ý thức ln quan tâm đến bạn bè

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề

Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

MÙA HỀ ĐẾN RỒI

(2)

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 13/04/ 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA

TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới- Trò chuyện với trẻ chủ đề - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

a/ Khởi động:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu đi: Đi mũi bàn chân, gót chân, chậm Sau trở hai hàng dọc

b Trọng động: Bài tập “ Đu quay”

- TTCB: Đứng chân rộng vai, tay thẳng dọc thân tương ứng với lời hát trẻ thực động tác sau:

- "Đu quay hay"

Thực hiện: Tay đưa thẳng trước, co duỗi cánh tay lần - "Xoay xoay tròn em bay"

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang bên - lần - "Tay nắm quay"

TH: Tay từ cao, đưa trước (bằng vai) đồng thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - lần

-"Cô khen tài"

TH: Vỗ tay cao kết hợp dặm chân chỗ hát hết hát hạ tay xuống đứng thẳng Cho trẻ thực tập lần liền Trứơc tập kết hợp với lời hát nên tập động tác theo nhịp 1,2,3 để trẻ thuộc làm động tác, sau kết hợp tập hát động tác mớiđúng nhịp nhàng c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay Cơ chấm cơm báo ăn

- Trẻ vào lớp - Trẻ trò chuyện - Trẻ chơi hứng thú

- trẻ thực

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ cô.

TỔ CHỨC

(3)

HOẠT ĐỘNG GÓC

ĐỘNG CẦU

* Góc thao tác vai: - Bán hàng, tắm cho em bé

* Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn tô màu ông mặt trời, mưa

- Múa hát hát chủ đề

*Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh làm sách nước

* Góc HĐVĐV:

- Xếp mơ hình ao hồ sơng suối

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng để bán hàng,tắm cho bé

- Trẻ biết vẽ, nặn tô màu ông mặt trời, mưa

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh nước

- Trẻ biết xếp mơ hình ao hồ sơng, suối

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

- hát chủ đề

- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

-

- Dây , hột hạt

(4)

1.Ổn định gây hứng thú

-Cô trẻ hát " cho tơi làm mưa với" Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục: trẻ biết 2 Nội dung:

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc

- Cơ phát cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc

: - Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

(5)

HOẠT ĐỘNG ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ xà phịng trước ăn

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

-Xà phòg, khăn

- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ

-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm cho

- Nước uống -Giáo viên rửa tay xà phòng trước ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ vệ sinh trước ngủ

-Cho trẻ ngủ đủ thời gian giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, gối

- Đóng sổ, tắt điện

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ 1 Trước ăn:

-Cơ rửa tay giúp trẻ xà phịng lau khơ tay - Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong

Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực

I ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa giảm bớt ánh sáng phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe

-Vậy ngủ thật say thật ngoan, nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)

- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(7)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi trò chơi tập thể:

- Hát số hát có chủ đề:

-: Theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Chơi trò chơi tập thể:

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠN G – TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội + Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cô trẻ hát “cả tuần ngoan” - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan + Cô nhận xét trẻ

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

(9)

Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: chạy theo hướng thẳng TCVĐ: trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: hát : mùa hè đến I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kin thc:

- Trẻ biết thùc hiƯn vận động chạy theo hướng thẳng theo cơ, hướng dẫn cô

- Biết làm động tác theo

- BiÕt phèi hỵp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực vận động theo cụ 2/ K nng:

- Rèn kỹ bt cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp để thực vận động - Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi.giáo dục sức khỏe cho trẻ

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú

Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô hỏi hơm lớp có bạn bị đau chân, hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại lớp nghỉ ngơi.)

- Cô trẻ hát “ mùa hè đến rồi”

- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề - Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ thể khỏe mạnh

- Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm nhỉ?

- Vậy hôm cô tập vận động theo hiệu lệnh

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “ mùa hè đến” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang

B/ Hoạt động 2:.Trọng động:

- Trẻ hát - Vâng

- ăn nhiều chất dinh dưỡng tập thể dục ngày

(10)

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập tâp buổi sáng cô động tác theo “Đu quay” - TTCB: Đứng chân rộng vai, tay thẳng dọc thân tương ứng với lời hát trẻ thực động tác sau:

- "Đu quay hay"

Thực hiện: Tay đưa thẳng trước, co duỗi cánh tay lần

- "Xoay xoay tròn em bay"

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang bên - lần - "Tay nắm quay"

TH: Tay từ cao, đưa trước (bằng vai) đồng thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - lần -"Cô khen tài"

TH: Vỗ tay cao kết hợp dặm chân chỗ hát hết hát hạ tay xuống đứng thẳng Cho trẻ thực tập lần liền Trứơc tập kết hợp với lời hát nên tập động tác theo nhịp 1,2,3 để trẻ thuộc làm động tác, sau kết hợp tập hát động tác mớiđúng nhịp nhàng

* Vận động “chạy theo hướng thẳng ” - Cô giới thiệu vận động “chạy theo hướng thẳng - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hơng

- TH: Khi có hiệu lệnh chạy theo hướng thẳng đầu ngẩng mắt nhìn phía trước, ý không giẫm lên vạch , đầu không cúi tới đích quay phía cuối hàng đứng đến lượt bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :” trời nắng trời mưa”

- Giới thiệu tên trò chơi:“trời nắng, trời mưa” Luật chơi:

- Ai khơng tìm nơi trú phải hát hát tặng lớp

- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ thực

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ nghe

(11)

Cách chơi:

- Cơ chuẩn bị 11 vịng trịn sân để làm nơi trú mưa cho , vừa vừa hát trời nắng trời mưa Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” bạn tìm nơi trú mưa cho khỏi bị ướt (chạy vào vòng tròn) Ai chạy chậm khơng tìm nơi để trú bị ướt phải hát hát Lần cô lệnh “trời nắng” để trẻ xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại hô lên để trẻ tìm đường trú mưa

- Cơ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tÜnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sõn tập 3/Luyện tập Củng cố

- Hôm vừa tập vận động gì? - Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét, tun dương số trẻ vận động ngoan , Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ quan sát - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - theo hiệu lệnh Trẻ nghe

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: Thơ: Mưa rơi Hoạt động bổ trợ: hát : trời nắng trời mưa I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ biết đọc thơ theo cô đọc thơ diễn cảm 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển khả phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- trẻ biết yêu quý thiên nhiên II- Chuẩn bị:

- Tranh thơ - Tranh chữ to

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ hát “ trời nắng trời mưa:

- trò chuyện với trẻ nội dung hát trò chuyện chủ đề:

- giáo dục trẻ: mùa hè đến thời tiết nắng Khi ngồi t/rời phải đội nón mũ nhớ chưa

- Hôm cô thơ nói tượng thời tiết thơ “ Mưa rơi” nhà thơ sáng tác hơm dạy thơ

- trẻ hát

- Trẻ quan sát trò chuyện

(13)

a Hoạt động :đoc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần đọc diễn cảm tranh - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Cơ vừa đọc cho thơ “ mưa rơi” nhà thơ

- Cho trẻ phát âm tên thơ tên tác giả 3-4 lần -Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm

- Cô giảng nội dung: Bài thơ “ mưa rơi” hạt mưa , mưa rơi giọt, mưa làm xanh mát cánh đồng, mưa có ích cho người

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các vừa nghe cô đọc thơ gi? - Cô cho trẻ phát âm tên thơ

- thơ nhắc đến gì? - mưa rơi nào?

- mưa có ích cho người khơng?

* giáo dục trẻ: Àđúng rồi, mưa có ích cho người , mưa làm cho cối đơm trôi nảy lọc hoa kết trái cần phải biết yêu quý thiên nhiên bảo vệ nguồn nước, khơng vứt rác bừa xuống dịng nước nhớ chưa

- Bài thơ thật hay phải không Bây cô dạy đọc diễn cảm thơ

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô 3- lần

- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe

-

- thơ mưa rơi - trẻ phát âm - đến mưa - có

- Trẻ nghe

- Vâng

(14)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) 3/ Luyện tập Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên thơ? - Cho lớp đọc lại lần

- Giáo dục Cơ thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan xây dựng

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ đọc theo tổ , nhóm cá nhân

- thơ “ mưa rơi” - Trẻ đọc

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:

(15)

Hoạt động bổ trợ: I MỤC ĐÍCH - YEU CẦU

1/Kiến thức :

- Trẻ xác định phía trước, phía sau thân trẻ 2/ Kỹ :

- Rèn ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ quan sát, kỹ nói đủ câu rõ ràng, trả lời mạnh dạn 3/ Thái độ :

- Trẻ ngoan ý nghiêm túc học, biết quan tâm đến bạn bè - Qua học trẻ biết định hướng không gian

II/ CHUẨN BỊ

- Cho cô trẻ: ghế ngồi trước bàn, bóng nhựa, rổ đựng bóng Đồ dùng cô to trẻ, khác màu với đồ dùng trẻ

- Mơ hình nhà bạn búp bê có bàn ghế - Bài hát, chơi trò chơi

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUA CÔ HĐ CỦA TRE

- Hôm bạn Búp Bê có gửi lời mời tất bạn lớp đến sinh nhật bạn Cơ đến nhà dự sinh nhật Búp Bê nào!

- Cô cho trẻ xếp hàng vào thăm mơ hình

a/ Hoạt động : Dạy trẻ nhận biết phía trước - phía sau thân.

- Đây ?

- Để sinh nhật bạn Búp Bê có nhiều bất ngờ tổ chức cách tặng quà thật vui ! - Búp Bê thích ?

- Cơ chuẩn bị sẵn q lấy q !

- Quà sinh nhật Búp Bê ?

- Những củ cà rốt thật thơm ngon chơi trị chơi

- Nghe nói

- Trẻ theo hướng dẫn cô

- Bông hoa

(16)

“Giấu quà, giấu quà” “Quà đâu, quà đâu”

- Khi giấu quà có nhìn thấy bơng hoa khơng ?

- Vì lại khơng thấy bơng hoa?

- Cơ gợi ý để trẻ nói : Chúng khơng nhìn thấy bơng hoa phía sau

- Vậy cịn đưa bơng hoa có nhìn thấy khơng - Vì lại nhìn thấy bơng hoa?

- Khi đưa bơng hoa nhìn thấy phía trước

b/ Hoạt động 2: Luyện tập :

- Các bạn đến đơng đủ tổ chức sinh nhật cho bạn Búp Bê

- Cô trẻ hát “chúc mừng sinh nhật”

- Để buổi sinh nhật bạn thật vui vẻ chơi trò chơi vui nhộn

* Trò chơi : “ Cây cao, cỏ thấp”

- “Các ý nói cao giơ tay lên phía trên, nói cỏ thấp ngồi xổm đưa tay xuống phía nhé”

- Cô cho trẻ chơi lần động viên khuyến khích trẻ nói phía trên, phía

* Trị chơi: “con voi”

- Cơ đọc lời đồng dao kết hợp làm minh hoạ voi

- Cơ gợi hỏi trẻ nói phía trước có vịi, chân trước, phía sau có chân sau,

* Trị chơi : “Thi nhanh nhất”

- Trò chơi phải ý, giỏi thơng minh chơi

- Cơ nói phía giơ xắc xơ phía ví dụ phía trên, đưa phía lắc mạnh, tương tự phía khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần cô ý sửa sai cho trẻ - Các vừa chơi trị chơi ?

3 / Luyện tập củng cố:

- Hôm nhận biết phía nào?

- bạn giấu khơng nhìn thấy bơng hoa

- Vì phía sau

- Có nhìn thấy - Vì phía trước

- Trẻ hát cô

- Trẻnghe

- Biết phía trên, phía thân chơi trị chơi

- Trẻ nghe

- Biết phía trước, phía sau trẻ

- Trẻ đưa theo vị trí u cầu

(17)

- Hôm bạn Búp Bê vui hạnh phúc có buổi sinh nhật thật vui vẻ, bạn gửi lời cảm ơn chúc bạn chăm ngoan học giỏi sứng đáng cô giáo, bạn bè yêu mến

- Đã đến chào tạm biệt Búp Bê thơi Cơ trẻ sân chơi

- Nhận xét học

- Cùng chào Búp Bê sân chơi

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: tơ màu chiếu theo ý thích Hoạt động bổ trợ: hát : trời nắng trời mưa

(18)

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu cho tranh - Trẻ biết chon màu để tô

2/ Kỹ năng:

- Rèn khả tô màu cẩn thận khéo léo - Rèn khéo léo đôi bàn tay

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin hoàn thành nhiêm vụ - Trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu quý vât II- CHUẨN BỊ

1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh cô tô mẫu.Tranh để cô tô mẫu,Tranh ô, sáp màu 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Cô trẻ đọc hát“trời nắng trời mưa ” - Trò chuyện nội dung hát

- trời nắng đường phải đội nào? - cịn trời mưa che gì?

- Trời nắng hay trời mưa tượng thời tiết Để biết thời tiết mùa hè ngồi trời pải đội mũ hay che

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Cô đưa tranh vẽ tô màu chiêc ô cho trẻ quan sát đàm thoại

- Cơ có tranh vẽ gì?

- Chiếc tơ màu gì?

- Các thấy tơ màu có đẹp không? - Cô thấy ô đươc tô màu đẹp muốn tơ màu cho ô quan sát xem cô tô màu

b/ Hoạt động 2: Quan sát cô tô mẫu.

- Cô hỏi trẻ muốn sử dụng màu để tô - Khi tô màu phải tô nhu nào?

- Cơ vừa tơ vừa nói cách tơ: để tơ cho màu theo sở thích để tơ Cơ cầm bút đầu ngón tay cầm tay phải tay trái cô giữ tranh, cô tô nhẹ nhàng tô màu từ xuống dưới, từ trái qua phải, tơ trùng khít tơ thật khéo để màu khơng chờm ngồi

- Trẻ hát Trẻ trò chuyện Đội mũ

Che ô Vâng

Chiếc ô

màu đỏ màu vàng Đẹp

Vâng

(19)

- Cơ tơ xong Tranh ? - Chiếc có màu gì?

- Cơ tơ có bị lem ngồi khơng? - Có đẹp khơng?

- Các có muốn tơ màu cho ô không? - Cô mời nhẹ nhàng bàn để tơ màu

c/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát đồ dung cho trẻ

- Khi trẻ tô cô đến bên trẻ bao quát, hướng dẫn trẻ tô cho đẹp sang tạo

- Nếu trẻ cịn lung túng gợi ý cho trẻ - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm theo tổ - Cơ cho trẻ nhận xét mình, bạn - Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ 3 / Luyện tập củng cố: - Cơ vừa làm gì? 4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan.Cô nhắc nhở số trẻ cá biệt

chiếc ô màu đỏ khơng có

Trẻ thực

Trẻ nhận xét

Tô màu ô

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:

(20)

TCAN: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, nhớ tên tác giả, trẻ hát giai điệu hát theo cô, trẻ hiểu nội dung hát

- Trẻ cảm nhận giai điệu nghe cô hát 2/ Kỹ

- Phát triển kỹ ca hát cho trẻ, phát triển khả nghe - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ

3/ Thái độ

- trẻ biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ nguồn nước II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Nhạc không lời hát “mùa hè đến” 2/ Địa điểm tổ chức : lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ hát hát “ trời nắng trời mưa”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ : mùa hè đến thời tiết nắng nóng ngồi trời phải đội nón mũ nhớ chưa nào?

- hơm có hát hay nói tượng thời tiết, có biết hát khơng? - A hát “ “mùa hè đến ” nhạc sỹ Nguyễn Thị Nhung sáng tác lắng nghe cô hát hát

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

Trẻ đọc

- trẻ trị chuyện cô

(21)

tác mẫu

a/ Hoạt động 1: Cô hát mẫu - Cô hát lần 1: Cô hát lời

+ Cô giới thiệu hát “ “mùa hè đến ” nhạc sỹ Nguyễn Thị Nhung sáng tác

- Cho trẻ phát âm

- Lần 2: Cơ hát có đệm nhạc

+Giảng giải nội dung hát: Bài hát mùa hè đến nói về mùa hè đến bạn nhỏ vui mừng hát ca để đón mùa hè đến

- Lần 3: Cơ hát có đệm nhạc b/ Hoạt động 2: Dạy trẻ hát: - Cho lớp hát theo -3 lần - Tổ, nhóm hát ,Cá nhân hát - lần - Cô động viên khuyến khích trẻ hát c/ Hoạt động 3: Trị chơi “ tai tinh” - Luật chơi: Trẻ đoán sai phải hát

- Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp Cơ mời bạn bên đứng lên hát Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp phải đốn xem bạn vừa hát hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ 3/ Luyện tập Củng cố :

- Hôm cô vừa dạy hát gì? Do sáng tác? / Động viên khuyến khích trẻ

- Hơm thấy bạn lớp bạn học giỏi Bây vườn hoa chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Bài hát “ mùa hè đến” - Nhạc sỹ Nguyễn Thị Nhung

(22)