Luận án tiến sĩ hoàn thiện chức năng nghiên cứu khoa học của các trường đại học quân đội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - Nguyễn Thị Gấm HOÀN THIỆN CHỨC NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN ĐỘI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUÂN SỰ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Hà Nội - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - Nguyễn Thị Gấm HOÀN THIỆN CHỨC NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN ĐỘI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUÂN SỰ TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ Chuyên ngành: Quản lý Khoa học Cơng nghệ Mã số: Thí điểm LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ KH&CN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Phạm Huy Tiến TS Nguyễn Như Quỳnh Hà Nội - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi hướng dẫn PGS.TS Phạm Huy Tiến TS Nguyễn Như Quỳnh Các thơng tin trích dẫn luận án có nguồn trích dẫn cụ thể, xác, kiểm chứng Các số liệu dẫn chứng trung thực, khách quan, khoa học Các kết nghiên cứu tài liệu, điều tra, vấn trực tiếp thực Hà Nội, ngày tháng Tác giả luận án Nguyễn Thị Gấm năm 2020 LỜI CẢM ƠN Tôi Nguyễn Thị Gấm, Nghiên cứu sinh khóa QH-2015-X, chuyên ngành Quản lý Khoa học Công nghệ Sau thời gian học tập, nghiên cứu, tơi hồn thành luận án với đề tài: “Hoàn thiện chức nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực khoa học công nghệ quân bối cảnh hội nhập quốc tế” Luận án thực hướng dẫn trực tiếp PGS.TS Phạm Huy Tiến TS Nguyễn Như Quỳnh Trong trình học tập làm luận án, tác giả nhận định hướng nghiên cứu đắn, hướng dẫn tận tình thầy, hướng dẫn nhà khoa học lĩnh vực Quản lý Khoa học Công nghệ Tác giả xin bày tỏ biết ơn chân thành sâu sắc đến PGS.TS Phạm Huy Tiến TS Nguyễn Như Quỳnh, thầy, cô giáo khoa Khoa học Quản lý nhà khoa học chuyên ngành Quản lý Khoa học Công nghệ Tác giả xin chân thành cảm ơn đơn vị, nhà quản lý, nhà khoa học Học viện Kỹ thuật Quân tạo điều kiện giúp đỡ hỗ trợ tác giả thực khảo sát thực tiễn thu thập liệu phục vụ nghiên cứu Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình, đồng nghiệp, bạn bè hết lòng giúp đỡ, động viên, tạo điều kiện q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận án Xin trân trọng cảm ơn! Nghiên cứu sinh Nguyễn Thị Gấm MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ 11 MỞ ĐẦU .12 Lý chọn đề tài .12 Mục tiêu nghiên cứu .13 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 14 Câu hỏi nghiên cứu 15 Giả thuyết nghiên cứu 15 Cách tiếp cận Phương pháp nghiên cứu .15 Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn đề tài 19 Tính Luận án 20 Kết cấu Luận án .20 Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU .22 1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi 23 1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 32 1.2.1 Các cơng trình nghiên cứu nước nghiên cứu khoa học trường đại học 32 1.2.2 Các cơng trình nghiên cứu nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội 38 1.3 Tiểu kết chương .45 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ TÁC ĐỘNG CỦA CHỨC NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN ĐỘI .47 2.1 Một số khái niệm dùng luận án 47 2.1.1 Nghiên cứu khoa học 47 2.1.1.1 Khái niệm 47 2.1.1.2 Phân loại 49 2.1.1.3 Kết 51 2.1.2 Chức 52 2.1.3 Nhân lực khoa học công nghệ quân 54 2.1.4 Hội nhập quốc tế 57 2.1.5 Chính sách khoa học công nghệ 60 2.2 Chức nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội 61 2.2.1 Chức nghiên cứu khoa học trường đại học 61 2.2.2 Đặc điểm chức nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội 66 2.3 Chất lượng đào tạo trường đại học quân đội 70 2.3.1 Khái niệm chất lượng đào tạo trường đại học 70 2.3.2 Các yếu tố đo lường chất lượng đào tạo trường đại học quân đội 75 2.4 Quan hệ nghiên cứu khoa học chất lượng đào tạo trường đại học quân đội bối cảnh hội nhập quốc tế 78 2.4.1 Nghiên cứu khoa học ảnh hưởng tích cực đến giảng viên hoạt động giảng dạy 78 2.4.2 Ảnh hưởng nghiên cứu khoa học chương trình đào tạo, giáo trình, tài liệu, học cụ 80 2.4.3 Ảnh hưởng nghiên cứu khoa học sinh viên, học viên 81 2.5 Tiểu kết chương .84 Chương THỰC TRẠNG TÁC ĐỘNG CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUÂN SỰ CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN ĐỘI (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ) 86 3.1 Một số nét chức nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội .86 3.2 Thực trạng chức nghiên cứu khoa học Học viện Kỹ thuật Quân .95 3.2.1 Tổng quan Học viện Kỹ thuật Quân 95 3.2.2 Kết nghiên cứu khoa học Học viện Kỹ thuật Quân 97 3.2.2.1 Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học thực 97 3.2.2.2 Số lượng báo công bố 105 3.2.2.3 Sản phẩm nghiên cứu khoa học đăng ký sáng chế 109 3.2.2.4 Hoạt động dịch vụ khoa học công nghệ Học viện Kỹ thuật Quân 111 3.2.3 Các nguồn lực khoa học công nghệ Học viện Kỹ thuật Quân 112 3.2.3.1 Nhân lực 112 3.2.3.2 Tài 116 3.2.3.3 Cơ sở hạ tầng phục vụ nghiên cứu khoa học 121 3.2.3.4 Hệ thống thông tin Khoa học Công nghệ 122 3.3 Tác động nghiên cứu khoa học đến chất lượng đào tạo nguồn nhân lực khoa học công nghệ quân Học viện Kỹ thuật Quân 125 3.3.1 Nghiên cứu khoa học tác động đến giảng viên hoạt động giảng dạy125 3.3.2 Nghiên cứu khoa học tác động đến giáo trình, tài liệu, học cụ 127 3.3.3 Tác động nghiên cứu khoa học học viên 131 3.4 Nhận xét chức nghiên cứu khoa học Học viện Kỹ thuật Quân 135 3.4.1 Những kết đạt 135 3.4.2 Những hạn chế nguyên nhân 137 3.4.3 Phân tích SWOT chức nghiên cứu khoa học Học viện Kỹ thuật Quân 138 3.5 Tiểu kết chương 140 Chương GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CHỨC NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUÂN SỰ CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUÂN ĐỘI 141 4.1 Yêu cầu khách quan yếu tố chi phối việc hoàn thiện chức nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội 141 4.1.1 Yêu cầu khách quan việc hoàn thiện chức nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội 141 4.1.2 Các yếu tố chi phối việc hoàn thiện chức nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội 144 4.2 Đa dạng hóa hoạt động khoa học công nghệ 147 4.3 Phát triển nguồn lực phục vụ nghiên cứu khoa học 150 4.3.1 Giải pháp phát triển nhân lực 150 4.3.1.1 Chính sách đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên 150 4.3.1.2 Chính sách thu hút sử dụng nhân lực khoa học công nghệ 153 4.3.2 Giải pháp tài 156 4.3.2.1 Chính sách đa dạng hóa nguồn tài đầu tư cho hoạt động KH&CN trường đại học quân đội 156 4.3.2.2 Chính sách hỗ trợ cho hoạt động khoa học công nghệ trường đại học quân đội 158 4.3.2.3 Đổi chế quản lý tài hoạt động khoa học cơng nghệ 160 4.3.3 Cơ sở vật chất phục vụ nghiên cứu khoa học 160 4.3.4 Thông tin khoa học công nghệ 163 4.4 Hình thành phát triển tổ chức khoa học công nghệ trường đại học quân đội .164 4.4.1 Khoa, môn 164 4.4.2 Viện nghiên cứu, trung tâm nghiên cứu trường đại học quân đội 165 4.4.3 Tổ chức Spin-off 167 4.4.4 Trung tâm giới thiệu hỗ trợ chuyển giao công nghệ 168 4.4.5 Xây dựng nhóm nghiên cứu mạnh, hoạt động hiệu 169 4.4.6 Xây dựng phịng thí nghiệm trọng điểm, liên ngành 170 4.4.7 Đề xuất thay đổi cấu tổ chức để hoàn thiện chức nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội 171 4.5 Những điều kiện cần thiết để thực giải pháp hoàn thiện chức NCKH nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực khoa học công nghệ quân trường đại học quân đội 174 4.5.1 Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ đào tạo nghiên cứu trường đại học quân đội 174 4.5.2 Xây dựng mối liên kết trường đại học quân đội với viện nghiên cứu đơn vị sản xuất 176 4.5.3 Xây dựng định hướng đổi sáng tạo trường đại học quân đội 177 4.5.4 Tăng cường hợp tác quốc tế 179 4.6 Tiểu kết chương 180 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 182 Kết luận 182 Khuyến nghị 185 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 187 TÀI LIỆU THAM KHẢO 188 PHỤ LỤC 200 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT NCKH: Nghiên cứu khoa học KH&CN: Khoa học công nghệ R&D: Nghiên cứu triển khai CGCN: Chuyển giao công nghệ HVKTQS: Học viện Kỹ thuật Quân GDĐH: Giáo dục đại học GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo ThS: Thạc sĩ TS: Tiến sĩ TSKH: Tiến sĩ khoa học PGS: Phó giáo sư GS: Giáo sư I THƠNG TIN CÁ NHÂN Tuổi:………………………………………………………………………………………… Giới tính: …………………………………………………………………………………… Đơn vị công tác:…………………………………………………………………………… Chức vụ:…………………………………………………………………………………… Số năm công tác:…………………………………………………………………………… Chức danh:………………………………………………………………………………… Học hàm: Phó giáo sư Giáo sư Học vị: Tiến sĩ Tiến sĩ khoa học Thạc sĩ Kỹ sư/Cử nhân Khác…………………………………………………………………………………… II THÔNG TIN VỀ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ GIẢNG DẠY CỦA CÁ NHÂN Số báo khoa học quốc tế mà anh/chị công bố giai đoạn 2012-2017: Trên Số báo nước mà anh/chị công bố giai đoạn 2012-2017: 1-3 5-8 9-10 4-5 10 Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học cấp mà anh/chị chủ nhiệm tham gia giai đoạn 2012-2017: Cấp đề tài STT Chủ nhiệm Tham gia Đề tài cấp Quốc gia …………………… …………………… Đề tài cấp Bộ …………………… …………………… Đề tài cấp Ngành ……………………… …………………… Đề tài cấp Cơ sở ……………………… …………………… Số lượng sản phẩm nghiên cứu khoa học mà anh/chị (hoặc nhóm anh/chị) thực chuyển giao công nghệ ứng dụng thực tiễn: Trên 5 Số lượng sản phẩm nghiên cứu khoa học anh/chị(hoặc nhóm anh/chị)đã nộp đơn đăng ký quyền Sở hữu trí tuệ: Trên Số lượng sản phẩm nghiên cứu khoa học anh/chị (hoặc nhóm anh/chị)đã cấp văn bảo hộ quyền Sở hữu trí tuệ: Trên Sản phẩm đề tài nghiên cứu mà anh/chị (hoặc nhóm anh/chị)đã thực sử dụng lĩnh vực nào: (vui lòng ghi cụ thể số lượng loại) Quân Số lượng………………… Dân Số lượng…………………… Lưỡng dụng (cả quân dân sự) Số lượng…………………… Các đề tài nghiên cứu mà anh/chị thực thuộc loại hình nào? Những yếu tố ảnh hưởng đến trình lựa chọn thực loại đề tài anh/chị? Loại hình nghiên cứu Yếu tố ảnh hưởng Nghiên cứu Kinh phí phù hợp Phù hợp với lĩnh vực chuyên môn Thế mạnh cá nhân nhóm nghiên cứu Yêu cầu sản phẩm nghiên cứu phù hợp Điều kiện sở vật chất nhà trường đảm bảo để thực nghiên cứu Cá nhân nhóm nghiên cứu có mối quan hệ tốt với cá nhân, tổ chức ngồi nước thuận lợi cho q trình nghiên cứu Yếu tố khác ……………………………………… …………………………………………………… Kinh phí phù hợp Nghiên cứu Phù hợp với lĩnh vực chuyên môn ứng dụng Thế mạnh cá nhân nhóm nghiên cứu Yêu cầu sản phẩm nghiên cứu phù hợp Điều kiện sở vật chất nhà trường đảm bảo để thực nghiên cứu Thuận lợi việc phối hợp với tổ chức khác trình thực nghiên cứu Yếu tố khác ……………………………………… …………………………………………………… Triển khai Kinh phí phù hợp thực nghiệm Phù hợp với lĩnh vực chuyên môn Thế mạnh cá nhân nhóm nghiên cứu Yêu cầu sản phẩm nghiên cứu phù hợp Điều kiện sở vật chất nhà trường đảm bảo để thực nghiên cứu Thuận lợi việc phối hợp với đơn vị khác để thực nghiệm đề tài nghiên cứu Yếu tố khác ……………………………………… Kinh phí đề tài nghiên cứu mà anh/chị thực có từ nguồn nào: Ngân sách Nhà nước Doanh nghiệp tư nhân Tổ chức nước Tổ chức khác…………………………………………………………………………… 10 Anh/chị có tham gia vào nhóm nghiên cứu khơng? (Nếu “có” xin mời trả lời tiếp từ câu 11, “không” xin mời trả lời tiếp từ câu 12) Có Khơng 11 Nhóm nghiên cứu anh/chị có đặc điểm sau đây: Có hướng nghiên cứu chuyên sâu Có người lãnh đạo học thuật giỏi, tâm huyết, tích cực Có trao đổi liên tục, thường xun thành viên nhóm Khơng có phân biệt vị trí, thứ bậc, tuổi tác thành viên nhóm trao đổi chun mơn Các nhà nghiên cứu trẻ nhóm tơn trọng tạo điều kiện, hội phát huy lực, ý tưởng sáng tạo Các thành viên nhóm thuộc Bộ mơn Các thành viên nhóm thuộc Bộ môn, Khoa khác trường đại học Các thành viên nhóm thuộc đơn vị, tổ chức khác ngồi trường Đặc điểm khác: …………………………………………………………… 12 Anh/chị có tham gia giảng dạy khơng? (Nếu “có” xin mời trả lời tiếp từ câu 13, “không” xin mời trả lời tiếp từ câu 15) Có Khơng 13 Các đề tài nghiên cứu mà anh/chị thực liên quan đến lĩnh vực giảng dạy anh/chị? Đúng lĩnh vực giảng dạy Gần với lĩnh vực giảng dạy Không liên quan đến lĩnh vực giảng dạy 14 Kết đề tài nghiên cứu mà anh/chị thực có sử dụng vào cơng tác giảng dạy anh/chị: Có Khơng 15 Kết nghiên cứu khoa học anh/chị sử dụng vào hoạt động sau đây: Đề xuất thay đổi, bổ sung mơn học, học phần Viết giáo trình, tài liệu tham khảo Sửa đổi, bổ sung giáo trình, tài liệu tham khảo Viết mới, bổ sung giảng Xây dựng thí nghiệm, thực hành Hướng dẫn luận án, luận văn, khóa luận tốt nghiệp Hướng dẫn sinh viên, học viên nghiên cứu khoa học Đổi phương pháp giảng dạy Hình thức khác…………………………………………………… 16 Số lượng sản phẩm đào tạo từ đề tài nghiên cứu anh/chị (là hướng dẫn thành công đồ án tốt nghiệp, luận văn thạc sỹ, luận án tiến sỹ liên quan đến đề tài nghiên cứu): Nghiên cứu sinh……………………………………………………………………… Cao học………………………………………………………………………………… Đại học………………………………………………………………………………… 17 Theo anh/chị, trường đại học quân đội, việc liên kết chặt chẽ hoạt động nghiên cứu hoạt động đào tạo có cần thiết hay khơng? Có Khơng III ĐÁNH GIÁ VÀ ĐỀ XUẤT 18 Anh/chị có biết định hướng nghiên cứu Nhà nước, Bộ Quốc phòng quan, đơn vị khác: Nắm đầy đủ định hướng nghiên cứu Nắm số thông tin định hướng nghiên cứu Không biết định hướng nghiên cứu cấp 19 Anh/chị có biết thơng tin quy chế hoạt động Quỹ sau Nhà trường nơi anh/chị công tác: Quỹ Hỗ trợ nghiên cứu khoa học Quỹ Đầu tư phát triển Quỹ Hỗ trợ ươm tạo tiềm 20 Hệ thống thông tin khoa học công nghệ nhà trường cung cấp cho anh/chị thông tin sau đây: Định hướng nghiên cứu Nhà nước, Bộ, Ngành quan quân đội Nhu cầu thực tế sản phẩm khoa học công nghệ đơn vị quân đội Nhu cầu thực tế sản phẩm khoa học công nghệ tổ chức quân đội Hệ thống đề tài nghiên cứu cán bộ, giảng viêncủa nhà trường thực Nội dung báo cán bộ, giảng viên nhà trường đăng ấn phẩm khoa học nước 21 Anh/chị thường gặp khó khăn q trình nghiên cứu khoa học: Nguồn kinh phí thực đề tài cịn thấp Thiếu nguồn kinh phí hỗ trợ dài hạn để phát triển hướng nghiên cứu Nhiều thủ tục hành q trình làm nghiên cứu Thiếu người cộng tác chun mơn ăn ý Ít có hội chủ nhiệm đề tài cấp cịn kinh nghiệm thành tích nghiên cứu khoa học Thiếu sở vật chất để thực nghiên cứu (phòng thí nghiệm, trang thiết bị) Thiếu thời gian thực nghiên cứu Thiếu mối quan hệ hợp tác quốc tế nghiên cứu Thiếu hỗ trợ tích cực từ phía quan quản lý khoa học cơng nghệ Thiếu thông tin nhu cầu thực tế đơn vị, tổ chức quân đội loại sản phẩm nghiên cứu Khó đăng ký bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ sản phẩm nghiên cứu Thiếu tổ chức hỗ trợ để đưa sản phẩm nghiên cứu vào áp dụng thực tiễn ` ` Khó khăn khác:……………………………………………………………… ` ` ` vụ 22 Anh/ chị mong muốn tạo điều kiện sau để thực tốt nhiệm ` nghiên cứu khoa học: ` ` Đi khảo sát, bồi dưỡng nước ` ` Đi khảo sát, bồi dưỡng nước ` Trao đổi nghiên cứu nước ` ` Thực tập ngắn hạn nước ` Hỗ trợ tham gia hội thảo khoa học nước quốc tế ` ` Trang bị phịng thí nghiệm đại ` Tăng kinh phí nghiên cứu khoa học ` ` Hỗ trợ tài dài hạn để phát triển hướng nghiên cứu ` Tăng kinh phí hỗ trợ cơng bố khoa học ` ` Hỗ trợ đăng ký bảo hộ quyền Sở hữu trí tuệ sản phẩm ` nghiên cứu ` ` Có tổ chức hỗ trợ hồn thiện sản phẩm nghiên cứu đưa sản ` phẩm áp dụng vào thực tế ` ` Được cung cấp hệ thống thông tin định hướng nghiên cứu ` Nhà nước, Bộ, Ngành, Đơn vị Được cung cấp hệ thống thông tin nhu cầu thực tế đơn vị, tổ chức sản phẩm khoa học công nghệ Khác:……………………………………… …………………… 23 Theo anh/chị, để hoạt động nghiên cứu khoa học thực tốt, trường đại học quân đội cần phải có tổ chức sau đây: Viện nghiên cứu Trung tâm nghiên cứu Trung tâm giới thiệu chuyển giao công nghệ Doanh nghiệp khoa học cơng nghệ Phịng thí nghiệm trọng điểm Tổ chức khác………………………………………………………………………… Một lần xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ Anh/Chị ! - HƯỚNG DẪN NỘI DUNG PHỎNG VẤN DÀNH CHO LÃNH ĐẠO VIỆN, TRUNG TÂM NGHIÊN CỨU Giới thiệu Tôi muốn cảm ơn anh/chị dành thời gian gặp gỡ hôm nay! Tôi tên ……………………………… muốn hỏi ý kiến anh/chị số vấn đề liên quan đến hoạt động nghiên cứu đơn vị anh/chị Tôi xin phép ghi chép lại nội dung vấn để làm tư liệu, phục vụ cho nghiên cứu Tất câu trả lời anh/chị đảm bảo bí mật thơng tin phục vụ mục đích nghiên cứu Anh/chị khơng cần phải trả lời thông tin mà anh/chị không muốn nhắc đến Bộ câu hỏi Xin anh/chị vui lịng cho biết, Viện/Trung tâm có thường (sử dụng câu xuyên hợp tác nghiên cứu với khoa, viện Học viện Kỹ hỏi gợi mở thuật Qn hay khơng? Hình thức hợp tác cụ thể đơn vị với thấy cần khoa, viện đó? Q trình hợp tác có gặp khó khăn khơng? thiết) Ngồi đơn vị Học viện, Viện/Trung tâm có hợp tác nghiên cứu với đơn vị khác quân đội hay không? Hình thức hợp tác với đối tác cụ thể nào? Các sản phẩm nghiên cứu Viện/Trung tâm có đưa vào ứng dụng, cung cấp cho đơn vị quân đội quân đội hay không? Cách thức cung cấp sản phẩm cho đơn vị thực nào? Quá trình đưa sản phẩm vào ứng dụng thương mại hóa sản phẩm có khó khăn hay khơng? Hiện nay, q trình hoạt động, Viện/Trung tâm có gặp phải khó khăn khơng (về chế, nguồn lực, sở hạ tầng phục vụ nghiên cứu)? Nguyên nhân khó khăn đó? Viện/Trung tâm có mong muốn, đề xuất, khuyến nghị để thuận lợi trình hoạt động, phát huy vai trị, chức mình? (về chế, nguồn lực, sở hạ tầng phục vụ nghiên cứu, tổ chức hỗ trợ,…) Kết thúc vấn Anh/chị muốn bổ sung thêm không? Xin chân thành cảm ơn hỗ trợ, hợp tác anh/chị! HƯỚNG DẪN NỘI DUNG PHỎNG VẤN DÀNH CHO GIẢNG VIÊN, NGHIÊN CỨU VIÊN Giới thiệu Tôi muốn cảm ơn anh/chị dành thời gian gặp gỡ hôm nay! Tôi tên ……………………………… muốn hỏi ý kiến anh/chị số vấn đề liên quan đến hoạt động nghiên cứu anh/chị nhóm nghiên cứu mà anh/chị tham gia Tôi xin phép ghi chép lại nội dung vấn để làm tư liệu, phục vụ cho nghiên cứu Tất câu trả lời anh/chị đảm bảo bí mật thơng tin phục vụ mục đích nghiên cứu Anh/chị không cần phải trả lời thông tin mà anh/chị không muốn nhắc đến Bộ câu hỏi Hiện nay, anh/chị có tham gia vào nhóm nghiên cứu khơng? (sử dụng câu Nhóm nghiên cứu anh/chị có phải nhóm nghiên cứu mạnh? hỏi gợi mở Vai trị anh/chị nhóm nghiên cứu? thấy cần thiết) Để nhóm nghiên cứu hoạt động hiệu quả, Nhóm nghiên cứu anh/chị có quy định cách thức tổ chức hoạt động nào? Hiện nay, anh/chị nhóm nghiên cứu anh/chị có hợp tác nghiên cứu với đối tác nước như: Viện nghiên cứu quân đội, nhà máy quốc phòng, viện nghiên cứu dân sự, trường đại học, ? Anh/chị vui lòng cho biết hình thức hợp tác cụ thể nhóm với đối tác? Q trình hợp tác có thuận lợi khó khăn gì? Hiện nay, anh/chị nhóm nghiên cứu anh/chị có hợp tác nghiên cứu với đối tác nước ngoài? Việc hợp tác nghiên cứu với đối tác nước ngồi có gặp khó khăn khơng? (về chế, quy định, lực đội ngũ nghiên cứu, trang thiết bị nghiên cứu) Anh/chị đánh trình độ, trang thiết bị nghiên cứu Học viện? Trang thiết bị nghiên cứu có đáp ứng yêu cầu thực đề tài thuộc lĩnh vực nghiên cứu tiên tiến hay không? Trong q trình làm nghiên cứu, anh/chị nhóm nghiên cứu anh/chị có phải thuê trang thiết bị nghiên cứu khơng? Hình thức th cụ thể nào? Theo anh/chị, đề tài nghiên cứu thuộc lĩnh vực quân mà phải thuê trang thiết bị nghiên cứu gặp phải khó khăn ảnh hưởng đến trình nghiên cứu? Theo anh/chị, việc đầu tư, xây dựng phịng thí nghiệm trọng điểm Học viện Kỹ thuật quân hỗ trợ hoạt động nghiên cứu đào tạo nhà trường? Phịng thí nghiệm trọng điểm nên xây dựng vận hành để đạt hiệu cao nhất? 10 Anh/chị đánh việc HVKTQS tăng cường hợp tác với Viện nghiên cứu quân đội, nhà máy quốc phòng để thực hoạt động nghiên cứu sử dụng trang thiết bị nghiên cứu? 11 Anh/chị có mong muốn, đề xuất để hoạt động nghiên cứu nhóm nói riêng hoạt động nghiên cứu Học viện nói chung thuận lợi hiệu hơn? 12 Xin anh/chị cho biết, hoạt động nghiên cứu anh/chị có tác động, hỗ trợ công tác giảng dạy anh/chị? Kết thúc vấn Anh/chị muốn bổ sung thêm khơng? Xin chân thành cảm ơn hỗ trợ, hợp tác anh/chị! HƯỚNG DẪN NỘI DUNG PHỎNG VẤN DÀNH CHO TÁC GIẢ SÁNG CHẾ/GIẢI PHÁP HỮU ÍCH Giới thiệu Tôi muốn cảm ơn anh/chị dành thời gian gặp gỡ hôm nay! Tôi tên ……………………………… muốn hỏi ý kiến anh/chị số vấn đề liên quan đến việc đăng ký, quản lý khai thác sáng chế mà anh/chị sáng tạo Tôi xin phép ghi chép lại nội dung vấn để làm tư liệu, phục vụ cho nghiên cứu Tất câu trả lời anh/chị đảm bảo bí mật thơng tin phục vụ mục đích nghiên cứu Anh/chị khơng cần phải trả lời thông tin mà anh/chị không muốn nhắc đến Bộ câu hỏi Sáng chế/giải pháp hữu ích (GPHI) anh/chị cấp văn (sử dụng câu bảo hộ năm nào? hỏi gợi mở Lý anh/chị đăng ký bảo hộ sáng chế/giải pháp hữu ích? thấy cần thiết) Xin anh/chị vui lịng cho biết, sáng chế/GPHI anh/chị sử dụng lĩnh vực nào? (quân sự, dân sự, quân dân sự) Xin anh/chị vui lịng cho biết, q trình đăng ký sáng chế/GPHI anh/chị, người thực thủ tục đăng ký? Trong q trình đăng ký SC/GPHI, anh/chị có gặp khó khăn khơng? Anh/chị có mong muốn, đề xuất để trình đăng ký sáng chế/GPHI thuận lợi hơn? Xin anh/chị vui lòng cho biết, vai trò Cơ quan quản lý Khoa học quân trình đăng ký sáng chế/GPHI anh/chị? Sáng chế/GPHI anh/chị có thương mại hóa, áp dụng vào thực tiễn (sản xuất, cung cấp sản phẩm cho quân đội thị trường; chuyển giao cho tổ chức khác sản xuất sản phẩm….) không? Tại sáng chế/GPHI anh/chị chưa thương mại hóa, áp dụng vào thực tiễn? (do thị trường khơng có nhu cầu, quy định khơng thương mại, thiếu tổ chức hỗ trợ hoàn thiện sản phẩm, quảng bá tìm kiếm đối tác,…) Anh/chị vui lịng cho biết cụ thể cách thức thương mại hóa, áp dụng SC/GPHI mình? 10 Xin anh/chị cho biết, vai trị Học viện thương mại hóa sáng chế/GPHI anh/chị? 11 Xin anh/chị cho biết quyền lợi mà anh/chị hưởng sáng chế/GPHI anh/chị thương mại hóa, áp dụng vào thực tiễn? 12 Anh/chị có mong muốn, đề xuất để q trình thương mại hóa sáng chế/GPHI thuận lợi hiệu hơn? 13 Theo anh/chị, hình thành phát triển tổ chức có chức hỗ trợ đăng ký bảo hộ Sở hữu trí tuệ giới thiệu, hỗ trợ chuyển giao công nghệ sản phẩm nghiên cứu (ví dụ Trung tâm giới thiệu chuyển giao công nghệ) tác động hoạt động nghiên cứu chuyển giao công nghệ Học viện? Kết thúc Anh/chị muốn bổ sung thêm khơng? vấn Xin chân thành cảm ơn hỗ trợ, hợp tác anh/chị! HƯỚNG DẪN NỘI DUNG PHỎNG VẤN DÀNH CHO HỌC VIÊN ĐẠI HỌC VÀ SAU ĐẠI HỌC Giới thiệu Tôi muốn cảm ơn anh/chị dành thời gian gặp gỡ hôm nay! Tôi tên ……………………………… muốn hỏi ý kiến anh/chị số vấn đề liên quan đến hoạt động nghiên cứu khoa học học viên, đặc biệt tác động nghiên cứu khoa học kết học tập kĩ người học Tôi xin phép ghi chép lại nội dung vấn để làm tư liệu, phục vụ cho nghiên cứu Tất câu trả lời anh/chị đảm bảo bí mật thơng tin phục vụ mục đích nghiên cứu Anh/chị khơng cần phải trả lời thông tin mà anh/chị không muốn nhắc đến Bộ câu hỏi Anh/chị tham gia nghiên cứu khoa học chưa? Các loại (sử dụng câu hình nghiên cứu mà anh/chị thực hiện? Các sản phẩm nghiên cứu hỏi gợi mở anh/chị gì? thấy cần thiết) Các thành viên lớp học anh/chị có tham gia nghiên cứu khoa học khơng? Theo anh/chị, nghiên cứu khoa học có phải hoạt động cần thiết người học bậc đại học sau đại học không? Nghiên cứu khoa học có ảnh hưởng đến trình học tập kỹ người học? Anh/chị tham gia vào thực đề tài nghiên cứu với thầy/cơ hay chưa? (Các thầy/cơ người chủ trì đề tài?) Q trình tham gia mang lại cho anh/chị lợi ích trải nghiệm gì? Trong q trình tham gia nghiên cứu khoa học, anh/chị có gặp khó khăn khơng? Anh/chị có mong muốn đề xuất hoạt động nghiên cứu khoa học học viên? Kết thúc vấn Anh/chị muốn bổ sung thêm khơng? Xin chân thành cảm ơn hỗ trợ, hợp tác anh/chị! ... quân đội 61 2.2.1 Chức nghiên cứu khoa học trường đại học 61 2.2.2 Đặc điểm chức nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội 66 2.3 Chất lượng đào tạo trường đại học quân đội. .. khách quan việc hoàn thiện chức nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội 141 4.1.2 Các yếu tố chi phối việc hoàn thiện chức nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội 144... tổ chức trường đại học Việt Nam phù hợp để thực chức nghiên cứu hay chưa chưa đề cập cụ thể 1.2.2 Các cơng trình nghiên cứu nghiên cứu khoa học trường đại học quân đội Các trường đại học quân đội