Đang tải... (xem toàn văn)
- Tác hại của ô nhiễm môi trường: Gây hại tới đời sống con người và các sinh vật khác, tạo điều kiện cho nhiều loài vi sinh vật gây bệnh phát triển…ví dụ khói bụi từ hoạt động sản xu[r]
(1)BỘ ĐỀ THI HỌC KÌ LỚP MƠN SINH NĂM 2018
(CĨ ĐÁP ÁN)
(2)1. Đề thi học kì lớp mơn Sinh năm 2018 có đáp án - Trường THCS Bình An
2. Đề thi học kì lớp mơn Sinh năm 2018 có đáp án - Trường THCS Phú Đa
3. Đề thi học kì lớp mơn Sinh năm 2018 có đáp án - Trường THCS Vĩnh Thịnh
(3)TRƯỜNG THCS:……… HỌ VÀ TÊN: ……… LỚP:………
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Q.2 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Năm học: 2017-2018 MÔN: SINH Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Chữ kí GT1
Chữ kí GT2
SỐ THỨ TỰ
Số phòng Số báo danh SỐ MẬT MÃ
ĐIỂM Lời phê giám khảo Chữ kí GK1
Chữ kí GK2
SỐ THỨ TỰ
SỐ MẬT MÃ
ĐỀ:
Câu : Ưu lai ? Nguyên nhân tượng ưu lai Vì ưu lai biểu cao F1 sau giảm dần qua hệ ? (2.0 đ )
Câu :Hãy nêu giống khác quần thể người với quần thể sinh vật khác Vì quần thể người có khác biệt ? (2.0 đ )
(4)Câu : Mơi trường ? Nêu loại mơi trường ? Giới hạn sinh thái ? (2.0 đ )
Câu : Ơ nhiễm mơi trường gì? Nêu tác nhân gây nhiễm môi trường? (2.0 đ )
Câu 5: (2.0đ ) Trong mối quan hệ khác loài gồm lồi khác nhau, có mối quan hệ sau :
Cộng sinh: cả hai loài hưởng lợi lẫn nhau, hội sinh: Trong loài lồi có lợi, lồi cịn lại khơng có lợi không bị hại Hai mối quan hệ gọi chung là HỖ TRỢ.
Cạnh tranh: Hai loài cạnh tranh dinh dưỡng, nơi ở… kìm hãm phát triển nhau, kí sinh: Một lồi sống bám loài khác lấy chất dinh dưỡng từ loài này, gây hại cho loài này, sinh vật ăn sinh vật khác: Một loài lấy loài khác làm thức ăn gây hại cho lồi Ba mối quan hệ gọi chung là ĐỐI ĐỊCH.
(5)
2- Cho tên số loài sinh vật sau đây: bò, vi khuẩn, hổ, cá ép, nấm, dê, rùa biển, tảo lam, ve bò, cỏ dại, Chọn cặp ( loài) dẫn chứng cho mối quan hệ khác loài
Cộng sinh : ………hội sinh :
………
Cạnh tranh : ……… kí sinh : ………sinh vật ăn
sinh vật
khác : ………
3-Viết tiếp chuỗi thức ăn sau (mỗi chuỗi cần mắc xích, sử dụng tên lồi cho):
(6)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HƯỚNG DẪN CHẤM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO
TẠO
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
Năm học 2017-2018
MÔN: SINH
Câu : Ưu lai ? Nguyên nhân tượng ưu lai Vì ưu lai biểu cao F1 sau giảm dần qua hệ ? (2.0 đ )
Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ (1.25đ )
Nguyên nhân tập trung gen trội có lợi thể lai F1
(0.25đ )
Ưu lai biểu cao F1 sau giảm dần qua hệ thề hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảm dần, nên ưu lai giảm dần. (0.5đ )
Câu 2: Cho biết giống khác quần thể người với quần thể sinh vật khác Vì quần thể người có khác biệt ? (2.0 đ )
Quần thể người có đặc điểm sinh học giống với quần thể sinh vật khác
(0.5 đ )
Quần thể người có đặc trưng kinh tế - xã hội mà quần thể sinh vật khác khơng có(0.5 đ )
Sự khác biệt người có lao động tư nên có khả tự điều chỉnh đặc điểm sinh thái quần thể đồng thời cải tạo thiên nhiên (1.0 đ ) Câu : Mơi trường ? Nêu loại mơi trường ? Giới hạn sinh thái ? (2.0 đ )
Môi trường nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh chúng (0.5 đ )
Có lọai môi trường chủ yếu : Môi trường nước, môi trường đất, môi trường mặt đất – khơng khí, mơi trường sinh vật. (1.0 đ )
Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định (0.5 đ )
Câu : Ơ nhiễm mơi trường gì? Nêu tác nhân chủ yếu tác hại ô nhiễm mơi trường? (2.0 đ )
Ơ nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiêm bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác (0.75 đ )
Tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường : (1.25 đ )
+ Do khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt + Do hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học + Do chất phóng xạ
+ Do chất thải rắn + Do sinh vật gây bệnh
Câu 5: (2.0 đ )
(7)HỖ TRỢ: Khơng lồi bị hại ĐỐI ĐỊCH: Ít có lồi bị hại
2- Cho tên số loài sinh vật sau : bò, vi khuẩn, hổ , cá ép, nấm, dê, rùa biển, tảo lam, ve bò, cỏ dại, Chọn cặp ( loài) dẫn chứng cho mối quan hệ khác loài (1.0 đ)
Cộng sinh : nấm- tảo lam hội sinh : cá ép- rùa biển Cạnh tranh : bị-dê kí sinh : ve bị-bị sinh vật ăn sinh vật : hổ-dê
3-Viết tiếp chuỗi thức ăn sau ( chuỗi cần mắc xích ) : (0.5 đ )
cỏ dại dê hổ
bò hổ vi khuẩn
( GV linh động chấm )
(8)PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG TRƯỜNG THCS PHÚ ĐA
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017- 2018 Môn: Sinh học – Lớp 9
Thời gian làm bài: 45 phút
A TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
Câu 1: Cây có lớp bần dày vào mùa đông ảnh hưởng nhân tố:
A Đất B Ánh sáng C Nhiệt độ D Các sống xung quanh
Câu 2: Trong trường hợp đây, trường hợp quan hệ cộng sinh? A Ấu trùng trai bám da cá B Vi khuẩn nốt sần họ đậu C Địa y bám cành D Cây Tầm gửi sống hồng
Câu 3 : Dùng vi khuẩn E.coli để sản xuất hoocmon insulin ứng dụng A Công nghệ gen B Công nghệ tế bào
C Phương pháp chọn lọc cá thể D Phương pháp chọn lọc hàng loạt
Câu 4 : Ví dụ sau quần thể sinh vật A Các cá thể cá trôi sống ao
B Các cá thể lúa ruộng C Các cá thể ốc bươu sống ao D Các cá thể cá trôi ao cạnh
Câu 5 : Trong loại tài nguyên sau, thuộc loại tài nguyên tái sinh : A Tài nguyên đất B Dầu mỏ
C Tài ngun khống sản D Năng lượng gió
Câu : Một tác nhân gây ô nhiễm không khí
A Chất thải rắn B Khí thải từ hoạt động GTVT C Khí Biogas D Nước thải sinh hoạt
B PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm)
(9)Câu 8: (2đ)
a) Nhân tố sinh thái gì? Kể tên nhân tố sinh thái?
b) Cho nhân tố sau: ánh sáng, kiến, độ dốc đất, nhiệt độ, độ ẩm, rắn hổ mang, áp suất khơng khí, cối, gỗ mộc, gió
Hãy xếp nhân tố vào nhóm nhân tố sinh thái
Câu 9: (2đ) Giả sử có quần xã sinh vật gồm loại sau: cỏ, thỏ, dê, sâu hại thực vật, hổ, mèo rừng, vi sinh vật, chim sâu
a Hãy viết chuỗi thức ăn quần xã
b Viết lưới thức ăn, rõ SV sản xuất, SV tiêu thụ, SV phân giải
Câu 10 ( 2đ ): Qua kiến thức học, em cho biết, nước ta làm để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật?
(10)ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM A.TRẮC NGHIỆM (3 điểm): mỗi câu 0,5đ
Câu
Đáp án C B A D A B
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
B.PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu (1 đ)
- Kĩ thuật gen: Là thao tác tác động lên AND nhằm chuyển đoạn AND mang cụm gen từ tế bào loài cho sang tế bào loài nhận nhờ thể truyền
0,5đ - Gồm khâu:
+ Tách AND NST tế bào cho tách phân tử AND dung làm thể truyền từ vi khuấn hoạc virut
+ Tạo AND tái tổ hợp
+ Đưa AND tái tỏ hợp vào tế bào nhận tạo điều kiện cho gen ghép biểu
0,5đ
Câu (2đ)
* Nhân tố sinh thái yếu tố môi trường tác động tới sinh vật
0,5đ * nhân tố sinh thái:
- Nhân tố vô sinh: đất, nước, độ ẩm,… - Nhân tố hữu sinh:
+ Nhân tố sinh vật khác + Nhân tố người
0,25đ 0,25đ
b) Nhân tố vô sinh: Độ dốc đất, Nhiệt độ, Ánh sáng, Áp suất khơng khí, Gió, Gỗ mục, Độ ẩm
0,7đ
- Nhân tố hữu sinh: Kiến, Rắn hổ mang, Cây 0,3đ
Câu (2 đ)
a) chuỗi thức ăn quần xã:
(11)+ Cỏ -> Thỏ - > Hổ -> Vi sinh vật + Cỏ -> Dê - > Hổ -> Vi sinh vật
+ Cỏ -> Sâu- > Chim sâu -> Vi sinh vật b) Lưới thức ăn:
Sâu Chim sâu CỏThỏ Mèo rừng VSV
Dê Hổ - Chỉ rõ
+ SV sản xuất: Cỏ
+ SV tiêu thụ: Thỏ, dê, mèo rừng, chim,hổ, sâu + SV phân giải: Vi sinh vật
1đ
Câu 10 (2đ)
Biện pháp nhà nước ta làm để bảo vệ tài nguyên sinh vật:
+ Bảo vệ, trồng rừng, cấm khai thác khu rừng già, rừng đầu nguồn, xử lí nghiêm minh vi phạm bị phát
0,25đ
+ Cấm săn bắn động vật hoang dã 0,25đ
+ Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia để bảo vệ loài sinh vật
0,25đ + Ứng dụng KHCN vào việc nhân giống, bảo tồn nguồn gen
sinh vật
(12)TRƯỜNG THCS VĨNH THỊNH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (Năm học 2017 - 2018) MÔN: SINH HỌC
Thời gian làm (45’)
I Trắc nghiệm(2 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ A, B, C, D ý trả lời câu sau:
Câu1 Hệ sinh thái
A Bao gồm quần xã sinh vật khu vực sống quần xã B Tập hợp cá thể lồi
C Hệ sinh thái mơi trường sống quần thể sinh vật D Là tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác
Câu Mật độ quần thể ?
A Là số lượng cá có một ao
B Là số lượng sinh vật có đơn vị diện tích hay thể tích C Là số lượng hợp lí sinh vật có đơn vị D Là số su hào luống
Câu 3. Nhân tố sinh thái bao gồm:
A Nhân tố vô sinh,hữu sinh B Nhân tố sinh vật C Nhân tố người D Nhân tố động vật
II Tự luận
Câu 1:Tác hại ô nhiễm môi trường cho ví dụ? Nêu biện pháp để hạn chế ô nhiễm môi trường ?
Câu2: Hãy vẽ lưới thức ăn có sinh vật : Cây cỏ, bọ rùa, ếch
nhái, rắn, châu chấu, diều hâu, cáo, gà rừng , dê, hổ, vi sinh vật
(13)TRƯỜNG THCS VĨNH THỊNH
ĐÁP ÁN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II( năm học 2017 - 2018)
MÔN: SINH HỌC I Trắc nghiệm(2 điểm)
Mỗi câu 0,5 điểm
Câu
Đáp án A B A
II Tự luận( điểm) II Tự luận(8 điểm)
Câu Đáp án điểm
Câu1
2,5điểm
- Tác hại ô nhiễm môi trường: Gây hại tới đời sống người sinh vật khác, tạo điều kiện cho nhiều lồi vi sinh vật gây bệnh phát triển…ví dụ khói bụi từ hoạt động sản xuất cơng nghiệp vận tải gây bệnh phổi việc sử dụng thuốc bảo vệ thực vật khơng cách có tác hại tới tồn hệ sinh thái, ảnh hưởng đến sức khỏe người Năng lượng nguyên tử chất thải phóng xạ gây đột biến người sinh vật, gây ung thư, bệnh di truyền
Ô nhiễm mơi trường cịn góp phần làm suy thối hệ sinh thái, môi trường sống người sinh vật
- Biện pháp: Xử lí chất thải cơng nghiệp sinh hoạt, sử dụng nhiều loại lượng khơng gây nhiễm ượng gió, mặt trời…, Xây dựng nhiều công viên xanh để hạn chế bụi điều hịa khí hậu, tăng cường cơng tác tun truyền giáo dục để nâng cao hiểu biết ý thức người phịng chống nhiễm
1,5
1
Câu2
2điểm
Bọ rùa ếch nhái
Châu chấu - Rắn
Cây cỏ Vi sinh vật
Gà -Cáo
Dê - Hổ
2,5
Câu3 - Phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài ngun thiên nhiên vì:
tài nguyên thiên nhiên vô tận, cần phải sử dụng hợp lí để vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã
(14)3 điểm
hội vừa bảo đảm trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ cháu mai sau
- Biện pháp
* Bảo vệ tài nguyên sinh vật
+ Bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguồn, Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã + ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý
* Học sinh: Không vứt rác bừa bãi, tích cực tham gia phong trào vệ sinh cơng cộng, khơng chặt phá cối bừa bãi, tích cực trồng, chăm sóc bảo vệ cây., khơng săn bắt bảo vệ lồi sinh vật có ích, làm tốt công tác tuyên truyền…
1
(15)PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ
Mơn: Sinh Năm học 2017 – 2018
Thời gian làm bài; 45 phút (không kể thời gian giao đề)
A.TRẮC NGHIỆM: (5,0 điểm)
I/ Khoanh tròn chữ đứng đầu phương án trả lời câu sau: (2,5 điểm)
1/ Hiện tượng giao phối gần chim bồ câu không gây tượng thối hóa, vì:
A Tạo cặp gen dị hợp B Tạo cặp gen lặn đồng hợp gây hại
C Chúng mang cặp gen đồng hợp không gây hại D Cả ý
2/ Thành tựu bật chọn giống trồng Việt Nam là: A Lúa, ngô, đậu tương B Lúa, khoai, sắn C Lúa, khoai, dưa hấu D Ngô, khoai, lạc 3/ Các tác nhân vật lí gây đột biến nhân tạo là:
A Các tia phóng xạ B Tia tử ngoại C Sốc nhiệt D Cả A, B C 4/ Các phương pháp tạo ưu lai vật ni là:
A Lai khác dịng B Lai khác thứ C Lai kinh tế D Cả A, B C 5/ Theo nghĩa nhất, môi trường sống sinh vật là:
A Nơi sinh vật tìm kiếm thức ăn B Nơi sinh vật cư trú C Nới sinh vật làm tổ D Nơi sinh vật sinh sống 6/ Nhóm nhân tố thuộc nhóm nhân tố hữu sinh?
A Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm B Con người sinh vật khác
C Khí hậu, nước, đất D Các sinh vật khác ánh sáng
7/ Nhóm sau thuộc nhóm ưa sáng?
A Bạch đàn, lúa, lốt B Trầu không, ngô, lạc C Ớt, phượng, hồ tiêu D Tre, dừa, thơng 8/ Nhóm động vật sau thuộc nhóm động vật nhiệt?
A Cá sấu, ếch đồng, giun đất B Cá voi, cá heo, mèo, chim bồ câu
C Thằn lằn bóng dài, tắc kè, cá chép D Cá rô phi, tôm đồng, cá thu, cá ngừ
9/ Đặc điểm tháp dân số trẻ là:
(16)B Cạnh tháp xiên nhiều, đỉnh tháp nhọn biểu thị tỉ lệ tử vong cao
C Tuổi thọ trung bình thấp
D Cả A, B C
10/ Mức độ phong phú số lượng loài quần xã thể ở: A Độ đa dạng B Độ nhiều C Độ thường gặp D CẢ A, B C
II Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: (1,5 điểm)
Ưu lai tượng thể lai (1)……….… có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu
(2)………., tính trạng suất
(3)……… trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ
Sự tập trung gen (4)……… có lợi thể lai F1
nguyên nhân tượng ưu lai
Ưu lai biểu cao (5)………, sau (6)……… ………… qua hệ
III Trong ví dụ sau, quan hệ sinh vật thuộc mối quan hệ gì?
Điền vào cột B cho phù hợp: (1,0 điểm)
A Ví dụ B Mối quan hệ
1 Tảo với nấm địa y Địa y sống thân gỗ
3 Dây tơ hồng sống bám bụi Hổ sói sống khu rừng
……… …
……… ……
……… ……
……… ……
B TỰ LUẬN:
1/ Thế lưới thức ăn? Cho ví dụ lưới thức ăn có mắt xích
chung (1,5 điểm)
2/ Ơ nhiễm mơi trường gì? Nêu tác nhân gây nhiễm mơi trường
biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường
(2,0 điểm)
3/ Nêu điểm khác dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? Chúng ta
cần phải sử dụng nguồn tài ngun nào? Vì sao?
(1,5 điểm)
(17)ĐÁP ÁN
CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM
A.I (2,5)
1.C 2.A 3.D 4.C 5.D
6.B 7.D 8.B 9.D 10.A
0,25/câu
A.II (1,5)
(1): F1 (2): tốt
(3): cao
(4): trội (5): F1
(6): giảm dần
0,25/từ
A.III (1,0)
cộng sinh hội sinh nửa kí sinh cạnh tranh
0,25/từ
B.1 (1,5)
* Lưới thức ăn chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung
0,5
* Ví dụ: Yêu cầu: - Xác định loại thức ăn mắt xích
- Thể mối quan hệ dinh dưỡng khép kín
- Thể mắt xích chung
(Nếu không đảm bảo yêu cầu trừ 0,5 điểm)
1,0
B.2 (2,0)
* Ơ nhiễm mơi trường tượng mơi trường tự nhiên bị bẩn, tính chất vật lí, hóa học, sinh học mơi trường bị thay đổi, gây tác hại đến đời sống người sinh vật khác
0,5
* Các tác nhân:
- Các chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt
- Hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học - Các chất phóng xạ
- Các chất thải rắn - Các sinh vật gây bệnh
0,75
* Các biện pháp bản:
- Xử lí chất thải cơng nghiệp chất thải sinh hoạt - Cải tiến công nghệ để sản xuất gây ô nhiễm
- Sử dụng lượng khơng sinh khí thải lượng gió, lượng mặt trời …
- Trồng nhiều xanh
- Sản xuất lượng thực thực phẩm an toàn - Hạn chế tiếng ồn
- Tăng cường công tác giáo dục vệ sinh môi trường
(18)B.3 (1,5)
* Các dạng tài nguyên:
- Tài nguyên không tái sinh: sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt như: than đá, dầu lửa …
- Tài nguyên tái sinh: sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi như: đất, nước, sinh vật…
- Tài nguyên lượng vĩnh cửu: sử dụng mãi không gây ô nhiễm mơi trường như: lượng gió, lượng mặt trời …
0,75
* Chúng ta cần sử dụng cách tiết kiệm hợp lí, vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội tại, vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau
0,5
* Vì nguồn tài ngun thiên nhiên khơng phải vô tận 0,25