Tuần 2_Giáo án lớp 4 soạn theo ĐHPTNLHS_Năm học 2018 - 2019

Giáo án lớp 4G TUẦN Năm học 2018 - 2019 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS hiểu ND: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ - Đọc rành mạch, trôi chảy; giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Dế Mèn Thái độ - GD HS tinh thần dũng cảm bảo vệ lẽ phải, bênh vực kẻ yếu Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KỸ NĂNG SỐNG ; - Thể thông cảm - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ tập đọc trang 15, SGK (phóng to có điều kiện) + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) + Đọc thuộc lòng Mẹ ốm - HS thực + Nêu ND - GV nhận xét, dẫn vào Luyện đọc: (8-10p) * Mục tiêu: Đọc với giọng trôi chảy, mạch lạc với giọng kể chậm rãi, phát âm đúng, hiểu nghĩa số từ ngữ * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng kể chuyện: rành mạch, rõ ràng, phân biệt lời nhân vật Dế Mèn: - Lắng nghe dõng dạc, oai phong * Nhấn giọng từ ngữ miêu tả: Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 sừng sững, lủng củng, chóp bu, co rúm, béo múp béo míp, - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .hung + Đoạn 2: Tiếp theo .chày giã gạo + Đoạn 3: Còn lại - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho tiếp đoạn nhóm lần phát HS (M1) từ ngữ khó (chung quanh, nhện gộc, lủng củng, chóp bu, chúa trùm, nặc nô, co rúm, ran , ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) 3.Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung đoạn nội dung * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Trận địa mai phục bạn nhện đáng + Bọn Nhện tơ ngang kín đường, sợ nào? sừng sững lối khe đá + Chúng giăng trận địa để làm + Chúng mai phục để bắt Nhà gì? Trị trả nợ => Nội dung đoạn 1? * Cảnh mai phục bọn nhện thật đáng sợ + Dế Mèn làm cách để bọn nhện + Chủ động hỏi, lời lẽ oai phong… phải sợ? + Hành động tỏ rõ sức mạnh: Quay lưng, phóng đạp phanh + Dế Mèn nói để bọn phách… Nhện nhận lẽ phải? + Phân tích theo cách so sánh đe + Bọn Nhện sau hành động doạ chúng nào? + Chúng sợ hãi ran , phá dây tơ lối => Đoạn giúp em hình dung cảnh * Dế Mèn oai với bọn Nhện gì? + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn, bọn + Chúng sợ hãi ran cuống cuồng nhện hành động nào? chạy, chạy ngang , phá hết dây tơ lối Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 => Nêu nội dung đoạn? * Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận lẽ phải + Em thấy tặng Dế Mèn danh + Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu hiệu số danh hiệu Sau hiệp sĩ Dế Mèn hành động mạnh mẽ, đây: võ sĩ, tráng sĩ, hiệp sĩ, dũng sĩ, anh kiên hào hiệp hùng? * Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa + Nêu nội dung hiệp, ghét áp bức, bất công,bênh vực kẻ yếu - HS ghi lại ý nghĩa Luyện đọc diễn cảm(8-10p) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn số bài, thể giọng điệu oai phong hành động mạnh mẽ Dế Mèn * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành: + Luyện đọc theo nhóm + Vài nhóm thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng (1 phút) + Em học điều từ Dế Mèn? - HS nêu - GV giáo dục HS học tập thái độ bảo vệ lẽ phải, bảo vệ kẻ yếu Dế Mèn Hoạt động sáng tạo (1 phút) - VN tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí Tơ Hồi ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TỐN Tiết 6: CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết, đọc số có đến sáu chữ số Kĩ - Vận dụng kiến thức làm tập liên quan Thái độ - HS có thái độ học tập tích cực Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; (a,b) II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1, - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - HS chơi trò chơi Chuyền điện - Cách chơi: Đọc ngược số tròn trăm từ 900 đến 100 - GV giới thiệu vào Hình thành kiến thức:(12p) * Mục tiêu: - Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết, đọc số có đến sáu chữ số * Cách tiến hành: Hoạt động lớp - GV đọc số: đơn vị - HS viết số: 1 chục 10 trăm 100 + Bao nhiêu đơn vị hàng bé đơn + 10 đơn vị vị hàng lớn tiếp liền? - GV đọc số: 10 trăm - HS viết : 1000 -> Một nghìn 10 nghìn 10 000 10 chục nghìn 100 000 -> Một trăm nghìn - GV chốt: 10 đơn vị hàng bé - HS lắng nghe đơn vị hàng lớn tiếp liền - Gv gắn thẻ lên cột tương ứng - HS nêu giá trị hàng viết số - Gv ghi kết xuống đọc số - GV chốt lại cách đọc, viết HĐ thực hành (18p) * Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức làm tập * Cách tiến hành Bài 1: Viết theo mẫu Cá nhân – Nhóm 2- Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hs nêu yêu cầu - GV đính bảng phụ lên hướng dẫn - HS thực cá nhân – Đổi chéo theo HS phân tích bảng, HD cách làm cặp đôi - Chia sẻ trước lớp Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 * Chú ý hs M1+M2 biết cách thực - hs đọc đề - GV chốt đáp án, chốt cách đọc, viết số có chữ số Bài 2: Viết theo mẫu - Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa nhận xét Bài 3: Đọc số tương ứng - Gv yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV nhận xét, đánh giá làm HS - Chữa bài, nhận xét Cá nhân – Lớp - HS làm cá nhân chia sẻ trước lớp Cá nhân – Lớp - HS làm cá nhân - Chia sẻ cách đọc: 96 315: Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm 796 315: Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm ( ) Bài 4a,b (HSNK làm bài):Viết Cá nhân – Nhóm – Lớp số sau - GV đọc số cho hs viết vào bảng - HS viết cá nhân – Đổi chéo KT – Thống đáp án: a) 63 115 b) 723 936 ( ) - Củng cố cách viết số Hoạt động ứng dụng (1p) - Thực hành đọc, viết số có chữ số Hoạt động sáng tạo (1p) - Tìm cách đọc, viết số có chữ số ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) CƠ THỂ NGƯỜI TRAO ĐỔI CHẤT NHƯ THẾ NÀO?(T2) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nêu biểu bên ngồi q trình trao đổi chất quan thực trình - Nêu vai trị quan tuần hồn q trình trao đổi chất xảy bên thể Trình bày phối hợp động quan tiêu hóa, hơ hấp, tuần hồn, tiết trình đổi chất bên thể thể môi trường Kĩ - Hồn thành mơ tả sơ đồ mối liên hệ số quan trình TĐC Thái độ - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL hợp tác, NL khoa học, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: :+ Hình minh hoạ trang / SGK (phóng to có điều kiện) + Sơ đồ mối liên hệ số quan trình TĐC - HS: bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trị chơi học tập, thí nghiệm - KT: Động não, chia sẻ nhóm đơi, tia chớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh 1, Khởi động (3p) - HS trả lời điều hành TBHT + Trong trình sống, người lấy + HS trả lời vào thải gì? - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào Bài mới: (30p) * Mục tiêu: - Nêu biểu bên ngồi q trình trao đổi chất quan thực q trình - Nêu vai trị quan tuần hồn trình trao đổi chất xảy bên thể Trình bày phối hợp động quan tiêu hóa, hơ hấp, tuần hồn, tiết trình đổi chất bên thể thể mơi trường - Hồn thành mô tả sơ đồ mối liên hệ số quan trình TĐC * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm –Lớp Hoạt động 1: Vai trị quan Nhóm 4- Lớp q trình TĐC Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 - Yêu cầu HS quan sát hình / SGK - HS làm việc nhóm – Chia sẻ lớp thảo luận trả lời câu hỏi: 1) Những quan vẽ hình? 1) Cơ quan tiêu hố, hơ hấp, tuần hồn, tiết 2) Nêu vai trị quan 2) + Cơ quan tiêu hố: tiêu hố thức q trình TĐC ăn thành chất dinh dưỡng nuôi thể thải phân + Cơ quan hô hấp: lấy vào ô-xi thải khí các-bơ-nic + Cơ quan tuần hồn: đưa máu tới quan thể + Cơ quan tiết: hấp thụ nước thải nước tiểu, mồ hôi, - GV nhận xét, chốt lại vai trò - HS lắng nghe quan Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ quan q trình trao Nhóm – Lớp đổi chất người: - GV phát sơ đồ trống cho nhóm, u - HS làm việc nhóm, hồn thiện sơ đồ cầu hoàn thiện sơ đồ chia sẻ lớp - Yêu cầu dựa vào sơ đồ nêu MLH - Nêu MLH dựa vào sơ đồ quan + Điều xảy + Các quan khác ngừng hoạt quan ngừng hoạt động? động thể chết - GV chốt lại kiến thức, kết luận học - HS đọc phần học cuối sách HĐ ứng dụng (1p) HĐ sáng tạo (1p) - Ghi nhớ vai trò quan - VN thực hành tìm hiểu trình hoạt động quan ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG : Thứ ba ngày 12 tháng năm 2018 KĨ NĂNG SỐNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 CHÍNH TẢ MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe -viết CT; trình bày hình thức đoạn văn - Làm BT2 phân biệt s/x, ăn/ăng, giải câu đố BT 3a Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ viết Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động: (3p) Hoạt động học sinh - TBVN điều hành HS hát kết hợp với vận động chỗ - GV dẫn vào Chuẩn bị viết tả: (5p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, viết từ khó, dễ lẫn tượng tả, cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Đoạn văn viết ai? + Đoạn văn viết bạn Đoàn Trường Sinh 10 năm cõng bạn học + Câu chuyện có điều cảm động? + Trong suốt 10 năm, bạn Đoàn Trường Sinh không ngại đường qua đèo, suối, khúc khuỷu, gập ghềnh, ngày cõng bạn Hanh tới trường - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu - HS nêu từ khó viết: khúc khuỷu, gập từ khó, sau GV đọc cho HS luyện ghềnh, khơng quản khó khăn, đội viết tuyển, - Lưu ý viết hoa tên riêng có - Viết từ khó vào nháp Viết tả: (15p) Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 * Mục tiêu: Hs nghe -viết tốt tả theo cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút tư ngồi viết Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá viết bạn Nhận lỗi sai sửa sai * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt s/x, ăn/ăng * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp Bài 2: Chọn cách viết ngoặc đơn Lời giải: sau, rằng, chăng, xin, băn khoăn, xem - hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh + Câu chuyện có đáng cười? + Đáng cười đãng trí vị khách, bà ta hỏi khơng phải để xin lỗi mà hỏi để xem tìm ghế ngồi chưa Bài 3: - Lời giải: sáo - Hoạt động ứng dụng (1p) - Viết tiếng, từ chứa s/x Hoạt động sáng tạo (1p) - Tìm câu đố chữ tương tự giải câu đố ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Tiết 7: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức - Viết đọc số có đến sáu chữ số Kĩ - Rèn kĩ đọc, viết số có chữ số Thái độ - HS tích cực, chăm chỉ, sáng tạo Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: Bài 1, 2, (a, b, c), (a, b) II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1, trang 10, SGK -HS: SGK, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3p) - Trò chơi Truyền điện + Nội dung: Đọc viết số có chữ số - GV nhận xét chung, chuyển ý + TBHT điều hành vào Hoạt động thực hành (30p) * Mục tiêu: Viết đọc số có đến sáu chữ số * Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu Cá nhân – Nhóm – Lớp - Hs đọc đề - Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào vở, - Hs làm việc cá nhân – Đổi chéo KT - Thống đáp án: chia sẻ kết Viết Trăm Chục Ngàn Tr Ch Đơn số ngàn ngàn ă ục vị m - Gv nhận xét, chốt cách đọc, viết số Giáo viên 6532 67 4253 01 7283 09 4257 36 10 6 7 Trường Tiểu học ... Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 * Mục tiêu: Hs nghe -viết tốt tả theo cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - GV theo dõi nhắc... Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 * Chú ý hs M1+M2 biết cách thực - hs đọc đề - GV chốt đáp án, chốt cách đọc, viết số có chữ số Bài 2: Viết theo mẫu - Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa... Thứ ba ngày 12 tháng năm 2018 KĨ NĂNG SỐNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 CHÍNH TẢ MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe -viết CT; trình