BÀI TẬP THỰC HÀNH CHUYÊN ĐỀ Anh/chị mô tả xung đột diễn quan, đơn vị nơi anh/chị cơng tác Sau vận dụng kiến thức lý thuyết học để phân tích xung đột (xác định triệu chứng, loại hình, nguyên nhân, hậu quả) Qua xác định chiến lược kế hoạch hành động để tháo gỡ xung đột; đồng thời xác định kỹ mà anh/chị dự kiến áp dụng để giải xung đột giải thích lý anh/chị sử dụng kỹ + Khơng có thống giáo viên + Giải pháp: nhờ BGH hiểu biết vấn đề mà không thiên vị Tôi phân công giảng dạy giáo viên khác Mặc dù chúng tơi cố gắng thống chương trình, nội dung, phương pháp giảng dạy cách đánh giá phu huynh có phản hồi khác chúng tơi Nhất học sinh nói với ba mẹ việc thấy học mlại đánh giá không bạn khác mà không trực tiếp hỏi giáo viên mà nói lung tung bên ngồi Phải nói lúc tơi tức giận Cuối cùng, tơi mời phụ huynh vào nói chuyện trực tiếp phụ huynh khăng khăng nói học giỏi mà đánh giá thấp mời phụ huynh lên phòng BGH để nhờ giúp đỡ từ ban giám hiệu dù ban giám hiệu có hiểu biết cách đánh giá học sinh Với can thiệp BGH không thiên vị chúng tơi bình tĩnh trở lại để đến giải pháp hợp lý để giải vấn đề cho hai