- Chia STP cho STN : Chia phần nguyên của SBC cho số chia , viết dấu phẩy vào bên phải thương đã tìm được trước khi lấy chữ số đầu tiên ở phần thập phân của SBC để tiếp tục thực hiện p[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TRONG THỜI GIAN NGHỈ PHỊNG CHỐNG DỊCH MƠN TỐN LỚP 5
dạng : CÁC BÀI TOÁN VỀ QUAN HỆ TỶ LỆ
Bài toán : Một người xe đạp 20 km Hỏi thế người ki-lơ-mét ?
Tóm tắt Cách : Bài giải
2 : 20km Trong người số ki-lô-mét : : …km? 20 : = 10 ( km ) *
Trong người số ki-lô-mét : 10 x = 40 ( km)
Đáp số : 40km (*) Bước bước “rút đơn vị ”
Cách : Bài giải
gấp số lần : : = ( lần ) *
Trong người số ki-lô-mét : 20 x = 40 (km)
Đáp số : 40km (*) Bước bước “tìm tỷ số ”
Chú ý : Trong trình làm em giải theo hai cách Vận dụng cách giải làm tập sau :
Bài : Một tổ có 12 công nhân ngày dệt 120 tá áo Hỏi với mức làm vậy, muốn dệt 180 tá áo ngày cần công nhân?
Bài : Bạn Lan mua 12 hết 60000 đồng Hỏi có 90000 đồng có thể mua ?
Bài : Nhân dịp trồng đầu xuân khối lớp trường có 75 em trồng được tất 225 Hỏi khối lớp trồng biết khối lớp có nhiều khối lớp 15 em số em trồng
Bài tốn 2: Một đội cơng nhân có 10 người sửa xong đoạn đường 6 ngày Nay muốn làm xong đoạn đường ngày cần người biết mức làm người ?
Tóm tắt Cách : Bài giải
6 ngày : 10 người Muốn sửa xong ngày cần số người : ngày : ….người ? 10 x = 60 ( người )* Muốn sửa xong ngày cần số người : 60 : = 20 (người )
Đáp số : 20 người (*) Bước bước “rút đơn vị ”
Cách : Bài giải
ngày gấp ngày số lần : : = ( lần ) *
Muốn sửa xong ngày cần số người : 10 x = 20 (người )
(2)(*) Bước bước “tìm tỷ số ”
Chú ý : Trong q trình làm em giải theo hai cách Vận dụng cách giải làm tập sau :
Bài : Một bếp ăn dự trữ gạo đủ cho 120 người ăn 20 ngày , thực tế có 150 người ăn Hỏi số gạo dự trữ đủ ăn ngày ? (Mức ăn người )
Bài : Có người dự định làm xong cơng việc ngày Nếu muốn hồn thành cơng việc sớm ngày cần người ?( Mức làm người )
Bài : Một người đủ tiền mua kg gạo tẻ với giá 12 000 đồng kg Hỏi với số tiền người mua lô-gam gạo nếp biết giá tiền ki-lơ-gam gạo tẻ nửa gía tiền ki- ki-lô-gam gạo nếp ?
dạng 2: CÁC BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỌ DÀI , KHỐI LƯỢNG , DIỆN TÍCH A Kiến thức cần nhớ :
Bảng đợn vị đo độ dài : km, hm dam , m ,dm ,cm ,mm
- Mối quan hệ đơn vị đo : hai đơn vị đo độ dài liền gấp 10 lần ( bảng đơn vị đo độ dài tên đơn vị ứng với chữ số ) Bảng đợn vị đo khối lượng : tấn, tạ, yến , kg, hg, dag , g
- Mối quan hệ đơn vị đo : hai đơn vị đo khối lượng liền gấp 10 lần ( bảng đơn vị đo khối lượng tên đơn vị ứng với chữ số ) Bảng đợn vị đo diện tích : km2, hm2 dam2 , m2 ,dm2 ,cm2 ,mm2.
- Mối quan hệ đơn vị đo : hai đơn vị đo diện tích liền gấp 100 lần ( bảng đơn vị đo diện tích tên đơn vị ứng với chữ số )
B Bài tập
Bài 7: Viết số phân số thích hợp vào chỗ trống :
105 m = … dm 1km 3m = … m 540m = ….hm 27km = … m 432 dm = … m… dm
154cm = … mm 5018m = … km …m 150m = ….km Bài 8: Viết số phân số thích hợp vào chỗ trống :
23 tạ = … kg 32 kg 5g = … g 101 kg = …….tấn 202 yến = … kg 12 kg = … kg
12kg = …… g tạ yến kg = … kg 12 kg = ………yến Bài 9: Viết số phân số thích hợp vào chỗ trống :
12hm2 = …….m 2 650 m2 = … dam2… m2 572 m2= … hm 2 35 dam2 = … m2 12390m2 =……hm2…….m2 2hm2 m2=…….m2 2008m2 = … dam2 … m2 13hm2 m2 =….hm2 Bài 10 : Một hình chữ nhật có chiều dài dm , chiều rộng 12cm5mm Hỏi diện tích hình chữ nhật đề -xi-mét vng ?
(3)dạng 3: SỐ THẬP PHÂN- HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN - ĐỌC - VIẾT - SO SÁNH – CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN
A.Kiến thức cần nhớ :
1 Khái niệm số thập phân : Mỗi số thập phân gồm hai phần : phần nguyên phần thập phân chúng ngăn cách dấu phấy Những chữ số bên trái dấu phẩy phần nguyên chữ số bên phải dấu phẩy phần thập phân Cách đọc (viết )STP: Muốn đọc ( viết ) STP ta đọc ( Viết ) từ hàng cao đến hàng thấp phần nguyên đến dấu phẩy đến phần thập phân
So Sánh STP : Muốn so sánh hai STP ta so sánh phần nguyên ( Phần nguyên so sánh so sánh số tự nhiên : STP có phần ngun lớn số lớn Nếu phần nguyên số ta so sánh đến phần TP hàng phần mười , hàng phần trăm đến hàng phần nghìn … đến hành số Tp có chữ số hàng tương ứng lớn số Tp lớn Nếu phần nguyên phần thập phân số Tp
Cộng (Trừ) STP : Muốn cộng ( trừ ) hai số thập phân trước hết ta đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột với cộng ( trừ ) cộng (trừ) hai số tự nhiên Đặt dấu phẩy tổng ( Hiệu ) thẳng cột với dấu phẩy số hạng( SBT,ST)
Phép nhân :
- Nhân số tự nhiên ( STP) với STP: Muốn nhân số tự nhiên ( số TP) với số TP ta đặt tính nhân nhân STN , Đếm xem phần Tp STP ( STP) có chữ số dùng dấu phẩy tách tích nhiêu chữ số kể từ phải sang trái
- Nhân nhẩm với 10,100,1000…chuyển dấu phẩy STP sang bên phải 1,2,3 chữ số
- Nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001…chuyển dấu phẩy STP sang bên trái 1,2,3 chữ số
Phép chia :
- Chia STP cho STN : Chia phần nguyên SBC cho số chia , viết dấu phẩy vào bên phải thương tìm trước lấy chữ số phần thập phân SBC để tiếp tục thực phép chia Tiếp tục chia với chữ số phần thập phân SBC
- Chia STN cho STP: Đếm xem có chữ số phần thập phân số chia viết vào bên phải SBC nhiêu chữ số Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia cho STN
- Chia STP cho STP : Đếm xem có chữ số phần thập phân số chia chuyển dấu phẩy SBC sang bên phải nhiêu chữ số Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia cho STN
B.Bài tập :
Bài 13 : Viết đọc STP sau biết số gồm :
a, trăm ; chục ; đơn vị ; phần mười ; phần trăm ; phần nghìn b, đơn vị ; phần nghìn
(4)Bài 14 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Chữ số số 2,953 thuộc hàng nào?
A Hàng chục B Hàng phần mười C Hàng phần trăm D Hàng phần nghìn
2 Chữ số số thập phân 32,879 có giá trị : A 8/10
B 8/100 C 8/1000 D 800
3 Hỗn số 4 35 viết dạng số thập phân là: A 43,5
B 4,35 C 3,5 D 4,6 Bài 16:
1 Cho số thập phân: 4,357 ; 4,753 ; 4,573 ; 4,499 số lớn A 4,357
B 4,753 C 4,573 D 4,499
2.Sắp xếp số sau theo thứ tự tăng dần : 109,05 ; 27,49 ; 1000,16 ; 999,02; 9,098 Bài 17 :
1 Tìm chữ số x, biết :
a 682,x9 < 682,1 b 9,7x8 < 9,728 Tìm x số tự nhiên biết :
a 0,9 < x < 1,2 b 19,2 < 21,19 Bài 18 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống :
10m dm = … m 24 kg 500g = … kg 5m2 15 dm2 = … m2 72m cm = … m 6kg 34 g =…… kg 20 m2 6 dm2 = … m2 12km 34 m =… km tạ = … m2 50cm2 = … m2 2046 mm = … dm 1098 kg = …… 1974 m2 = … km 2 1984m = … km 267 g = … kg 2734 mm2= ….m2 0,789 km = … dam 1,349 = … yến 1, 4369km 2= ….hm2 278,3m = … km 381,9 kg = ……tấn 2019,74m2 = … km2 Bài 19 : Có 15 gói kẹo , gói cân nặng 250 gam Hỏi 15 gói kẹo cân nặng tất ki-lô-gam ?
Bài 20 : Biết 12 gói mì cân nặng 5448 g Hỏi gói mì cân nặng ki-lô-gam ?
(5)Bài 22 Đặt tính tính
91,54 + 3,135 2000 – 18,8 457,52 - 89
78,89 + 347,12 8312,52 – 405,8
45 x 1,025 843,79 x 0,014 35,69 x 13 5,16 x 41
266,22 : 34 8,216 : 5,2 483 : 354 82,58 : 35
Bài 23 Tìm x :
a) x + 4,32 = 8,67 b) x – 3,64 = 5,86 c) x x 0,34 = 1,19 x 1,02 d) x - 2,751 = 6,3 x 2,4 e) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 g) x + 18,7 = 50,5 : 2,5
h) 53,2 : (X – 3,5) + 45,8 = 99 i) 4,25 x ( X + 41,53) – 125 = 53,5
Bài 24: Trong phép chia bên, số dư là: 85,19 36
A 23 B 0,23 C 0,023 D 0,0023
Bài 25: a) Cho km2 hm2= ……… km2 b) Cho 17 yến =…… tạ
Bài 26Tính cách thuận tiện nhất: a) 0,9 x 95 + 1,8 x + 0,9
b) 7,15 : 0,5 + 7,15 x – 7,15 Bài 27 Tính giá trị biểu thức : a) 43,2 : 12 × 0,5 + 4,789
b) 50 – 3,4 × (87 : 25)
Bài 28: Một người xe máy đầu, 40,5 km; giờ sau, 40 km Hỏi trung bình người ki-lô-mét?
(6)a) 2,3 x 4,5 + 2,3 x 2,5 + x 7,7
b)0,1 : + 0,2 : + 0,3 : + 0, : + 0,5 :
c) 13,25 : 0,5 + 13,25 : 0,25 + 13,25 : 0,125 - 13,25 : 0,25 Bài 30: Khoanh vào đáp án đúng:
a) Giá trị biểu thức:
7 : 0,25 – 3,2 : 0,4 + x 1,25 là: A 10;
B 20; C 30; D 200
b) Tìm x: x – 2,751 = 6,3 x 2,4 A x = 12, 359;
B x = 15,12; C x = 17,81; D x = 17,871
Bài 31: Tính nhanh:
a) 1,1 + 2,2 + 3,3 + 4,4 + 5,5 + 6,6 + 7,7 + 8,8 + 9,9 b) (2003 – 123 x : 4) x (36 : – 6)
Bài 32: a) Tìm số thập phân x có chữ số phần thập phân cho: < x < 9 b) Tìm số thập phân x có hai chữ số phần thập phân cho: 0,1 < x < 0,2 c) Tìm hai số tự nhiên liên tiếp x, y cho: x < 19,54 < y
Bài 33: Tính 123,6 + 1,234 129,47 – 108,7 75,56 x 6,3 470,04 : 1,2
Bài 35: Trong phép chia bên, số dư là: 85,19 : 36
A 23 B 0,23 C 0,023 D 0,0023
Bài 36: a) Cho km2 hm2= ……… km2 b) Cho 17 yến =…… tạ
Bài 37: Đổi đơn vị đo sau:
(7)dạng : TỶ SỐ PHẦN TRĂM DẠNG 1: TÌM TỈ SỐ PHẦN TRĂM CỦA HAI SỐ
Câu Tỉ số phần trăm hai số 45 200 là: A 0,225%
B 2,25% C 22,5% D 225%
Câu Lớp 5A có 32 bạn, có 14 bạn nữ Tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp là:
A 0,4375% B 4,375% C 43,75% D 4375%
Câu Lớp 5A có 40 học sinh, có 24 học sinh nữ, cịn lại học sinh nam. Như tỉ số phần trăm học sinh nam học sinh lớp là:
A 40% B 0,4% C 0,6% D 60%
Câu Một trường tiểu học có 532 học sinh nam Số học sinh nữ số học sinh nam 114 em Tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh toàn trường là:
A 56% B 0,56% C 0,44% D 44%
Câu Khối Năm có 310 học sinh nam Số nữ nhiều số nam 155 em Tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh khối Năm là:
A 40% B 60% C 33,3% D 60,3%
Câu Một người bỏ 2872000 đồng tiền vốn để mua hoa Sau bán hết số hoa người thu 3590000 đồng Như người lãi số phần trăm tiền vốn là:
A 0,75% B 75% C 25% D 0,25%
Câu Một trường Tiểu học có 515 học sinh Số học sinh nam 2/3 số học sinh nữ Số học sinh nam chiếm số phần trăm số học sinh toàn trường là:
(8)Câu Lớp 5A có 30 học sinh Trong kiểm tra, số học sinh đạt điểm giỏi = 2/3 số học sinh đạt điểm trung bình, khơng có học sinh điểm yếu Số phần trăm học sinh đạt điểm trung bình lớp 5A là:
A 60% B 0,6% C 0,4% D 40%
Câu Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 25m, chiều rộng 3/5 chiều dài. Người ta định xây nhà chỗ để xe tổng cộng 112,5m2 Phần lại dùng để làm vườn Vậy tỉ số phần trăm diện tích để làm vườn diện tích mảnh đất là:
A 70% B 700% C 7% D 0,7%
Câu 10 Một kho chứa 4500 kg thóc Người ta dùng 5% để ủng hộ người nghèo, 10% số thóc cịn lại dùng làm quỹ khuyến học Tỉ số phần trăm số thóc dùng so với số thóc lúc đầu có kho là:
(9)DẠNG 2: TÌM GIÁ TRỊ PHẦN TRĂM CỦA MỘT SỐ Bài 30% 1000 là:
A 200 B 300 C 600 D 500
Bài 15% 36 là: A 34
B 5,4 C 60 D 50
Bài 3: 0,4% là: A 12kg
B 5,4kg C 43kg D 50kg
Bài Một vườn hoa hình chữ nhật có chiều dài 30m, chiều rộng 17m Người ta dành 20% diện tích đất để làm ao Tính diện tích đất làm ao?
A 100m2 B 101m2 C 102m2 D 103m2
Bài Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 26m, chiều rộng 1/4 chiều dài, diện tích làm nhà chiếm 62,5% Như vậy, diện tích đất làm nhà là:
A 105,625m B.270,4 m2 C.105,625 m2 D.270,4 m
Bài Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 100m, chiều rộng 3/4 chiều dài. Người ta dành 25% diện tích đất để đào ao thả cá Tính diện tích đất đào ao?
A 1875m B.1765 m2 C.7685 m2 D.1875 m2
Bài 7: Một xe đạp giá 000 000đ, hạ giá 15% Hỏi giá xe đạp là bao nhiêu?
A 300 000đ B 700 000đ C 500 000 đ D 800 000 đ
Bài 8: Lãi suất tiết kiệm 0,4% tháng Một người gửi 50 000 000 đồng Sau tháng tổng tiền vốn tiền lãi là::
(10)D 50 300 000 đồng
Bài Lãi tiết kiệm kì hạn năm 0,72% tháng Một người gửi tiết kiệm 2500000 đồng Sau năm người nhận tiền gửi tiền lãi là:
A 716 000 đồng B 216 000 đồng C 271 000 đồng D 18 000 đồng
Bài 10 3/4 số gạo cửa hàng 507,3 tạ Vậy 40% số gạo cửa hàng là: A 27056 tạ
(11)DẠNG 3: TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHẦN TRĂM CỦA SỐ ĐÓ Câu Biết 95% số 475, số là:
A: 19 B 250 C 500 D 100
Câu 2: Một cửa hàng bán 1020 lít dầu số dầu 25,5% tổng số dầu của cửa hàng trước bán Như trước bán cửa hàng có số lít dầu là:
A 40 B 400 C 40000 D.4000
Câu 3: Một đội xây dựng tuần đầu sửa 540 m đường, đạt 36% kế hoạch Hỏi theo kế hoạch đội phải sửa mét đường?
A.15m B.150m C.1500m D.15000m
Câu 4: Kiểm tra sản phẩm đạt chuẩn nhà máy, người ta thấy có 732 sản phẩm đạt chuẩn, chiếm 91,5 % tổng số sản phẩm Hỏi nhà máy có sản phẩm khơng đạt chuẩn?
A 800 B 68 C 680 D 6800
Câu 5: Một trường tiểu học có 480 học sinh nam Biết số học sinh nam chiếm 60% số học sinh tồn trường Hỏi trường có học sinh nữ?
A 320 B 230 C 400 D 420
Câu 6: Một đội sản xuất tuần làm 480 sản phẩm, đạt 30% kế hoạch. Hỏi đội sản xuất cịn phải làm sản phẩm hoàn thành kế hoạch? A 1120
B 1600 C 16000 D.1200
Câu 7: Một cửa hàng bán 126 kg gạo số gạo 31,5 % tổng số gạo của cửa hàng trước bán Hỏi cửa hàng lại ki-lô- gam gạo?
A 400 B 274 C 4000 D 724
(12)A 1267 B 1267 C 4000 D 2176
Câu 9: Một lớp có 25% học sinh giỏi, 55% học sinh lại học sinh trung bình Tính số học sinh lớp biết số học sinh trung bình em?
A.20 B.25 C.30 D.35
Câu 10: Bán quạt máy với giá 336 000 đồng lãi 12% so với tiền vốn Tính tiền vốn quạt máy?
(13)Môn Tiếng Việt Đọc thầm sau trả lời câu hỏi bên :
Quà tặng chim non
Chú chim bay thong thả, chấp chới lúc cao lúc thấp không chút sợ hãi, muốn rủ tơi đi; vừa mỉm cười thích thú, tơi vừa chạy theo Cánh chim xập xịe phía trước, sát gần tôi, lúc ẩn lúc hiện, cậu bé dẫn đường tinh nghịch Vui chân, mải theo bóng chim, khơng ngờ tơi vào rừng lúc khơng rõ Trước mặt tơi, sịi cao lớn phủ đầy đỏ Một gió rì rào chạy qua, rập rình lay động đốm lửa bập bùng cháy Tôi rẽ lá, nhẹ nhàng men theo lạch nước để đến cạnh sịi Tơi ngắt sịi đỏ thắm thả xuống dòng nước Chiếc vừa chạm mặt nước, nhái bén tí xíu phục sẵn từ nhảy lên ngồi chễm chệ Chiếc thống trịng trành, nhái bén loay hoay cố giữ thăng thuyền đỏ thắm lặng lẽ xi dịng
Trên cành xung quanh man chim Chúng kêu líu ríu đủ thứ giọng Tơi đưa tay lên miệng bắt đầu trổ tài bắt chước tiếng chim hót Tôi vừa cất giọng, nhiều bay đến đậu gần tơi Thế chúng bắt đầu hót Hàng chục loại âm lảnh lót vang lên Khơng gian đầy tiếng chim ngân nga, dường gió thổi dịu đi, rơi nhẹ hơn, lơ lửng lâu Loang loáng lùm cây, cánh chim màu sặc sỡ đan đan lại… Đâu vẳng lại tiếng hót thơ dại chim non tôi, cao lắm, xa nghe rõ
(Theo Trần Hoài Dương) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời nhất:
Câu 1: (Mức – 0,5 đ) Chú chim non dẫn cậu bé đâu? a Về nhà b Vào rừng c Ra vườn
Câu 2: (Mức – 0,5đ) Đoạn văn thứ miêu tả cảnh vật gì? a Cây sịi cao lớn có đỏ, nhái bén ngồi bên lạch nước nhỏ b Cây sịi, gió, nhái nhảy lên sịi cậu bé thả xuống lạch nước c Cây sòi bên cạnh dịng suối có nhái bén lái thuyền
Câu 3: (Mức – 0,5đ) Những từ ngữ miêu tả âm tiếng chim hót?
a Líu ríu, ngân nga, vang vọng, hót đủ thứ giọng b Kêu líu ríu, hót, ngân nga, vang vọng
c Líu ríu, lảnh lót, ngân nga, thơ dại
Câu 4: (Mức – 0,5 đ) Món q mà chim non tặng bé q gì? a Một chơi đầy lí thú
b Một chuyến vào rừng đầy bổ ích
c Bản nhạc rừng đầy tiếng chim ngân nga
Câu 5: (Mức – 1đ) Đoạn văn thứ “Quà tặng chim non” có hình ảnh nhân hóa nào?
(14)Câu 6: (Mức – 1đ) Đoạn văn thứ “Quà tặng chim non” có hình ảnh so sánh nào?
……… ……… ……… ……… Câu 7: (Mức – 0,5đ) Cậu bé gặp cảnh vật chim non? a Cây sịi, gió, đốm lửa, lạch nước, thuyền, nhái bén
b Cây sòi, gió, sịi, lạch nước, nhái bén lái thuyền sịi c Cây sịi đỏ, gió, lạch nước, nhái bén, đàn chim hót
Câu 8: (Mức – 0,5 đ) Từ in đậm dòng dùng với nghĩa chuyển?
a Những rập rình lay động đốm lửa bập bùng cháy b Một gió rì rào chạy qua
c Chú nhái bén nhảy lên lái thuyền sòi
Câu 9: (Mức – điểm ) Dịng có chứa từ đồng âm? a Rừng đầy tiếng chim ngân nga./ Tiếng lành đồn xa
b Chim kêu líu ríu đủ thứ giọng./ Giọng dịu dàng, âu yếm
c Cậu bé dẫn đường tinh nghịch./ Chè thiếu đường nên không
Câu 10: (Mức – 1đ) Hai câu văn sau liên kết với cách ? Trên cành xung quanh tơi man chim Chúng kêu líu ríu đủ thứ giọng
Đọc thầm văn sau trả lời câu hỏi tập bên dưới: CHIẾC KÉN BƯỚM
(15)thân hình sưng phồng Nó khơng bay Có điều mà người niên không hiểu: kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực thoát khỏi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đơi cánh giúp bướm bay ngồi
Đôi đấu tranh điều cần thiết sống Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay Vì thế, bạn thấy phải vượt qua nhiều áp lực căng thẳng tin sau bạn trưởng thành
Theo Nơng Lương Hồi Câu 1:(M1)Anh chàng nhìn thấy bướm nhỏ làm gì?
A Đang bay lượn quanh vườn hoa B Đang đậu cành cao
C Đang cố khỏi lỗ nhỏ xíu D Chú bướm bay vào đậu tay anh
Câu 2.(M2) Vì bướm nhỏ chưa thoát khỏi kén được?
A Vì yếu q nên khơng B Vì khơng có giúp ngồi
C Vì lỗ nhỏ xíu khơng D Vì khơng muốn ngồi
Câu 3: (M1) Chú bướm nhỏ khỏi kén cách nào? A Chú cố để làm rách kén
B Chú cắn nát kén để thoát
C Có làm lỗ rách to thêm nên thoát dễ dàng D Chú dùng kéo cắt kén để
Câu 4:(M2)Điều xảy với bướm ngồi kén? A Bò loanh quanh suốt quãng đời lại với đơi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng
B Dang rộng cánh bay lên cao với đôi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng
C Phải hơm bay lên đơi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng
D Khơng bay cánh bị gấy bên thoát khỏi kén
Câu 5: (M4)Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
(16)Câu (M1)Từ “kén” câu: “Một hôm thấy kén ra lỗ nhỏ.” là:
A Danh từ B Động từ C Tính từ
D Đại từ
Câu (M1) Hai câu văn :”Một hôm thấy kén lỗ nhỏ Anh ta ngồi hàng nhìn bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu.”liên kết với cách ?
A.Lặp từ ngữ
B Dùng từ có tác dụng thay C.Dùng quan hệ từ
D Không liên kết cách Câu 8: (M2)Câu sau câu ghép?
A Anh ta ngồi hàng nhìn bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu chẳng ta bay
B Cịn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng lúc thân hình bướm xẹp lại đôi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình
C Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay
D Cái kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực thoát khỏi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên
Câu 9: (M3)Phân tích cấu tạo câu ghép sau :
"Chú bướm dễ dàng thoát khỏi kén thân hình sưng phồng lên, đơi cánh nhăn nhúm
(17)