T17

Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 GHI CHÚ: SỬA LẠI BÀI TOÁN Ở TIẾT TOÁN NGÀY THỨ HAI (ĐÃ TÔ ĐỎ) TUẦN 17 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh đáng yêu Kĩ - Đọc trôi chảy, rành mạch, biết đọc với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và người dẫn chuyện đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật: chú bé, nàng công chúa nhỏ và lời người dẫn chuyện Thái độ - HS tích cực, tự giác tiết học Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to có điều kiện) + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét - Đọc phân vai bài: Trong quán ăn "Ba Cá Bống" + HS nêu: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô + Nêu nội dung thơng minh dũng cảm moi điều bí mật từ kẻ độc ác thoát thân an toàn - GV nhận xét, dẫn vào bài Giới thiệu bài Luyện đọc: (8-10p) * Mục tiêu: Đọc trôi chảy, rành mạch, biết đọc với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và người dẫn chuyện, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật: chú bé, nàng công chúa nhỏ và lời người dẫn chuyện Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc bài (M3) - HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, chú - Lắng nghe ý phân biệt lời nhân vật: chú hề, nàng công chúa - GV chốt vị trí đoạn: - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Tám dòng đâu + Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên vàng - Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho + Đoạn 3: Phần lại HS (M1) - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần và phát hiện từ ngữ khó (bằng chừng nào, treo đâu , tất nhiên ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ "vời" (cho mời người - Giải nghĩa từ khó (đọc chú giải) quyền đến (một cách trang trọng) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết quả đọc - HS đọc cả bài (M4) Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: HS hiểu: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh đáng yêu (Trả lời câu hỏi SGK ) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV phát phiếu học tập cho HS - HS đọc câu hỏi phiếu - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết quả điều hành TBHT + Cô bị ốm nặng + Chuyện xảy với cơng chúa? + Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng + Mong muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng gì? + Vì mặt trăng xa to gấp hàng + Tại họ cho địi hỏi khơng nghìn lần đất nước nhà vua + Nhà vua cho vời tất đại thần, thể thực được? + Trước yêu cầu công chúa nhà vua nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa làm gì? + Địi hỏi khơng thể thực + Các vị đại thần nhà khoa học Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 nói với nhà vua địi hỏi cơng chúa ? + Nhà vua than phiền với ai? + Cách nghĩ có khác với đại thần nhà khoa học? + Than phiền với + Chú cho trước hết phải hỏi công chúa, xem nàng nghĩ mặt trăng Vì tin cách nghĩ trẻ em khác với người lớn + Công chúa nghĩ mặt trăng to móng tay cơ, mặt trăng ngang qua trước cửa sổ làm vàng + Chú đến gặp bác thợ kim hoàn đặt mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa cho mặt trăng vào cọng dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ + Vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn * Nội dung: Câu chuyện cho em hiểu cách nghĩ trẻ em khác với suy nghĩ người lớn - HS ghi lại nội dung bài + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác cách nghĩ người lớn + Chú làm để có mặt trăng cho công chúa? + Thái độ cô công chúa nhận quà? + Nội dung gì? Luyện đọc diễn cảm(8-10p) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ, phân biệt lời chú và lời công chúa * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài - HS nêu lại giọng đọc cả bài - HS M4 đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm + Cử đại diện đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Ghi nhớ nội dung bài Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Lấy VD để chứng tỏ suy nghĩ trẻ em khác so với suy nghĩ người lớn ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 TOÁN Tiết 81: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố kiến thức chia cho số có chữ số Kĩ - Thưc hiện chia cho số có chữ số - Vận dụng giải toán có liên quan Thái độ - HS có thái độ học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề và sáng tạo, NL tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1a II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Phiếu học tập - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ HĐ thực hành:(30p) * Mục tiêu: - Rèn kĩ chia cho số có chữ số * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm- Lớp Bài 1a HSNK làm Cá nhân=> Cả lớp - Cả lớp đọc thầm Bài 1(a): Cá nhân=> Cả lớp - HS cả lớp làm bài vào -> chia sẻ - HS đọc yêu cầu trước lớp - GV yêu cầu HS tự làm bài *GV trợ giúp cách ước lượng thương Kết quả tính đúng là : 54322 346 25275 108 cho HS M1+ M2 1972 157 367 234 2422 435 000 03 Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 86679 214 01079 405 009 * GV củng cố cách ước lượng tìm thương trường hợp chia cho số có ba chữ số - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài 2+ Bài (bài tập chờ dành cho HS Bài Bài giải hoàn thành sớm) Đổi 18 kg = 18 000 g Mỗi gói có số gam muối là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g muối Bài 3: Bài giải Chiều rộng sân bóng là: 7140 : 105 = 68 (m) - Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật Chu vi sân bóng là: - Giới thiệu với HS đôi nét sân vận động (105 + 68) x = 346 (m) QG Mĩ Đình Đáp sơ: 68m 346 m Hoạt động ứng dụng (1p) - Ghi nhớ KT luyện tập Hoạt động sáng tạo (1p) - Tìm bài tập dạng sách Tốn buổi và giải ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) KHƠNG KHÍ GỒM CĨ NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? CHÚNG CĨ VAI TRỊ GÌ VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? (T3) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) ÔN TẬP HỌC KÌ I Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố và hệ thống hoá kiến thức: +Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và khơng khí; thành phần khơng khí + Vịng t̀n hoàn nước tự nhiên + Vai trị nước khơng khí và sinh hoạt, lao động sản xuât và vui chơi giải trí Kĩ - Hệ thống lại kiến thức *ĐCND: Không yêu cầu tất HS vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước không khí, GV động viên, khuyến khích để HS khiếu có điều kiện vẽ sưu tầm Thái độ - u khoa học, chịu khó tìm tịi khoa học tự nhiên Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho nhóm - HS: + Sưu tầm tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí + Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho cả nhóm Phương pháp, kĩ thuật - PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trị chơi học tập, thí nghiệm - KT: Động não, chia sẻ nhóm đôi, tia chớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh 1, Khởi động (4p) - HS trả lời điều hành TBHT + Không khí gồm thành phần nào? + Khơng khí gồm có oxi, ni tơ, cácbơ-níc, khói, bụi số khí khác - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào bài Bài mới: (30p) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và khơng khí; thành phần khơng khí + Vịng t̀n hoàn nước tự nhiên * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm –Lớp Việc 1: Trị chơi “Ai nhanh, đúng” Nhóm - Lớp - Chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh - Đọc kĩ nhiệm vụ nhóm dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện - Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp - Yêu cầu nhóm thi đua hoàn thiện Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 dinh dưỡng cân đối” - Nhận xét sản phẩm và tuyên bố kết - Đại diện nhóm chia sẻ KQ thảo quả thi đua luận Việc 2: Ôn tập nước khơng khí - u cầu HS thảo luận nhóm và trả lời - Làm việc nhóm – Chia sẻ kết quả: câu sau + Nước có tính chất gì? + Trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định, chảy từ cao xuống thấp, lan phía, hồ tan số chất, thấm qua số vật + Không khí có tính chất gì? + Trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vi, khơng có hình dạng định, bị nén lại giãn +Khơng khí nước có tính chất giống + Trong suốt, khơng màu, khơng mùi, nhau? khơng vị, khơng có hình dạng định + Nói vịng tuần hồn nước + Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh tự nhiên ngưng tụ lại thành đám mây Nước từ đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa - GV chốt kiến thức Việc 3: Thi kể vai trị nước khơng khí sống hoạt động vui chơi giải trí người - HS kể cá nhân theo chủ đề - YC kể cá nhân theo chủ đề - HS chia sẻ cách kể với - Kể theo nhóm bạn nhóm (kể theo chủ đề) + Nhóm trưởng phân công thành viên làm việc + Các thành viên tập thuyết trình, - Đại diện nhóm thi kể theo chủ đề + Đại diện nhóm trình bày kể theo chủ đề - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm bổ sung cho nhóm bạn kể tốt HĐ ứng dụng (1p) - Ghi nhớ KT ôn tập – Chuẩn bị cho bài KTDDK cuối học kì I - Vẽ tranh sưu tầm tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và khơng khí HĐ sáng tạo (1p) Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 KĨ NĂNG SỐNG TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ CƠ BẢN (T 1) CHÍNH TẢ MÙA ĐƠNG TRÊN RẺO CAO I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe – viết lại đúng tả, trình bày đúng đoạn văn, bài viết không mắc lỗi bài - Làm đúng BT2a phân biệt l/n Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đẹp, viết đúng tả Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ viết Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * GD BVMT: HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao đất nước ta Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ - GV dẫn vào bài Chuẩn bị viết tả: (6p) Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 * Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài hiện tượng tả, cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết + Những dấu hiệu cho biết mùa đông với rẻo cao? CT, viết từ khó, dễ lẫn và - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Mây theo sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng sườn đồi, nước suối cạn dần cuối lìa cành + GDBVMT: Thiên nhiên vùng núi + đám mưa bụi, hoa cải vàng, cao có nét đẹp gì? suối, * Mỗi vùng miền đất nước có - Lắng nghe vẻ đẹp riêng, cần trân quý giữ gìn vẻ đẹp - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ - HS nêu từ khó viết: trườn xuống, khó, sau đó GV đọc cho HS luyện viết chít bạc, khua lao xao, lìa cành, dải sỏi cuội, - Viết từ khó vào nháp Viết tả: (15p) * Mục tiêu: Hs nghe - viết tốt bài tả theo hình thức đoạn văn * Cách tiến hành: - GV đọc bài cho HS viết - HS nghe - viết bài vào - GV theo dõi và nhắc nhở, giúp đỡ HS viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút và tư ngồi viết Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá bài viết và bạn Nhận lỗi sai và sửa sai * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi - Cho học sinh tự sốt lại bài - Học sinh xem lại bài mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi bài (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - bài - Nhận xét nhanh bài viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt l/n * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp Bài 2a: Tìm và viết từ ngữ chứa Đáp án: tiếng bắt đầu l/n a) loại nhạc ngủ, lễ hội, tiếng Bài 3: Đáp án: giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhấc, Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Hoạt động ứng dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay - Viết lại lần từ viết sai bài tả - Lấy VD để phân biệt tiếng âc/ ât ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố kiến thức phép nhân, phép chia và biểu đồ Kĩ - Rèn kĩ thực hiện phép nhân, phép chia cho số có 2chữ số, chữ số - Kĩ đọc bản đồ Thái độ - HS tích cực, cẩn thận làm bài Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề và sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: Bài bảng (ba cột đầu), bảng (ba cột đầu); bài 4a,b II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5p) - TBVN điều hành lớp hát, nhận xét tại chỗ - Giới thiệu bài HĐ thực hành (30p) * Mục tiêu: - Thực hiện phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin biểu đồ * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm – Lớp Bài Mỗi bảng cột đầu HSNK có Giáo viên 10 Trường Tiểu học