Đoạn văn phải có kết cấu rõ ràng, viết đúng vấn đề nghị luận; đảm bảo tính liên kết về nội dung và hình thức; diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp; đảm bảo đúng[r]
(1)1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10
QUẢNG NGÃI NĂM HỌC 2016 – 2017
Ngày thi : 05/6/2018 Môn : Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút
HƯỚNG DẪN CHẤM
(gồm có 04 trang)
Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm)Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt đoạn trích: nghị luận - Điểm 0,5: Trả lời
- Điểm 0: Trả lời sai không trả lời
Câu (1,0 điểm) Các phép liên kết câu sử dụng đoạn trích: Phép lặp từ ngữ (học hỏi, bạn), phép nối (và), phép liên tưởng (học hỏi – kiến thức, trí tuệ)
- Điểm 1,0: xác định phép liên kết câu, từ ngữ thực phép liên kết
- Điểm 0,5: xác định một phép liên kết câu, không ra không từ ngữ thực phép liên kết
- Điểm 0: trả lời sai Câu (1,5 điểm):
a) Thí sinh chọn ý kiến đoạn trích - Điểm 0,5: Chọn ý kiến đoạn trích - Điểm 0: Khơng trả lời
b) Thí sinh lí giải đồng ý/ khơng đồng ý với ý kiến nhiều luận khác nhau, miễn đắn xác đáng, không vi phạm đạo đức pháp luật
- Điểm 1,0: Lí giải đắn, xác đáng
- Điểm 0,5: Lí giải đúng, diễn đạt chưa rõ sơ sài - Điểm 0: Lí giải sai khơng trả lời
Phần II: Làm văn (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm)
* Yêu cầu chung:
Thí sinh biết vận dụng kiến thức xã hội kĩ văn nghị luận xã hội để tạo lập đoạn văn
Đoạn văn phải có kết cấu rõ ràng, viết vấn đề nghị luận; đảm bảo tính liên kết nội dung hình thức; diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp; đảm bảo số câu theo yêu cầu
* Yêu cầu cụ thể:
(2)2
a Xác định vấn đề nghị luận (0,25 điểm): Bàn ý nghĩa việc không ngừng học hỏi
- Điểm 0,25: Xác định vấn đề nghị luận - Điểm 0: Xác định không vấn đề nghị luận
b Triển khai luận điểm cách hợp lí, với đoạn văn nghị luận (1.0 điểm): Có thể trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo tính liên kết nội dung hình thức Học sinh cần trình bày ý:
+ Nêu vấn đề nghị luận: ý nghĩa việc không ngừng học hỏi
+ Luận bàn vai trò, tác dụng, giá trị, tầm quan trọng việc phải không ngừng học hỏi
+ Rút học nhận thức hành động
- Điểm 1,0: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu trên, đồng thời khuyến khích đoạn văn sáng tạo phải hợp lí
- Điểm 0,75: Đảm bảo ý mắc lỗi liên kết - Điểm 0,5: Đáp ứng ½ yêu cầu
- Điểm 0,25: Có vài ý chưa biết cách triển khai luận điểm mắc lỗi liên kết
- Điểm 0: Không đảm bảo yêu cầu
c Diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp. (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu
- Điểm 0: Mắc lỗi: diễn đạt, tả, từ ngữ, ngữ pháp
d Viết đoạn (đảm bảo tính liên kết nội dung hình thức) số câu yêu cầu (7-10 câu) (0,5 điểm)
- Điểm 0,5: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu
- Điểm 0: Viết đoạn văn thừa, thiếu số câu theo yêu cầu Câu (5,0 điểm)
* Yêu cầu chung:
Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn
Bài viết có bố cục rõ ràng; luận điểm xác; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp; chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp
Khuyến khích viết sáng tạo * Yêu cầu cụ thể:
(3)3
- Điểm 0,5: Trình bày đầy đủ phần: mở bài, thân bài, kết Phần mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần kết khái quát vấn đề Bài viết thể ấn tượng, cảm xúc sâu sắc
- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết phần chưa thể đầy đủ yêu cầu nêu trên; phần thân có đoạn văn
- Điểm 0: Bài văn đáp ứng không rõ ràng yêu cầu nêu b Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm)
Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Phương Định thể đoạn trích, lí
giải nhan đề truyện- Điểm 0,5: Xác định rõ vấn đề nghị luận
- Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác
c Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận phân tích, chứng minh, bình luận để triển khai luận điểm (3,0 điểm)
- Điểm 3,0: Đảm bảo yêu cầu trên, có nhiều cách trình bày, xây dựng luận điểm, song cần có nội dung sau:
(1) Vẻ đẹp tâm hồn cô gái trẻ: hồn nhiên, tươi trẻ, nhạy cảm (nghĩ những ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt, cảm thấy ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình, cảm giác rùng mình, gai người khi đào đất bom…)
(2) Vẻ đẹp tinh thần niên xung phong: - Tinh thần dũng cảm, gan dạ, không sợ hi sinh + Tư đường hoàng tiến đến bom
+ Thực việc phá bom cách bình tĩnh, tự tin (đào đất, đặt mìn, châm ngịi, khỏa đất, chạy lại chỗ ẩn nấp)
+ Coi việc đối mặt với nguy hiểm chuyện bình thường, thái độ xem thường chết
- Tinh thần trách nhiệm cao nhiệm vụ: lo lắng liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng, nghĩ đến việc châm mìn lần thứ hai
(3) Nghệ thuật miêu tả nhân vật:
Chọn phương thức trần thuật thứ nhất; miêu tả thành cơng tâm lí nhân vật; sử dụng ngôn ngữ giọng điệu phù hợp với nhân vật kể chuyện, dùng nhiều câu ngắn, nhịp nhanh, tạo khơng khí khẩn trương hồn cảnh chiến trường
(4) Đánh giá chung: Đoạn truyện khắc họa bật tâm hồn sáng, nhạy cảm tinh thần gan dạ, dũng cảm, không sợ gian khổ, hi sinh nhân vật Phương Định Đó hình ảnh đẹp, tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ
(4)4
Những xa xôi là hình ảnh ẩn dụ gái niên xung phong hồn nhiên, sáng, dũng cảm khung cảnh chiến trường ác liệt tuyến đường Trường Sơn Những vẻ đẹp tiềm ẩn bên tâm hồn, lặng lẽ tỏa sáng ngơi phía xa xôi
- Điểm 2,5 - 2,75: Đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm phân tích, chứng minh chưa thực chặt chẽ
- Điểm 2,0 - 2,25: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm phân tích, trình bày chưa đầy đủ liên kết chưa chặt chẽ
- Điểm 1,5 – 1,75: Đáp ứng 2/3 yêu cầu - Điểm 1,0 – 1,25: Đáp ứng 1/2 đến yêu cầu - Điểm 0,25 – 0,75: Đáp ứng 1/3 yêu cầu
- Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu d Sáng tạo (0,5 điểm)
- Điểm 0,5: Có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ, hình ảnh yếu tố biểu cảm); văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt
- Điểm 0,25: Diễn đạt hay, có vài ý sáng tạo - Điểm 0: Diễn đạt khơng có độc đáo sáng tạo e Chính tả, từ ngữ, ngữ pháp (0,5 điểm)
- Điểm 0,5 : Khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Điểm 0,25 : Mắc số lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Điểm : Mắc nhiều lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Ghi chú:
1 Trường hợp học sinh cảm nhận nhân vật Phương Định toàn tác phẩm: cho tối đa 1,0 điểm
2 Học sinh kể lại đoạn trích (tự sự) cho tối đa 1,0 điểm
Lưu ý: Trên gợi ý có tính chất định hướng, tổ chấm thảo luận thống nhất cách đánh giá, cho điểm phù hợp với thực tế làm học sinh Khuyến khích những viết có sáng tạo