T28

Giáo án lớp 4G TUẦN 28 Năm học 2018 - 2019 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) Kiến thức - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự thuộc chủ điểm Người ta hoa đất Kĩ - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc * HS khiếu đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 85 tiếng/phút) Thái độ - HS ý thức tự giác, tích cực, chủ động tham gia HĐ học tập Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: + Các phiếu ghi sẵn tên tập đọc + Một số từ khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV nhận xét chung, dẫn vào học Luyện tập – Thực hành (35p) * Mục tiêu: - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự thuộc chủ điểm Người ta hoa đất - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc * Cách tiến hành: HĐ 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc Cá nhân - Cả lớp lòng: (1/3 lớp) - GV gọi HS lên bảng bốc thăm đọc: - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét trực tiếp HS - Theo dõi nhận xét Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đưa lời động viên để lần sau tham gia tốt HĐ 2: Tóm tắt vào bảng sau nội dung HS thực nhóm – Lớp tập đọc truyện kể học chủ điểm “Người ta hoa đất” - HS đọc yêu cầu + Trong chủ điểm “Người ta hoa + Bài: Bốn anh tài, Anh hùng lao động đất” (tuần 19, 20, 21) có TĐ Trần Đại Nghĩa truyện kể? * Tên bài: Bốn anh tài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng; * Nội dung chính: Ca ngợi sức khỏe, tài khen ngợi/ động viên năng, nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác, cứu dân lành bốn anh em Cẩu Khây * Nhân vật: Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng, yêu tinh, bà lão chăn bò * Tên bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa * Nội dung chính: Ca ngợi anh hùng * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 nêu lao động Trần đại Nghĩa có tên nhân vật hiểu nội dung cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khao học trẻ đất nước * Nhân vật: Trần Đại Nghĩa - Đọc lại tất tập đọc thuộc chủ điểm Người ta hoa đất Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Lập bảng thống kê tác giả, tác phẩm, thể loại tập đọc thuộc chủ Hoạt động sáng tạo (1 phút) điểm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 I MỤC TIÊU: Kiến thức - Ơn tập số tính chất hình chữ nhật, hình thoi Kĩ - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi Thái độ - HS có thái độ học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ + Bạn nêu cách tính diện tích hình + Phát biểu quy tắc thoi ? mxn + Bạn viết cơng thức tính diện tích + Viết cơng thức tính: S = hành thoi bảng - GV giới thiệu – Ghi tên Hoạt động thực hành (30p) * Mục tiêu: - Ơn tập số tính chất hình chữ nhật, hình thoi - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp - Thực cá nhân – Chia sẻ lớp Bài 1: Gắn bảng phụ, mời HD đọc Đáp án: nêu YC BT a–Đ;b–Đ;c–Đ;d–S + Câu d sai tứ giác ABCD hình + Vì câu d sai? vẽ hình chữ nhật nên cạnh - Động viên HS chia sẻ với lớp đặc điểm hình vng hình chữ nhật * Lưu ý: Giúp hs M1+M2 biết đặc điểm số hình Bài 2: Đáp án: Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Gắn bảng phụ, mời HD đọc nêu YC BT + Tại câu a sai? - Động viên HS chia sẻ với lớp đặc điểm hình thoi Bài 3: - Động viên HS chia sẻ với lớp cách tính diện tích hình: hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi a–S;b–Đ;c–Đ;d–Đ + Câu a sai hình thoi có cạnh dài + Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện cạnh dài Đáp án: A: Hình có diện tích lớn hình vng Vì: DT hình vng : x = 25 (cm2) (Cạnh nhân với cạnh) DT hình chữ nhật : x = 24 (cm2) (Chiều dài nhân chiều rộng) DT hình bình hành: x = 20 (cm2) (Độ dài đáy nhân với chiều cao) DT hình thoi : x : = 12 (cm2) Bài (Bài tập chờ dành cho HS hồn (Tích độ dài hai đường chéo chia 2) thành sớm) - HS làm Tự học – Chia sẻ lớp Bài giải - Chốt cách tính diện tích hình CN Nửa chu vi hình chữ nhật là: 56 : = 28 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 18 = 10 (cm) Diện tích HCN là: 18 x 10 = 180 (cm 2) Hoạt động ứng dụng (1p) Đáp số: 180cm2 Hoạt động sáng tạo (1p) - Chữa lại phần tập làm sai - Tìm tập sách Toán buổi giải ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) NHỮNG VẬT NÀO DẪN NHIỆT TỐT? NHỮNG VẬT NÀO DẪN NHIỆT KÉM (T2) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Hướng dẫn HS ôn tập kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt Kĩ - Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ Thái độ - GD cho HS ý thức bảo vệ mơi trường; tích cực, tự giác, chủ động tham gia HĐ học tập Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL hợp tác, NL làm việc nhóm, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Tranh, ảnh, bảng phụ - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành thí nghiệm - KT: Động não, chia sẻ nhóm đơi, tia chớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh Khởi động (4p) - HS chơi trò chơi điều hành GV Trị chơi: Hộp q bí + Nhiệt có ảnh hưởng đến lớn lên, sinh sản mật phân bố động vật, thực vật + Bạn nêu vai trị + Gió ngừng thổi Trái Đất trở nên lạnh giá… nhiệt động vật, thực vật? + Điều xảy Trái Đất không Mặt Trời sưởi ấm? - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào Bài mới: (30p) * Mục tiêu: Hướng dẫn HS ôn tập kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt * Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm – Lớp Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 HĐ1: Các kiến thức Nhóm – Lớp khoa học Đáp án: So sánh tính chất nước thể (BT 1, – SGK) Nước Nuớc thể - GV cho HS trả thể lỏng khí lời câu hỏi Có mùi Khơng Khơng SGK khơng? - Treo bảng phụ có ghi Có vị khơng? Có Khơng nội dung câu hỏi 1, Có nhìn thấy Có Có mắt thường không? - Chốt lại lời giải - Rút điểm giống Có hình dạng Khơng Không khác thể định nước khơng? Nước thể rắn Khơng Có Có Có Vẽ sơ đồ … Nước thể rắn Nước thể lỏng Nước thể lỏng Hơi nước - Gọi HS đọc câu hỏi 3, suy nghĩ trả lời + Tại gõ tay + Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ xuống bàn, ta nghe thấy có lan truyền âm qua mặt bàn Khi ta gõ tiếng gõ? mặt bàn rung động Rung động truyền qua mặt bàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên ta nghe âm + Nêu ví dụ vật tự + Vật tự phát sáng đồng thời nguồn nhiệt Mặt phát sáng đồng thời Trời, lò lửa, bếp điện, đèn điện có nguồn nguồn nhiệt? điện chạy qua + Giải thích bạn + Ánh sáng từ đèn chiếu sáng sách Ánh nam hình lại có sáng phản chiếu từ sách tới mắt mắt nhìn thể nhìn thấy sách? thấy sách + Rót vào hai cốc nước + Khơng khí nóng xung quanh truyền nhiệt giống lượng cho cốc nước lạnh làm chúng ấm lên Vì khăn nước lạnh (lạnh cách nhiệt nên giữ cho cốc khăn bọc cịn khơng khí xung lạnh so với cốc quanh) Quấn cốc Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 bơng Sau đó, HĐ2:Trị chơi: “Nhà khoa học trẻ”: - GV chuẩn bị tờ phiếu có ghi sẵn yêu cầu đủ với số lượng nhóm HS - GV nhận xét, đánh giá trực tiếp nhóm Khuyến khích HS sử dụng dụng cụ sẵn có để làm thí nghiệm - Hs tham gia trị chơi * Ví dụ câu hỏi: bạn nêu thí nghiệm để chứng tỏ: + Nước thể lỏng, không khí khơng có hình dạng định + Nước thể rắn có hình dạng xác định + Nguồn nước bị nhiễm + Khơng khí xung quanh vật chỗ rỗng bên vật + Khơng khí nén lại giãn + Sự lan truyền âm + Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt + Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật thay đổi + Nước chất lỏng khác nở nóng lên co lại lạnh + Khơng khí chất cách nhiệt - Cơng bố kết quả: Nhóm trả lời 9-10 câu nhận danh hiệu: Nhà khoa học trẻ HĐ ứng dụng (1p) - Vận dụng KT học vào thực tế HĐ sáng tạo (1p) - Thực hành làm TN để kiểm chứng KT ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Thứ ba ngày 11 tháng năm 2019 KĨ NĂNG SỐNG SÁNG TẠO KHOA HỌC – TÊN LỬA BAY TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe - viết CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày hình thức văn miêu tả Kĩ năng: Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 - Biết đặt câu theo kiểu câu học (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) để kể, tả hay giới thiệu - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ viết Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: + Tranh, ảnh hoa giấy minh hoạ cho đoạn văn BT1 + tờ giấy khổ to để HS làm BT2 - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Viết tả: (27p)) * Mục tiêu: Nghe - viết CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn miêu tả * Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết - HS đọc - HS lớp đọc thầm + Nêu nội dung đoạn viết? + Bài Hoa giấy giới thiệu vẻ đẹp giản dị hoa giấy Hoa giấy có nhiều màu: màu đỏ thắm, màu tím nhạt, màu da cam, màu trắng muốt tinh khiết - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ - HS nêu từ khó viết: trắng muốt tinh khó, sau GV đọc cho HS luyện viết khiết, thoảng, tản mát… - Viết từ khó vào nháp * Viết tả - GV lưu ý HS câu thơ cách lề ô vuông - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS - HS nghe - viết vào viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút tư ngồi viết * Đánh giá nhận xét bài: - Cho học sinh tự soát lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Làm tập (10p) * Mục tiêu: Biết đặt câu theo kiểu câu học (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) để kể, tả hay giới thiệu * Cách tiến hành: Cá nhân - Chia sẻ trước lớp * Bài tập 2: - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + Câu a yêu cầu em đặt câu + Kiểu câu: Ai làm gì? văn tương ứng với kiểu câu hỏi em học? + Câu b yêu cầu đặt câu văn tương + Kiểu câu: Ai nào? ứng với kiểu câu nào? + Câu c yêu cầu đặt câu văn tương + Kiểu câu: Ai gì? ứng với kiểu câu nào? Ví dụ: a Đến chơi, chúng em ùa sân trường đàn ong vỡ tổ Các bạn nam đá cầu Các bạn nữ nhảy dây Riêng em bạn thích đọc truyện gốc bàng b Lớp em bạn vẻ: Thu Hương ln dịu dàng, vui vẻ Hoa bộc tuệch, tốt bụng Thắng nóng nảy Trương Phi… c Em xin giới thiệu với chị thành viên tổ em: Em tên Na Em tổ trưởng tổ Bạn Hiền học sinh giỏi Toán Cấp huyện Bạn Nam học sinh giỏi môn tiếng Việt… Hoạt động ứng dụng (1p) - Sửa lỗi sai viết Hoạt động sáng tạo (1p) - Viết lại đoạn văn cho hay ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Tiết 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nắm kiến thức tỉ số Kĩ - Biết lập tỉ số hai đại lượng loại Thái độ - HS có thái độ học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Khởi động: (2p) Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu – Ghi tên Hình thành KT (15p) * Mục tiêu: Nắm KT tỉ số * Cách tiến hành: a) Giới thiệu tỉ số : : VD: Một đội xe có xe tải xe khách + Coi xe phần số xe tải phần thế? + Số xe khách phần? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ biểu thị => Để biết số xe tải phần số xe khách ta lấy : hay - HS đọc đề + Số xe tải phần + Số xe khách phần - HS thực hành vẽ - HS nghe giảng tỉ số số xe tải số xe khách * GV đọc: Năm chia bảy hay Năm + HS đọc tỉ số phần bảy + Tỉ số cho biết số xe tải số xe khách + Tương tự để biết số xe khách Giáo viên 10 Trường Tiểu học