- Các tác giả miêu tả sinh động, chân thực tâm lí nhân vật làm hiện lên một thế giới tâm hồn phong phú, trong sáng và đẹp đẽ cao thượng của nhân vật ngay trong hoàn cảnh chiến đấu đầy [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG
-
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012
- HƯỚNG DẪN CHẤM THI - ĐỀ CHÍNH THỨC
MƠN: NGỮ VĂN (chun) (gồm có 04 trang) I HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần năm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm
- Do yêu cầu đặc trưng môn, giám khảo cần linh hoạt, chủ động việc vận dụng đáp án thang điểm, khuyến khích viết giàu cảm xúc sáng tạo
- Việc chi tiết hóa điểm số (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi
- Điểm thi điểm cộng tất câu làm tròn số đến 0,25đ II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Câu Nội dung Điểm
1
Cho đoạn trích sau:
“…Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc ”
(Trích Lão Hạc – Nam Cao – Ngữ văn tập – trang 42 –
NXB GD 2010)
a Các câu đoạn văn liên kết với chủ yếu phép liên kết nào? Chỉ rõ từ ngữ dùng để tạo phép liên kết đó? b Những từ ngữ đoạn văn có trường từ vựng Đặt tên cho trường từ vựng đó?
2,0
a Đoạn văn chủ yếu liên kết cấu phép lặp: từ “lão” xuất
câu 1, 3, 1,0
b Trong đoạn văn có trường từ vựng:
- Chỉ phận thể: đầu, mặt, mắt, miệng
- Chỉ hoạt động: co rúm, xơ lại, ép, ngoẹo, mếu, khóc 0,5 0,5
2
Trò chơi điện tử thú tiêu khiển hấp dẫn, nhiều bạn mải chơi mà xao lãng việc học tập phạm sai lầm khác Viết văn ngắn khơng q 400 từ trình bày ý kiến thân vấn đề
* Yêu cầu:
- Về kỹ năng: Biết cách viết văn nghị luận xã hội, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ
(2)pháp
- Về kiến thức: Nắm vững vấn đề cần nghị luận - Trò chơi điện tử luôn thú tiêu khiển hấp dẫn, nhiều bạn mải chơi mà xao lãng việc học tập phạm sai lầm khác
Thí sinh có cách suy nghĩ trình bày khác nhau văn dài khơng q 400 từ đảm bảo có ý sau: Nêu vấn đề cần nghị luận: trò chơi điện tử thú tiêu khiển hấp dẫn, nhiều bạn mải chơi mà lãng việc học tập phạm
phải sai lầm khác 0,5
- Thực trạng vấn đề trên:
Trò chơi điện tử thú tiêu khiển hấp dẫn đến mức nhiều bạn mải chơi phạm phải sai lầm:
+ Đây trị chơi có mặt nơi từ thành thị đến nông thôn + Số lượng cửa hàng dịch vụ trò chơi nhiều
+ Học sinh ham chơi điện tử quên học hành
+ Nảy sinh nhiều thói xấu: nói dối, quen bạn xấu qua mạng, dễ mắc phải tệ nạn xã hội
+ Có thể dẫn đến vi phạm pháp luật (trộm cắp, cướp của, giết người, bạo lực trấn lột, bắt cóc tống tiền…)
1,0
- Nguyên nhân tượng trên:
+ Đó trị chơi hấp dẫn, dễ lơi tuổi trẻ, làm mê mải, xao lãng việc học, quên thời gian…
+ Chủ yếu ý thức tự giác thân chưa cao + Gia đình quản lý con, em chưa tốt, thiếu sâu sát…
0,5
- Phương thức giải quyết:
+ Mỗi cá nhân (học sinh) phải có ý thức tự giác thực quy định hợp lý gia đình thời gian dành cho việc học, việc thư giãn với trị chơi điện tử nhằm khơng ảnh hưởng đến kết học tập Cần tránh nội dung xấu không phù hợp lứa tuổi
+ Chính quyền địa phương cần ý quản lý địa điểm dịch vụ điện tử
+ Gia đình cần quan tâm sâu sát đến con, em
+ Tổ chức Đoàn, Đội cần tổ chức nhiều sân chơi, nhiều sinh hoạt tập thể bổ ích cho bạn trẻ
0,5
- Bài học thực tiễn cho thân + Phải có ý chí nghị lực
+ Phải biết rõ mục đích học sinh phải sức học tập, rèn luyện…
0,5
3
Vẻ đẹp lối sống, tâm hồn nhân vật anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long nhân vật Phương Định truyện ngắn “Những xa xôi” Lê Minh Khuê
5,0
* Yêu cầu:
(3)- Về kiến thức:
+ Hiểu yêu cầu đề bài:Vẻ đẹp lối sống, tâm hồn hai nhân vật tuổi trẻ qua hai truyện ngắn đề tài chiến đấu bảo vệ xây dựng đất nước
+ Cảm nhận, so sánh, đối chiếu thí sinh phải xuất phát từ tình tiết, hình ảnh, ngơn từ tác phẩm từ nghệ thuật thể tác giả
Thí sinh có nhiều cách cảm nhận, khai thác, trình bày nhưng viết cần đạt ý sau:
- Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm, nhân vật vấn đề nghị luận
(Mở bài) 0,5
* Vẻ đẹp nhân vật hai tác phẩm a Vẻ đẹp cách sống
+ Nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa
- Hoàn cảnh sống làm việc: núi cao, quanh năm suốt tháng cỏ mây núi Sa Pa Công việc đo gió, đo mưa đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất…
- Anh làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, cụ thể, tỉ mỉ, xác, ốp mưa tuyết, giá lạnh anh trở dậy trời làm việc quy định
- Anh vượt qua cô đơn vắng vẻ quanh năm suốt tháng đỉnh núi cao khơng bóng người
- Sự cởi mở chân thành, quý trọng người, khao khát gặp gỡ, trò chuyện với người
- Tổ chức xếp sống cách ngăn nắp, chủ động: trồng hoa, nuôi gà, tự học
+ Cô niên xung phong Phương Định Những xa xôi
- Hoàn cảnh sống chiến đấu: cao điểm vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn, nơi tập trung nhiều bom đạn nguy hiểm, ác liệt Công việc đặc biệt nguy hiểm: chạy cao điểm ban ngày, phơi vùng máy bay địch bị bắn phá, ước lượng khối lượng đất đá, đếm bom, phá bom…
- Yêu mến đồng đội, yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp tuyến đường Trường Sơn
- Có đức tính đáng q, có tinh thần trách nhiệm cao với cơng việc, bình tĩnh, tự tin, dũng cảm
1,5
(0,75)
(0,75)
b Vẻ đẹp tâm hồn
+ Anh niên Lặng lẽ Sa Pa
- Anh ý thức cơng việc lịng u nghề khiến anh thấy cơng việc thầm lặng có ích cho sống, cho người - Anh có suy nghĩ thật sâu sắc công việc
(4)cuộc sống người
- Khiêm tốn thành thực cảm thấy công việc đóng góp nhỏ bé
- Cảm thấy sống không cô đơn buồn tẻ có nguồn vui, niềm vui đọc sách mà lúc anh thấy có bạn để trị chuyện
- Là người nhân hậu, chân thành, giản dị
+ Cô niên xung phong Phương Định Những xa xôi
- Có thời học sinh hồn nhiên vơ tư, vào chiến trường giữ hồn nhiên, sôi
- Là cô gái nhạy cảm, mơ mộng, thích hát, tinh tế, quan tâm tự hào vẻ đẹp
- Kín đáo tình cảm tự trọng thân
(0,75)
(0,75)
c Khái quát hình ảnh hai nhân vật hai tác phẩm
- Các tác giả miêu tả sinh động, chân thực tâm lí nhân vật làm lên giới tâm hồn phong phú, sáng đẹp đẽ cao thượng nhân vật hoàn cảnh chiến đấu đầy hi sinh gian khổ
- Hai tác phẩm khám phá, phát ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn người Việt Nam lao động chiến đấu
- Hai nhân vật hình ảnh tiêu biểu cho tuổi trẻ Việt Nam với truyền thống cao đẹp: yêu nước, dũng cảm, lạc quan, yêu đời; có lý tưởng sống cao đẹp, sống chân thành, giản dị, sẵn sàng cống hiến, hy sinh cho đất nước…
1,0
Hình ảnh hai nhân vật bổ sung cho làm nên hình tượng đẹp đẽ, đáng trân trọng, tự hào tuổi trẻ Việt Nam chiến đấu bảo vệ tổ quốc xây dựng chủ nghĩa xã hội (Kết bài)
0,5