- Gen có khả năng tự nhân đôi, phân ly, tổ hợp giúp thông tin di truyền được ổn định qua các thế hệ, gen có thể bị biến đổi, sự biến đổi đó cùng với sự sắp xếp của 4 loại Nu tạo ra tín[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT KRƠNG ANA ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN KHÓA NGÀY 09/02/2015
MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM
Câu 1: (3 điểm)
a Q trình nhân đơi ADN: Diễn nhân tế bào, NST kỳ trung gian trình phân bào, vào lúc NST dạng sợi dài, mảnh, tháo xoắn cực đại
- Dưới tác dụng enzim ADN polymeraza làm phân tử ADN tháo xoắn, mạch đơn tách dần dần, Nu mạch khuôn liên kết với Nu tự môi trường nội bào theo NTBS ( A liên kết với T, G liên kết với X ngược lại) Khi q trình nhân đơi kết thúc, hai phân tử ADN tạo thành đóng xoắn
* ý nghĩa tự nhân đôi ADN: Nhân đôi ADN làm thông tin di truyền nhân lên tạo sở cho nhân đôi NST
Nhân đôi ADN NST với phân ly chúng giảm phân kết hợp với tái tổ hợp thụ tinh, tạo ổn định ADN NST qua hệ
b Gen coi sở vật chất mang thông tin di truyền cấp độ phân tử:
- Gen đoạn phân tử ADN, ADN lõi NST, mà NST vật chất mang thông tin di truyền cấp độ TB nên gen sở vật chất mang thông tin di truyền cấp độ phân tử
- Gen có khả tự nhân đơi, phân ly, tổ hợp giúp thông tin di truyền ổn định qua hệ, gen bị biến đổi, biến đổi với xếp loại Nu tạo tính đa dạng đặc trưng di truyền cho hệ sau, tạo tính đa dạng sinh vật
c ADN tạo qua chế tự nhân đơi lại giống ADN mẹ q trình tự nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc:
- Nguyên tắc khuôn mẫu: mạch củaADNcon tổng hợp dựa mạch khuôn AND mẹ
- Nguyên tắc bổ sung: Các Nu mạch khuôn liên kết với Nu tự môi trường nội bào theo nguyên tắc: A liên kết với T (và ngược lại), G liên kết với X (và ngược lại)
- Nguyên tắc giữ lại nửa (bán bảo tồn): Trong ADN có mạch ADN mẹ (mạch cũ), mạch lại tổng hợp
Câu 2: (3 điểm) a Ý nghĩa
- Trong chọn giống: Tính đa dạng vật nuôi trồng giúp
0.25 điểm
0.5 điểm
0.25 điểm 0.25 điểm
0.5 điểm
0.5 điểm
0.25 điểm 0.25 điểm
0.25 điểm
(2)người có nhiều điều kiện để chọn giữ lại dạng phù hợp nhằm tạo giống có suất phẩm chất tốt
- Trong tiến hóa: tính đa dạng giúp lồi có khả phân bố thích nghi nhiều mơi trường sống khác làm tăng khả đấu tranh sinh tồn chúng
b Ở loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú nhiều so với lồi sinh sản vơ tính :
- Các lồi giao phối q trình phát sinh giao tử tạo nhiều loại giao tử, loại giao tử thụ tinh ngẫu nhiên tạo nhiều tổ hợp khác xuất biến dị tổ hợp
- Đối với loài sinh sản vơ tính hình thức sinh sản đường nguyên phân nên NST, gen đời giống với NST, gen so với hệ bố mẹ
Câu 3: (3 điểm)
- Cận thị tật mắt có khả nhìn gần
- Ngun nhân: + Có thể bẩm sinh: khoảng cách thể thủy tinh màng lưới cầu mắt dài thể thủy tinh phồng nên ảnh vật thường xuất trước màng lưới người cận thị nhìn không rõ
+ Hoặc thường xuyên nhìn vật với khoảng cách gần nên thủy tinh thể bị phồng, lâu ngày trở kích thước ban đầu
- Cách phịng tránh:
+ Giữ tư ngồi học
Ngồi thẳng lưng, hai chân khép, hai bàn chân để ngắn sát nhà, đầu cúi 10-15 độ Khoảng cách từ mắt đến sách bàn học phải phù hợp (với lứa tuổi) Không cúi gằm mặt, nghiêng đầu, áp má lên bàn học đọc viết
+ Lớp học, góc học tập phải đủ điều kiện cần thiết
Bàn ghế, bảng viết lớp học phải phù hợp với lứa tuổi để học sinh ngồi tư giữ khoảng cách từ mắt đến sách Phải đảm bảo ánh sáng cho mắt làm việc Tránh đọc sách chỗ tối, chỗ ánh sáng chói q Khơng dùng đèn ống neon, nên dùng bóng điện dây tóc Chữ viết bảng, phải rõ nét
Không đọc sách có chữ nhỏ in giấy vàng giấy đen + Bỏ thói quen có hại cho mắt
- Không nằm, quỳ để đọc sách viết
- Không đọc sách báo, tài liệu ô tô, tàu hỏa, máy bay
- Khi xem ti vi, video phải ngồi cách xa hình tối thiểu 2,5 m, nơi ánh sáng phòng phù hợp Thời gian xem cần ngắt quãng, không 45-60 phút lần xem
- Khơng tự ý dùng kính đeo mắt khơng tiêu chuẩn Khi đeo kính cần tuân thủ hướng dẫn bác sĩ, nhà chuyên môn
* Khi có biểu hiện: Cảm thấy mỏi mắt đọc sách, nhìn mờ
0.75 điểm
0.75 điểm
0.75 điểm
0.25 điểm 0.25 điểm
0.25 điểm
0.25 điểm 0.5 điểm
0.25 điểm 0.5 điểm
0.25 điểm
0.25 điểm
(3)đọc chữ nhìn vật xa Nên bảo bố mẹ đưa đến ngày trung tâm chuyên khoa mắt để khám điều trị kịp thời
Câu 4: (2 điểm)
Số nucleotit gen là: N= l x2
3, 4 = 4080
x2 2400
3, 4 (nu)
Ta có: 2400 525
2 3075 675
A G A T
A G G X
Đột biến không làm thay đổi chiều dài làm giảm liên kết hiđro => đột biến thay cặp G-X cặp A-T
Vậy số nucleotit gen đột biến là: A'=T'=526 ' ' 674
G X
Số nucleotit A, T cung cấp từ môi trường là: Amt = Tmt =A' (2x-1) = 526 (24 -1) = 7890 nu Gmt =X mt = G'(24- 1) = 10110 nu
Câu 5: (2 điểm)
Gọi x số lần nguyên phân, a số tế bào a) Ta có: NST môi trường = a 2n (2x -1) 336= (2x
-1) => x=3
Vậy tế bào nguyên phân lần
b) Lần nguyên phân thứ có 24 tế bào kỳ có Số Cromatit: 24.8.2= 384
Số NST kép: 24.8 = 192 Số tâm động: 24.8=192 Số NST đơn:
Câu 6: (3 điểm)
Người trai (5) bạch tạng, mắt bình thường có KG: aaXMY , phải nhận gen a bố gen a mẹ, mà cặp vợ chồng lại có da bình thường chứng tỏ họ dị hợp màu da : Aa
- Người trai (6) da bình thường, mắt mù màu có kiểu gen: A-XmY phải nhận Xm từ mẹ
mẹ ( gái 3) bình thường có KG: AaXMXm; bố (chồng 4) bình thường có KG: AaXMY,
- Từ phân tích cho thấy KG gái AaXMXm - Của chồng người gái là: AaXMY
- Con trai bạch tạng là: aaXMY
- Con trai mù màu là: AAXmY AaXmY Câu 7: (2 điểm)
- Năng lượng khởi đầu cho sống ánh nắng mặt trời
- Cây xanh hấp thu phần lượng để tiến hành quang hợp tổng hợp chất hữu từ CO2 nước
- Như lượng mặt trời chuyển sang thành lượng tích luỹ chất hữu xanh Động vật ăn xanh, lượng
0.25 điểm
0.5 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm
0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm
0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm
0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm
(4)chuyển sang tích luỹ chất hữu động vật
- Người ăn thực vật động vật Thức ăn vào thể người biến đổi sau tổng hợp chất hữu đặc trưng tế bào thể người
- Vậy lượng từ thực vật động vật chuyển sang tích luỹ chất đặc trưng
- Khi thể người hoạt động, chất đặc trưng phân giải tạo lượng cho thể hoạt động, sản phẩm tạo từ q trình phân giải khí CO2, nước lượng
- Khí CO2 nước thể người thải môi trường cung cấp nguyên liệu để xanh tiếp tục thực trình tổng hợp
- Như vậy, trao đổi chất thể người nối tiếp trình chuyển hoá vật chất lượng tự nhiên
Câu 8: (2 điểm)
a) P: Lông ngắn x lông ngắn → F1: chuột lông ngắn, lông dài => lơng dài tính trạng lặn
Quy ước gen : Gen A : lông ngắn; gen a: lông dài - Kiểu gen P: Aa x Aa
- Sơ đồ lai: P: Aa x Aa GP: A, a A, a F: AA, 2Aa, aa
b) Cách xác định chuột lông ngắn chủng hay không chủng: Cho chuột lông ngắn lai phân tích
+ Nếu đời sau 100% chuột lông ngắn → chuột lông ngắn đem lai chủng (KG đồng hợp tử trội AA)
+ Nếu đời sau phân tính theo tỷ lệ : → chuột lông ngắn đem lai không chủng (KG dị hợp Aa)
(câu b: HS cần viết SĐL phép lai phân tích điểm tối đa)
0.25 điểm
0.25 điểm 0.25 điểm
0.25 điểm 0.25 điểm
0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm