Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thủy TUẦN: … Lớp 1A1 - Trường Tiểu học Thứ …… ngày …… tháng … năm 20… KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN HỌC VẦN BÀI 2: cà – cá (2 tiết) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Phát triển lực ngôn ngữ - Nhận biết huyền dấu huyền, sắc dấu sắc - Biết đánh vần tiếng có mơ hình “âm đầu + âm + thanh”: cà, cá - Nhìn hình minh họa, phát âm (hoặc giáo viên hướng dẫn phát âm), tự tìm tiếng có huyền, sắc (CHÚ Ý TAP LỀ) - Viết tiếng cà, cá (trên bảng con) Phát triển lực chung phẩm chất - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Giáo án ĐT, máy chiếu, phấn màu, ĐD biểu diễn học vần, SGK TV1 -Tập - HS: Bộ ĐDTV, SGK TV1 -Tập 1, BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung HĐ GV HĐ HS ĐDDH 5’ A KIỂM - Đưa âm, từ TRA BÀI CŨ: Yêu cầu HS đọc SGK - HS đọcc, a,ca toàn - GV đọc cho HS viết - HS viết bảng tiếng - GV nhận xét phần ca vào bảng đọc, viết cũ B DẠY BÀI - GV đưa chữ mẫu-> - HS lắng nghe Chữ MỚI: đọc chữ mẫu - HS nhắc lại tên cà- mẫu, 2’ Giới thiệu - Giới thiệu ghi cá phấn bài: tên lên bảng: cà- cá màu - GV giới thiệu chữ Ơ – - HS lắng nhge quan D in hoa sát Ơ – D in hoa chân trang 17 17’ Chia sẻ khám phá BT1:Làm quen - GV đưa hình ảnh - HS trả lời (quả cà) Tranh 2.1 Dạy tiếng cà, hỏi: SGK cà ? Đây gì? (quả Mục tiêu: cà) - HS trả lời (âm c, a) - Nhận biết - GV đưa tiếng cà huyền ?Trong tiếng cà có âm dấu huyền, học? âm c, a sắc - GV giới thiệu dấu dấu sắc : - Biết đánh vần huyền, dấu huyền tiếng có mơ hình “âm đầu + -Yêu cầu HS đọc c - a - - HS đọc c –a - huyền Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thủy âm + thanh”: cà, cá 2.2 Dạy tiếng cá * Củng cố: 2.3.Ghép chữ 3’ Nghỉ giải lao 8’ Luyện tập 3.1.Mở rộng vốn từ Lớp 1A1 - Trường Tiểu học huyền cà cà - Yêu cầu Hs phân tích: - HS PT cà -‘CN-TT phân tích cà -‘ CN-TT đánh vần - GV hướng dẫn HS nhìn mơ hình đánh vần , đọc trơn kết hợp động tác tay HS trả lời (con cá) cà c-a-ca-huyền-cà Tranh c SGK - GV đưa hình ảnh HS trả lời (âm a) cá, hỏi: ? Đây gì? (con HS đọc c - a - cá - HS pt: âm c đứng cá) trước, âm a đứng sau, - GV đưa tiếng cá ?Trong tiếng cá có âm dấu sắc a - CN- TT phân tích cá học? âm c,a GV giới thiệu sắc, - CN-TT đánh vần dấu sắc - Yêu cầu HS đọc c - a - HS trả lời HS trả lời cá HS ghép - Yêu cầu Hs phân tích: 2-3 HS lên bảng, cá lớp NX - Hướng dẫn HS nhìn mơ hình đánh vần, đọc trơn kết hợp động tác tay cá c-a-ca-sắc-cá c ? dấu học gì? ? tiếng học gì? - Yêu cầu HS ghép âm - HS ghép âm tiếng cà, cá vào bảng gài tiếng cà, cá - GV gọi 2-3 HS lên - 2-3 HS lên bảng, giơ bảng gài bảng, giơ bảng gài - GV nhận xét, khen - HS nhận xét ngợi GV cho Hs vừa hát vừa cất đồ dùng TV - GV nêu yêu cầu tập 3: - Tiếng có huyền ? HS thực 1HS nêu tiếng có Tranh huyền( cò, bò, gà, nhà) SGK - Cả lớp nêu ĐT Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thủy * Mục tiêu: Nhìn hình minh họa, phát âm (hoặc giáo viên hướng dẫn phát âm), tự tìm tiếng có huyền 3.2 Mở rộng vốn từ * Mục tiêu: Nhìn hình minh họa, phát âm (hoặc giáo viên hướng dẫn phát âm), tự tìm tiếng có sắc Lớp 1A1 - Trường Tiểu học - GV vào hình ( SGK trang 8) HS nêu tiếng có huyền - GV yêu cầu lớp nhắc lại tiếng -GV yêu cầu HS nối cà với hình chứa tiếng có huyền VBT - Gv hình, HS vừa nêu tiếng có huyềnvừa vỗ tay cái, nói thầm tiếng khơng có huyềnvà khơng vỗ tay - HS nối - HS thực - HS nói tiếng có huyền ngồi - HS nêu tiếng có sắc( lá, cú, chó, bóng ) - HS nối HS thực Tranh SGK - GV yêu cầu HS nói tiếng có huyền - HS nói tiếng có sắc - GV nêu yêu cầu tập 4: Tiếng có sắc ? - GV vào hình - HS nhìn theo tay GV (SGK trang ) HS vào hình (SGK nêu tiếng có sắc trang 9) HS nêu tiếng có sắc - GV yêu cầu HS nối - HS nối cá với hình chứa tiếng có sắc VBT - GV hình, - HS nhìn hình nêu - GV yêu cầu HS nói tiếng có sắcvừa tiếng có sắc ngồi vỗ tay cái, nói thầm tiếng khơng có sắc không vỗ tay Tiết 17’ 3.3 Tìm hình ứng - GV nêu yêu cầu với tiếng tập : GV đưa lên Tranh (Bài tập 5) bảng hình minh họa SGK a Xác định thẻ chữ xếp yêu cầu theo thứ tự HS đọc - GV gọi HS đọc - Bài yêu cầu gắn thẻ chữ cà, cá, ca hình tương ứng (ở bảng) b.Thực nối hình với chữ tương yêu cầu ứng (vở BT) - HS quan sát lắng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thủy Lớp 1A1 - Trường Tiểu học nghe cách làm c Báo cáo kết 15’ 3.4 Tập viết a) Viết dấu huyền, chữ cà b) Viết dấu sắc, chữ cá 3’ 4.Củng cố, dặn dò - GV thẻ chữ, mời HS đọc - GV chữ theo thứ tự đảo lộn yêu cầu lớp đọc - GV cho HS làm vào BT - GV gắn lên bảng lớp thẻ chữ hình ảnh; - Mời HS lên bảng thi gắn nhanh chữ với hình - GV đưa mẫu giới thiệu - GV phân tích độ cao, vị trí dấu - GV hướng dẫn HS viết + nêu quy trình: + Dấu huyền: Nét xiên trái ngắn Độ nghiêng dấu vừa phải; vị trí dấu đề nằm khoảng cách ĐK ĐK + Tiếng cà : Viết chữ c (nét cong trái, cao li); sau viết chữ a (2 li); đánh dấu huyền (nét xiên trái ngắn) chữ a Chú ý nét nối chữ c a - Yêu cầu HS viết vào bảng - Nhận xét 2- bảng Viết tương tự dấu huyền, viết nét xiên phải ngắn + Tiếng cá: viết chữ c trước chữ a sau, dấu sắc (nét xiên phải ngắn) chữ a Chú ý nối chữ c với chữ a - Yêu cầu HS viết vào bảng - Nhận xét 2- bảng - GV nhận xét tiết học - Dặn dò - HS lên thi gắn chữ với hình + HS chữ, nói kết quả: Hình 1-ca; Hình 2-cá; Hình 3-cà - HS đọc lần -HS đọc Chữ mẫu HS quan sát, lắng nghe Phấn màu -HS viết bảng -HS nhận xét bạn -HS quan sát, lắng nghe - HS viết bảng -HS nhận xét bạn - HS lắng nghe Phấn màu Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thủy Lớp 1A1 - Trường Tiểu học * Rút kinh nghiệm, bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… ... cà, cá 2. 2 Dạy tiếng cá * Củng cố: 2. 3.Ghép chữ 3’ Nghỉ giải lao 8’ Luyện tập 3 .1. Mở rộng vốn từ Lớp 1A1 - Trường Tiểu học huyền cà cà - Yêu cầu Hs phân tích: - HS PT cà -‘CN-TT phân tích cà. .. (con cá) cà c-a-ca-huyền -cà Tranh c SGK - GV đưa hình ảnh HS trả lời (âm a) cá, hỏi: ? Đây gì? (con HS đọc c - a - cá - HS pt: âm c đứng cá) trước, âm a đứng sau, - GV đưa tiếng cá ?Trong tiếng cá. .. trơn kết hợp động tác tay cá c-a-ca-sắc -cá c ? dấu học gì? ? tiếng học gì? - Yêu cầu HS ghép âm - HS ghép âm tiếng cà, cá vào bảng gài tiếng cà, cá - GV gọi 2- 3 HS lên - 2- 3 HS lên bảng, giơ bảng