10 đề thi giữa HK1 môn Lịch Sử lớp 10 năm 2020 có đáp án chi tiết

⟹ Những chính sách của A-cơ-ba làm cho xã hội Ấn Độ ổn định, kinh tế phát triển, văn hóa có nhiều thành tựu mới, đất nước thịnh vượng.. - Sự suy thoái của Vương triều Mô-gôn:.[r]

(1)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí BỘ 10 ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN LỊCH SỬ 10 NĂM 2020

CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT

1 Đề thi học kì môn Lịch sử 10 – Số

TRƯỜNG THPT XN TƠ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ

MÔN LỊCH SỬ 10 NĂM HỌC 2020-2021

Thời gian: 45 phút I TRẮC NGHIỆM

Câu 1. Nhân dân Liên Xơ nhanh chóng hồn thành thắng lợi kế hoạch năm khơi phục kinh

tế (1946-1950) dựa vào

A Tinh thần tự lực tự cường B Những tiến khoa học kĩ thuật C Sự giúp đỡ nước Đơng Âu D Có ng̀n tài ngun phong phú

Câu 2. Đường lối chung Đảng Cộng sản Trung Quốc thời kì cải cách mở cửa lấy

nội dung làm trọng tâm? A Xây dựng hệ thống trị B Phát triển kinh tế

C Xây dựng kinh tế thị trường D Kiên trì bốn nguyên tắc

Câu 3. Sau Chiến tranh giới thứ hai, Nhật Bản gặp thêm khó khăn khác với nước

tư Tây Âu?

A Sự tàn phá nặng nề chiến tranh B Phải khôi phục kinh tế

C Thiếu thốn gay gắt lương thực, thực phẩm

D Phải dựa vào viện trợ Mĩ hình thức vay nợ

Câu 4. Nhận xét vai trò Liên hợp quốc trước biến động

của tình hình giới

A Liên hợp quốc trở thành diễn đàn quốc tế vừa hợp tác, vừa đấu tranh nhằm trì hịa bình, an ninh giới

B Đấu tranh bảo vệ chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc C Ngăn chặn đại dịch đe dọa sức khỏe loài người

D Bảo vệ di sản giới, cứu trợ nhân đạo

Câu 5. Sự kiện đánh dấu giai cấp công nhân Việt Nam bước đầu chuyển từ tự phát sang

tự giác?

A Phong trào “vơ sản hóa” (1928)

(2)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí

D Bãi công Ba Son (8-1925)

Câu 6. Trong năm 1919-1925, hoạt động Nguyễn Ái Quốc có ý nghĩa

nào với việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? A Chuẩn bị mặt tổ chức cho đời Đảng B Tìm đường giải phóng dân tộc đắn

C Chuẩn bị mặt tư tưởng-chính trị cho đời Đảng D Tạo bước ngoặt cho thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

Câu 7. Cương lĩnh trị Đảng (2/1930) xác định nhiệm vụ cách mạng

Việt Nam

A Đánh đổ đế quốc, tư sản phản cách mạng

B Đánh đổ đế quốc, phong kiến tư sản phản cách mạng C Đánh đổ thực dân Pháp bọn tay sai

D Đánh đổ phong kiến, đế quốc

Câu 8. Phong trào đấu tranh nhân dân ta đánh giá tập dượt lần thứ

hai cho Tổng khởi nghĩa tháng Tám sau này? A Phong trào cách mạng 1930 – 1931

B Phong trào giải phóng dân tộc 1939 – 1945

C Cao trào kháng Nhật cứu nước từ tháng đến tháng 8/1945 D Phong trào dân chủ 1936 – 1939

Câu 9. Việt Nam Giải phóng quân đời hợp tổ chức nào?

A Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân với Cứu quốc quân B Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân với đội du kích Bắc Sơn C Đội Việt Nam tun truyền giải phóng qn với du kích Ba Tơ D Cứu quốc quân với du kích Thái Nguyên

Câu 10. Lực lượng coi tiền thân Quân đội Nhân dân Việt Nam?

A Trung đội Cứu quốc quân I B Việt Nam Giải phóng quân C Việt Nam Cứu quốc quân

D Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân

Câu 11. Quân đội nước Đồng minh vào Việt Nam để giải giáp phát xít Nhật sau

Chiến tranh giới thứ hai? A Liên Xô, Mĩ B Liên Xô, Anh

C Trung Hoa Dân Quốc, Anh D Trung Hoa Dân Quốc, Pháp

Câu 12. Thuận lợi nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945?

(3)

D Phong trào cách mạng giới phát triển sau chiến tranh

Câu 13: Nội dung bước kế hoạch quân Na-va gì?

A Phịng ngự chiến lược miền Bắc, công chiến lược miền Nam B Phịng ngự chiến lược miền Nam, cơng chiến lược miền Bắc C Tấn công chiến lược hai miền Nam – Bắc

D Phòng ngự chiến lược hai miền Bắc – Nam

Câu 14: Pháp mở công Việt Bắc vào thu - đơng 1947

A Muốn ngăn chặn đường liên lạc ta với quốc tế B Muốn tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta

C Muốn giải mâu thuẫn tập trung phân tán quân D Muốn kết thúc chiến tranh danh dự

Câu 15: So với chiến dịch Việt Bắc (1947), chiến dịch Biên giới thu – đông (1950) có khác

về kết ý nghĩa lịch sử?

A Mở bước phát triển kháng chiến B Bộ đội chủ lực trưởng thành thêm bước C Tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch

D Quân đội ta giành chủ động chiến trường (Bắc Bộ) Câu 16 Mối quan hệ cách mạng miền Nam Bắc

A Hợp tác với B Hỗ trợ lẫn

C Gắn bó mật thiết, tác động qua lại D Hợp tác, giúp đỡ

II TỰ LUẬN

Câu 1: Tại nói nước Việt Nam dân chủ cộng hịa sau thành lập vào tình

thế “ngàn cân treo sợi tóc”?

Câu 2: Trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945-1954)?

Câu 3: So sánh điểm giống điểm khác “chiến lược chiến tranh đặc biệt”

và “chiến lược chiến tranh cục bộ” Mĩ Miền Nam Việt Nam?

ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HK1 MÔN LỊCH SỬ 10 - SỐ I TRẮC NGHIỆM

Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu

A B C A D C B D

Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16

A D C B A B D C

II TỰ LUẬN

Câu 1: Tại nói nước Việt Nam dân chủ cộng hòa sau thành lập vào tình

(4)

- Chính quyền thành lập cịn non yếu

- Phía bắc: 20 vạn quân tưởng tay sai kéo vào nước ta âm mưu chống phá cách mạng - Phía nam: Anh dọn đường cho Pháp trở lại xâm lược nước ta vạn tàn quân Nhật chờ giải giáp

- Kinh tế nghèo nàn lạc hậu, đình đốn, bị chiến tranh, thiên tai tàn phá, hậu nạn đói chưa khắc phục

- Ngân khố trống rỗng

- >90% dân số mù chữ, tệ nạn xã hội tràn lan

Câu 2: Trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945-1954)

* Chủ quan:

- Sự lãnh đạo Đảng (đứng đầu Chủ tịch Hờ Chí Minh) với đường lối kháng chiến đắn, sáng tạo

- Có quyền dân chủ nhân dân, mặt trận dân tộc thống nhất, lực lượng vũ trang thứ quân, hậu phương rộng lớn

* Khách quan:

- Có đồn kết chiến đấu dân tộc Đơng Dương

- Có giúp đỡ Trung Quốc, Liên xô lực lượng dân chủ tiến giới

Câu 3: So sánh điểm giống điểm khác “chiến lược chiến tranh đặc biệt” “chiến lược chiến tranh cục bộ” Mĩ Miền Nam Việt Nam?

* Giống nhau:

- Đều loại hình chiến tranh xâm lược thực dân kiểu Mĩ

- Được tiến hành vũ khí, phương tiện chiến tranh Mĩ cố vấn Mĩ huy * Khác:

- Chiến tranh đặc biệt: Chủ yếu quân Ngụy, đánh phá bình định Miền Nam

- Chiến tranh cục bộ: Lực lượng chủ yếu quân Mĩ, Ngụy quân, quân đồng minh, gây chiến tranh miền Nam đánh phá Miền Bắc

2 Đề thi học kì mơn Lịch sử 10 – Số

TRƯỜNG THPT CHI LĂNG ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ

MƠN LỊCH SỬ 10 NĂM HỌC 2020-2021

Thời gian: 45 phút A PHẦN TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Đặc điểm đặc điểm Người tối cổ?

A Biết sử dụng công cụ đồng B Đã biết chế tạo công cụ lao động C Đã biết trồng trọt chăn nuôi

D Hầu hoàn toàn hai chân

(5)

A Người vượn cổ B Người tối cổ C Người vượn D Người tinh khôn

Câu 3: Đặc điểm "Cách mạng thời đá mới" gì?

A Con người biết sử dụng đá để làm công cụ B Con người biết săn bắn, hái lượm đánh cá C Con người biết trồng trọt chăn nuôi

D Con người biết sử dụng kim loại

Câu 4: Biểu gắn liền với lạc?

A Tập hợp thị tộc

B Các thị tộc có quan hệ gắn bó với

C Tập hợp số thị tộc, sống cạnh nhau, có họ hàng gắn với nguồn gốc tổ tiên xa xôi

D Là tập hợp nhiều thị tộc sống

Câu 5: Khoảng 3.000 năm trước đây, cư dân nước người biết đúc

dùng đồ sắt? A Trung Quốc B Việt Nam C In-đô-nê-xi-a

D Tây Á Nam Châu Âu

Câu 6: Ý nghĩa lớn xuất công cụ kim khí?

A Con người khai phá đất đai B Sự xuất nông nghiệp dùng cày C Làm lượng sản phẩm dư thừa D Biết rèn đúc công cụ sắt

Câu 7: Tại quốc gia cổ đại phương Đơng sớm hình thành phát triển lưu vực

các dịng sơng lớn?

A Đây vốn địa bàn sinh sống người nguyên thuỷ

B Điều kiện tự nhiên thuận lợi, đất đai màu mỡ, dễ canh tác, tạo điều kiện cho sản xuất phát triển

C Cư dân sớm chế tạo công cụ kim loại D Có khí hậu nóng ẩm, phù hợp cho gieo trồng

Câu 8: Vào khoảng thời gian cư dân Đại Trung Hải bắt đầu biết chế tạo công cụ

sắt?

(6)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí B PHẦN TỰ LUẬN

Câu 1: Hãy nêu tiến kĩ thuật người tinh khôn xuất

Câu 2: So sánh nét quốc gia cổ đại Phương Đông quốc gia cổ

đại Phương Tây theo nội dung sau:

Nội dung so sánh Các quốc gia cổ đại Phương Đông

Các quốc gia cổ đại Phương Tây

Điều kiện tự nhiên Kinh tế Thể chế trị

Câu 3: Trình bày vai trị, thân phận giai cấp, tầng lớp xã hội cổ đại phương

Đơng Quan hệ bóc lột chủ yếu xã hội cổ đại phương Đơng gì?

ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HK1 MÔN LỊCH SỬ 10 - SỐ A PHẦN TRẮC NGHIỆM

1

D D C C D C B A

B PHẦN TỰ LUẬN

Câu 1: Hãy nêu tiến kĩ thuật người tinh khôn xuất

Khoảng vạn năm trước, người hồn thành q trình tự cải biến trở thành người tinh khơn

+ Biết ghè hai rìa mảnh đá làm cho gọn sắc + Biết chế tạo cung tên

+ Biết đan lưới đánh cá

Câu 2: So sánh nét quốc gia cổ đại Phương Đông quốc gia cổ

đại Phương Tây theo nội dung sau:

Nội dung so sánh Các quốc gia cổ đại Phương Đông

Các quốc gia cổ đại Phương Tây

Điều kiện tự nhiên (0.75 điểm)

Thuận lợi ( Lưu vực sơng)

Khó khăn ( ven ĐTH lại khó khăn, đất trờng cứng)

Kinh tế (1,5 điểm)

Chủ yếu kinh tế nơng nghiệp, bên cạnh cịn có ngành nghề thủ cơng hoạt động trao đổi buôn bán vùng

Nông nghiệpchậm phát triển, chủ yếu phát triển Thủ công nghiệp thương nghiệp Thành thị đời hoạt động nhộn nhịp

Thể chế trị

(7)

Câu 3: Các giai cấp, tầng lớp xã hội cổ đại phương Đông:

- Quý tộc:

+ Là người đứng đầu công xã, ông vua chuyên chế đội ngũ đông đảo quý tộc…

+ Đó tầng lớp có nhiều cải, quyền thế, giữ chức vụ tôn giáo… Họ sống giàu sang… - Nông dân công xã

+ Do nhu cầu trị thủy…những người nơng dân gắn bó, ràng buộc với khuân khổ công xã nông thôn Các thành viên công xã gọi nông dân công xã

+ Là phận đông đảo nhất, có vai trị to lớn sản xuất, bị vua q tộc bóc lột tơ thuế lao dịch…

- Nô lệ:

+ Là tầng lớp thấp xã hội Họ có ng̀n gốc tù binh bị bắt chiến tranh hay nông dân nghèo không trả nợ…

+ Họ chuyên làm việc nặng nhọc hầu hạ tầng lớp quý tộc…

* Quan hệ bóc lột chủ yếu xã hội cổ đại phương Đông quan hệ bóc lột q tộc nơng dân cơng xã

TRƯỜNG THPT TỊNH BIÊN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ

Thời gian: 45 phút

Câu 1: Xã hội cổ đại phương Đông gồm tầng lớp nào? Hãy giải thích

lại hình thành tầng lớp xã hội

Câu 2: Thị quốc gì? Thể chế dân chủ cổ đại biểu chỗ nào?

Câu 3: Hãy nêu thành tựu văn hóa Trung Quốc thời phong kiến?

ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HK1 MÔN LỊCH SỬ 10 - SỐ Câu 1:

- Ở phương Đông: Phân chia thành giai cấp: + Quý tộc: Tầng lớp có đặc quyền

+ Nông dân công xã: tầng lớp xã hội thành phần sản xuất chủ yếu

+ Nơ lệ: làm việc hầu hạ cung đình, đền miếu, nhà quý tộc công việc nặng nhọc

- Vì:

(8)

+ Đứng đầu giai cấp thống trị ông vua chuyên chế đội ngũ đông đảo quý tộc, quan lại, chủ ruộng đất tầng lớp tăng lữ Đó người có nhiều cải quyền thế, giữ chức vụ tôn giáo quản lý máy nhà nước, địa phương Họ sống dinh thự sang trọng, mặc quần áo bằmg tơ lụa, kiệu Sự giàu sang bổng lộc nhà nước chức vụ đem lại

+ Ở nước phương Đông, cư dân chủ yếu làm nghề nơng, phận đơng đảo có vai trị to lớn sản xuất nơng dân công xã Họ lực lượng sản xuất chủ yếu, tiến hành canh tác phần ruộng giao hợp tác với việc đảm bảo thuỷ lợi thu hoạch Bằng sức lao động mình, họ tự ni sống thân gia đình nộp phần sản phẩm cho quý tộc dạng thuế; ngồi ra, cịn phải làm số nghĩa vụ khác lao động phục vụ cơng trình xây dựng, lính

+ Nơ lệ tầng lớp thấp xã hội Họ tù binh chiến tranh hay nông dân nghèo không trả nợ, bị biến thành nô lệ Số lượng nô lệ đông đảo phải làm đủ việc, từ hầu hạ cung đình, đền miếu

Câu 2:

- Thị quốc quốc gia thành thị, gồm thành thị vùng đất trồng xung quanh, thành thị có phố xá, lâu đài,đền thờ, sân vận động, nhà hát đặc biệt phải có bến cảng

- Thể chế dân chủ cổ đại biểu chỗ: người ta khơng chấp nhận có vua Có 50 phường, phường cử 10 người, làm thành hội đồng 500, có vai trị "quốc hội" - Đại hội công dân: dân tự do, nam, 18 tuổi trở lên, bầu cử bỏ phiếu, có chế độ trợ cấp xã hội

- Là bước tiến lớn so với chế độ chuyên chế cổ đại phương Đông: quyền Athèns thuộc cơng dân Athèns Thể chế mang tính dân chủ dựa sở bóc lột nô lệ

Câu 3:

Tư tưởng + Nho giáo:

Giữ vai trò quan trọng lĩnh vực tư tưởng, sở lí luận, tư tưởng công cụ sắc bén phục vụ cho nhà nước phong kiến tập quyền

Đến đời Tống, Nho giáo phát triển thêm, vua nhà Tống tôn sùng nhà nho

Sau này, học thuyết Nho giáo trở nên bảo thủ, lỗi thời kìm hãm phát triển xã hội

Đánh giá mặt tích cực hạn chế Nho giáo + Phật giáo:

Thịnh hành, thời Đường, Tống Các nhà sư Trung Quốc sang Ấn Độ tìm hiểu giáo lí đạo Phật, nhà sư Ấn Độ đến Trung Quốc truyền đạo

Kinh Phật dịch, in chữ Hán ngày nhiều, chùa chiền xây dựng nơi + Sử học:

(9)

Đến thời Minh – Thanh, sử học ý với tác phẩm lịch sử tiếng + Văn học:

Văn học lĩnh vực bật văn hoá Trung Quốc Thơ ca thời Đường có bước phát triển nhảy vọt, đạt đến đỉnh cao nghệ thuật, với thi nhân mà tên tuổi sống đến ngày nay, tiêu biểu Đỗ Phủ, Lý Bạch, Bạch Cư Dị

Ở thời Minh - Thanh, xuất loại hình văn học "tiểu thuyết chương hồi" với kiệt tác Thuỷ Thi Nại Am, Tam quốc diễn nghĩa La Quán Trung

+ Khoa học - kĩ thuật:

Nhiều thành tựu rực rỡ lĩnh vực Toán học,Thiênvăn, Y học

Người Trung Quốc có nhiều phát minh, có phát minh quan trọng, có cống hiến văn minh nhân loại giấy, kĩ thuật in, la bàn thuốc súng

+ Nghệ thuật kiến trúc: Đạt thành tựu bật với cơng trình như: Vạn lí trường thành, Cung điện cổ kính, tượng Phật sinh động

TRƯỜNG THPT CÔ TÔ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ

I TRẮC NGHIỆM (5 điểm)

Câu Trong thị tộc, quan hệ thành viên lao động

A. phân công lao động luân phiên B. hợp tác lao động

C. hưởng thụ

D. lao động độc lập theo hộ gia đình

Câu 2. Vai trị người đàn ơng thay đổi gia đình phụ hệ xuất hiện?

A. Vai trị đàn ơng đàn bà B. Đàn bà có vai trị định gia đình

C. Đàn ơng có vai trị trụ cột giành lấy quyền định gia đình D. Đàn ơng khơng có vai trị

Câu 3. Xương hóa thạch lồi vượn cổ xuất khoảng triệu năm trước tìm

thấy đâu?

A Đơng Phi, Tây Á, Bắc Á B Đông Phi, Tây Á, Việt Nam C Đông Phi, Việt Nam, Trung Quốc D Tây Á, Trung Á, Bắc Mĩ

Câu 4. Người tối cổ xuất cách triệu năm tạo công cụ lao động nào?

(10)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 10 B Ghè, đẽo mặt mảnh đá hay cuội

C Ghè đẽo, mài mặt mảnh đá hay cuội D Ghè đẽo, mài cẩn thận hai mặt mảnh đá

Câu Người tinh khôn xuất vào khoảng thời gian nào?

A. Khoảng vạn năm cách ngày B. Khoảng vạn năm cách ngày C. Khoảng triệu năm cách ngày D. Khoảng triệu năm cách ngày

Câu 6. Phương thức sinh sống Người tối cổ xuất cách khoảng triệu năm

A săn bắn, chăn nuôi B săn bắt, hái lượm C trồng trọt, chăn nuôi D đánh bắt cá, làm gốm

Câu Thành ngữ phản ánh tình trạng đời sống Người tối cổ

A. Ăn lông lỗ B. Ăn sống nuốt tươi C. Nay mai D. Man di dợ

Câu Cơng cụ lao động thời đá có đặc điểm bật?

A ghè đẽo mảnh đá thành hình dạng gọn xác B biết ghè hai rìa mảnh đá cho gọn sắc cạnh hơn. C biết lấy mảnh đá đem ghè mặt cho sắc, vừa tay cầm D biết lấy cuội lớn đem ghè cho sắc, vừa tay cầm

Câu 9. Ý sau khơng phù hợp nói lồi vượn cổ q trình tiến hóa thành

người?

A Sống cách triệu năm B Có thể đứng chân C Tay dùng để cầm nắm D Chia thành chủng tộc lớn

Câu 10 Đặc điểm phân biệt chủ yếu Người tối cổ Người tinh khơn gì?

A. Thể tích óc phát triển B. Bàn tay khéo léo

C. Óc sáng tạo

D. Xương cốt nhỏ

Câu 11. Bước nhảy vọt thứ hai q trình tiến hóa từ vượn thành người gì?

A Từ vượn thành vượn cổ B Từ vượn thành Người tối cổ

(11)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 11

Câu 12. Ý sau không phản ánh thay đổi đời sống người thời

đá mới?

A Chuyển từ kinh tế thu lượm tự nhiên sang kinh tế sản xuất

B Biết làm quần áo để mặc, làm nhà để ở, làm đồ trang sức xương đá C Biết sáng tạo sống tinh thần

D Bắt đầu hình thành tín ngưỡng, tơn giáo ngun thủy

Câu 13. Thời đá có tiến lao động?

A trồng trọt, chăn nuôi B đánh cá

C làm đồ gốm

D chăn nuôi theo đàn

Câu 14 Yếu tố đóng vai trị quan trọng q trình tự cải biến, hồn thiện

bước người?

A. Chế tác cơng cụ B. Q trình lao động C. Điều kiện tự nhiên D. Nhu cầu xã hội

Câu 15 Quan hệ hợp quần xã hội người hình thành nào?

A. Hình thành với xuất Lồi vượn cổ B. Hình thành với thời đại Người tối cổ

C. Hình thành thời kì Người tinh khơn D. Hình thành vào thời đại đá

Câu 16. Tiến quan trọng đời sống Người nguyên thủy

A định cư B làm nhà

C biết nghệ thuật D mặc quần áo

Câu 17. Trong vùng sinh sống thuận lợi ven sông, ven suối,… thường khơng có

thị tộc mà cịn có

A bầy người ngun thủy B cơng xã nguyên thủy C các lạc

D các nhóm người

Câu 18 Thế thị tộc?

(12)

Câu 19. Trong xã hội nguyên thủy, sản phẩm dư thừa xã hội xuất giải

bằng cách nào?

A Chia cho người xã hội B Vứt bỏ hết sản phẩm dư thừa

C Dừng sản xuất để tiêu thụ hết sản phẩm thừa

D Những người có chức vị xã hội chiếm làm riêng

Câu 20 Tổ chức xã hội xã hội lồi người gì?

A Cơng xã

B Bầy người

C Thị tộc lạc D Cộng đồng

II TỰ LUẬN (5 điểm)

Câu 1. (2 điểm) Thế thị tộc, lạc?

Câu 2. (3 điểm) Tư hữu xuất dẫn tới thay đổi xã hội nguyên thủy

nào?

1 10

B C A B B B A A D C

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C D A B B A C B D C

II TỰ LUẬN Câu 1. * Thị tộc:

- Là nhóm người gờm - hệ già trẻ có chung dịng máu, “cùng họ” sống chung với

- Quan hệ thị tộc: cháu có thói quen tơn kính lớp ơng bà, cha mẹ Ngược lại, ông bà, cha mẹ chăm lo, bảo đảm nuôi dạy tất cháu thị tộc

* Bộ lạc:

- Là tập hợp số thị tộc, sống cạnh nhau, có họ hàng với có ng̀n gốc tổ tiên xa xôi

- Quan hệ thị tộc lạc gắn bó với nhau, giúp đỡ

Câu 2. Tư hữu xuất dẫn tới thay đổi lớn xã hội nguyên thủy:

- Quan hệ cộng đồng bị phá vỡ

(13)

- Xã hội thị tộc, lạc bị phá vỡ, người đứng trước ngưỡng cửa thời đại xã hội có giai cấp - xã hội cổ đại

TRƯỜNG THPT CẦN ĐĂNG ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ

I TRẮC NGHIỆM (4 điểm)

Câu 1 Các nhà khảo cổ học tìm thấy tỉnh dấu tích Người tối cổ

những cơng cụ đá ghè đẽo thô sơ Việt Nam?

A Lạng Sơn, Thanh Hóa, Đờng Nai, Bình Phước B Hải Dương, Hà Nội, Hải Phòng, Lạng Sơn C Hải Phòng, Hà Nội, Lào Cai, Đà Nẵng

D Lạng Sơn, Lào Cai, Quảng Nam, Hải Dương

Câu 2. Ở Hịa Bình, Bắc Sơn nhiều địa phương khác đất nước ta tìm thấy nhiều

dấu tích

A văn hóa đá cũ B văn hóa đá

C văn hóa sơ kì đờ đờng D văn hóa sơ kì đá

Câu 3. Những văn hóa tiêu biểu mở đầu thời đại kim khí nơng nghiệp trờng lúa

trên đất nước ta?

A Hịa Bình, Bắc Sơn – Sa Huỳnh – Phùng Nguyên B Phùng Nguyên – Sa Huỳnh – Đồng Nai

C Sơn Vi – Phùng Nguyên – Sa Huỳnh – Đồng Nai D Sơn Vi – Hịa Bình, Bắc Sơn – Sa Huỳnh – Đồng Nai

Câu 4. Nội dung sau không thuộc đặc điểm Người tối cổ Việt Nam?

A Sống thành bầy B Săn bắt thú rừng để sống C Hái lượm hoa để sống D Biết trồng lúa đánh bắt cá

Câu 5. Cuộc sống cư dân văn hóa Hịa Bình với cư dân văn hóa Sơn Vi có điểm khác

là

A sống thị tộc, lạc

B sống hang động, mái đá gần nguồn nước C lấy săn bắt, hái lượm làm ng̀n sống

(14)

Câu 6. Khoảng thời gian bắt sử dụng đồ sắt cư dân xã hội nguyên thủy Việt Nam

có điểm tương đờng với nhiều nước khác giới thời kì này?

A Đều bắt đầu sử dụng cách khoảng 3000 năm B Đều bắt đầu sử dụng cách khoảng 7000 năm C Đều bắt đầu sử dụng cách khoảng 5500 năm D Đều bắt đầu sử dụng cách khoảng 6000 năm

Câu 7 Nội dung sau hoạt động kinh tế phổ biến cư dân Phù Nam?

A Sản xuất nông nghiệp, kết hợp đánh cá, khai thác hải sản

B Nghề nông trồng lúa, thủ công nghiệp, ngoại thương đường biển C Thủ công nghiệp, buôn bán, ngoại thương đường biển

D Thủ công nghiệp, khai thác hải sản, ngoại thương đường biển

Câu 8 Trong xã hội quốc gia cổ Phù Nam có tầng lớp nào?

A Quý tộc, địa chủ, nông dân B Q tộc, tăng lữ, nơng dân, nơ tì C Q tộc, bình dân, nơ lệ

D Thủ lĩnh qn sự, q tộc tăng lữ, bình dân, nơ tì

Câu 9. Biểu sau chứng tỏ cư dân Cham – pa có học hỏi thành tựu văn hóa

nước ngồi để sáng tạo làm phong phú văn hóa đất nước mình?

A Chịu ảnh hưởng mạnh mẽ Nho giáo Đạo giáo Trung Hoa B Hình thành tập tục ăn trầu, nhà sàn hỏa tảng người chết C Có chữ viết riêng bắt nguồn từ chữ Phạn người Ấn Độ D Nghệ thuật ca múa nhạc đa dạng phát triển hưng thịnh

Câu 10 Văn hóa nước ta thời kì Bắc thuộc (Từ kỉ II TCN đến kỉ X) có đặc điểm

gì bật?

A Văn hóa Hán khơng ảnh hưởng nhiều đến văn hóa nước ta

B Tiếp nhận tinh hoa văn hóa Hán “Việt hóa” cho phù hợp với thực tiễn C Nhân dân ta tiếp thu tất yếu tố văn hóa Trung Quốc

D Bảo tồn phong tục tập quán truyền thống dân tộc

II TỰ LUẬN (6 điểm)

Câu 1: (3 điểm) Những sở điều kiện đưa đến đời nhà nước Văn Lang gì?

Câu 2: (3 điểm) Mục đích quyền hộ thực sách độc quyền

muối sắt gì?

1 10

(15)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 15 II TỰ LUẬN

Câu 1:Những sở điều kiện đưa đến đời nhà nước Văn Lang là:

* Cơ sở kinh tế:

- Cơng cụ đờng phổ biến bắt đầu có cơng cụ sắt

- Nông nghiệp dùng cày với sức kéo phát triển, kết hợp săn bắn, chăn nuôi, đánh cá, đúc đờng, làm gốm

- Có phân công lao động nông nghiệp thủ công

* Cơ sở xã hội:

- Sự chuyển chuyển biến kinh tế kéo theo chuyển biến xã hội: Sự phân hóa giàu nghèo ngày rõ rệt, cơng xã thị tộc tan rã thay vào cơng xã nơng thơn gia đình phụ hệ

⟹ Sự chuyển biến kinh tế, xã hội đặt yêu cầu trị thủy, quản lí xã hội, chống ngoại xâm Nhà nước Văn Lang đời đáp ứng u cầu

Câu 2:Chính quyền hộ thực sách độc quyền muối sắt:

- Vì muối sắt hai thứ thiết yếu sống:

+ Thiếu muối dẫn đến thiếu iot cân thể, gây phát triển ốm yếu => dậy chiến đấu, làm suy thối giống nịi dân tộc ta

+ Sắt công cụ lao động công cụ chiến đấu Thiếu cơng cụ sắt suất thấp, đờng thời khơng thể có vũ khí dậy khởi nghĩa, đấu tranh

=> Chính quyền hộ phương Bắc muốn trì tình trạng sản xuất lạc hậu ngăn ngừa dậy vũ trang nhân dân ta nhằm bóc lột, nơ dịch, thống trị lâu dài, tiến tới đờng hóa dân tộc ta

TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ

Thời gian: 45 phút A PHẦN TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm)

Câu 1: Các vương quốc cổ Đông Nam Á hình thành vào khoảng thời gian nào?

A Thế kỉ I – X sau công nguyên B Thế kỉ I – X trước công nguyên C Thế kỉ X – XII sau công nguyên D Thế kỉ XV – XVII sau công nguyên

Câu 2: Cơ sở quan trọng cho đời hàng loạt quốc gia cổ Đông Nam Á

A Sự phát triển kinh tế B Sự phân tán mặt lãnh thổ

(16)

Câu 3: Đặc điểm quốc gia phong kiến “dân tộc” Đông Nam Á

A lấy nhiều tộc có văn hóa làm tảng B lấy tộc đơng, phát triển làm nịng cốt C hình thành sở đoàn kết dân tộc D quốc gia có đa dân tộc

Câu 4: Nét chung điều kiện tự nhiên quốc gia Đông Nam Á

A có khí hậu nhiệt đới gió mùa, mùa khô mùa mưa rõ rệt năm B tất quốc gia khu vực tiếp giáp với biển

C địa hình bị chia cắt dãy núi rừng nhiệt đới

D có đờng rộng lớn để trờng lúa, có thảo ngun mênh mơng để chăn

ni gia súc lớn

Câu 5: Ý không phản ánh sở cho đời quốc gia cổ Đông Nam

Á?

A Công cụ kim loại xuất B Sự phát triển kinh tế địa

C Địa hình bị chia cắt, lại tiếp giáp biển tạo điều kiện cho đời thị quốc

chuyên làm nghề buôn bán đường biển

D Sự tác động mặt kinh tế thương nhân Ấn ảnh hưởng văn hóa Ấn

Độ Trung Quốc

Câu 6: Từ khoảng đầu Công nguyên đến kỉ VII, vùng Trung Bộ Việt Nam ngày có

Vương quốc đời?

A Vương quốc Cham-pa B Vương quốc Phù Nam C Vương quốc Pa-gan D Vương quốc Lan Xang

Câu 7: Chân Lạp tên gọi sử sách Trung Quốc dành cho vương quốc

A Lào

B Việt Nam

C Cam-pu-chia

D Xiêm

Câu 8: Ý không phản ánh đặc điểm bật điều kiện tự nhiên Cam-pu-chia

là

A không tiếp giáp với biển

B Địa hình giống lịng chảo khổng lờ C Xung quanh rừng cao nguyên

D Giữa Biển Hồ với vùng phụ cận cánh đờng phì nhiêu

Câu 9: Tộc người chiếm đa số Campuchia

(17)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 17 C Người Chăm

D Người Thái

Câu 10: Thời kì phát triển Cam-pu-chia gọi

A thời kì Ăng-co B thời kì Lan-Xang C thời kì Xihanuc D thời kì Phnơm Pênh B PHẦN TỰ LUẬN

Câu 1 (3 điểm) Lập bảng tóm tắt phát kiến địa lí lớn kỉ XV theo tiêu chí

cho sẵn bảng sau, từ rút hệ phát kiến địa lí

Câu 2. (2 điểm)Theo em phát kiến địa lí có ảnh hưởng đến nước ta

thế kỉ XVI - XVII?

ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HK1 MÔN LỊCH SỬ 10 - SỐ A PHẦN TRẮC NGHIỆM

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A A B A C A B A C A

B PHẦN TỰ LUẬN Câu 1.

* Bảng tóm tắt phát kiến địa lí lớn kỉ XV

Thời gian Người tiến hành Kết quả

1487 B.Đia-a-xơ Đi đến cực Nam châu Phi => mũi Hảo Vọng 1492 Cô-lôm-bô Là người phát châu Mĩ

1497

Va-x cô- Ga-ma Cập cảng Ca-li-cút thuộc bờ Tây Nam Ấn Độ

1519-1522 Ph Ma-gien-lan Thực vòng quanh giới đường biển

* Hệ quả:

- Tìm vùng đất mới, dân tộc mới, đường mới… - Tăng cường giao lưu văn hóa châu lục

- Thị trường mở rộng, hàng hải quốc tế phát triển

- Thúc đẩy tan rã quan hệ phong kiến đời chủ nghĩa tư châu Âu - Nảy sinh q trình cướp bóc bn bán nơ lệ

Câu 2.

* Ảnh hưởng phát kiến địa lí đến Việt Nam:

(18)

- Là kỉ có thăm dị nhiều thực dân phương Tây - Là sở để thúc đẩy nhanh trình xâm lược CNTD

TRƯỜNG THPT BÌNH THẠNH ĐƠNG ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ

PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm)

Câu (NB) Phần lớn lãnh thổ nước phương Tây cổ đại hình thành

những vùng đất nào?

A. Núi cao nguyên

B. Cao nguyên

C. Đồng D. Núi

Câu (NB) Nước phát minh hệ thống chữ A, B, C?

A. Ai Cập

B. Ai Cập, Ấn Độ C. Hi Lạp

D. Hi Lạp, Rô-ma

Câu (VD) Được gọi xã hội chiếm nô, xã hội có phải có đặc trưng tiêu biểu gì?

A. Xã hội chủ yếu dựa lao động nơ lệ, bóc lột nơ lệ B. Xã hội có hồn tồn chủ nơ nơ lệ

C. Chủ nô chiếm nhiều nô lệ D. Chủ nô buôn bán, bắt nô lệ

Câu Dưới thời Tần - Hán, Trung Quốc phát động chiến tranh xâm lược

nào?

A. Việt Nam, Ấn Độ

B. Triều Tiên, Ấn Độ, Việt Nam C. Mông Cổ, Cham-pa

D. Bán đảo Triều Tiên, nước phương Nam Nam Việt

Câu 5. Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị ba nhà thơ lớn thời Trung Quốc?

A. Thời nhà Đường B. Thời nhà Hán C. Thời nhà Tần D. Thời nhà Tống

Câu 6. Chữ viết San-skơ-rít (chữ Phạn) hồn thiện thời vua Ấn Độ?

(19)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 19 B. A-cơ-ba

C. Gúp-ta

D. Hác-sa

Câu 7. Thời kì phát triển Vương quốc Cam-pu-chia kéo dài từ kỉ IX đến kỉ XV,

cịn gọi thời kì gì?

A. Thời kì thịnh đạt B. Thời kì Bay-on C. Thời kì hồng kim D. Thời kì Ăng-co

Câu 8. Nước Lan Xang Lào thành lập vào năm nào?

A. 1533

B. 1363

C. 1353

D. 1336

II PHẦN TỰ LUẬN

Câu 1. Trình bày nguyên nhân đời, tổ chức, thể chế trị dân chủ, chất

dân chủ thị quốc quốc gia cổ đại phương Tây?

Câu 2. Trình bày nhà Tần - Hán Trung Quốc thành lập nào? Phân tích máy

nhà nước tổ chức sao?

Câu 3. Nêu lên điểm bật văn hóa Ấn Độ thời Gúp-ta? Văn hóa thời

Gúp-ta ảnh hưởng đến Ấn Độ giai đoạn sau này?

Câu 4. Ở Cam-pu-chia trình hình thành lập nước diễn nào? Giai đoạn

Cam-pu-chia phát triển thịnh đạt? Nêu rõ biểu phát triển thịnh đạt?

ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HK1 MÔN LỊCH SỬ 10 - SỐ I PHẦN TRẮC NGHIỆM

1 A D A D

5 A A D C

II PHẦN TỰ LUẬN Câu 1.

* Nguyên nhân đời thị quốc: tình trạng đất đai phân tán nhỏ cư dân sống

nghề thủ công thương nghiệp nên hình thành thị quốc

* Tổ chức thị quốc:

- Nước nhỏ, nghề bn phát triển nên cư dân tập trung thành thị Phần chủ yếu nước thành thị với vùng đất đai trồng trọt xung quanh

- Thành thị có phố xá, lâu đài, đền thờ, sân vận động, nhà hát bến cảng Cho nên người ta gọi thị quốc: hAten thị quốc, đại diện cho Attích

(20)

- Quyền lực xã hội thuộc chủ nơ, chủ xưởng nhà bn => Hình thành thể chế dân chủ quyền lực Hơn 30000 công nhân họp thành Đại hội công dân Đại hội công dân bầu cử quan nhà nước, (không có vua), định cơng việc nhà nước - Hội đờng 500 có vai trị Quốc hội, người ta bầu 10 viên chức điều hành phủ, nhiệm kỳ năm

- Hàng năm, công dân họp lần quảng trưởng, nơi phát biểu biểu việc lớn quốc gia

- Thể chế dân chủ phát triển A-ten, nơi khơng có Hội đờng 500 có đại hội nhân dân

* Bản chất dân chủ cổ đại Hi Lạp, Rô-ma: Đó dân chủ chủ nơ, dựa vào

sự bóc lột tệ chủ nơ nô lệ

Câu 2.

* Sự thành lập nhà Tần - Hán:

- Nhà Tần:

+ Từ thời cổ đại, lưu vực Hoàng Hà Trường Giang có nhiều quốc gia nhỏ người Trung Quốc Giữa nước thường xuyên xảy xung đột, thơn tính lẫn

+ Đến kỉ IV TCN, Tần trở thành nước có tiềm lực kinh tế quân Dựa vào ưu đó, nhà Tần tiêu diệt đối thủ

+ Năm 221 TCN, Tần Thủy Hoàng thống Trung Quốc, lập nhà Tần

- Nhà Hán: Nhà Tần tồn 15 năm, rồi bị khởi nghĩa Trần Thắng, Ngô Quảng lãnh đạo làm cho suy sụp Lưu Bang, địa chủ phong kiến lên ngôi, lập nhà Hán (206 TCN - 220)

* Bộ máy nhà nước thời Tần - Hán:

- Thời Tần:

+ Ở trung ương: vua Tần tự xưng Hoàng đế, tự coi đấng tối cao, có quyền hành tuyệt đối, định vấn đề đất nước Dưới vua hệ thống qua văn (Thừa tướng đứng đầu), quan võ (Thái úy đứng đầu) Ngồi cịn có quan coi giữ tài chính, lương thực,…

+ Ở địa phương: chia đất nước thành quận (Thái thú đứng đầu), huyện (Huyện lệnh đứng đầu) Các quan lại phải hoàn toàn tuân theo mệnh lệnh Hoàng đế pháp luật nhà nước

- Thời Hán: máy nhà nước giống thời Tần, củng cố hơn, mở rộng hình thức tiến cử em gia đình địa chủ tham gia vào quyền

Câu 3.Những điểm bật văn hóa Ấn Độ thời Gúp-ta:

* Về tư tưởng:

(21)

- Ấn Độ giáo: tơn giáo bắt ng̀n từ tín ngưỡng cổ xưa người Ấn

+ Ấn Độ giáo thờ nhiều thần, chủ yếu bốn thần : ba Brama (thần Sáng tạo giới), Siva (thần Huỷ diệt), Visnu (thần Bảo hộ), Inđra (thần Sấm sét)

+ Xây dựng nhiều ngơi đền đá đờ sộ, hình chóp núi, nơi ngự trị thần thánh tạc đá, đúc đồng nhiều tượng thần thánh để thờ, với phong cách nghệ thuật độc đáo

* Chữ viết:

- Người Ấn Độ sớm có chữ viết Ban đầu kiểu chữ đơn sơ Brahmi, dùng để khắc cột A-sô-ca, rồi nâng lên sáng tạo thành hệ chữ Phạn (Sanskrit) hồn thiện từ thời A-sơ-ca chữ viết ngữ pháp

- Ngôn ngữ văn tự phát triển điều kiện để chuyển tải, truyền bá văn học, văn hoá Ấn Độ

* Kiến trúc, điêu khắc, văn học: có cơng trình tuyệt vời, làm cho văn hoá truyền thống Ấn Độ, có giá trị vĩnh cửu, xuyên suốt thời gian lịch sử lồi người

Văn hóa thời Gúp-ta ảnh hưởng đến Ấn Độ giai đoạn sau: Thời kỳ định

hình phát triển văn hoá truyền thống Ấn Độ

Câu 4.

* Quá trình hình thành Vương quốc Cam-pu-chia:

- Ở Cam-pu-chia tộc người chiếm đa số người Khơ-me Địa bàn sinh tụ phía Bắc Cam-pu-chia ngày

- Người Khơ-me giỏi săn bắn, quen đào ao, đắp hồ trữ nước Họ sớm tiếp xúc với văn hóa Ấn Độ, biết khắc bia chữ Phạn

- Đến kỉ VI, vương quốc người Khơ-me (Cam-pu-chia) hình thành

* Thế kỷ IX đến XV thời kỳ phát triển thịnh đạt vương quốc Cam-pu-chia ( thời kì Ăng-co huy hồng) Biểu hiện:

- Nơng nghiệp, lâm nghiệp ngư nghiệp, thủ công nghiệp phát triển

- Mở rộng lãnh thổ phía đơng: tiến đánh Cham-pa, trung hạ lưu sông Mê Nam (Thái Lan), trung lưu sông Mê Công (Lào), tiến đến bắc bán đảo Mã Lai => Thế kỉ X - XII, Campuchia trở thành vương quốc mạnh ham chiến trận Đông Nam Á

- Kinh đô Ăng-co với đền tháp đồ sộ Ăng-co Vát, Ăng-co Thom

TRƯỜNG THPT VĨNH LỘC ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ

(22)

Câu Trong thị tộc, quan hệ thành viên lao động

A. phân công lao động luân phiên B. hợp tác lao động

C. hưởng thụ

D. lao động độc lập theo hộ gia đình

Câu 2. Vai trị người đàn ơng thay đổi gia đình phụ hệ xuất hiện?

A. Vai trị đàn ơng đàn bà B. Đàn bà có vai trị định gia đình

C. Đàn ơng có vai trị trụ cột giành lấy quyền định gia đình D. Đàn ơng khơng có vai trị

Câu 3. Các quốc gia cổ đại phương Tây thường gọi

A. Thị quốc B. Tiểu quốc

C. Vương quốc D. Bang

Câu 4. Bản chất dân chủ cổ đại phương Tây

A. Dân chủ chủ nô B. Dân chủ tư sản C. Dân chủ nhân dân D. Dân chủ quý tộc

Câu 5. Thế kỉ XII, đạo có ảnh hưởng lớn Cam-pu-chia?

A. Đạo Phật B. Ấn Độ giáo

C. Đạo Hin-đu D. Đạo Ki-tô

Câu 6. Trong vương quốc người Giéc-man, vương quốc giữ vai trò quan trọng

và thể rõ nét q trình phong kiến hóa?

A. Đông Gốt B. Tây Gốt

C. Văng-đan D. Phơ-răng

Câu 7. Cơ sở để lãnh địa đơn vị trị độc lập?

A. Mỗi lãnh địa có lãnh chúa cai trị

B. Mỗi lãnh địa có quân đội, tịa án, luật pháp, chế độ thuế khóa tiền tệ riêng C. Nền kinh tế lãnh địa kinh tế tự nhiên, đóng kín

D. Mỗi lãnh địa vùng đất riêng biệt

Câu 8. Từ năm 1519 đến năm 1522, Ph Ma-gien-lan

(23)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 23 C. huy đồn thuyền đến Ca-li-cút thuộc bờ Tây Nam Ấn Độ

D. thực chuyến vòng quanh giới đường biển II Phần tự luận

Câu 1. Trình bày thành tựu tiêu biểu văn hóa cổ đại Hi Lạp Rô-ma Thành

tựu có ý nghĩa lớn văn minh lồi người nói chung Việt Nam nói riêng?

Câu 2. Thế lãnh địa phong kiến? Đặc điểm kinh tế trị lãnh địa

nào?

Câu 3. Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lý? Hệ phát

kiến địa lý gì?

ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HK1 MÔN LỊCH SỬ 10 - SỐ I Phần trắc nghiệm

1 B C A A

5 A D C D

II Phần tự luận

Câu 1.Những thành tựu tiêu biểu văn hóa cổ đại Hi Lạp Rơ-ma:

* Về lịch chữ viết:

- Có hiểu biết xác Trái Đất Hệ mặt trời, sáng tạo lịch dương gần với hiểu biết ngày

- Sáng tạo hệ thống chữ Rô-ma tức A, B, C,…, ban đầu gờm 20 chữ, sau thêm chữ Bên cạnh cịn có hệ chữ số thường 1, 2, số La Mã I, II, III

* Về ngành khoa học bản:

- Đến thời cổ đại Hi Lạp - Rô-ma, hiểu biết khoa học thực trở thành khoa học có độ xác khoa học đạt tới trình độ khái quát thành định lý, lý thuyết thực nhà khoa học có tên tuổi, đặt móng cho ngành khoa học + Tốn học: có Ta-lét, Pi-ta-go, Ơ-clít

+ Vật Lý: có Ác-si-mét

+ Sử học: vượt qua ghi chép tản mạn, họ biết tập hợp tài liệu, phân tích trình bày có hệ thống: Hê-rơ-đốt, Tu-xi-đít, Ta-xít

* Về văn học:

- Phát triển rực rỡ với kịch thơ độc đáo, tác phẩm tiếng: Hơ me Iliát Ơđixê,

- Xuất nhà văn có tên tuổi Etxin, Sơ phốc, Bripít Những nhà thơ tiếng Lucrexơ, Viếcgin

(24)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 24 Thành tựu có ý nghĩa lớn văn minh lồi người nói chung Việt Nam nói riêng chữ viết.

Hệ thống chữ a, b, c,… ban đầu gồm 20 chữ, sau thêm chữ, hoàn chỉnh ngày Đây phát minh cống hiến lớn lao cho nhân loại

=> Nhờ đời chữ viết mà việc trao đổi lưu giữ thông tin tiến hành dễ dàng Chữ Quốc ngữ Việt Nam trình bày hệ thống chữ a, b, c,…

Câu 2.

* Lãnh địa phong kiến:

- Là đơn vị trị kinh tế thời kì phong kiến phân quyền Tây Âu - Mỗi lãnh chúa phong kiến có lãnh địa riêng

- Mỗi lãnh địa khu đất rộng lớn bao gồm đất lãnh chúa đất phần:

+ Trong khu đất lãnh chúa có lâu đài, dinh thự, nhà thờ, nhà kho, ch̀ng trại,… có hào sâu, tường cao bao quanh, tạo thành pháo đài kiên cố

+ Đất phần xung quanh pháo đài lãnh chúa giao cho nông nô cày cấy thu thuế

* Đặc điểm kinh tế trị lãnh địa:

- Đặc điểm kinh tế: đóng kín, mang tính chất tự nhiên, tự cấp, tự túc, khơng có trao đổi bn bán với bên ngồi

+ Nông nô nhận ruộng đất lãnh chúa cày cấy nộp tô cho lãnh chúa

+ Nông nghiệp: Kĩ thuật sản xuất có tiến đáng kể: biết dùng phân bón, gieo trờng theo thời vụ, biết dùng cày bừa ngựa kéo,…

+ Thủ công nghiệp: hoạt động lãnh địa, nông nô làm nghề phụ dệt vải, may quần áo, làm cơng cụ, lãnh chúa có xưởng thủ công riêng xưởng rèn, đồ gốm, may mặc

- Đặc điểm trị: lãnh địa đơn vị trị độc lập

+ Các lãnh chúa có quyền cai trị lãnh địa ơng vua, có qn đội, tồ án, pháp luật riêng, chế độ thuế khoá, tiền tệ riêng, có chế độ thuế khóa, tiền tệ, cân đong đo lường riêng

+ Một số lãnh chúa lớn cịn buộc nhà vua ban cho quyền “miễn trừ” không can thiệp vào lãnh địa lãnh chúa Như vậy, nhà vua thực chất lãnh chúa lớn

+ Trong lãnh địa, lãnh chúa sống sống nhàn rỗi, xa hoa Họ sống sung sướng bóc lột tơ thuế sức lao động nông nô

Câu 3.

* Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lý:

(25)

+ Các nhà hàng hải hiểu biết nhiều đại dương, có quan niệm đắn hình dạng Trái Đất

+ Vẽ nhiều hải đồ, đờ ghi rõ vùng đất, hịn đảo có cư dân

+ Máy đo góc thiên văn, la bàn sử dụng việc định hướng đại dương bao la

+ Kĩ thuật đóng tàu có tiến mới, đóng tàu có bánh lái hệ thống buồm lớn như loại tàu Ca-ra-ven

* Hệ phát kiến địa lý:

- Tích cực: Mở trang tiến trình phát triển lịch sử lồi người: khẳng định

Trái Đất hình cầu

+ Mở đường mới, vùng đất mới, dân tộc mới, kiến thức mới, tăng cường giao lưu văn hóa châu lục

+ Thị trường giới mở rộng, hàng hải quốc tế phát triển

+ Thúc đẩy trình khủng hoảng, tan rã quan hệ phong kiến đời chủ nghĩa tư châu Âu

- Tiêu cực: nảy sinh q trình cướp bóc thuộc địa buôn bán nô lệ

TRƯỜNG THPT PHÚ TÂN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM

Câu Người thiết lập vương triều Môgôn Ấn Độ ai?

A Timua Leng

B Acơba

C Babua

D Giahanghia

Câu Loại lương thực trồng chủ yếu Đông Nam Á?

A Lúa nước B Lúa mạch

C Ngô

D Ngô, kê

Câu Quốc gia cổ hình thành nên nước Việt Nam ngày nay?

A Âu Lạc, ChămPa, Phù Nam B Chămpa

(26)

Câu Nét bật văn hóa Đơng Nam Á?

A. Mang tính địa sâu sắc B Chịu ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ C Chịu ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc

D Tiếp thu có chọn lọc văn hóa nên ngồi, xây dựng văn hóa riêng độc đáo

Câu Tộc người chiếm đa số Campuchia?

A Môn

B Khơme

C Chăm D Thái

Câu Ý không phản ánh đặc điểm bật điều kiện tự nhiên Campuchia?

A Nằm cao nguyên rộng lớn

B Địa hình giống lịng chảo khổng lờ C Xung quanh rừng cao nguyên

D Giữa Biển Hờ với cánh đờng phì nhiêu

Câu Đế quốc Roma sụp đổ gắn liền với kết thúc

A chế độ chiếm nô B chế độ nơ lệ

C thời kì phát triển đế quốc Rôma D cuộc đấu tranh chống áp bức, bóc lột

Câu Ng̀n gốc hình thành giai cấp nông nô?

A Nông dân nô lệ B Chủ nô Rôma. C Nô lệ

D Nơng dân cơng xã

Câu Hãy tìm hiểu cho biết vương quốc Phrăng tiền thân quốc gia

hiện nay?

A Anh, Pháp, Đức B Pháp, Đức, Italia C Pháp, Hi Lạp, Italia D. Pháp, Đức, Ba Lan

Câu 10 Ai người vòng quanh giới?

A Magienlang

B Côlombo

C Điaxo D Vasco đờ Gama

Câu 11 Ai người phát châu Mĩ?

(27)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 27 C Điaxơ

D Vascô đờ Gama

Câu 12 Hệ tiêu cực phát kiến địa lí đem lại?

A Buôn bán nô lệ B Chế độ nơ lệ

C Sự giao lưu văn hóa. D Bn bán vũ khí

Câu 13 Phong trào văn hóa phục hưng đấu tranh giai cấp chống lại chế độ

phong kiến?

A Tư sản B Lãnh chúa

C Nông nô

D Nông dân

Câu 14. Các giai cấp xã hội cổ đại phương Đông bao gồm

A Quý tộc, quan lại, nông dân công xã B Vua, quý tộc, nô lệ

C Chủ nô, nông dân tự do, nô lệ D Quý tộc, nông dân công xã, nô lệ

Câu 15. Sản xuất nông nghiệp khu vực Địa Trung Hải chủ yếu

A Trồng trọt lương thực, thực phẩm B Chăn nuôi gia súc, gia cầm

C Trờng lưu niên có giá trị cao nho, ô lia, cam chanh D Trồng nguyên liệu phục vụ cho xưởng sản xuất

Trình bày nét lịch sử vương quốc Campuchia?

ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HK1 MÔN LỊCH SỬ 10 - SỐ

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM

1 C A A D B

6 A A A B 10 A

11 B 12 A 13 A 14 D 15 C

* Điều kiện tự nhiên, dân cư:

(28)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 28 * Q trình phát triển:

- Là nước có lịch sử lâu đời phát triển Đông nam Á - Từ kỉ VI đến VIII, lập nước Chân Lạp

- Thế kỷ IX đến XV thời kỳ phát triển vương quốc Campuchia (thời kì Ăng-co huy hoàng) - sau lấy tên Ăng-co đặt tên cho thời kì dài phát triển nước Campuchia phong kiến

+ Nông nghiệp, lâm nghiệp ngư nghiệp, thủ công nghiệp phát triển

+ Mở rộng lãnh thổ phía đơng: tiến đánh Cham pa, trung hạ lưu sông Mê Nam (Thái Lan), trung lưu sông Mê Công (Lào), tiến đến bắc bán đảo Mã Lai => Thế kỉ X - XII, Campuchia trở thành vương quốc mạnh ham chiến trận Đông Nam Á

+ Kinh đô Ăng-co với đền tháp đồ xộ Ăng-co Vát, Ăng-co Thom

- Cuối kỷ XIII suy yếu, sau lần bị người Thái xâm, năm 1432 người Khơme bỏ kinh Ăng-co, lui phía cư trú nam Biển Hờ (Phnơm Pênh) => Chính quyền phong kiến Campuchia ln phải đối phó với cơng từ bên mưu sát, tranh giành địa vị lẫn => đất nước suy kiệt thực dân Pháp đến xâm lược (1863)

* Văn hóa: độc đáo

- Có chữ viết riêng từ chữ Phạn Các văn bia ngồi phần mở đầu theo thói quen viết chữ Phạn, phần lớn viết chữ Khơ-me cổ

- Văn học dân gian văn học viết phản ánh tình cảm người thiên nhiên, người

- Kiến trúc Hin-đu giáo kiến trúc Phật giáo: tiêu biểu quần thể Ăng- co Vát Ăng- co Thom

10 Đề thi học kì mơn Lịch sử 10 – Số 10

TRƯỜNG THPT BÌNH CHÁNH ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (6 điểm)

Câu Người tối cổ có bước tiến hóa cấu tạo thể so với loài vượn cổ điểm nào?

A Đã đi, đứng hai chân, đơi tay giải phóng B Trán thấp bợt sau, u mày cao

C Hộp sọ lớn hơn, hình thành trung tâm phát tiếng nói não D Đã loại bỏ hết dấu tích vượn thể

Câu Thời đá mới, người đạt nhiều thành tựu lớn lao, ngoại trừ

A đã biết ghè sắc mài nhẵn đá thành hình cơng cụ B biết tạo lửa

(29)

eLib.vn: Thư viện trực tuyến miễn phí 29 D biết làm đờ gốm

Câu Thị tộc hình thành

A từ người tối cổ xuất B từ người tinh khôn xuất

C từ chặng đường đầu với tờn lồi vượn cổ D từ giai cấp nhà nước đời

Câu Tư hữu xuất

A của cải nhiều dùng hết

B sản xuất phát triển, số gia đình phụ hệ ngày tích lũy riêng C một số người lợi dụng chức phận chiếm phần sản phẩm xã hội làm riêng D ở số vùng, điều kiện thuận lợi giúp người tạo lượng sản phẩm thừa thường

xuyên nhiều

Câu Ý không phản ánh thay đổi xã hội nguyên thủy tư hữu xuất

hiện?

A Quan hệ cộng đồng bị phá vỡ

B Gia đình phụ hệ xuất thay cho gia đình mẫu hệ C Xã hội phân hóa kẻ giàu - người nghèo

D. Xã hội phân chia thành giai cấp: thống trị bị trị

Câu Các quốc gia cổ đại phương Đơng hình thành khoảng thời gian nào?

A Khoảng thiên niên kỉ IV - III TCN B Khoảng 3000 năm TCN

C Cách khoảng 3000 năm D cách khoảng 4000 năm

Câu Tại quốc gia cổ đại phương Đơng sớm hình thành phát triển lưu vực

các sông lớn?

A Đây vốn địa bàn sinh sống người nguyên thủy B Điều kiện tự nhiên thuận lợi

C Công cụ kim loại sớm xuất D Công cụ đá sớm xuất

Câu Người phương Đông không sáng tạo loại chữ đây?

A Tượng hình B Tượng ý

C Tượng D Hệ chữ A, B, C

Câu Lực lượng sản xuất xã hội cổ đại Địa Trung Hải?

A Chủ nô B Nô lệ

C Nông dân công xã

(30)

Câu 10 Người Rơma tính năm có ngày tháng?

A 365 ngày, ¼ ngày 12 tháng

B 360 ngày 12 tháng

C 360 ngày 11 tháng

D 366 ngày 12 tháng

Câu 11 Một số định lí nhà tốn học từ thời cổ đại phổ biến đến ngày nay?

A Talet, Pitago

B Talet, Hôme

C Hôme

D Điaxo

Câu 12 Vua Tần tự xưng gì?

A Vương B Hoàng Đế

C Thiên tử D Đại đế

Câu 13 Các triều đại Tần - Hán xuất Trung Quốc tương ứng với thời kì lịch

sử Việt Nam?

A Nhà nước Văn Lang

B Cuối thời Văn Lang thời Âu Lạc C Thời Bắc thuộc

D Tiền Văn Lang

Câu 14 Ý nghĩa quan trọng hình thành phát triển sớm ngôn ngữ văn tự

Ấn Độ?

A Chứng tỏ văn hóa lâu đời Ấn Độ

B Tạo điều kiện cho văn học cổ phát triển C Tạo điều kiện truyền bá văn học cổ bên C Thúc đẩy kiến trúc phát triển

Câu 15 Tộc người nước ta sử dụng chữ Phạn?

A Khơme B Thái

C Chăm

D Tất dân tộc Tây Nguyên II PHẦN TỰ LUẬN

Vương triều Mô-gôn có phải thời kì cuối chế độ phong kiến Ấn Độ khơng? Nêu nét vương triều Mô-gôn? (3 điểm)

ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HK1 MÔN LỊCH SỬ 10 - SỐ 10

(31)

1 D B B C D

6 A B D B 10 A 11 A 12 B 13 B 14 C 15 C

* Vương triều Mơ-gơn thời kì cuối chế độ phong kiến Ấn Độ. * Những nét vương triều Mơ-gơn (1526 - 1707):

- Hồn cảnh đời:

+ Thế kỉ XV, Vương triều Hồi giáo Đê-li bắt đầu suy yếu, số phận dân Trung Á theo Hồi giáo tự nhận dịng dõi Mơng Cổ, cơng Ấn Độ, lập Vương triều Mô-gôn

+ Vương triều Mô-gôn thời kì cuối chế độ phong kiến Ấn Độ Những ông vua sức củng cố vương triều theo hướng “Ấn Độ hóa” xây dựng đất nước Đến thời vua A-cơ-ba đạt bước phát triển

- Chính sách vua A-cơ-ba:

+ Xây dựng quyền mạnh mẽ, dựa liên kết tầng lớp quý tộc, không phân biệt nguồn gốc

+ Xây dựng khối hòa hợp dân tộc sở hạn chế phân biệt sắc tộc, tôn giáo hạn chế bóc lột chủ đất, quý tộc

+ Tiến hành đo đạc lại ruộng đất để định mức thuế hợp lí, thống hệ thống cân đong đo lường

+ Khuyến khích hỗ trợ hoạt động sáng tạo văn hóa, nghệ thuật

⟹ Những sách A-cơ-ba làm cho xã hội Ấn Độ ổn định, kinh tế phát triển, văn hóa có nhiều thành tựu mới, đất nước thịnh vượng

- Sự suy thối Vương triều Mơ-gơn:

+ Hầu hết vua vương triều dùng quyền chuyên chế, độc đoán để cai trị đất nước

+ Vua Gia-han-ghi-a Sa Gia-han lạm dụng quyền lực, công quỹ sức lao động người dân để xây dựng nhiều cơng trình kiến trúc, đặc biệt lăng mộ Ta-giơ Ma-han lâu đài Thành Đỏ làm cho đối kháng nhân dân gia tăng

+ Tình trạng chia rẽ khủng hoảng xuất trở lại

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	867,61 KB