Đang tải... (xem toàn văn)
Tay cầm cầu tung cầu lên cao theo hương thẳng đứng từ 0,4 – 0,6m, khi cầu rơi đến ngang hông thì dùng chân thuận co cẳng chân hướng má vào trong, điểm tiếp xúc cầu là chính giữa má trong[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT TP ĐƠNG HÀ TRƯỜNG TH&THCS PHƯỜNG 4
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LỚP 6
TUẦN 31 (Từ ngày 30/03/2020 đến 04/04/2020) MƠN TỐN
ÔN TẬP CÁC CHỦ ĐỀ VỀ SỐ NGUYÊN Bài 1: Tính
a 2575 + 37 – 2576 – 29
b 34 + 35 + 36 + 37 – 14 – 15 – 16 – 17 c (-37) + 14 + 26 + 37
d (-24) + + 10 + 24 e 15 + 23 + (-25) + (-23) Bài 2: Bỏ ngoặc tính
a -7264 + (1543 + 7264) b (144 – 97) – 144 c (-145) – (18 – 145)
d -144 – [29 – (+144) – (+144)] e (36 + 79) + (145 – 79 – 36) Bài 3: Tính giá trị biểu thức
a x + – x – 22 với x = 2010
b - x – a + 12 + a với x = - 98 ; a = 99 c a – m + – + m với a = ; m = - 123 d m – 24 – x + 24 + x với x = 37 ; m = 72 e (-90) – (y + 10) + 100 với p = -24 Bài 4: Tìm x
a -16 + 23 + x = - 16 b 2x – 35 = 15 c 3x + 17 = 12 d │x - 1│= e -13 │x│ = -26 Bài 5: Tính
a 35 18 – 28 b 45 – (12 + 9)
c 24 (16 – 5) – 16 (24 - 5) d 29 (19 – 13) – 19 (29 – 13) Bài 6: Tìm
a Ư(10) B(10) b Ư(+15) B(+15) c Ư(-24) B(-24) d ƯC(-15; +20) * Kiểm tra:
Câu 1: Điền chữ Đ (đúng), chữ S (sai) vào ô vuông vạnh cách viết sau: a/ N b/ -5 N
c/ N d/ -3 Z
(2)Câu 3: Điền dấu (>, <, =) thích hợp vào vng
a/ -3 b/ -5 -3 c/ |-2004| |2003| d/ |-10| |0| Câu 4: Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự tăng dần:
a/ 12; -12; 34; -45; -2 b/ 102; -111; 7; -50; c/ -21; -23; 77; -77; 23 d/ -2003; 19; 5; -45; 2004 Câu 5: Điền số thích hợp vào
trống để hồn thành bảng sau
Câu 6: Viết tiếp số dãy số sau:
a/ 3, 2, 1, …, …, … b/ …, …, …., -19, -16, -13 c/ -2, 0, 2, …, …, … d/ …, …, …, 1, 5,
Câu 7: Nối cột A B để kết đúng
Câu 8: Giá trị biểu thức A = 23 + 23.7 – 52 là: a/ 25 b/ 35 c/ 45 d/ 55
Câu 9: Tính:
a/ (187 -23) – (20 – 180) b/ (-50 +19 +143) – (-79 + 25 + 48) Câu10: Tính giá trị biểu thức:
a (-25) ( -3) x với x =
b (a2 - b2) : (a + b) (a – b) với a = ; b = -3 Câu 11: Tìm x biết:
a/ – (10 – x) = b/ - 32 - (x – 5) = c/ - 2x + (5 – 9) = d/ 11 + 3(15 – x) = -16
MÔN NGỮ VĂN PHÂN MÔN VĂN
Yêu cầu HS nắm lại kiến thức : Bài học đường đời ( Tơ Hồi), Sơng nước Cà Mau ( Đoàn Giỏi )
ĐỀ BÀI
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
“Mấy hôm nọ, trời mưa lớn, hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông Nước đầy nước cua cá tấp nập xi ngược, cị, sếu, vạc, cốc, le, sâm cầm, vịt trời, bồ nơng, mịng, két bãi sông xơ xác tận đâu bay cả về vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày, họ cãi cọ om bốn góc đầm, có tranh một mồi tép, có anh cị gầy vêu vao bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng miếng nào.”
Câu 1: Đoạn văn trích từ văn nào? Của ai?
Câu 2: Đoạn văn miêu tả cảnh hồ ao quanh bãi qua mắt nhân vật truyện?
Câu 3: Xác định phó từ đoạn văn cho biết chúng thuộc loại phó từ nào? PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT
Bài tập 1:So sánh gì? Có loại so sánh? Lấy ví dụ cho loại?
Câu x y x + y |x + y|
a/ 27 -28
b/ -33 89
c/ 123 -22
d / -321 222
Cột A Cột B
(-12)-(-15) -3
-28 11 + (-39)
27 -30 43-54
(3)Bài tập 2:Cho từ cụm từ sau : hai máy xén lúa, cú mèo, gã nghiện thuốc phiện, khi, dùi sắt, hãy điền vào chỗ trống để hoàn thiện so sánh sau :
A.Cái chàng Dế Choắt người gầy gị dài nghêu như……… B.Chú mày ……… C.Tôi đứng cửa hang ……… D.Mỏ Cốc như……… E.Hai đen nhánh lúc nhai ngồm ngoạp như………
PHÂN MƠN TẬP LÀM VĂN
Hãy viết văn miêu tả loài hoa em yêu thích
Viết văn miêu tả Yêu cầu: biết dùng từ, đặt câu, viết văn lưu loát Về bản, phải có đầy đủ MB, TB, KB
.MÔN TIẾNG ANH I The present simple tense:
* With "Tobe"
1.1 Affimative form( Th kh ng đ nh)ể ẳ ị
I + am (I'm) Ex: I am a student He/She/It/Lan + is ( He's) She is a teacher You/We/They/Lan and Ba + are (you're)
1.2 Negative form( Th ph đ nh)ể ủ ị
S + be ( am/ is/ are) + not + Ex: She isn't a teacher Tobe( Am/ Is / Are) + S + ? - Yes, S + Tobe / - No, S + tobe +not not
1.3 Yes/ No questions:
Ex: Are you a student? - Yes, I am / No, I'm not Is she a teacher? - Yes, she is / No, she isn't
1.4 Question words: ( what, who, where, when, which, how ) is he / she / it / Lan ? - He / She is Ex: Where is Lan?- She is in the yard
Question word + are you / we / they ? - I am / We/ They are
* Notes: Thì hi n t i đ n thệ ường dùng k t h p v i m t s tr ng t ch th i gian nh : today, ế ợ ộ ố ỉ every day/ morning/ afternoon/ evening, after school,
* With: Ordinary verbs
1.1 Affirmative form: I/You/ We/ They/ Lan and Ba + V(inf) He/ She/ It/ Lan + V-s/ es
( Nh ng đ ng t t n b ng: o, ch, sh, s, x, z chia v i He/She/ It/ Lan ta thêm "es") ữ ộ ừ ậ ằ ớ Ex: I play soccer after school
He plays soccer after school She goes to school every morning
1.2 Negative form: I/You/ We/ They/ Lan and Ba + don't
+ V(inf) He/ She/ It/ Lan + doesn't
Ex: -I don't play soccer after school - He doesn't play soccer after school • Yes/No questions
Do + I/You/ We/ They/ Lan and Ba - Yes, S + do/ No, S + don't + V(inf) ?
(4)Ex: *Do you read? - Yes, I / No, I don't
*Does she watch TV? - Yes, she does / No, she doesn't EX: Chia d ng c a đ ng t ngo cạ ủ ộ ừ ă
A. This (be) _ Lan’s mother Her name (be) _ Hang She (be) _ 39 years old She (be) _ a doctor She (work) _ in a factory
6 Everyday, she (get) _ up early She (get) _ up at o’clock She (brush) _ her teeth and (wash) _ her face
8 Then, she (do) _ the housework She (have) _ breakfast at half past six
10 Then, she (go) _ to work at fifteen to seven 11 She (go) _ home at half past four
12 They (work) _ very hard
B. I (be not) _ a student I (be) _ a nurse They (be not) _ her father and mother
3 The doctors (be not) _ in the room
4 Their classroom (be not) _ on the fourth floor Hung’s house (be not) _ on Tran Phu street These (be not) _ her father’s books
7 Huong (be not) _ in class 7A Her teacher (be not) Mr Tien We (not get) _ up at 00
9 They (not brush) _ their teeth very often 10 Tung’s father (not have) _ lunch at home 11 She (not listen) _ to the radio after school 12 My Mom (not watch) _ TV in the morning 13 I (not play) _ games with them
C. You (be) _ a nurse?
2 They (be) _ in the classroom? Your house (be) _ in Da Mai? It (be) _ 10 o’clock now?
5 These schoolbags (be) _ Lan’s and Hoa’s? Huong’s classroom (be) _ on the second floor? The students (go) _ to school at 6.30?
8 Her father (have) _ breakfast at a food stall? You (get) _ up at 6.00?
10 Phuong (brush) _ her teeth every evening? 11 He (play) _ games after school?
12 They (do) _ their homework every afternoon? II Present progressive tense:( hi n t i ti p di n)ệ ạ ế ễ 1/Form: Cách h i tr l i làm gì? ỏ ả
are you/ they I + am
What doing? He / She/ It/ Lan + is + doing? is he/ she/ Lan You/ We/ They/ Lan and Ba + are
a/ What are you doing? b/ What is he doing? c/ What are they doing? Ex: - Iam riding my bike - He is playing games - They are watching television
(5)Nó thường kèm v i t ho c c m t ch th i gian nh : now (bây gi ), right now( bây ặ ụ ỉ gi ), at present ( lúc này), at the moment ( vào lúc này), ho c câu bát đ u v i: Look!, Listen!, Beờ ặ ầ quiet!,
EX: Chia d ng c a đ ng t ngo cạ ủ ộ ừ ă John (not read) a book now
What you (do) tonight?
Jack and Peter (work) late today
Silvia (not listen) to music at the moment Maria (sit) next to Paul right now
How many other students you (study) with today? He always (make) noisy at night
Where your husband (be) ? She (wear) earrings today
10 The weather (get) cold this season
11 My children (be) _ upstairs now They (play) games 12 Look! The bus (come)
MƠN VẬT LÍ Ơn tập kiến thức học.
1 Nêu kết luận nở nhiệt chất rắn (SGK trang 59) Nêu kết luận nở nhiệt chất lỏng (SGK trang 61) Nêu kết luận nở nhiệt chất khí.(SGK trang 64) So sánh nở nhiệt chất
Hướng dẫn học mới.
Bài 21 Một số ứng dụng nở nhiệt I Lực xuất co giản nhiệt
1 Thí nghiệm:
Quan sát hình 21.1a; đọc kĩ cách tiến hành thí nghiệm Mơ tả thí nghiệm: đốt thép chốt ngang bị gãy Trả lời câu hỏi
Các em tự trả lời câu hỏi C1, C2, C3 SGK trang 65 Rút kết luận:
Các em trả lời câu C4 để rút kết luận cần học Vận dụng
Các em tự trả lời câu C5, C6 II Băng kép
1 Quan sát thí nghiệm
Đọc quan sát hình 21.4 trang 66 SGK
Mơ tả thí nghiệm: bị hơ nóng băng kép ln cơng phí đồng Trả lời câu hỏi :
HS tự trả lời câu C7, C8, C9 Hướng dẫn tự học:
Học phần ghi nhớ SGK trang 67 Làm lại câu C5, C6 SGK trang 66
MÔN SINH HỌC I CÂU HỎI ÔN TẬP (những học)
1 Thụ phấn gì? Phân biệt hoa tự thụ phấn với hoa giao phấn
(6)4 Có loại quả? Nêu đặc điểm loại Kể tên loại khô loại thịt II CÂU HỎI, BÀI TẬP GỢI Ý ( mới)
1.Có cách phát tán hạt? Nêu đặc điểm phù hợp với cách phát tán?
2.Tiến hành làm thí nghiệm: Chọn 40 hạt đỗ xanh (hoặc đỗ đen) cho vào cốc thủy tinh( cốc 10 hạt), cốc không bỏ thêm, cốc ngâm hạt ngập nước 6-7cm, cốc 3, cốc lót xuống hạt đỗ lớp ẩm để cốc: 1,2,3 chỗ mát, cốc đặt tủ lạnh
Sau 3-4 ngày đếm số hạt nảy mầm cốc, thống kê vào bảng sau:
STT Điều kiện thí nghiệm Số hạt nảy mầm
Cốc 10 hạt đỗ đen để khô
Cốc 10 hạt đỗ đen ngâm ngập nước Cốc 10 hạt đỗ đen để ẩm Cốc
10 hạt đỗ đen đặt ẩm ( để vào tủ lạnh)
Từ bảng cho biết hạt đỗ cốc nảy mầm? Vì hạt đỗ cốc khác không nảy mầm? Từ cho biết hạt nảy mầm cần điều kiện gì?
3 Nhớ lại kiến thức học chương rễ, thân lá, hoa, hạt kết hợp với nội dung bảng SGK trang 116( tổng kết có hoa) cho biết có hoa có quan nào? Nêu chức quan?
Nghiên cứu thông tin “Tổng kết có hoa (tiếp theo)”cho biết sống mơi trường nào? Nêu đặc điểm hình thái sống mơi trường đó?
MƠN GDCD Câu 1: Sức khoẻ có cần cho người không?
Câu 2: Hãy kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ thân? Câu 3: Hãy kể việc làm thể tính siêng em?
Câu 4: Em sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ nói tính siêng kiên trì Câu 5: Tiết kiệm gì?
Câu 6: Tìm hành vi biểu trái ngược với tiết kiệm Hậu hành vi sống nào?
MÔN CÔNG NGHỆ
I HƯỚNG DẪN HỌC BÀI : THỰC HÀNH: TRỘN DẦU GIẤM, RAU XÀ LÁCH Tìm hiểu nguyên liệu
- Kể tên nguyên liệu cần làm ăn ? Tìm hiểu quy trình thực
Giai đoạn 1: Chuẩn bị
- Các nguyên liệu cần sơ chế ? Giai đoạn 2: Chế biến
- Nêu cách làm nước trộn dầu giấm ? - Nêu cách trộn rau ? Giai đoạn 3: Trình bày
- Tìm hiểu cách trình bày ăn cho hấp dẫn đẹp mắt - Nêu ý trình bày ăn ?
II THỰC HÀNH
(7)MÔN MĨ THUẬT Câu 1: Bức tranh gà “Đại cát” thuộc dòng tranh dân gian nào?
A Đông hồ
B Hàng trống
C Kim hồng
D Làng sình
Câu 2: Tranh dân gian có từ bao giờ? Do sáng tác? Câu 3: Tranh dân gian thường vẽ đề tài gì? Câu 4: Tranh “Chợ q” thuộc dịng tranh dân gian nào?
A Đông hồ
B Hàng trống
C Kim hồng
D Làng sình
Câu 5: Hai dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống giống khác điểm nào? Câu 6: Phân tích năm đức tính hội tụ gà trống tranh gà “Đại cát”? Câu Bằng kiến thức học em trang trí hình vng Kích thước 30cm
MƠN ÂM NHẠC Câu Có loại âm thanh? Cho ví dụ?
Câu Nêu định nghĩa nhịp 2/4?
Câu Tính chất dân ca Việt Nam? Câu 4: Hát thuộc lòng hát sau +Tiếng chuông cờ
+Vui bước đường xa +Hành khúc tới trường +Đi cấy
Câu 5: Đọc thuộc lòng tên nốt giai điệu TĐN từ số đến số 5? MÔN THỂ DỤC
I Kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi 1.Giai đoạn chạy đà
- Giai đoạn tính từ lúc chạy đặt chân vào ván giậm nhảy Đối với nam, cự ly chạy đà từ 18-24 bước, với nữ 16-22 bước
+ Có cách đo đà: bước đà bàn chân, bước đà bước thường
+ Có cách để tăng tốc độ chạy đà tăng đều, đạt tốc độ cao từ đầu cố gắng tăng tốc cuối
– Kỹ thuật chạy đà: Các bước chạy cần có đàn tính cao, trọng tâm nhấp nhơ, góc độ đạp sâu thời gian chậm đất lâu Càng sau, thân người thẳng đứng
- Chuẩn bị giậm nhảy: Thân thẳng đứng, hạ thấp trọng tâm, tăng độ dài bước, bước chạy chân giậm ngắn chân lăng
2.Giai đoạn giậm nhảy
Được tính từ đặt chân đến ván giậm rời ván
- Thời điểm đặt chân lên ván giậm nhảy: Đùi chân giậm nhảy chủ động ép phía sau chân giậm Đặt bàn chân vào ván giậm, gót chân chạm sớm với điểm trọng tâm thể
- Thời điểm chân giậm rời ván giậm nhảy: Chân lăng gập lại, đá mạnh từ sau trước lên
- Kết thúc giai đoạn tư bước khơng Lúc này, đùi chân lăng thân tạo thành góc 90 độ, gối co khoảng 83 độ
(8)- Đưa đùi chân lăng lên cao duỗi Kéo chân giậm lên song song với chân lăng nâng đùi lên sát ngực Hai tay đưa lên cao, thân ngả, cho tạo thành tư ngồi không
- Khi rơi xuống hố cát, chân gần duỗi thẳng hoàn toàn, đánh mạnh tay từ trước, sau xuống cuối sau
* Hoàn thiện kỹ thuật:
4 Yêu cầu học sinh
- Đọc quan sát (hình ảnh) kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi - Thực tập sau
+ Bài tập 1: Chạy đà – giậm nhảy vượt chướng ngại vật + Bài tập 2: Bật co gối
+ Bài tập 3: Đà 1-3 bước giậm nhảy đá lăng
+ Bài tập 4: Chạy đà 5-7 bước giậm nhảy bước không II Môn Đá cầu
1 Kỹ thuật tâng cầu đùi. Tư chuẩn bị
Đứng chân thuận phía sau, nửa bàn chân chạm đất, trọng tâm đồn vào chân trước Tay phía chân thuận cầm cầu, tay cịn lại bng tự nhiên, mắt quan sát cầu
Yếu lĩnh động tác
Tung cầu lên cao từ 0,3 – 0,5m trước ngực, co gối chân thuận dùng đùi tâng cầu lên cao, mắt quan sát cầu di chuyển theo hướng cầu rơi để tâng cầu lên
Kết thúc động tác
Đùi chân song song với mặt đất, gối khuỵu, hai tay bương tự nhiên, mắt quan sát cầu
(9)Hai chân song song rộng vai, tay thuận cầm cầu ngang thắt lưng hướng trước Khoảng cách cầu thân người từ 0,15 – 0,25m, tay cịn lại bng tự nhiên, mắt qua sát cầu
Yếu lĩnh động tác
Tay cầm cầu tung cầu lên cao theo hương thẳng đứng từ 0,4 – 0,6m, cầu rơi đến ngang hơng dùng chân thuận co cẳng chân hướng má vào trong, điểm tiếp xúc cầu má bàn chân
Kết thúc động tác
Chân theo đà qn tính lăng qua đầu gối sau hạ bàn chân xuống tiếp đất chuẩn bị cho lượt tâng cầu
3 Yêu cầu học sinh
- Đọc quan sát (hình ảnh) kỹ thuật tâng cầu đùi má bàn chân - Thực tập sau
+ Bài tập 1: Tâng cầu chuyền cầu theo nhóm hai người + Bài tập 2: Tâng cầu chuyền cầu theo nhóm ba người
MÔN TIN HỌC
Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản (T1) 1 Các thành phần văn bản:
- Trong Tiếng Việt em học văn bản, nêu thành phần văn bản?
- Kí tự gì? Nêu ví dụ
- Từ soạn thảo gì? Nêu ví dụ
- Các em viết giấy cần có gì? Nó cịn gọi gì? Hãy nêu định nghĩa dịng - Ta thường chia văn thành mở bài, thân bài, kết phần ta thường gọi gì? Thế đoạn
- Nhìn hình 4.11 SGK trang 104 cho biết trang văn gì? 2 Con trỏ soạn thảo
- Hãy mở phần mềm Word máy tính em quan sát vùng soạn thảo em thấy đó? - Con trỏ soạn thảo gì?
- Em nhìn thấy chuột Word có nào? - Hãy phân biệt trỏ soạn thảo với trỏ chuột?
MƠN ĐỊA LÍ MƠN LỊCH SỬ