TIẾT 36: TIẾNG VIỆT PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I ngôn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn ngữ Phân tíchhoạt ví dụ (Sách giáo khoa): sinh (Buổi tra khu tập thể X, hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hơng học) - Hơng ơi! Đi học (Im lặng) - Hơng ơi! Đi học (Lan Hùng gào lên) - Gì mà ầm ầm lên chúng mày! Không cho ngủ ngáy à? (tiếng ngời đàn ông nói to) - Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho bác ngủ tra với! Nhanh lên con, Hơng! (tiếng mẹ Hơng nhẹ nhàng, ôn tồn) - Đây rồi, (tiếng Hơng nhỏ nhẹ) - Gớm chậm nh rùa ấy! Cô phê bình chết (tiếng Lan càu nhàu) Hôm chậm! Lạch bà lạch bạch nh vịt bầu! (tiếng Hïng tiÕp lêi) - Cuộc hội thoại diễn không gian, thời gian nào? -Không gian: Tại khu tập thể X - Thời gian: buổi trưa Các nhân vật giao tiếp ? Quan hệ họ ? Nh©n vËt giao tiÕp: + Lan, Hùng, Hơng: nhân vật chính, có quan hệ bạn bè, bình đẳng vai giao tiếp + Mẹ Hơng, ngời đàn ông: nhân vật phụ Mẹ Hơng có quan hệ ruột thịt với Hơng; ngời đàn ông bạn trẻ có quan hệ xà hội Cả ngời vai bề Ni dung ,hình thức mục đích - Nội dung: báo đến học hội thoại - Hình thức : gọi- đáp gì? - Mục đích: Đến lớp quy định Ngôn ngữ hội thoại có đặc điểm gì? - Sử dụng nhiều từ hơ- gọi, tình thái: ơi, ®i, à, chứ, với, gớm, ấy, chết -Sử dụng từ ngữ thân mật suồng sã, ngữ: Chúng mày, lạch bà lạch bạch - Sử dụng câu ngắn, câu tỉnh lược: Hương ơi! đây, hôm chậm Đó đặc điểm thờng thấy ngôn ngữ sinh hoạt Những đặc điểm VD em thờng thấy đâu? Cn c kt qu phõn tớch cuc thoại trên, cho biết ngôn ngữ sinh hoạt gì? ⇒Định nghĩa: Ngơn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngàydùng để thơng tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm Đáp ứng nhu cầu sống 2 Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt Ngơn ngữ sinh hoạt có dạng biểu nào? * Dạng nói (dạng chủ yếu): lời độc thoại, đối thoại * Dạng viết: ( nhật ký, hồi ký cá nhân, thư từ) ⇒ Chú ý: Dạng lời nói tái thể tác phẩm văn học Đó mơ lời nói đời sống, gọt giũa, biên tập phần mang tính ước lệ, mang tính cách điệu có chức tín hiệu nghệ thuật VD: lời nói nhân vẩt kịch, tuồng, chốo, truyn, tiu thuyt Ví dụ: Chủ tâm chẳng có ý chòng ghẹo cô nào, nhng cô gái lại đẩy vai cô ả với hắn, cời nh nắc nẻ: Kìa anh gọi! Có muốn ăn cơm trắng giò đẩy xe bò với anh ấy! Thị cong cớn: Có khối cơm trắng giò đấy! Này, nhà ơi, nói thật hay nói khoác đấy! Tràng cổ lại vuốt mồ hôi mặt cời: Thật đấy, có đẩy mau lên! Thị vùng dậy, ton ton chạy lại đẩy xe cho Tràng Đà thật đẩy sợ gì, đằng nh Thị liếc mắt,cời tít 3 Luyện tập Phát biểu ý kiến nội dung câu sau * Lời nói chẳng tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lịng “ Chẳng tiền mua”:ngôn ngữ tài sản chung cộng đồng,khơng tiền mua, sử dụng “ Lựa lời”:Phải biết lựa chọn , dùng lời nói cách có suy nghĩ, có ý thức, phải chịu trách nhiệm lời nói “ Vừa lịng nhau”: Tìm tiếng nói chung, khơng xúc phạm nhau, không a dua theo điều sai trái ⇒ Khuyên nói thận trọng có văn hoá Luyện tập Phát biểu ý kiến nội dung câu sau *Vàng thử lửa thử than, Chuông kêu thử tiếng, người ngoan thử lời “ Vàng”:là vật chất thử phương tiện cho kết rõ ràng “ Chuông”: Là vật chất gõ thử phương tiện cho kết rõ ràng “Lời ngoan”:Phẩm chất lực thử phương tiện vật chất đo, gõ mà phải “ thử lời”, tức thơng qua hoạt động giao tiếp lời nói biết trình độ, nhân cách ,quan hệ người ⇒ Đó để đánh giá người đó” ngoan” hay “khơng ngoan” ⇒⇒ Đánh giá người thông qua giao tiếp lời Đoạn văn; Ông Năm Hên đáp: -Sáng mai sớm, không muộn Tôi cần người dẫn đường đến Trong đoạn trích ngơn ngữ sinh hoạt biểu dạng nào?Em có nhận xét việc dùng từ ngữ đoạn trích ao cá sấu đó.Có thôi! Chừng đồng hồ sau xong chuyện! Sấu ao rừng, bắt nhiều Bà tin Xưa nay, bị sấu bắt người ghe xuồng ngồi rửa chén bến, có sấu rượt người ta giưa rừng mà ăn thịt ? Tơi khơng tài giỏi hết, chẳng qua biết mưu mẹo chút ít, theo người khác họ nói bùa phép để kiếm tiền Nghề bắt sấu làm giầu được, ngặt tơi khơng mang thứ phú quới đó[ ] Cực lòng biết nghe miền Rạch Giá, Cà Mau có nhiều rạch, ngã ba mang tên Đầu Sấu, Lưng Sấu, Bàu Sấu, sau hỏi lại tơi biết nơi ghê ghớm, hồi xưa lúc đất cịn hoang Rạch Cà Bơ He, chỗ sấu lội nhiều, người Miên sợ không dám qua nên đặt tên vậy, phá Tam Giang, trng nhà Hồ ngồi Huế (Theo Sơn Nam, Bắt sấu rừng U Minh Hạ) Trả li: - Dạng ngôn ngữ sinh hoạt:dạng lời nói tái - Dùng nhiều từ địa phơng Nam Bộ: quới (quý), chén (bát), ngặt (nhng), ghe (thuyền nhỏ), rợt (đuổi), cực (đau) ý nghĩa: làm VB sinh động, mang đậm dấu án địa phơng khắc họa đợc đặc điểm riêng nhân vật Năm Hên * BI TP TNG KT Trong nhận xét dới nhận a Ngôn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày sai? hội họp b Ngôn ngữ sinh hoạt đợc dùng trongxét c Ngôn ngữ sinh hoạt dùng để trao đổi thông tin, ý nghĩ đáp ứng nhu cầu đời sống.Trong tác phẩm văn học lời thoại nhân vật a Dạng nói dạng nào? b Dạng viết c Dạng lời nói tái Ngôn ngữ sinh hoạt tồn dạng nào? a Dạng nói b Dạng viết c Dạng hình ảnh d Cả dạng nói dạng viết Hớng dẫn học nhà - Học thuộc phần ghi nhớ SGK/114 - Làm tập 1,2,3 Sách tập Ngữ văn 10 (Tập 1) Trang 73 HếT Xin chân thành cám ơn Thầy cô Em học sinh! ...TIẾT 36: TIẾNG VIỆT PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I ngôn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn ngữ Phân tíchhoạt ví dụ (Sách giáo khoa): sinh (Buổi... Ngôn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày sai? hội họp b Ngôn ngữ sinh hoạt đợc dùng trongxét c Ngôn ngữ sinh hoạt dùng để trao đổi thông tin, ý nghĩ đáp ứng nhu cầu đời sống.Trong tác phẩm văn. .. tái Ngôn ngữ sinh hoạt tồn dạng nào? a Dạng nói b Dạng viết c Dạng hình ảnh d Cả dạng nói dạng viết Hớng dẫn học nhà - Học thuộc phần ghi nhớ SGK/114 - Làm tập 1,2,3 Sách tập Ngữ văn 10 (Tập