11

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Cô và mẹ” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát => Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và nghe lời cô giáo. Các con có thích không[r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 3: ngày nhà giáo Việt Nam ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ chủ đề

Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ

-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ biết tên công việc cô bác cấp dưỡng - Trẻ biết u q kính trọng giáo

Phịng học

Tranh, ảnh “Cô giáo bé”

THỂ DỤC SÁNG

Thể dục sáng: : Tập bài: “ Ồ bé không lắc”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận

động

- Rèn phát triển quan vận động

-Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 06/11 đến ngày 01/12/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017 CÁCH HOẠT ĐỘNGa, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu điSau trở hai hàng dọc b, Trọng động: Bài tập “Ồ bé không lắc”

- Động tác hơ hấp: Thổi bóng (Trẻ tập 3-4 lần) - Động tác1: Hai tay đưa trước sau nắm tay vào tai nghiêng đầu sang bên

- Động tác 2: Hai tay đưa trước , sau nắm tay vào bên hông nghiêng người sang bên, tay thay sang bên

- Động tác 3: Đưa tay trước sau nắm tay vào đầu gối , xoay đầu gối đứng thẳng lên.2 tay thay sang bên

- Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm chân chỗ

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Trò chơi thao tác vai “Cơ giáo, nấu ăn ”

* Góc HĐVĐV:

“Xếp đường đi, xếp lớp học, xâu vòng xanh đỏ

*Góc nghệ thuật:

Vẽ, tơ màu cô, bác cấp dưỡng

* Góc tranh sách: Xem tranh, làm tranh sách bác cấp dưỡng

*Góc thiên nhiên: -chơi với

- Trẻ biết nhập vai chơi - Tái tạo số công việc đơn giản người lớn

- Trẻ biết thao tác với đồ chơi, biết cách xếp

- Trẻ biết đọc thơ, hát,kể chuyện nhà bé

-Trẻ biết lật giở tranh sách để xem

-Biết cách quan sát ghi nhớ

-Trẻ biết xếp thành hình trịn

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Giấy, màu - Đầu, đĩa nhạc hát chủ đề

- Sách, truyện, báo

- Chậu bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

-Cô trẻ trò chuyện chủ đề.Cho trẻ hát :“ Cơ mẹ”

Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục: Biết yêu quý kính trọng cô giáo

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô

- Cô giáo - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Vệ sinh cho trẻ trước

khi ăn

Cô rửa tay giúp trẻ xà

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

- Biết tên ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn

- Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem

- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ

-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm cho

- Nước uống -Giáo viên rửa tay xà phòng trước ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ vệ sinh trước ngủ

-Cho trẻ ngủ đủ thời gian giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, gối

- Đóng sổ, tắt điện

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ xà phịng lau khơ tay - Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

2 Trong ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong

-

Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực

I ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa giảm bớt ánh sáng phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe

-Vậy ngủ thật say thật ngoan, nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh

Cô hát ru cho trẻ ngủ 2 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức)

- Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Chơi trò chơi tập thể: “Truyền tin”, “Cáo thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”,

- Hát số hát có chủ đề: “Cháu yêu cô công nhân, Cô mẹ”

-: Theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: Cáo thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”, “Truyền tin”

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội + Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét - Có

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật chỗ

TCVĐ:

“Chim non bay tổ”

Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún bật chân nhằm phát triển chân 2 Kỹ năng:

Luyện kỹ khéo léo đôi chân, lưng bụng, phát triển cho trẻ tính mạnh dạn 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ việc tập thể dục để có sức khỏe tốt II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên 2 Đồ dùng trẻ:

- Sân tập

- Cờ nhỏ, bóng, bươm giấy, 3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

- Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, chậm theo hiệu lệnh cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác

Trẻ xếp hàng

Trẻ nghe

Trẻ vòng tròn

bài tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC:Bài tập “ Ồ bé không lắc” - Động tác hơ hấp: Thổi bóng

- Động tác1: Hai tay đưa trước sau nắm tay vào tai nghiêng đầu sang bên

- Động tác 2: Hai tay đưa trước , sau nắm tay vào bên hơng nghiêng người sang bên, tay thay sang bên

- Động tác 3: Đưa tay trước sau nắm tay vào đầu gối , xoay đầu gối đứng thẳng lên.2 tay thay sang bên

- Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm chân chỗ

(Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “ Bật chỗ” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Trẻ đứng nghiêm, tay chống hông nhún bật chỗ tiếp đất mũi bàn chân tiếp đất trước đến bàn chân

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn

- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ

- Cho tổ bật thi xem tổ giỏi - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cơ hỏi trẻ vừa học

* Trò chơi vận động: “Chim bay tổ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Chim bay tổ” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng nói “ chim bay tổ” giang hai tay giả làm động tác chim bay tổ , hai tay vẫy vẫy thật mềm dẻo giống chim bay

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cơ chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 4 Củng cố:

Trẻ tập theo cô

Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực Trẻ nghe

Trẻ nghe

- Các vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ 5 Kết thúc tiết học.

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Trẻ nhẹ nhàng Ném bóng vào đích

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Mẹ Cô”

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Vui đến trường”

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ

- Trẻ cảm nhận tình cảm u thương, kính trọng dành cho mẹ giáo

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Kỹ đọc diễn cảm 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo mẹ II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Tranh ảnh minh hoạ cho thơ - Bút màu, giấy cho trẻ

- Nhạc hát” Vui đến trường”, “ Cô mẹ”

2 Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Hát vận động “Cơ giáo miền xi” - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: u q kính trọng giáo 2 Giới thiệu bài.

- “Lúc nhà mẹ cô giáo, đến trường

giáo mẹ hiền” Có thơ nói đến giáo người mẹ hiền, có muốn nghe khơng 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọclần 1: Đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Cô trẻ phát âm tên thơ tên tác giả 3-4 lần - Cô đọc lần 2: tranh minh họa

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?

* Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ lễ phép, trước vào lớp bạn chào mẹ chạy đến ơm cổ Cịn trước bạn lại chào cô sà vào lịng mẹ, khơng lễ phép, bạn cịn u thương mẹ giáo

+ Lần 3: Đọc vào tranh chữ to

* Đàm thoại, trích dẫn

- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Buổi sáng trước vào lớp phải làm gì?

- Buổi chiều trước phải làm gì?

- Các có u thương mẹ giáo khơng

+ Vậy có biết tình cảm bạn nhỏ thơ dành cho mẹ giáo có giống không?

* Chú ý:

Sau câu trả lời trẻ đọc trích dẫn lại câu thơ

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc - Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc. - Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cơ mẹ

- Trần Quốc Toản - Chú ý lắng nghe

- Chú ý nghe quan sát

- Cô mẹ

- Chào mẹ chào - Chào Chào mẹ

- Có

- Có

- Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Nhóm, tổ, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ đọc nối tiếp

4 Củng cố

- Các vừa đọc thơ gì? - Của tác giả nào?

- Trẻ hát “ Cô mẹ” 5 Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương

- Trần Quốc Toản - Trẻ hát

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: KPXH: NBTN: Trò chuyện ngày 20/11

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Bàn tay giáo”, Trị chơi “Hái hoa tặng cơ” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ

- Rèn khả ý có chủ định, kỹ diễn đạt mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép lời cô giáo - Hứng thú tham gia vào hoạt động

II- Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô

- Tranh vẽ ngày 20/11 2 Đồ dùng trẻ 3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Bàn tay giáo” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát

=> Giáo dục trẻ: Đến lớp phải ngoan ngỗn, biết nghe lời giáo

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tìm hiểu ngày 20/11 Các có đồng ý khơng? 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện ngày 20/11

- Cô cho trẻ quan sát tranh ngày 20/11 hỏi trẻ: - Bức tranh vẽ gì?

- Trong tranh có ai? + Cho trẻ phát âm “Cô giáo” + Cho trẻ phát âm nhiều lần + Cho cá nhân trẻ phát âm

Trẻ nghe Trẻ trị chuyện

Có

Trẻ quan sát Cô giáo

- Cô cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ tặng hoa Hỏi trẻ:

+ Các bạn nhỏ làm gì?

+ Cho trẻ phát âm “Tặng hoa cô giáo” + Cô cho trẻ phát âm nhiều lần

+ Cho cá nhân trẻ phát âm

- Thế có biết đến ngày khơng? + Cho trẻ phát âm “Ngày 20/11, ngày nhà giáo Việt Nam”

+ Cô cho trẻ phát âm nhiều lần + Cô cho cá nhân trẻ phát âm

- Cô cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ múa hát tặng giáo Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì?

+ Các bạn nhỏ làm gì?

+ Cơ cho trẻ phát âm “Các bạn múa hát tặng cô giáo”

+ Cô cho trẻ phát âm nhiều lần + Cô cho cá nhân trẻ phát âm

=> Cô giới thiêu: Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo phải chăm ngoan học giỏi để dành tặng cho cô giáo thật nhiều hoa điểm 10 múa hát thật hay để tăng giáo

b.Hoạt động 2: Trị chơi “Hái hoa tặng cơ” Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ có nhiều bơng hoa.Cơ chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh nhanh tay hái hoa để vào rổ đội Đội

Trẻ quan sát

Tặng hoa cô giáo Trẻ phát âm

Ngày 20/11 Trẻ phát âm

Trẻ quan sát

Múa hát Trẻ phát âm

Trẻ nghe

Vâng

nào có nhiều hoa đội thắng Mỗi bạn hái hoa

+ Luật chơi: Đội thua phải hát + Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô vừa tìm hiểu ngày gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 5 Kết thúc tiết học:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Trẻ chơi

Ngày 20/11

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: LQVTH: Tô màu hoa tăng cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cơ mẹ”

I Mục đích- u cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thơ với cô 2 Kỹ năng:

3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngỗn, kính trọng cô giáo II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng giáo viên

- Tranh minh họa nội dung thơ 2 Đồ dùng trẻ.

3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức :

- Cô hát cho trẻ nghe hát“Cô mẹ” - Cô trẻ trò chuyện nội dung hát => Giáo dục trẻ: Biết yêu quý nghe lời cô giáo

2 Giới thiệu :

- Hôm nay, cô đọc thơ “Giờ ăn” Các có thích khơng

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Dùng lời, cử điệu minh họa

+ Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? +Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói ăn Các bạn ngồi vào bàn ăn, bàn có thìa, bát, đĩa.Các bạn phái xú cho gọn gàng không vội vàng không làm rơi vãi cơm

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại

Trẻ hát

Trẻ trò chuyện Trẻ nghe

Có

Trẻ nghe

Trẻ phát âm

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ nói gì?

+ Đến ăn cơm phải ngồi vào đâu? + Trên bàn có gì?

+ Khi xúc cơm phải xúc nào? + Chớ làm sao?

+ Nếu vội vàng cơm bị làm sao?

=> Giáo dục trẻ: Trong ăn phải ngồi ngắn, khơng nói chuyện khơng để cơm rơi vãi bàn, đất

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần - Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân - Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô giúp trẻ đọc câu - Động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc thơ gì?

- Cơ nhắc lại nhận xét trẻ 5 Kết thúc tiết học.

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt

Giờ ăn Giờ ăn Vào bàn Thìa, bát, đĩa Gọn gàng Vội vàng

Cơm rơi, cơm vãi

Trẻ nghe

Trẻ đọc

Giờ ăn

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

ngày:

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Hát “ Cô Mẹ” TCAN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ Cơ mẹ I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ chơi tốt trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc

3 Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động - Cô giáo dục trẻ thích ca hát, yêu âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa - vòng thể dục

2 Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Cô đọc thơ mẹ

- Trị chuyện nội dung thơ

- Giáo dục trẻ: biết lời giáo, u q, kính trọng

2 Giới thiệu bài.

Các ạ! Có hát hay nói người mẹ thương yêu hát bạn cho cô lớp biết nào?

- Nào lắng nghe nhé! 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Cô Mẹ

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử điệu

- Cô hát cho trẻ nghe lần có nhạc:

+ Cơ vừa hát cho nghe hát gì?

+Giảng nội dung : Bài hát nói lên tình cảm yêu thương mẹ cô giáo dành cho Ở nhà mẹ cô giáo, đến trường cô giáo người mẹ thứ hai Cơ u thương, chăm sóc, dạy dỗ, bạn nhỏ yêu cô giáo

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu hết - Cho lớp hát lại (1-2 lần)

- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: Tổ,

- Lắng nghe

- Trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý nghe

- Cô mẹ

- Trẻ nghe

nhóm, cá nhân trẻ hát

- Trẻ thuộc cho trẻ hát kết hợp vỗ tay hát - Cô quan sát giúp đỡ trẻ (Sửa ngọng cho trẻ) - Cơ động viên khuyến khích trẻ

b: Hoạt động 2: Trị chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi “Tai tinh?” - Phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp phải đốn xem lớp bạn hát, hát gì?

+ Luật chơi : Nếu bạn đội mũ đốn sai phải nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên học? - Trị chơi gì?

- Giáo dục: Trẻ biết u lễ phép với người lớn, ngoan ngoãn nghe ời bố mẹ, giáo, chơi đồn kết bạn bè

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương

- Cả lớp hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát kết hợp vận động

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cơ mẹ

- Trị chơi tai tinh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe