tieubi_1

Kế hoạch bài học Tuần 15 TUẦN 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 CHÀO CỜ I. Mục tiêu: Giúp HS 1. Kiến thức: Học sinh được nghe đánh giá các hoạt động của tuần qua và phổ biến kế hoạch trong tuần mới 2. Kỹ năng: Thực hiện nội quy, nề nếp học tập. 3. Thái độ: Hình thành nhân cách yêu yêu trường, yêu lớp. II Các hoạt động : Hoạt động 1: Chào cờ Hoạt động 2: Nghe tổng kết thi đua các mặt trong tuần 15 dặn dò tuần 16 a. Thầy TPT đọc bảng tổng kết các mặt hoạt động trong tuần 15 - Thầy dặn dò một số công việc: + Tiếp tục thực hiện không ăn quà vặt trong trường. + Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. Thực hiện đi dép có quai hậu đến trường. + Khi tập thể dục, sắp hàng vào học, ra về cần tập trung nhanh, sắp hàng ngay ngắn. BGH dặn dò một số công việc . + Tiếp tục thực hiện việc xây dựng trường học thân thiện .Các lớp trang hoàng lớp. + Vừa học, vừa ôn tập chuẩn bị thi học kì I. + Thời tiết thay đổi cần mặc đủ ấm để phòng bệnh cảm cúm . + Các lớp cần làm vệ sinh tốt trong khu vực được thầy TPT Đội phân công. Ho¹t ®éng 3: Về lớp GVCN dặn một số công việc của lớp trong tuần. - Học tốt chuẩn bị ôn thi HKI. - Các tổ tự giác làm vệ sinh đúng theo khu vực đã phân công. - Một số bạn nghỉ học tuỳ tiện. Khi nghỉ học cần có xin phép HS ra sân tập trung làm lễ chào cờ HS nghe, tuyên dương lớp xếp thứ nhất trong đợt thi đua HS nghe HS nghe HS nghe TẬP ĐỌC: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM Lâm Lệ Nga Trường Tiểu học số 1 Hương Văn Kế hoạch bài học Tuần 15 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh đọc bài Con chó nhà hàng xóm. Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ. 2. Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết dọc rõ lời nhân vật trong bài. (Làm được các BT trong SGK). KĨ năng sống: Kiểm soát cảm xúc .Thể hiện sự cảm thông .Trình bày suy nghĩ .Tư duy sáng tạo .Phản hồi ,lắng nghe tích cực ,chia sẻ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét. B. Dạy bài mới: 1. Khám phá (Giới thiệu bài mới ) Từ tiết học này các em sẽ chuyển sang 1 chủ điểm mới ,chủ điểm bạn trong nhà .Yêu cầu các em QSTminh hoạ chủ điểm và trả lời câu hỏi Theo em bạn của chúng ta trong nhà là ai? Em yêu vật nuôi nào nhất ? Vì sao? GV khen ngợi những HS đã chia séuy nghĩ với cả lớp .Các em hãy coi những vật nuôi trong nhà là những người bạn thân thiết bởi những người bạn này cũng rất đáng yêu ,chúng làm cho cuộc sống của chúng ta thêm đẹp ,thêm vui. . Giới thiệu bài tập đọc .Ghi đề lên bảng Kết nối (Phát triển bài / Bài mới) 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu. 2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ: a) Đọc từng câu: - Hướng dẫn đọc đúng: nhảy nhót, thân thiết, thỉnh thoảng. b) Đọc từng đoạn trước lớp:lần 1 Lãy từ: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động - 2 HS đọc đọc bài “Bé Hoa” và trả lời câu hỏi -HS nối tiếp nhau đọc từng câu . - HS đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn HS đọc theo nhóm 5 Đại diện nhóm, nhóm đọc: từng đoạn, cả bài ĐT, CN . Lâm Lệ Nga Trường Tiểu học số 1 Hương Văn Kế hoạch bài học Tuần 15 c) Đọc từng đoạn trước lớp:lần 2 - Hướng dẫn đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng: - Cún mang cho Bé / khi thì tờ báo hay cái bút chì, / khi thì con búp bê . // -Nhìn Bé vuốt ve Cún, / bác sĩ hiểu / chính Cún đã giúp Bé mau lành/ c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d) Thi đọc giữa các nhóm. e) Cả lớp đồng thanh (đoạn 1, 2) TIẾT 2 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 1) Bạn của bé ở nhà là ai? - Bé và Cún thường chơi đùa với nhau như thế nào? 2) Vì sao Bé bị thương? - Khi Bé bị thương, Cún đã giúp Bé như thế nào? 3) Những ai đến thăm Bé? - Vì sao Bé vẫn buồn? 4) Cún đã làm cho Bé vui như thế nào? 5)Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của Bé mau lành là nhờ ai? * Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? GV chốt ý: câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún Bông. Cún Bông mang lại niềm vui cho Bé, giúp Bé mau lành bệnh. Các vật nuôi trong nhà là bạn của trẻ em. Bình chọn nhóm đọc tốt để biểu dương Liên hệ :GV nêu câu hỏi : Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? Thảo luận nhóm 4 4.Luyện đọc lại: - Cún Bông, con chó của bác hàng xóm. - Nhảy nhót tung tăng khắp vườn. - Bé mải chạy theo Cún, vấp phải một khúc gỗ và ngã. - Cún chạy đi tìm mẹ cuả Bé đến giúp. - Bạn bè thay nhau đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho Bé. - Bé nhớ Cún Bông. - Cún chơi với Bé, mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê . làm cho Bé cười. - . là nhờ Cún. - 1 HS đọc lại toàn bài. - HS tự phát biểu. Thảo luận nhóm 4 thống nhất câu trả lời Bé và Cún Bông rất thân thiết với nhau .Tình Lâm Lệ Nga Trường Tiểu học số 1 Hương Văn Kế hoạch bài học Tuần 15 Hướng dẫn HS đọc truy ện theo phân vai 5. Củng cố - Dặn dò: Gọi HS khá đọc lại toàn bài Tập đọc tốt câu chuyện đã học, ghi nhớ nội dung chuẩn bị học tiết kể chuyện. Sáng tác câu chuyện về vật nuôi mà em yêu thích .Sưu tầm tranh ảnh vật nuôi Nhận xét tiết học bạn đó đã giúp Bé mau lành bệnh Cún Bông mang lại niềm vui cho Bé ,giúp Bé chóng khoẻ lại Các nhóm HS tự phân vai thi đọc toàn chuyện.- HS nhận xét . TOÁN NGÀY, GIỜ I. Mục tiêu: Giúp HS Lâm Lệ Nga Trường Tiểu học số 1 Hương Văn Kế hoạch bài học Tuần 15 1. Kiến thức: - Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ; 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1 ngày. - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. 2. Kĩ năng: - Nhận biết được đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. - Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian các buổi: sáng, trưa, chiều, tối, đêm) đọc được giờ đúng trên đồng hồ. 3. Thái độ: Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày. II. Đồ dùng:- Mặt đồng hồ. Đồng hồ để bàn. Đồng hồ điện tử. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét B. Bài mới: 1. Hướng dẫn và thảo luận cùng HS về nhịp sống tự nhiên hằng ngày. - Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm. Ngày nào cũng có buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối. - Lúc 5h sáng, em đang làm gì? - Lúc 11h trưa, em làm gì? - Lúc 3h chiều, em làm gì? GV quay đồng hồ bằng bìa chỉ đúng các thời gian trên. 2. Gv giới thiệu tiếp: Mỗi ngày có 24 giờ. Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Hướng dẫn HS đọc bảng phân chia thời gian trong ngày. 2. Thực hành: - Bài 1: Số? Hướng dẫn HS xem hình Nhận xét, chữa bài. - Bài 3: GV giới thiệu sơ qua về đồng hồ điện tử Nhận xét, chữa bài 3.Tổng kết, dặn dò. 2 HS lên bảng vẽ đường thẳng: a. Đi qua 2 điểm cho sẵn A và B b. Đi qua 1 điểm O 1 HS ghi 3 điểm thẳng hàng - Em đang ngủ,… - Em ăn trưa (đang ngủ…) - Em đang học tại lớp. HS đọc ở SGK HS xem rồi trả lời theo thứ tự từng hình ở SGK HS tự điền số thích hợp vào chỗ trống trong các bài còn lại ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 1) I. Môc tiªu: Lâm Lệ Nga Trường Tiểu học số 1 Hương Văn K hoch bi hc Tun 15 1. Kin thc: Giúp HS biết li ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơI công cộng. 2. Kĩ nng: HS nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơI công cộng. 3. Thái : HS thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trờng, lớp, đờng làng, ngõ xóm. KNS: K nng hp tỏc vi mi ngi trong vic gi gỡn trt t v sinh ni cụng cng K nng m nhn trỏch nhim gi gỡn trt t, v sinh ni cụng cng II. Tài liệu và ph ơng tiện. - Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai - Tranh ảnh cho các hoạt động - Dụng cụ lao động cho phơng án. Tiết 2 III. Hot ng dy - hc : 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng - Yêu cầu HS nhắc lại bài cũ đã học : Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp * GV nhận xét ghi điểm 2. Bài mới a) Giới thiệu: Bài học tuần vừa rồi là bài gì? Giữ trờng lớp sạch đẹp. Ngoài giữ trờng lớp sạch đẹp chúng ta cũng nên giữ vệ sinh nơi công cộng. Vởy vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. Hôm nay chúng ta cùng học bài giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng b) Hớng dẫn bài : Hoạt động 1: - GV cho HS quan sát tranh có nội dung sau: Trên sân trờng có diễn VN. 1 số HS đang xô đẩy nhau nhau để chen lên gần sân khấu. 2. GV nêu lần lợt các câu hỏi cho HS trả lời? - Nội dung tranh vẽ gì? - Việc chen lấn xô đẩy nh vậy có tác dụng gì? - Qua sự việc này, các em rút ra điều gì? - Một số HS chen lấn, xô đẩy nh vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ nh thế là làm mất trật tự nơi công cộng Hoạt động 2:* Xử lí tình huống: - GV giới thiệu với HS một tình huống qua tranh và yêu cầu các nhóm HS thảo luận cách giải quyết rồi sau đó thể hiện qua sắm vai HS1: Để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp em nên làm gì? HS2 : Em đã làm những việc gì? HS3 : Đọc câu thơ trong bài - HS quan sát tranh - HS lần lợt trả lời các câu hỏi hoặc bổ sung ý kiến - HS lắng nghe - Từng nhóm HS thảo luận về cách giải quyết phân vai cho nhau để chuẩn bị diễn - HS nhận xét - HS trả lời Lõm L Nga Trng Tiu hc s 1 Hng Vn K hoch bi hc Tun 15 - Nội dung tranh: Trên ôtô, một bạn nhỏ tay cầm lá bánh và nghĩ Bỏ rác vào đâu bây giờ? - Yêu cầu HS lên đóng vai - Sau các lần diễn, lớp phân tích cách ứng xử - Cách ứng xử nh vậy có lợi, hại gì? - Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào, vì sao? * GV kết luận: - Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đờng sá, có khi còn gây nguy hiểm cho những ngời xung quanh. Vì vậy cần gôm rác lại, bỏ vào túi ni lông để khi xe dừng thì bỏ đúng nơi qui định. Làm nh vậy là giữ gìn vệ sinh nơi công cộng Hoạt động 3: Đàm thoại - GV lần lợt nêu các câu hỏi sau cho HS trả lời - Các em biết những nơi công cộng nào? - Mỗi nơi đó có lợi ích gì? - Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng, các em cần làm gì và cần tránh những việc gì? - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì? 2. GV kết luận: - Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con ngời: trờng học là nơi học tập, bệnh viện, trạm y tế là nơi chữa bệnh, đờng sá để đi lại, chợ là nơi mua bán - Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc của con ngời đợc thuận lợi, môi trờng trong lành, có lợi cho sức khoẻ. 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét- ghi điểm - HS lắng nghe - HS lần lợt trả lời những câu hỏi trên - HS lắng nghe TING VIT * LUYN OC: CON CHể NH HNG XểM I. Mc tiờu: Lõm L Nga Trng Tiu hc s 1 Hng Vn Kế hoạch bài học Tuần 15 1. Kiến thức: Học sinh đọc bài Con chó nhà hàng xóm. Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ. 2. Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết dọc rõ lời nhân vật trong bài. (Làm được các BT trong SGK). 3. Thái độ: Yêu quý những con vật nuôi trong nhà. III. Các hoạt động dạy - học: TOÁN* LUYỆN TẬP VỀ NGÀY, GIỜ Lâm Lệ Nga Trường Tiểu học số 1 Hương Văn Kế hoạch bài học Tuần 15 I. Mục tiêu: Giúp HS 1. Kiến thức: - Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ; 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1 ngày. - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. 2. Kĩ năng: - Nhận biết được đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. - Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian các buổi: sáng, trưa, chiều, tối, đêm) đọc được giờ đúng trên đồng hồ. 3. Thái độ: Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày II. Đồ dùng:- Mặt đồng hồ. Đồng hồ để bàn. Đồng hồ điện tử. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 1. Hướng dẫn và thảo luận cùng HS về nhịp sống tự nhiên hằng ngày. H: Một ngày có mấy giờ? H: 24 giờ trong một ngày được tính như thế nào? H: Một ngày được chia thành mấy buổi? - Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm. Ngày nào cũng có buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối. Mỗi ngày có 24 giờ. Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Hướng dẫn HS đọc bảng phân chia thời gian trong ngày. 2. Thực hành: - Bài 1: Số? Hướng dẫn HS xem hình Nhận xét, chữa bài. - Bài 3: GV giới thiệu sơ qua về đồng hồ điện tử Nhận xét, chữa bài 3.Tổng kết, dặn dò. HS nghe HS trả lời HS nghe HS đọc ở SGK HS xem rồi trả lời theo thứ tự từng hình ở SGK - Em tập thể dục lúc 6 giờ sang. - Mẹ em đi làm vè lúc 12 giờ trưa. - Em chơi bóng lúc 5 giờ chiều. - Lúc7 giờ tối em xem truyền hình. - Lúc 10 giờđêm em dang ngủ. HS tự điền số thích hợp vào chỗ trống trong các bài còn lại THỦ CÔNG* THỰC HÀNH GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG Lâm Lệ Nga Trường Tiểu học số 1 Hương Văn Kế hoạch bài học Tuần 15 CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. 2. Kĩ năng: Gấp, cắt,dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước của Gv hướng dẫn. 3. Thái độ: Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II. Đồ dùng dạy học: - Hai hình mẫu. - Quy trình gấp. - Giấy màu, kéo, hồ . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học Hoạt động 1:Nhắc lại H: Mỗi biển báo có mấy phần? H: Mặt biển báo có những phần nào? H: Làm một biển báo giao thôngchỉ lối đi thuận chiều chúng ta phải tiến hành mấy bước ? Hoạt động 2: Thực hành B1: Gấp, cắt biển báo chỉ lối đi thuận chiều. B2: Dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều. GV quan sát lớp, hướng dẫn những HS còn lúng túng. Nhắc HS: Chú ý khi gấp,cắt hình tròn. Khi dán mặt biển báo phải chồm lên chân biển báo từ nữa ô đến 1 ô . Khi dán bôi hồ vừa phải, Hoạt động 3: trưng bày sản phẩm nhận xét, chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn dò: Chấp hành luật An toàn giao thông.Chuẩn bị giấy màu học tiết sau. HS nghe -Mỗi biển báo có hai phần: mặt biển báo và chân biển báo. - Có hình tròn xanh và biển báo chỉ lối đi thuận chiều HS trả lời Nhắc lại quy trình và thực hành và dán vào vở. HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều. HS trưng bày sản phẩm CHÍNH TẢ:TẬP CHÉP CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM Lâm Lệ Nga Trường Tiểu học số 1 Hương Văn . số 1 Hương Văn Kế hoạch bài học Tuần 15 1. Kiến thức: - Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ; 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 . là tờ lịch ghi các ngày trong tháng 11 . - GV khoanh vào ngày 20 tháng 11 và nói:“Ngày vừa khoanh là ngày 20 tháng 11 ứng với thứ trong tuần lễ”. - Ngày