Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp đẩy mạnh công tác khuyến nông tại huyện vân hồ tỉnh sơn la

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TRẦN ĐỨC HIỂN NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC KHUYẾN NÔNG TẠI HUYỆN VÂN HỒ, TỈNH SƠN LA LUẬN VĂN THẠC SĨ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Thái Nguyên - năm 2019 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TRẦN ĐỨC HIỂN NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC KHUYẾN NÔNG TẠI HUYỆN VÂN HỒ, TỈNH SƠN LA Ngành: Phát triển nông thôn Mã số ngành: 8.62.01.16 LUẬN VĂN THẠC SĨ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Hữu Thọ Thái Nguyên - năm 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa công bố sử dụng Các thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Nếu sai tơi xin chịu trách nhiệm hồn tồn Thái Ngun, tháng năm 2019 Tác giả luận văn Trần Đức Hiển ii LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khóa luận trước tiên xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu Trường Đại học Nông lâm - Đại học Thái Nguyên, Khoa Kinh tế PTNT, cảm ơn thầy cô truyền đạt cho kiến thức quý báu trình học tập trường Đại học Nông lâm - Thái Nguyên Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới Thầy giáo TS Nguyễn Hữu Thọ, người trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ tận tình suốt q trình nghiên cứu hồn thành khóa luận Tơi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ tận tình quan, đơn vị, Ủy ban nhân dân xã: Chiềng Xuân, Song Khủa Vân Hồ, tồn hộ gia đình, viên chức khuyến nông huyện, khuyến nông viên xã giúp đỡ tơi q trình điều tra thực luận văn Cuối xin bày tỏ biết ơn tới gia đình, người thân bạn bè động viên, chia sẻ để tơi hồn thiện luận văn Trong trình nghiên cứu cố gắng nhữnglý chủ quan khách quan khóa luận khơng tránh khỏi nhữngthiếu sót hạn chế Vì tơi mong nhận đóng góp ý kiến củathầy bạn học viên để đề tài tơi hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng năm 2019 Tác giả luận văn Trần Đức Hiển iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Những đóng góp mới, ý nghĩa khoa học thực tiễn Chương 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các định nghĩa khuyến nông 1.1.2 Mục tiêu khuyến nông 1.1.3 Nội dung khuyến nông 1.1.4 Vai trị khuyến nơng 10 1.1.5 Các phương pháp khuyến nông 12 1.1.6 Vai trò nhiệm vụ cán khuyến nông 12 1.1.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động khuyến nông 13 1.1.8 Các tiêu đánh giá tác động hoạt động khuyến nông đến kinh tế địa phương nông dân 16 1.2 Cơ sở thực tiễn vấn đề nghiên cứu 17 1.2.1 Vài nét tổ chức hoạt động khuyến nông giới 17 1.2.2 Hoạt động khuyến nông Việt Nam 19 1.2.3 Một số kết đạt khuyến nông Việt Nam thời gian qua 23 iv 1.3 Tổng quan cơng trình nghiên cứu 29 1.4 Đánh giá chung rút từ tổng quan 33 1.4.1 Tác động hoạt động khuyến nông 33 1.4.2 Tác động hoạt động khuyến nông đến kinh tế hộ nông dân 33 Chương 2: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 35 2.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 35 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 35 2.1.2 Đặc điểm Kinh tế - Xã hội 37 2.2 Nội dung nghiên cứu 38 2.2.1 Đánh giá thực trạng công tác khuyến nông huyện Vân Hồ 38 2.2.2 Đánh giá tác động công tác khuyến nông đến kinh tế địa phương kinh tế hộ 38 2.2.3 Đề xuất số giải pháp cho công tác khuyến nông huyện Vân Hồ 38 2.3 Phương pháp nghiên cứu 39 2.3.1 Chọn điểm nghiên cứu 39 2.3.2 Phương pháp thu thập số liệu 40 2.4 Hệ thống tiêu nghiên cứu 42 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 44 3.1 Đánh giá thực trạng công tác khuyến nông huyện Vân Hồ 44 3.1.1 Hệ thống tổ chức Trạm khuyến nông huyện Vân Hồ 44 3.1.2 Đánh giá kết hoạt động khuyến nông huyện Vân Hồ 50 3.2 Đánh giá tác động công tác khuyến nông đến kinh tế địa phương kinh tế hộ huyện Vân Hồ 66 3.2.1 Tác động công tác khuyến nông đến sản xuất nông nghiệp huyện Vân Hồ 66 3.2.2 Tác động công tác khuyến nông đến xã hội - môi trường huyện Vân Hồ 69 v 3.2.3 Tác động công tác khuyến nông đến SXNN xã Song Khủa, xã Vân Hồ, xã Chiềng Xuân 70 3.2.4 Tác động đến kinh tế hộ 72 3.2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động khuyến nông địa bàn huyện Vân Hồ 83 3.3 Đề xuất số giải pháp cho công tác khuyến nông huyện Vân Hồ 86 3.3.1 Định hướng 87 3.3.2 Giải pháp 88 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 93 Kết luận 93 Kiến nghị 95 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC 100 vi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Nghĩa đầy đủ BVTV Bảo vệ thực vật CBKN Cán khuyến nông CLBKN Câu lạc khuyến nông CNH - HĐH Công nghiệp hóa - đại hóa CT Chương trình DA Dự án DTTS Dân tộc thiểu số GTSX Giá trị sản xuất HĐKN Hoạt động khuyến nông KHCN Khoa học công nghệ KHKT Khoa học kỹ thuật KN Khuyến nông KNV Khuyến nông viên KT Kỹ thuật KTTB Kỹ thuật tiến MH Mơ hình MHTD Mơ hình trình diễn PTNT Phát triển nơng thơn PTTH Phát truyền hình SXNN Sản xuất nông nghiệp TBKT Tiến kỹ thuật TTDVNN Trung tâm dịch vụ nông nghiệp UBND Uỷ ban nhân dân vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1 Nguồn nhân lực Trạm khuyến nông huyện Vân Hồ năm 2017 46 Bảng 3.2 Kết tập huấn khuyến nông cho nông dân huyện Vân Hồ qua năm (2015- 2017) 50 Bảng 3.3 Các hoạt động hỗ trợ chuyển đổi mơ hình sản xuất Trạm khuyến nông huyện từ năm 2015 - 2017 54 Bảng 3.4 Thông tin cán khuyến nông huyện 59 Bảng 3.5 Nhận thức ý kiến đánh giá người dân cần thiết hoạt động khuyến nông 61 Bảng 3.6 Các nguồn mà nông dân tiếp nhận thông tin khuyến nông 62 Bảng 3.7 Tình hình tham gia tập huấn kỹ thuật hộ năm gần 63 Bảng 3.9 Tình hình tham gia vào mơ hình trình diễn năm gần 64 Bảng 3.10 Tình hình tham gia hoạt động thơng tin tun truyền hộ 65 Bảng 3.11 Thay đổi cấu giá trị sản xuất nông nghiệp huyện Vân Hồ 67 Bảng 3.12 Thay đổi diện tích, suất, sản lượng số trồng, vật ni huyện Vân Hồ 68 Bảng 3.13 Tác động KN đến diện tích, suất, sản lượng số trồng xã: Song Khủa, Vân Hồ, Chiềng Xuân 71 Bảng 3.14 Tác động KN đến số lượng sản lượng đàn vật nuôi xã: Song Khủa, Vân Hồ, Chiềng Xuân 72 Bảng 3.15 Thông tin chung nhóm hộ điều tra 73 Bảng 3.16 Thực trạng sử dụng đất nơng nghiệp nhóm hộ điều tra năm 2017 74 Bảng 3.17 Thực trạng sử dụng đất thổ cư nhóm hộ điều tra năm 2017 76 Bảng 3.18 Thực trạng sử dụng lao động nhóm hộ điều tra năm 2017 77 Bảng 3.19 Tình hình sản xuất kinh doanh ngành trồng trọt bình quân hộ năm 2017 78 Bảng 3.20 Tình hình sản xuất kinh doanh ngành chăn ni bình qn hộ năm 2017 80 Bảng 3.21 Tình hình thu nhập, tiêu dùng tích lũy hộ năm 2017 82 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Nông thôn Việt Nam với 74,8% dân số, 72% lực lượng lao động xã hội, tạo 40% GDP nước, nơi phân bố hầu hết nguồn tài nguyên thiên nhiên, nơi sinh sống 54 dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam Vì Phát triển nơng thơn có vai trị quan trọng có ý nghĩa chiến lược phát triển kinh tế xã hội nói chung đất nước [8] Phát triển nông thôn đích nhiều hoạt động khác tác động vào khía cạnh khác nơng thơn, khuyến nông tác nhân nhằm thúc đẩy phát triển nơng thơn, hay nói cách khác khuyến nơng yếu tố, phận hợp thành toàn hoạt động phát triển nơng thơn Vì quốc gia có hoạt động, dự án khuyến nông Hiện nay, khoa học kỹ thuật ngày phát triển, tiến kỹ thuật ngày nhiều điều kiện trình độ sản xuất phận khơng nhỏ nhân dân cịn yếu, kênh thơng tin đến với người dân cịn thiếu đồng Do mà vấn đề chuyển giao công nghệ, tiến kỹ thuật, kiến thức nông nghiệpvà sách cho người dân yêu cầu cấp thiết chiến lược phát triển nông nghiệp nông thơn Việt Nam Trong hệ thống khuyến nơng giữ vai trị quan trọng Hệ thống Khuyến nơng Việt Nam thức hình thành theo Nghị định số 13/CP ngày 02/3/1993 Chính phủ Sự đời hệ thống khuyến nông Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển nông nghiệp, nông thôn nước ta Qua năm hoạt động, công tác khuyến nông có đóng góp to lớn vào phát triển nơng nghiệp, nâng cao dân trí trình độ sản xuất cho nông dân Hầu hết giống cây, sản xuất kênh khuyến nông chuyển giao tham gia phát triển [15] Khuyến nơng góp phần tạo nên tăng trưởng mạnh mẽ suất, chất lượng sản phẩm nông - lâm - ngư 94 Về kinh tế địa phương kinh tế hộ, hoạt động khuyến nông tác động tích cực vào việc chuyển đổi cấu trồng vật ni, ứng dụng KTTB vào sản xuất góp phần làm tăng suất, sản lượng nông sản Giá trị sản xuất nông nghiệp huyện qua năm tăng Trong nơng nghiệp đóng vai trị to lớn giữ vai trò chủ đạo chiếm 63,22% (năm 2015); chiếm 59,72% (năm 2016); chiếm 56,82% (năm 2017) Về xã hội mơi trường, khuyến nơng có vai trị lớn chuyển giao KTTB, nâng cao nhận thức cho người nông dân, nâng cao thu nhập, góp phần cải thiện đời sống người nông dân mặt vật chất lẫn tinh thần Trong sản xuất, khuyến nông trọng đến vấn đề môi trường; Các hoạt động KN triển khai có tác động tích cực đến kinh tế hộ nông dân xã Những hộ nơng dân tham gia vào chương trình, hoạt động khuyến nơng, tích cực đầu tư áp dụng KTTB có kết sản xuất cho thu nhập cao so với hộ không áp dụng KTTB Bên cạnh đó, hoạt động KN cịn tác động đến sản xuất nơng nghiệp hộ Đối với nhóm hộ tham gia HĐKN, diện tích gieo trồng diện tích chăn ni cao so với nhóm hộ khơng tham gia HĐKN làm cho thu nhập từ sản xuất nông nghiệp hộ tăng hộ nghèo tham gia HĐKN có thu nhập từ sản xuất nông nghiệp cao 6.495.595,3 đồng so với hộ nghèo không tham gia HĐKN Bên cạnh kết đạt được, công tác khuyến nông trạm số hạn chế sau: Một số KNV xã thiếu kỹ phát triển cộng đồng, kỹ sư phạm nên cịn gặp nhiều khó khăn hoạt động, số KNV xã chưa tâm huyết với nghề Việc nhân rộng tổ chức mô hình KN cịn hạn chế, Với thực trạng địi hỏi phải có giải pháp tích cực để hoàn thiện từ hệ thống tổ chức đến nội dung hoạt động đội ngũ CBKN 95 Kiến nghị Quan khảo sát đánh giá tình hình thực công tác khuyến nông huyện Vân Hồ Để tạo điều kiện cho công tác khuyến nông đảm bảo hồn thành chức nhiệm vụ, góp phần đưa nông nghiệp huyện Vân Hồ phát triển thời gian tới, tơi có số kiến nghị sau: - Đối với cấp tỉnh: Đề nghị UBND tỉnh, Sở Nông nghiệp PTNT, Trung tâm khuyến nông tỉnh Sơn La cần quan tâm đến hoạt động khuyến nơng huyện Tăng cường kinh phí cho hoạt động khuyến nông cấp huyện, thường xuyên mở lớp đào tạo nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho cán khuyến nông huyện, khuyến nông viên xã Phối hợp với quan nghiên cứu, viện, trường, tổ chức quốc tế, doanh nghiệp để tiếp nhận nhiều KTTB Tiếp tục xúc tiến, quảng bá sản phẩm nông nghiệp Chỉ đạo Sở Nội vụ, Sở Nông nghiệp PTNT Sơn La, UBND huyện Vân Hồ có hướng dẫn thực Quyết định số 2451/QĐ-UBND ngày 18/9/2017 UBND tỉnh Sơn La quy định khuyến nông viên xã địa bàn tỉnh Sơn La, để UBND xã, Trung tâm dịch vụ nông nghiệp huyện thực hiện, sớm ổn định công tác tổ chức để KNV xã yên tâm công tác - Đối với cấp huyện: Kiểm tra, giám sát chương trình, mơ hình, dự án nơng nghiệp địa bàn huyện; xây dựng đề án xã sản phẩm; tiếp tục thực theo chuỗi giá trị sản phẩm, hỗ trợ kinh phí mua bao, bì, quảng bá sản phẩm nông nghiệp,… - Đối với Trung tâm dịch vụ nông nghiệp: Xây dựng chương trình, mơ hình khuyến nơng phù hợp với điều kiện xã, tuyên truyền, vận động nơng dân trì nhân diện mơ hình có hiệu Đổi phương thức truyền đạt cán khuyến nông cho phù hợp với trình độ người dân; kiểm tra thường xuyên KNV xã thực nhiệm vụ chuyên môn 96 Tiếp tục kiện tồn ổn định cơng tác tổ chức; sơ kết, tổng kết đánh giá ưu điểm, nhược điểm, đưa giải pháp đề xuất, kiến nghị thực việc sáp nhập đơn vị (Trạm Khuyến nông, Trạm trồng trọt BVTV, Trạm chăn nuôi thú y, Tram quản lý chất lượng nông lâm sản thủy sản) thành Trung tâm dịch vụ nông nghiệp huyện - Đối với xã: Đề nghị UBND xã quan tâm tới việc đưa khoa học kỹ thuật tiến cho bà nông dân Chỉ đạo KNV xã phải xây dựng đến mô hình tự nguyện có hiệu năm Đề nghị KNV xã thực tốt nhiệm vụ giao, chủ động tham mưu đề xuất với cấp ủy, quyền địa phương lĩnh vực khuyến nông, khuyến lâm, khuyến ngư địa bàn phụ trách 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO A.W.Van den Ban H.S.Hawskins (1996) Khuyến nông, Nguyễn Văn Linh dịch, NXB nông nghiệp, Hà Nội Chi cục Thống kê huyện Vân Hồ (2015, 2016, 2017), Niên gián thống kế 2015, 2016, 2017 Chính phủ (1993), Nghị định số: 13/NĐ-CP Ban hành quy định cơng tác khuyến nơng Chính phủ (2005), Nghị định số 56/2005/NĐ-CP ngày 26/04/2005 công tác khuyến nơng, khuyến ngư Chính phủ (2005), Nghị định số 02/2010/NĐ-CP cơng tác Khuyến nơng, Hà Nội Chính phủ (2018), Nghị định số 83/2018/NĐ-CP Khuyến nông, Hà Nội Đỗ Kim Chung (2008) Phương pháp khuyến nông Tổ chức công tác khuyến nông, Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội Mai Thanh Cúc Quyển Đình Hà (2005) Giáo trình phát triển nơng thơn, Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội Hạ Thúy Hạnh (2012) Hệ thống khuyến nông Thái Lan số nước Asean 10 Minh Hải (2004) Kinh nghiệm khuyến nông Trung Quốc 11 Phạm Ngọc Hải (2011) Nghiên cứu nhu cầu khả đáp ứng dịch vụ khuyến nông Trạm khuyến nông huyện Quế Phong, tỉnh Nghệ An, Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội 12 Bế Đình Hưng (2001) Hiệu kinh tế mơ hình trình diễn thực cơng tác khuyến nơng khuyến lâm tỉnh Cao Bằng, Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội 13 Nguyễn Văn Long (2006) Giáo trình khuyến nông, NXB Nông nghiệp, Hà Nội 98 14 Nguyễn Phượng Lê (2009) Bài giảng Phương pháp khuyến nông, Trường Đại học Nơng nghiệp Hà Nội 15 Hồng Thị Nguyệt Minh (2012) Đánh giá tác động hoạt động khuyến nông tới kinh tế hộ nông dân xã Đa Tốn, huyện Gia Lâm, Thành phố Hà nội, Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội 16 Phạm Văn Nghị (2009) Những giải pháp nâng cao hiệu hoạt động khuyến nông huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định, Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội 17 Phạm Thị Ngoan (2011) Nghiên cứu hoạt động khuyến nông địa bàn huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh, Trường Đại học Nơng nghiệp Hà Nội 18 Phịng Nơng nghiệp PTNT huyện huyện Vân Hồ, Báo cáo tổng kết công tác Nông nghiệp PTNT năm 2015, 2016, 2017 phương hướng nhiệm vụ năm 2016, 2017, 2018 19 Phòng Tài ngun Mơi trường huyện Vân Hồ, Báo cáo tình hình sử dụng đất đai năm 2015, 2016 2017 20 Trạm Khuyến nông huyện Vân Hồ, Báo cáo kết công tác khuyến nông năm 2015, 2016, 2017 phương hướng nhiệm vụ năm 2016, 2017 2018 21 Trung tâm khuyến nông Quốc gia (2015) Báo cáo kết hoạt động khuyến nông 2011-2015 định hướng giai đoạn 2016-2020, Báo cáo Tổng kết công tác khuyến nông năm 2016, 2017 triển khai Kế hoạch năm 2017, 2018 22 Trung tâm khuyến nông tỉnh Sơn La, Báo cáo kết công tác khuyến nông năm 2015, 2016, 2017 phương hướng nhiệm vụ năm 2016, 2017 2018 23 UBND tỉnh Sơn La, Quyết định phê duyệt quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế -xã hội huyện Vân Hồ đến năm 2020 24 UBDN tỉnh Sơn La, Quyết định việc thành lập Trạm khuyến nông huyện Vân Hồ 99 25 UBND tỉnh Sơn La, Quyết định việc chuyển Trạm khuyến nông huyện, thành phố trực thuộc Trung tâm khuyến nông tỉnh UBND huyện, thành phố 26 UBND tỉnh Sơn La, Quyết định quy định Khuyến nông viên xã địa bàn tỉnh Sơn La 27 UBND tỉnh Sơn La, Quyết định việc ban hành đề án kiện toàn, xếp đơn vị nghiệp công lập lĩnh vực nông lâm nghiệp cấp huyện 28 UBND tỉnh Sơn La, Quyết định việc thành lập Trung tâm dịch vụ nông nghiệp cấp huyện 29 UBND huyện Vân Hồ, Báo cáo kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh năm 2015, 2016, 2017 Kế hoạch phát triển kinh tế -xã hội, quốc phòng - an ninh năm 2016, 2017, 2018 30 UBND huyện Vân Hồ, Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2015, 2016, 2017 31 UBND huyện Vân Hồ, Quyết định điều chỉnh quy hoạch sử dụng đất năm 2020, lập kế hoạch sử dụng đất năm 2017 huyện Vân Hồ 32 UBND huyện Vân Hồ, Quyết định quy định vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạnh Trung tâm dịch vụ nông nghiệp huyện Vân Hồ 100 PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA THÔNG TIN NÔNG HỘ Phiếu điều tra số:………… I Thông tin Họ tên chủ hộ: …………………………… ; Tuổi:………; Giới tính:…… Dân tộc: …………………… - Trình độ văn hóa: + Khơng biết chữ: □; Cấp I: □; Cấp II: □; Cấp III: □ - Trình độ chuyên môn: Đại học:□; Cao đẳng:□; Trung cấp chuyên nghiệp:□; Chưa qua đào tạo:□ - Địa chỉ: bản…………………………, xã…………………………… - Số nhân khẩu:………… Số lao động chính:………………… Phân loại hộ 1.1 Phân loại hộ theo ngành nghề chủ hộ: - Hộ nông: □; Hộ kiêm nông nghiệp, dịch vụ: □ - Hộ dịch vụ kinh doanh: □; Hộ khác: □ 1.2 Phân loại hộ theo kinh tế Trung bình: □; Cận nghèo: □; Nghèo: □ II Tình hình lao động hộ Loại lao động TT Lao động gia đình 1.1 Thuần nơng 1.2 Kiêm Lao động thuê 2.1 Thường xuyên 2.2 Thời vụ Số lượng 101 III Tình hình đất đai hộ Loại đất STT Tổng diện tích canh tác 1.1 Diện tích sẵn có 1.2 Diện tích cho th 1.3 Diện tích thuê 1.4 Hệ số sử dụng ruộng đất (lần) Tổng diện tích đất thổ cư 2.1 Diện tích đất 2.2 Diện tích đất ngành nghề 2.3 Diện tích chăn ni Đơn vị tính (m2) + Gia súc + Gia cầm + Diện tích mặt nước (ao, hồ ) IV Tình hình sản xuất nơng nghiệp hộ: - Cây trồng chính: Chỉ tiêu Tổng Diện tích canh tác Tổng Diện tích gieo trồng Số vụ gieo trồng Tổng GT sản lượng + Sản lượng + Giá bán Tổng chi phí trung gian + Phân bón + Giống + Thuốc trừ sâu + Cơng lao động + Làm đất + Chi phí khác Thu nhập hỗn hợp Năm 2017 Đơn vị tính 102 - Vật ni chính: Chỉ tiêu Năm 2017 Đơn vị tính Tổng Diện tích chăn ni Tổng GT sản lượng + Sản lượng + Giá bán Chi phí trung gian + Giống + Thức ăn + Chi khác Thu nhập hỗn hợp V Tình hình chi tiêu, tích lũy hộ Chỉ tiêu Năm 2017 Đơn vị tính Thu nhập hỗn hợp - Sản xuất nông nghiệp - Ngành nghề Tổng chi tiêu Tích lũy VI Các câu hỏi liên quan đến thực trạng khuyến nông (KN): Nhận thức chung ông (bà) khuyến nông? - Biết khuyến nông: □; Biết đến cán KN: □ - Đã tham gia hoạt động KN: □ Ý kiến ông (bà) cần thiết hoạt động KN? Rất cần: □; Cần: □; Không cần: □ Ông (bà) biết đến hoạt động khuyến nông triển khai? - Tập huấn, đào tạo kỹ thuật: □; - Xây dựng Mơ hình trình diễn (MHTD): □ 103 - Thơng tin tun truyền: □; Tham quan, hội thảo: □ Nguồn thông tin KN mà ông (bà) nhận được, xuất phát từ: - Từ KN viên: □; Từ họ hàng, hàng xóm: □; Từ sách báo: □ - Từ nguồn khác: □; Từ ti vi, loa đài, internet: □ Ông (bà) có thường xuyên tham gia vào hoạt động khuyến nơng hay khơng? Thường xun: □; Rất ít: □; Thỉnh thoảng: □; Chưa bao giờ: □ * KN phương tiện thơng tin đại chúng: Ở xóm Ơng (bà) có phát nhằm hướng dẫn, khuyến cáo người nơng dân lĩnh vực chăm sóc loại trồng, vật ni hay khơng ? Có: □ ; Khơng: □; Thỉnh thoảng: □ Ơng (bà) có nghe nghe phát hay khơng ? Có: □; Khơng: □ ; Thỉnh thoảng: □ 6.1 Tại Ông (bà) lại nghe phát đó? - Nó bổ ích: □; Nó phát vào thời gian mà Ông (bà) nhà: □ - Vì phát to: □; Vì người phát có giọng đọc hay: □ - Lý khác: □ 6.2 Tại Ơng (bà) lại khơng nghe tin ? - Vì q bận: □; Vì phát viên truyền đạt kém: □ - Vì nội dung khơng có tác động với ơng bà: □ - Vì dài dịng, khó nhớ: □; Lý khác: □ Ơng (bà) có tham khảo tài liệu KN khơng? Có: □; Khơng: □ 7.1 Nếu có mức độ tham khảo nào? Thường xuyên tham khảo: □; Thỉnh thoảng tham khảo: □ 7.2 Nếu không lý là:……………………………………… - Khơng có thời gian: □; Không biết lấy tài liệu đâu: □ - Nội dung tài liệu khó hiểu: □; Khơng quan tâm: □; Lý khác: □ 104 Ý kiến ông (bà) tài liệu KN: Rất hữu ích: □; Hữu ích: □; Bình thường: □; Khơng hữu ích: □ * Phương pháp tập huấn:………………………… Ông (bà) biết lớp tập huấn kỹ thuật KN? Có: □; Khơng: □ 10 Đã tham gia lớp tập huấn chưa? - Đã từng: □; Chưa tham gia: □ 10.1 Nếu tham gia thì: - Số lớp tập huấn tham gia: □ - Loại lớp tập huấn tham gia: Trồng trọt: □ ; Chăn nuôi: □ ; Thủy sản: □ 10.2 Lý chưa tham gia? - Có thể học hỏi từ người thân: □; Mất thời gian: □ - Chỉ tiêu giành cho xã viên có hạn: □ - Các kỹ thuật tập huấn khó áp dụng: □ 11 Nội dung lớp tập huấn, theo ông (bà) là: - Rất cần thiết: □; Cần thiết: □; Bình thường: □; Không cần thiết: □ 12 Các kỹ thuật buổi học, theo ông (bà) để áp dụng vào thực tế thì: Khó: □; Hơi khó: □; Dễ: □; Rất dễ: □ 13 Theo Ông (bà) thời gian tập huấn có phù hợp khơng ? - Phù hợp: □; Không phù hợp: □ - Nếu không phù hợp theo Ơng bà nên tổ chức vào thời gian nào?:……… 14 Tài liệu tập huấn buổi tập là: Được cấp: □; Phải mua: □; Mượn để học: □ 15 Cảm thấy khả truyền đạt giảng viên lớp tập huấn nào? Dễ hiểu: □; Bình thường: □; - Khó hiểu: □ 16 Với điều kiện hộ thì: - Có áp dụng kiến thức tập huấn: □ 105 - Không áp dụng kiến thức tập huấn: □ 16.1 Nếu có sau áp dụng: - Mang lại hiệu kinh tế cho hộ: □ - Không mang lại hiệu gì: □ 16.2 Nếu khơng khơng áp dụng? Mơ hình trình diễn: □ 17 Ơng bà có biết Mơ hình trình diễn triển khai năm gần không? Biết: □; Không biết: □ 18 Ơng (bà) có tham gia Mơ hình trình diễn khơng? Đã tham gia: □; Chưa từng: □ 18.1 Nếu tham gia lý để: - Nâng cao thu nhập: □; Mơ hình mang lại nhiều lợi ích: □ - Tạo công ăn việc làm: □; Nhận giúp đỡ tham gia MH: □ - Lý khác: □ 18.2 Nếu chưa tham gia nguyên nhân chủ yếu do: - Thiếu vốn: □; Thiếu lao động: □; Đất đai khơng phù hợp: □ - MH khó áp dụng: □; Rủi ro cao: □; Tự làm được: □ - MH khó áp dụng: □; Lý khác: □ 19 Ý kiến ông (bà) thay đổi mức sống áp dụng Mơ hình KN vào sản xuất nông nghiệp? - Tốt nhiều: □; Như cũ: □; - Tốt hơn: □; Kém đi: □ 20 Ý kiến ông (bà) với hoạt động khuyến nông: - Tăng hoạt động tập huấn: □;Tăng thời gian phát khuyến nông:□ - Tăng hoạt động tham quan MH trình diễn: □ - In nhiều tài liệu, sách hướng dẫn Khuyến nông: □ Xin cảm ơn ông (bà )! Người vấn ……………….,ngày…… tháng……năm 2018 (ký, họ tên) Người điều tra 106 PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho cán khuyến nông) Phiếu điều tra số:………………… I Thông tin Họ tên: ; Tuổi:……………… Dân tộc: ; Giới tính:………………… Đơn vị cơng tác: Trạm khuyến nông Vân Hồ; Chức vụ:………………… Anh (chị) đào tạo chuyên ngành gì? - Trồng trọt: □; Lâm nghiệp:□; Chăn nuôi - thú y: □; Khuyến nơng: □ Khác (xin nêu rõ)…………………… Trình độ đào tạo: Trên Đại học: □ ; Đại học: □; Cao đẳng: □; Trung cấp chuyên nghiệp: □ Anh (chị) làm công tác khuyến nông năm ? năm Thu nhập anh (chị) ? II Thông tin liên quan đến hoạt động khuyến nông địa phương Anh (chị) có thường xuyên tiếp xúc với người dân địa bàn cơng tác khơng? - Có: □; Khơng: □ - Nếu khơng sao? Các hoạt động khuyến nông triển khai có người dân quan tâm hưởng ứng khơng? Nhiệt tình: □ ; quan tâm: □; khơng quan tâm: □ Anh (chị) tổ chức lớp tập huấn năm qua (2015 2017) ? - Các lớp tập huấn có hỗ trợ kinh phí cho người dân khơng? Có: □; Khơng: □ Nếu có nguồn kinh phí bao nhiêu/người tham gia? Kinh phí lấy từ đâu? + UBND huyện: □; Trung tâm khuyến nông tỉnh, Trung ương: □ 107 + Nguồn khác: □ Các lớp tập huấn có đáp ứng nhu cầu người dân không ? Đáp ứng tốt: □; Đáp ứng phần: □; Chưa đáp ứng: □ Anh (chị) thực mơ hình năm qua từ 2015 2017 ? mơ hình: - Các mơ hình có mang lại hiệu cho người dân khơng ? Có: □; Khơng: □ - Các mơ hình sau triển khai có nhân rộng khơng ? Có: □; Khơng: □ Nếu khơng sao?:…………………………… Người dân khơng có vốn:…………………………… Anh (chị) có thường xuyên cung cấp thông tin tài liệu khuyến nông cho nông dân không? Thường xuyên: □; Không thường xuyên: □; Khơng cung cấp: □ Nếu khơng lý sao? Trong năm qua (2015-2017) anh (chị) hay trạm tổ chức dịch vụ gì? Những dịch vụ có đáp ứng nhu cầu người dân không? Đáp ứng tốt: □ ; Đáp ứng phần: □; Chưa đáp ứng: □ Anh (chị) thường tiến hành công việc theo hình thức nào? - Sử dụng phương pháp nhóm chủ yếu: □ - Sử dụng phương pháp cá nhân chủ yếu: □ - Sử dụng phương pháp truyền thông đại chúng: □ Hiện địa phương có câu lạc khuyến nơng, nhóm sở thích khơng? Có: □ ; Khơng: □ Những thuận lợi, khó khăn cơng tác khuyến nơng ? - Thuận lợi: Có đất đai, nguồn nhân lực: □ - Khó khăn: Nguồn kinh phí hạn hẹp: □ 108 10 Anh (chị) đề xuất để cải thiện cơng tác khuyến nông nay? 11 Anh (chị) thấy công việc làm nào? Thú vị: □; Bình thường: □; Nhàm chán: □ 12 Khả gắn bó với cơng việc anh (chị) nào? Lâu dài: □; Làm bán thời gian: □; Sắp chuyển công tác: □ Xin cảm ơn Anh (chị )! Người vấn Vân Hồ, ngày… .tháng…………năm 2018 (ký, họ tên) Người điều tra ... đẩy mạnh công tác khuyến nông huyện Vân Hồ, tỉnh Sơn La? ?? Mục tiêu nghiên cứu - Hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn công tác khuyến nông - Đánh giá thực trạng công tác khuyến nông huyện Vân Hồ -... THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TRẦN ĐỨC HIỂN NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC KHUYẾN NÔNG TẠI HUYỆN VÂN HỒ, TỈNH SƠN LA Ngành: Phát triển nông thôn Mã số ngành: 8.62.01.16... vấn đề quan trọng Tuy nhiên chưa có đánh giá hoạt động khuyến nông địa bàn huyện Vân Hồ, tỉnh Sơn La Xuất phát từ vấn đề tiến hành nghiên cứu đề tài: ? ?Nghiên cứu thực trạng đề xuất giải pháp đẩy