Các thành phần biệt lập

Muốn có hành trang tinh thần như vậy thì hơn bao giò hết, thanh niên phải là những người đi tiên phong trong học tập và học tập có hiệu quả; nhanh chóng nắm vững tri thức và kịp t[r]

(1)

(2)

PHÒNG GD & ĐT HUYỆN PHONG ĐIỀN

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHONG BÌNH

Nêu ý nghĩa thành

phần biệt lập học (tình thái từ cảm thán)? Cho ví dụ

minh họa.

Thành phần tình thái dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu

Ví dụ: Có lẽ, trời mưa

Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lí người nói (vui, buồn, mừng, giận, )

Ví dụ: Trời ơi, cịn có năm phút!

(3)

Đáp án:

Những từ ngữ xếp theo trình tự tăng dần độ tin cậy (hay độ chắn):

Dường như(1), hình như(2), như(3), có lẽ(4), chắc là(5), hẳn(6), chắn(7).

Bài tập 2 (sgk):

Hãy xếp từ ngữ sau theo trình tự tăng dần

độ tin cậy (hay độ chắn):

(4)

a) - Này, bác có biết mấy hơm súng

nó bắn đâu mà nghe rát không?

b) - Các ông, bà đâu ta lên ạ?

Ông Hai đặt bát nước xuống chõng hỏi Một người đàn bà mau miệng

trả lời: - Thưa ông, chúng cháu Gia Lâm lên

ạ.

(5)

Bài tập nhanh:

Đặt câu với từ: kìa, vâng, bác ơi,

Ví dụ:

- Kìa, trời mưa

các cẩn thận nhé!

(6)

a) Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh – và đứa

nhất anh, chưa đầy tuổi

(Nguyễn Quang Sáng,“Chiếc lược ngà”)

b) Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy,

buồn

( Nam Cao, “Lão Hạc”)

a) Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh chưa đầy tuổi

( Nguyễn Quang Sáng, “Chiếc lược ngà”)

b) Lão không hiểu buồn

( Nam Cao, “Lão Hạc”)

Ví dụ 2:

PHỊNG GD & ĐT HUYỆN PHONG ĐIỀN

C V

(7)

B B D D A A C C

1) Thành phần phụ có quan hệ nào với từ ngữ trước đó?

Trong câu “ Chúng tôi, người – kể anh, tưởng bé đứng yên thơi.”

( trích “ Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng)

1) Thành phần phụ có quan hệ nào với từ ngữ trước đó?

Trong câu “ Chúng tôi, người – kể anh, tưởng bé đứng yên thơi.”

( trích “ Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng)

Quan hệ bổ sung.

Quan hệ nguyên nhân. Quan hệ điều kiện.

Quan hệ tương phản

Trắc nghiệm kiến thức:

(8)

B B D D A A C C

2) Thành phần phụ đoạn thơ sau có ý nghĩa gì?

Cơ gái nhà bên ( có ngờ) Cũng vào du kích

Hơm gặp tơi cười khúc khích

Mắt đen trịn ( thương thương q thơi)

( Giang Nam, “ Quê hương”)

2) Thành phần phụ đoạn thơ sau có ý nghĩa gì?

Cơ gái nhà bên ( có ngờ) Cũng vào du kích

Mắt đen trịn ( thương thương q thơi)

( Giang Nam, “ Quê hương”)

Miêu tả cô gái

Kể gặp gỡ bất ngờ tác giả cô gái

Bộc lộ rõ thái độ tác giả việc hình ảnh gái

Thể rõ mối quan hệ tác giả cô gái

Trắc nghiệm kiến thức:

(9)

Bài tập 1: Tìm thành phần gọi - đáp trong đoạn trích sau đây cho biết từ dùng để gọi, từ dùng để đáp Quan hệ người gọi người đáp quan hệ ( trên – hay ngang hàng, hay thân - sơ)?

- Này, bảo bác có trốn đâu trốn Chứ nằm đấy,

chốc họ vào thúc sưu, không có, họ lại đánh trói khổ Người ốm rề rề thế, lại phải trận đòn, ni tháng cho hồn hồn.

- Vâng, cháu nghĩ cụ Nhưng để cháo nguội, cháu

cho nhà cháu ăn lấy vài húp Nhịn suông từ sáng hôm qua tới cịn gì.

(10)

Bài tập 2: Tìm thành phần gọi – đáp câu ca dao sau và cho biết lời gọi – đáp hướng đến ai?

Bầu thương lấy bí cùng,

(11)

Bài tập 3: Tìm thành phần phụ chú đoạn trích sau cho biết chúng bổ sung điều gì?

a) Chúng tơi, người – kể anh, tưởng bé đứng yên thơi

( Nguyễn Quang Sáng, “ Chiếc lược ngà”)

b) Giáo dục tức giải phóng Nó mở cánh cửa dẫn đến hịa bình, cơng cơng lí Những người nắm giữ chìa khóa cánh cửa – thầy, cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt người mẹ - gánh trách nhiệm vơ quan trọng, giới mà để lại cho hệ mai sau tùy thuộc trẻ em mà để lại cho giới

(Phê-đê-ri-cơ May-o, “Giáo dục-chìa khóa tương lai”)

c) Bước vào kỉ mới, muốn “ sánh vai cường quốc năm châu” phải lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Muốn khâu đầu tiên, có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ - người chủ thực đất nước kỉ tới – nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ

( Vũ Khoan, “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới”)

d) Cơ bé nhà bên ( có ngờ)

Cũng vào du kích

(12)

Bài tập 4: Hãy cho biết thành phần phụ câu bài tập liên quan đến từ ngữ trước đó (Về nhà)

Bài tập 5: Viết đoạn văn Về việc thanh niên chuẩn bị hành trang bước vào kỉ mới, có sử dụng thành phần phụ chú.

(13)

Đoạn văn gợi ý tập 5:

Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân vĩnh cửu nhân loại tuổi trẻ hướng tới tương lai! Tương lai – chưa có hơm nay, mà lại có sức hấp dẫn ghê gớm người, khơng nói nhờ có niềm hi vọng vào tương lai mà người vượt qua khó khăn trở ngại để tiếp tục sống cách có ích Tuy nhiên, người ta, niên thụ động chờ đợi tương lai, tới tương lai với hai bàn tay trắng; nghĩa phải chuẩn bị cho hành trang cần thiết, đặc biệt hành trang tinh thần để vững bước tới tương lai. Hành trang tinh thần – tri thức, kĩ năng, thói quen; coi điều kiện cần đủ để niên tự tin trước mạng thơng tin toàn cầu, trước hội nhập kinh tế giới với tính kỉ luật cường độ lao động cao

(14)

- Các thành phần gọi – đáp phụ thành phần biệt

lập

- Thành phần gọi – đáp dùng để tạo lập để trì quan hệ giao tiếp

- Thành phần phụ chú dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu Thành phần phụ thường đặt hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn dấu gạch ngang với dấu phẩy Nhiều thành phần phụ đặt sau dấu hai chấm

(15)

Bài tập tổng hợp: Tìm thành phần biệt lập học đoạn văn sau:

Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ truyện thứ 16/20 truyện, có nguồn gốc từ truyện cổ tích “ vợ chàng Trương” (Kho tàng truyện dân gian Việt Nam) Vũ Thị Thiết, người gái quê Nam Xương Một phụ nữ bình dân mang đầy đủ vẻ đẹp người lí tưởng: “ Tính thùy mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp”

Than ôi! Nàng lại có đời éo le, ngang trái bất hạnh Tất chiến tranh, tính đa nghi, độc đốn chàng Trương Giá nàng sống xã hội ngày có lẽ nàng có đời hạnh phúc

(16)

Bài tập củng cố phiếu học tập: (Về nhà)

Tìm thành phần gọi - đáp câu ca dao sau cho biết lời gọi - đáp hướng đến ai:

a) Con nhớ lấy câu này:

Cướp đêm giặc, cướp ngày quan.

b) Ai đừng bỏ ruộng hoang,

(17)

CHÂN THÀNH CẢM ƠN

THẦY CÔ VÀ CÁC EM