Đang tải... (xem toàn văn)
mười lăm vòng tre, cách nhau rất đều. Càng lên đến chóp, vòng càng nhỏ đi.Lá nón được khâu vào các vòng tre bằng sợi móc. Hôm mua,má còn nhờ người bán nón quét cho một lượt dầu nên mặt[r]
(1)(2)- Có cách kết văn miêu tả đồ vật? Đó những cách nào?
(3)(4)Tập làm văn
Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật.
(5)1 Đọc văn sau trả lời câu hỏi:
Phiên chợ huyện hôm trước, má mua cho tơi nón Tơi thích Miệng nón rộng gần ba gang tay, trịn vành vạnh.Từ vành lên đến chóp, tơi đếm
mười lăm vòng tre, cách Càng lên đến chóp, vịng nhỏ đi.Lá nón khâu vào vịng tre sợi móc Hơm mua,má cịn nhờ người bán nón qt cho lượt dầu nên mặt nón cịn trơng bóng
Má buộc vào nón quai lụa hồng Hai bên quai tết hai nơ nho nhỏ Tơi đội nón lên đầu, quai vừa cằm
Má bảo: “Có phải biết giữ gìn lâu bền.” Vì vậy, đâu về, tơi mắc nón vào chíêc đinh đóng tường Khơng tơi dùng nón để quạt quạt nón dễ bị méo vành
Cái nón
a.Xác định đoạn kết bài.
(6)a Xác định đoạn kết bài.
b.Theo em, kết theo cách nào?
* Đó kiểu kết mở rộng:căn dặn mẹ; ý thức giữ gìn nón bạn nhỏ.
(7)Bài : Cho đề sau:
a)Tả thước kẻ em.
b)Tả bàn học lớp nhà em. c)Tả trống trường em.
(8)Thước! Người bạn nhỏ em, em chăm học tập Thước giúp em kẻ đường thẳng, kẻ hết học, kẻ điều cần ghi nhớ Mỗi lần dùng xong, em lấy khăn lau cất “người bạn nhỏ” vào “ phòng” cặp.
(9)Theo suốt thời gian ngồi mái trường, bàn học em bước vào tương lai rộng mở Sau này, em tốt nghiệp Tiểu học, bàn được chuyển lại cho em gái em Cái bàn ghi dấu ấn tất thành tích học tập cùa em Em muốn nói với bàn: “Cậu giúp tớ học giỏi như hôm nay!”.
(10)Trải qua năm học, bác trống trường tiễn lớp đàn
anh tốt nghiệp, đón lớp mầm non vào Tiểu học Một năm nữa, em tốt nghiệp Tiểu học, bác trống gióng hồi trang trọng chào những cậu học trị nhỏ Xa bác trống, em nhớ bác biết bao! .
(11)2 Cho đề sau:
a) Tả thước kẻ em.
b) Tả bàn học lớp nhà em. c) Tả trống trường em.
(12)Nhận xét đoạn văn.
- Đoạn văn có câu? Mỗi câu đủ chủ ngữ, vị ngữ chưa? Ý diễn đạt trong câu nào?
(13)(14)(15)(16)