T12

Giáo án lớp 4G TUẦN 12 Năm học 2018 - 2019 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 TẬP ĐỌC VUA TÀU THỦY BẠCH THÁI BƯỞI I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) Kĩ - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Thái độ - GD HS tinh thần vượt khó học tập sống Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: +Tranh minh hoạ tập đọc trang 115, SGK (phóng to có điều kiện) + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - Đọc lại Có chí nên nêu ý - HS thực nghĩa số câu tục ngữ - GV nhận xét, dẫn vào Luyện đọc: (8-10p) * Mục tiêu: Đọc với giọng trôi chảy, mạch lạc với giọng kể chậm rãi, phát âm đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, hiểu nghĩa số từ ngữ * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng kể chuyện: chậm rãi, giọng kể chuyện đoạn, thể hoàn - Lắng nghe cảnh ý chí Bạch Thái Bưởi Đoạn đọc nhanh thể Bạch Thái Bưởi cạnh tranh chiến thắng chủ tàu nước Đoạn đọc với giọng sảng khoái thể thành đạt Bạch - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn Thái Bưởi - Bài chia làm đoạn *Nhấn giọng từ ngữ: mồ côi, đủ + Đoạn 1: Bưởi mồ côi … đến ăn học Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 nghề, trắng tay, khơng nản chí, độc + Đoạn 2: Năm 21 tuổi khơng nản chí chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh + Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi … đến Trưng hùng, … Nhị + Đoạn 4: Phần cịn lại - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối - GV chốt vị trí đoạn: tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (quẩy, nản chí, diễn thuyết, mua xưởng, sửa chữa, kĩ sư, lịch sự, ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho Cá nhân (M1)-> Lớp HS (M1) - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) 3.Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung đoạn nội dung * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV phát phiếu học tập cho nhóm - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Bạch Thái Bưởi xuất thân + Bạch Thái Bưởi mồ côi cha từ nhỏ, nào? phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau họ Bạch nhận làm nuôi, đổi học Bạch cho ăn học + Trước mở công ti vận tải đường + Năm 21 tuổi ơng làm thư kí cho thuỷ Bạch Thái Bưởi làm hãng buôn, sau bn gỗ, bn ngơ, mở cơng việc gì? hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ, + Những chi tiết chứng tỏ ơng + Chi tiết: Có lúc trắng tay người có chí? Bưởi khơng nản chí + Bạch Thái Bưởi mở cơng ty vào thời + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào lúc điểm nào? tàu người Hoa độc chiếm đường sông miền Bắc + Bạch Thái Bưởi làm để cạnh + Bạch Thái Bưởi khơi dậy lòng tự tranh ngang sức với chủ tàu người nước hào dân tộc người Việt: cho người ngoài? đến bến tàu để diễn thuyết kêu gọi khách hàng với hiệu “Người ta tàu ta” Khách tàu ông ngày đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông, ông mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom + Em hiểu vị anh hùng kinh - VD:Là người dành Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 tế?(* HS M3+M4 trả lời) thắng lợi to lớn kinh doanh + Là người chiến thắng thương trường + Là người lập nên thành tích phi thường kinh doanh + Là người kinh doanh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia, dân tộc… + Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi - Bạch Thái Bưởi thành cơng nhờ ý chí, thành cơng? nghị lực, có chí kinh doanh: biết khơi dậy lòng tự hào khách người Việt Nam, ủng hộ chủ tàu VN;giúp kinh tế Việt Nam phát triển: Bạch Thái Bưởi người có đầu óc, biết tổ chức cơng việc kinh doanh + Bài văn ca ngợi ai? Ý nghĩa: Bài văn ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ câu bé mồ cơi cha, nhờ giàu nghị lực, có ý chí vươn lên để trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy - HS ghi lại ý nghĩa Luyện đọc diễn cảm(8-10p) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn số * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành: + Luyện đọc theo nhóm + Vài nhóm thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng (1 phút) + Em học điều từ Bạch Thái - HS nêu Bưởi? - Liên hệ giáo dục: ý chí nghị lưc vươn lên Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Nêu gương nghị lực mà em biết sống hàng ngày ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 TOÁN Tiết 56: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số Kĩ - Vận dụng tính chất để giải tập Thái độ - HS có thái độ học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Bài 1; a) ý, b) ý; II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) Trò chơi: Xì điện - HS tham gia chơi - GV phổ biến luật chơi, cách chơi 1m2 = dm2 - Nêu MQH đơn vị đo diện tích 2 100dm = .m học 2 400dm = m 2110m2 = dm2 15m2 = cm2 10000cm2 = .m2 - GV giới thiệu vào Hình thành kiến thức:(15p) * Mục tiêu: HS hiểu cách thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm- Lớp * Tính so sánh giá trị hai biểu Cá nhân - Nhóm 2-Lớp thức: - GV viết lên bảng biểu thức: - HS làm cá nhân- Chia sẻ lớp x (3 + 5) x + x x (3 + 5) = x = 32 - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức x + x = 12 + 20 = 32 Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 + So sánh giá trị biểu thức trên? - Vậy ta có: x (3+ 5) = x + x + Biểu thức: x (3 + 5) có đặc điểm gì? + Biểu thức x + x có đặc điểm gì? + Giá trị bt - HS nêu lại + nhân số với tổng + Tích x tích số thứ biểu thức nhân với số hạng tổng, tích thứ hai x tích số thứ biểu thức nhân với số hạng lại tổng GV: Như biểu thức x + x tổng tích số thứ biểu thức với số hạng tổng + Lấy số nhân với số hạng + Vậy thực nhân số với tổng cộng kết lại với tổng, làm nào? + a x (b + c) = a x b + a x c + Từ cách thực trên, em nêu + HS phát biểu quy tắc công thức tính, qui tắc? HĐ thực hành (18p) * Mục tiêu: Biết thực nhân số với tổng, nhân tổng với số * Cách tiến hành Bài 1: Tính giá trị Nhóm 2- Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hs nêu yêu cầu - GV đính bảng phụ lên hướng dẫn - HS thực theo cặp đơi- Chia sẻ HS phân tích bảng, HD cách làm trước lớp Đ/a: * Chú ý hs M1+M2 biết cách thực a b c a x (b + c) axb+axc - GV chốt đáp án x (5 + 2) = 28 x (4 + 5) = 27 6 x (2 + 3) = 30 Bài 2: * HS M1+M2 thực a – ý 1, b – ý *HSNK hồn thành tất - Gọi HS đọc yêu cầu tập + Để tính giá trị biểu thức theo cách ta làm nào? - GV nhận xét, đánh giá làm HS Giáo viên 4x5+4x2= 28 3x4+3x5= 27 6x2+6x3= 30 - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp + Ta phải áp dụng quy tắc số nhân với tổng Đ/a: a 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360 b x 38 + x 62 36 x + 36 x = 252 + 108 = 360 x 38 + x 62 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 = 190 + 310 = 500 = x (38 + 62) = x 100 = 500 - Củng cố cách nhân số với tổng Bài 3: Tính giá trị biểu thức Cá nhân- Nhóm 2- Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào - Đổi chéo kiểm tra Đ/a: (3 + 5) x 3x4+5x4 =8x4 = 12 + 20 = 32 = 32 + Giá trị biểu thức + Giá trị biểu thức với nhau? + Biểu thức thứ có dạng nào? + Có dạng tổng nhân với số + Biểu thức thứ hai có dạng nào? + Là tổng tích + Vậy thực nhân tổng với + Có thể lấy số hạng tổng nhân số, ta làm nào? với số cộng kết lại với * Giúp đỡ hs M1+M2 Bài 4: (Bài tập chờ dành cho HS hoàn - HS làm vào Tự học thành sớm) VD: 26 x 11 = 26 x (10+1) = 26 x 10 + 26 x = 260 + 26 = 286 + Vận dụng tính chất để giải BT4? + Một số nhân với tổng Hoạt động ứng dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) - Ghi nhớ tính chất số nhân với tổng, tổng nhân với số BT PTNL: Tính giá trị biểu thức sau cách thuận tiện: a 159 x 54 + 159 x 46 b 12 x + x 12 + 12 x c x + x + x + x ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI TIẾT KIỆM NƯỚC (T1) Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HỒN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức - Hiểu sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên Kĩ - Hồn thành mơ tả vịng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên Thái độ - Biết cách sử dụng nước hợp lí, tiết kiệm TNTN Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL hợp tác *BVMT: Một số đặc điểm mơi trường tài ngun thiên nhiên II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: :+ Hình minh hoạ trang 48, 49 / SGK (phóng to có điều kiện) + Các thẻ ghi: Hơi nước Mưa Mây - HS: chuẩn bị giấy A4, bút màu Phương pháp, kĩ thuật - PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trị chơi học tập, thí nghiệm - KT: Động não, chia sẻ nhóm đơi, tia chớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh 1, Khởi động (4p) - HS trả lời điều hành TBHT + Mây hình thành nào? + Hơi nước bay lên cao, gặp lạnh Mưa từ đâu ra? - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào Bài mới: (30p) * Mục tiêu: Hồn thành sơ dồ vịng tuần hồn nước tự nhiên mơ tả vịng tuần hồn * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm –Lớp Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Hoạt động 1: Vịng tuần hồn nước Nhóm 4- Lớp tự nhiên: - Yêu cầu HS quan sát hình 48 / SGK - HS vừa trình bày vừa vào sơ đồ thảo luận trả lời câu hỏi: 1) Những hình vẽ sơ đồ? 1)+ Dịng sơng nhỏ chảy sơng lớn, biển + Hai bên bờ sơng có làng mạc, cánh đồng + Các đám mây đen mây trắng + Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi chân núi Nước từ chảy suối, sơng, biển + Các mũi tên 2) Sơ đồ mô tả tượng gì? 2) Bay hơi, ngưng tụ nước 3) Hãy mơ tả lại tượng đó? 3) Nước từ suối, làng mạc chảy sông, biển Nước bay biến thành nước Hơi nước liên kết với tạo thành đám mây trắng Các giọt nước đám mây rơi xuống đẫt, tạo thành mưa - Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn, * GV: Nước đọng ao, hồ, sông, suối, biển, không ngừng bay hơi, biến thành nước Hơi nước bay lên cao, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành đám mây trắng Các giọt nước - Lắng nghe đám mây rơi xuống đẫt, tạo thành mưa Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ đồ vịng tuần Nhóm –Lớp hồn nước tự nhiên” - GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đơi - HS hồn thành sơ đồ - GV giúp đỡ em gặp khó khăn - Gọi HS lên trình bày - GV nhận xét, khen nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay Mây đen Mưa Mây trắng Hơi nước Nước HĐ ứng dụng (1p) - GDBVMT: Nước tự nhiên tạo + Giữ bầu khống khí thành vịng trịn khép kín Do vậy, để có + Khơng vứt rác bừa bãi nước mưa cần làm + Sử dụng hợp lí thuốc trừ sâu Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 nào? HĐ sáng tạo (1p) phân hoá học, - Nêu ứng dụng thiết thực vịng tuần hồn nước sống ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG : Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018 KĨ NĂNG SỐNG LÒNG KHOAN DUNG CHÍNH TẢ NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe -viết CT; trình bày hình thức đoạn văn - Làm BT2a phân biệt ch/tr Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết - Giáo dục đức tính kiên trì qua hình ảnh nhân vật Ngu Cơng * GDQPAN: Ca ngợi tinh thần vượt khó khăn, gian khổ, hi sinh để hoàn thành nhiệm vụ đội cơng an Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Giáo viên Hoạt động học sinh Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Khởi động: (2p) - TBVN điều hành HS hát kết hợp với vận động chỗ - GV dẫn vào Chuẩn bị viết tả: (6p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung tượng tả, cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn SGK + Đoạn văn viết ai? + Câu chuyện có điều cảm động? CT, viết từ khó, dễ lẫn - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Đoạn văn viết hoạ sĩ Lê Duy Ứng + Viết Lê Duy Ứng vẽ chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt - Liên hệ giáo dục QPAN: Hoạ sĩ Lê bị thương anh Duy Ứng giống người chiến sĩ khác không quản, khó khăn, gian khổ, hi sinh để hồn thành n/v - HS lắng nghe Chúng ta cần trân trọng biết ơn người - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu - HS nêu từ khó viết: chiến đấu, quệt từ khó, sau GV đọc cho HS luyện máu chảy, chân dung, triển lãm, trân viết trọng - Lưu ý từ ngữ: tháng năm 1975, - Viết từ khó vào nháp 30 triển lãm, giải thưởng viết số từ Sài Gòn, Lê Duy Ứng, Bác Hồ danh từ riêng cần phải viết hoa Viết tả: (15p) * Mục tiêu: Hs nghe -viết tốt tả theo cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút tư ngồi viết Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá viết bạn Nhận lỗi sai sửa sai * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đơi - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) Giáo viên 10 Trường Tiểu học