- Đặc điểm đời sống và sinh sản của chim bồ câu - Cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống bay lượn 5. Hướng dẫn về nhà (2p):[r]
(1)Ngày soạn:
Tiết 43 BÀI 41: CHIM BỒ CÂU
I Mục tiêu
1 Về kiến thức: Sau học xong:
- Tìm hiểu đời sống giải thích sinh sản chim bồ câu tiến hóa thằn lằn bóng dài
- Giải thích cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn
- Phân biệt kiểu bay vỗ cánh chim bồ câu với kiểu bay lượn chim hải âu
2 Về kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức. - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
- Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực thảo luận nhóm - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 3 Về tư duy: Thu thập, tìm kiếm xử lí thơng tin 4 Về thái độ: u thích mơn
5 Về định hướng phát triển lực:
- Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ, giao tiếp, hợp tác, xử lí trình bày số liệu
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: Tranh ảnh, tư liệu; máy chiếu 2 Học sinh: Nghiên cứu trước
III Phương pháp kĩ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, trình bày 1p - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật chia nhóm, giao nhiệm vụ, động não, trình bày 1p IV Tiến trình giảng
1 Ổn định lớp (1p):
Lớp Ngày giảng Sĩ số Vắng
7B1 29
7B2 27
2 Kiểm tra cũ (5p): Nêu đặc điểm chung lớp Bò sát? Nêu vai trò của lớp Bò sát?
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống chim bồ câu - Thời gian thực hiện: 15 phút.
(2)- Phương pháp dạy học: Thuyết trình, trực quan, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ Hoạt động GV HS Nội dung bài GV: - Tổ tiên chim bồ câu nhà?
- Đặc điểm đời sống chim bồ câu? HS: Trả lời
→ Bồ câu nhà có tổ tiên bồ câu núi - Bay lượn giỏi, làm tổ
- Là động vật nhiệt
GV: Nêu đặc điểm sinh sản chim bồ câu?
HS: Trả lời → thụ tinh - lứa đẻ trứng
- trứng có vỏ đá vôi bao bọc
- non sinh nuôi sữa diều
GV: So sánh giống khác sinh sản chim bồ câu với thằn lằn?
HS: Trả lời
→ Giống nhau: thụ tinh - Khác nhau:
+ có phận giao phối tạm thời → gọn nhẹ cho thể
+ số lượng trứng (2 trứng) tăng dinh dưỡng trứng, tỉ lệ nở cao
+ trứng có nhiều nỗn hồng, có vỏ đá vôi bao bọc → tăng dinh dưỡng, tỉ lệ nở cao, bảo vệ trứng
GV: Hiện tượng nuôi sữa diều ấp trứng có ý nghĩa gì?
HS: Trả lời
→ An tồn giữ ổn định nguồn nhiệt * Tích hợp giáo dục đạo đức:
+ Tôn trọng mối quan hệ sinh vật với
môi trường
+ Tôn trọng tính thống cấu tạo vàchức quan thể sinh vật
I Đời sống * Đời sống
- Sống cây, bay giỏi - Có tập tính làm tổ - Là động vật nhiệt * Sinh sản
- Thụ tinh
- Trứng có nhiều nỗn hồng, có vỏ đá vơi
- Có tượng ấp trứng, ni sữa diều
(3)- Thời gian thực hiện: 20 phút.
- Mục tiêu: Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi chim thích nghi với đời sống bay lượn Hiểu cách di chuyển chim phân biệt cách bay - Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: Thuyết trình, trực quan, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ Hoạt động GV HS Nội dung bài GV: Quan sát hình 41.1 41.2/sgk
kết hợp thơng tin, hoàn thành bảng đặc điểm cấu tạo chim bồ câu HS: Hoàn thành
II Cấu tạo di chuyển 1 Cấu tạo ngoài
Kiến thức bảng
Bảng 1: Đặc điểm cấu tạo chim bồ câu Đặc điểm cấu tạo Ý nghĩa thích nghi Thân: Hình thoi giảm sức cản khơng khí bay
Chi trước: cánh chim quạt gió (động lực bay), cản khơng khí hạ cánh
Chi sau: ngón trước, ngón sau, có vuốt
giúp chim bám chặt vào cành cây, duỗi thẳng, xòe rộng hạ cánh
Lơng ống: có sợi lơng làm thành phiến mỏng
làm cho cánh chim dang tạo nên diện tích rộng
Lơng tơ: có sợi lông mảnh làm thành chùm lông xốp
giữ nhiệt , làm thân chim nhẹ Mỏ sừng bao lấy hàm không làm đầu chim nhẹ
Cổ: dài khớp đầu với thân phát huy tác dụng giác quan, bắt mồi, rỉa lơng
GV: Quan sát hình ảnh, chim có kiểu di chuyển?
HS: Trả lời
→ Có kiểu: bay vỗ cánh bay lượn GV: Hoàn thành bảng 2, phân biệt kiểu di chuyển
HS: Hoàn thành
2 Di chuyển
Chim có kiểu bay: - Bay lượn
- Bay vỗ cánh
4 Củng cố (2p):
- Đặc điểm đời sống sinh sản chim bồ câu - Cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống bay lượn 5 Hướng dẫn nhà (2p):
- Học hoàn thành tập
- Nghiên cứu bài: Đa dạng đặc điểm chung Lớp Chim:
(4)+ Vai trò lớp Chim đời sống tự nhiên V Rút kinh nghiệm