Tâm lí HS lớp 9

Sụ hình thành kiểu quan hệ mới ở lứa tuổi học sinh trung học cơ sở Hc sinh THCS cú nhu cu m rng quan h vi ngi ln v mong mun ngi ln quan h vi nú mt cỏch bỡnh ng nh ngi ln, khụng mun ngi ln coi nú nh tr con trc õy na. Kiu quan h vi ngi ln vi tr em trc õy (kiu quan h khụng bỡnh ng gia ngi ln v tr em) khụng cũn thớch hp vi la tui ny. Vỡ th cỏc em mong mun ci t li mi quan h ny theo chiu hng hn ch quyn hn ca ngi ln, m rng quyn hn ca mỡnh. Cỏc em mong mun ngi ln tụn trng nhõn cỏch, phm giỏ, tin tng v m rng tớnh c lp ca cỏc em. duy trỡ s thay i mi quan h gia cỏc em v ngi ln, cỏc em cú nhng hỡnh thc chng c, khụng phc tựng xem nh l phng tin thay i kiu quan h c bng kiu quan h mi. S ny sinh la tui ny cm giỏc v s trng thnh v nhu cu c ngi ln tha nhn nú l ngi ln ó a n vn quyn hn ca ngi ln v cỏc em trong quan h vi nhau cn phi thay i. Nh vy, vic chuyn tip t kiu quan h gia ngi ln vi tr em (c thự cho la tui th u) sang kiu quan h mi v cht (c thự cho s giao tip ca hc sinh THCS vi ngi ln), to iu kin phỏt trin mc trng thnh la tui ny. Tt nhiờn vic chuyn tip ny cú th din ra rt thun li hoc khú khn iu ny ph thuc hon ton vo s hiu bit v thỏi ca ngi ln. Tuy nhiờn, khụng phi mi ngi ln u nhn thc c nhu cu cn thay i kiu quan h vi cỏc em. iu ny mõu thun vi xu th vn lờn lm ngi ln ca cỏc em, vi cm giỏc trng thnh ca cỏc em, hn ch chuyn t tr em sang ngi ln, l c trng ca la tui ny, l nguyờn nhõn dn n s xung t gia cỏc em vi ngi ln. Nu ngi ln khụng chu thay i quan h vi cỏc em thỡ cỏc em s tr thnh ngi khi xng thay i mi quan h ny. Nu ngi ln chng i, s gõy ra nhng phn ng cỏc em vi ngi ln di dng bng bnh, bt bỡnh, khụng võng liNu ngi ln thy s phn i ca cỏc em, m khụng suy xột v phớa mỡnh thay i quan h vi cỏc em thỡ s xung t gia cỏc em v ngi ln cũn kộo di n ht thi kỡ ca la tui ny. Nhng quan h xung t gia cỏc em v ngi ln lm ny sinh nhng hnh vi tng ng cỏc em: xa lỏnh ngi ln, khụng tin tng vo ngi ln, cho rng ngi ln khụng hiu cỏc em v khụng chu hiu cỏc em, khú chịu một cách có ý thức với những yêu cầu những đánh giá nhận xét của người lớn. Tác động giáo dục của người lớn đối với các em bị giảm sút. Tính độc lập và quyền bình đẳng trong quan hệ của các em với người lớn là vấn đề phức tạp và gay gắt nhất trong sự giao tiếp của các em với người lớn nói riêng, trong việc giáo dục các em ở lứa tuổi này nói chung. Những khó khăn đặc thù này có thể giải quyết nếu người lớn và các em xây dựng được mối quan hệ bạn bè hoặc quan hệ có hình thức hợp tác trên cơ sở tôn trọng, tin tưởng giúp đỡ lẫn nhau. Sự hợp tác cho phép người lớn đặt các em vào vị trí mới -vị trí của người giúp việc và người bạn trong những công việc khác nhau, còn bản thân người lớn trở thành người mẫu mực và người bạn tin cậy của các em. Người gửi: Mai Tuấn Anh -GV THCS Nga Điền, huyện Nga Sơn, tỉnh Thanh Hóa