Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu được nội dung, nghệ thuật của văn bản/ đoạn trích: thái độ ứng xử trước những vấn đề cuộc sống; ngôn ngữ biểu đạt, giá trị các biện pháp tu từ của văn bản/ đoạn trích.. - Hiểu[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút
TT Kĩ Mức độ nhận thức Tổng %
Tổng điểm Nhận thức Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Tỉ lệ %
Thời gian (phút)
Số câu
hỏi
Thời gian (phút)
1 Đọc hiểu
15 10 10 5 20 30
2 Viết đoạn văn biểu cảm người/ cảnh vật
5 5 5 5 20 20
3 Viết văn biểu cảm vật , người/ tác phẩm văn học
20 10 15 10 10 20 10 50 50
Tổng 40 25 30 20 20 30 10 15 90 100
Tỉ lệ % 40 30 20 10 100
(2)BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN: NGỮ VĂN
THỜI GIAN LÀM BÀI :90 PHÚT Nội
dungkiến thức/ kĩ
Đơn vị kiến thức / kĩ
Mức độ kiến thức, kỹ cần kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Tổng Nhận
biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao 1.ĐỌC
HIỂU
Văn nhật dụng
( Ngữ liệu sách giáo khoa)
Nhận biết
- Xác định thông tin nêu văn bản/Đoạn trích
- Nhận diện phương thức biểu đạt;các loại từ: từ ghép, từ láy, đại từ,từ Hán Việt, quan hệ từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm;thành ngữ; kiểu câu: câu rút gọn, câu đặc biệt,câu chủ động,câu bị động ; biện pháp tu từ
Thông hiểu
- Hiểu nội dung, nghệ thuật văn bản/ đoạn trích: thái độ ứng xử trước vấn đề sống; ngôn ngữ biểu đạt, giá trị biện pháp tu từ văn bản/ đoạn trích
- Hiểu số đặc điểm văn nhật dụng thể văn bản/ đoạn trích
Vận dụng
- Nhận xét nội dung nghệ thuật văn / đoạn trích; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt văn bản/ đoạn trích - Rút thơng điệp/ học cho thân Nhận biết
(3)Thơ dân gian Việt Nam
( Ngữ liệu sách giáo khoa)
Thơ trung đại Việt Nam
( Ngữ liệu sách giáo khoa)
- Xác định thể thơ, phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ thơ/đoạn thơ
- Xác định đề tài, hình tượng nhân vật trữ tình thơ/ đoạn thơ
- Chỉ chi tiết, hình ảnh, từ ngữ: thơ/ đoạn thơ
Thông hiểu
- Hiểuđược đặc sắc nội dung nghệ thuật số ca dao tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước, câu hát than thân, châm biếm: đời sống sinh hoạt tình cảm người lao động, nghệ thuật sử dụng thể thơ lục bát, cách xưng hô phiếm chỉ, thủ pháp nghệ thuật thường dùng, cách diễn xướng
-Hiểu khái quát đặc trưng ca dao, phân biệt khác ca dao với sáng tác thơ thể lục bát
-Biết cách đọc-hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại
Vậndụng
- Nhận xét nội dung nghệ thuật văn bản/ đoạn trích; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt văn bản/ đoạn trích -Rút thơng điệp/ học cho thân Nhận biết
- Xác định thể thơ, phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ thơ/đoạn thơ (Câu 1)
(4)Thơ Đường ( Ngữ liệu sách giáo khoa)
trữ tình thơ/ đoạn thơ
- Chỉ chi tiết, hình ảnh, từ ngữ , kiểu câu thơ/đoạn thơ (Câu 2)
Thông hiểu
- Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số thơ (hoặc đoạn thơ, câu thơ) trung đại Việt Nam (Nam quốc sơn hà; Tụng giá hồn kinh sư; Bánh trơi nước; Qua Đèo Ngang
, Bạn đến chơi nhà ).(Câu 3);
khát vọng tình cảm cao đẹp, nghệ thuật ước lệ tượng trưng, ngôn ngữ hàm súc
-Nhận biết mối quan hệ tình cảnh; vài đặc điểm thể loại thơ trữ tình trung đại
Vận dụng
- Nhận xét nội dung nghệ thuật văn bản/ đoạn trích;bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt trongvăn bản/ đoạn trích (Câu 4)
- Rút thông điệp/ học cho thân Nhận biết
- Xác định thể thơ, phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ thơ/đoạn thơ
- Xác định đề tài, hình tượng nhân vật trữ tình thơ/ đoạn thơ
- Chỉ chi tiết, hình ảnh, từ ngữ, kiểu câu thơ/ đoạn thơ
Thông hiểu
(5)Thơ đại Việt Nam
( Ngữ liệu sách giáo khoa)
dung nghệ thuật số thơ Đường (Tĩnh tứ; Hồi hương ngẫu thư ); tình cảm cao đẹp, ngơn ngữ hàm súc
-Bước đầu biết mối quan hệ tình cảnh, phép đối trongthơ Đường vài đặc điểm thể thơ tứ tuyệt
Vận dụng
- Nhận xét nội dung nghệ thuật văn bản;bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt văn
- Rút thông điệp/ học cho thân Nhận biết
- Xác định thể thơ, phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ thơ/đoạn thơ
- Xác định đề tài, hình tượng nhân vật trữ tình thơ/ đoạn thơ
- Chỉ chi tiết, hình ảnh, từ ngữ, kiểu câu thơ/ đoạn thơ
Thông hiểu
- Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số thơ đại Việt Nam (Cảnh khuya, Nguyên tiêu; Tiếng gà trưa): tình yêu thiên nhiên, đất nước, nghệ thuật thể tình cảm, cách sử dụng ngơn ngữ vừa đại vừa bình dị, gợi cảm
Vận dụng
-Nhận xét nội dung nghệ thuật thơ/ đoạn thơ; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt thơ/ đoạn thơ
(6)Kí Việt Nam (Ngữ liệu sách giáo khoa)
Nhận biết
-Xác định thông tin nêu văn bản/ đoạn trích
- Nhận diện phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ
-Chỉ chi tiết, hình ảnh, từ ngữ, kiểu câu thơ/ đoạn thơ
- Nhận biết cách bộc lộ tình cảm, cảm xúc đan xen với kể, tả tùy bút Thông hiểu
- Nhận biết đề tài, thể loại văn
-Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số (hoặc trích đoạn) tùy bút đại Việt Nam (Một thứ quà của lúa non:Cốm; Mùa xn tơi; Sài Gịn tơi yêu): tình yêu thiên nhiên, đất nước;nghệ thuật biểu cảm, ngôn ngữ tinh tế
Vận dụng
- Nhận xét nội dung, nghệ thuật văn bản/ đoạn trích; bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt văn bản/ đoạn trích - Rút thơng điệp/ học cho thân 2.VIẾT
ĐOẠN VĂN BIỂU CẢM (khoảng 7- 10
- Văn biểu cảm về người/cảnh vật (Câu 1, Tập làm văn)
Nhận biết
- Xác định đối tượng cần biểu cảm - Xác định cách thức trình bày đoạn văn Thông hiểu
-Diễn tả cảm xúc người/ cảnh vật -Đảm bảo cấu trúc đoạn văn
Vận dụng
(7)dòng) -Vận dụng kĩ dùng từ ,viết câu,các phương tiện liên kết ,các phương thức biểu đạt ,các cáchbiểu cảm để bộc lộ cảm xúc người/ vật
Vận dụng cao
- Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề biểu cảm; ngôn ngữ sáng, cảm xúc chân thành
3 VIẾT BÀI VĂN BIỂU CẢM
(Câu 2, Tập làm văn)
-Văn biểu cảm vật, người
Nhận biết
- Xác định kiểu văn biểu cảm, xác định đối tượng cần biểu cảm
- Giới thiệuđối tượng biểu cảm
- Xác định cách biểu cảm: biểu cảm trực tiếp hay biểu cảm gián tiếp
- Xác định tình cảm,cảm xúc, suy nghĩ
Thơng hiểu
-Đảm bảo cấu trúc biểu cảm
-Biết cách vận dụng kiến thức văn biểu cảm để làm
-Hiểu vai trò yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm
Vận dụng
- Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu,các phép liên kết
-Nắm bố cục, cách thức xây dựng đoạn lời văn văn biểu cảm
-Biết trình bày cảm nghĩ vật, việc người có thật đời sống
Vận dụng cao
(8)- So sánh , liên hệ thực tế; để đánh giá làm bật đối tượng biểu cảm
- Có sáng tạo diễn đạt , cảm xúc sáng, chân thành
-Văn biểu cảm tác phẩm văn học: +Thơ dân gian Việt Nam: ca dao tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước, câu hát than thân, châm biếm
Nhận biết
- Xác định Kiểu văn biểu cảm, đối tượng cần biểu cảm’
- Giới thiệu tác giả ,tác phẩm
Xác định nội dung, biện pháp nghệ thuật thơ
Thông hiểu
- Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số ca dao tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước, câu hát than thân, châm biếm: đời sống sinh hoạt tình cảm người lao động, nghệ thuật sử dụng thể thơ lục bát, cách xưng hô phiếm chỉ, thủ pháp nghệ thuật thường dùng, cách diễn sướng
-Hiểu khái quát đặc trưng ca dao, phân biệt khác ca dao với sáng tác thơ thể lục bát
-Biết cách đọc-hiểu ca dao theo đặc trưng thể loại
Vận dụng
-Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu,các phép liên kết, thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận nội dung nghệ thuật ca dao
(9)Vận dụng cao
-So sánh ca dao khác, liên hệ thực tế; vận dụng kiến thức thể loại để đánh giá làm bật vấn đề biểu cảm
- Có sáng tạo diễn đạt ,lập luận giàu sức thuyết phục, lời văn sáng, cảm xúc chân thành
+Văn biểu cảm thơ trung đại Việt Nam:
-Nam quốc sơn hà -Tụng giá hoàn kinh sư
- Qua Đèo Ngang - Bạn đến chơi nhà - Bánh trôi nước
Nhận biết
- Xác định kiểubài văn biểu cảm, vấn đề biểu cảm
- Giới thiệu tác giả,tác phẩm
- Xác định nội dung, nhân vật, biện pháp nghệ thuật thơ
Thông hiểu
-Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số thơ
- Tình yêu nước, khí phách hào hùng lịng tự hào dân tộc (Nam quốc sơn hà; Tụng giá hoàn kinh sư);tâm trạng đơn, hồi cổ, ngơn ngữ trang nhã (Qua Đèo Ngang); tình bạn thân thiết (Bạn đến chơi nhà); vẻ đẹp khát vọng hạnh phúc người phụ nữ (Bánh trôi nước); nghệ thuật ước lệ tượng trưng, ngôn ngữ hàm súc
-Nhận biết mối quan hệ tình cảnh; vài đặc điểm thể loại thơ trữ tình trung đại
Vận dụng
(10)đọc hiểu tác phẩm để viết văn biểu cảm hoàn chỉnh đáp ứng yêu cầu đề
- Nhận xét, đánh giá giá trị tác phẩm ,vị trí tác giả văn học Việt Nam
Vận dụng cao
- Liên hệ , so sánh với tác phẩm khác để đánh giá,làm bật đối tượng cần biểu cảm, vận dụng kiến thức thể loại để có phát sâu sắc mẻ đối tượng biểu cảm biểu cảm
- Diễn đạt sáng tạo,giàu hình ảnh,có giọng điệu riêng, cảm xúc sáng, chân thành +Văn biểu cảm
vềThơ Đường: -Tĩnh tứ,
- Hồi hương ngẫu thư
Nhận biết
- Xác định Kiểu văn biểu cảm, đối tượng cần biểu cảm
- Giới thiệu tác giả,tác phẩm
Xác định nội dung, nhân vật, biện pháp nghệ thuật thơ
Thông hiểu
-Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số thơ Đường - Tình yêu quê hương, tứ thơ độc đáo gắn với những tình có ý nghĩa (Tĩnh tứ, Hồi hương ngẫu thư)
-Nhớ hình ảnh thơ hay thơ học
-Bước đầu biết mối quan hệ tình cảnh, phép đối thơ Đường vài đặc điểm thể thơ tứ tuyệt
(11)- Vận dụng kỹ lập dàn ý , tạo lập văn bản, sử dụng thao tác lậpluận; kỹ đọc hiểu tác phẩm để viết văn biểu cảm hoàn chỉnh đáp ứng yêu cầu đề - Nhận xét, đánh giá giá trị tác phẩm ,vị trí tác giả
Vận dụng cao
- Liên hệ , so sánh với tác phẩm khác để đánh giá ,làm bật vấn đề biểu cảm, vận dụng kiến thức thể loại để có phát sâu sắc mẻ vấn đề biểu cảm
- Diễn đạt sáng tạo,giàu hình ảnhcó giọng điệu riêng Cảm xúc sáng, chân thành
+Văn biểu cảm Thơ đại Việt Nam
-Cảnh khuya, Nguyên tiêu -Tiếng gà trưa
Nhận biết
-Xác định kiểu , vấn đề cần biểu cảm
-Giới thiệu tác giả, tác phẩm
-Xác định nội dung văn Thông hiểu
- Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật thơ đại Việt Nam: tình yêu thiên nhiên gắn với tình yêu đất nước phong thái ung dung, tự (Cảnh khuya, Nguyên tiêu); gắn bó tình u đất nước tình cảm gia đình (Tiếng gà trưa)
Vận dụng
(12)- Nhận xét nội dung nghệ thuật thơ, vị trí đóng góp tác giả
Vận dụng cao
- So sánh thơ khác, liên hệ thực tế; vận dụng kiến thức thể loại để đánh giá làm bật đối tượng biểu cảm
- Có sáng tạo diễn đạt ,lập luận giàu sức thuyết phục, lời văn sáng, cảm xúc chân thành
+ Văn biểu cảm Kí Việt Nam
-Một thứ quà lúa non: Cốm -Sài Gịn tơi u -Mùa xn tơi
Nhận biết
-Xác định kiểu , đối tượng cần biểu cảm
-Giới thiệu tác giả, tác phẩm
-Xác định nội dung văn Thơng hiểu
- Hiểu, cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật số (hoặc trích đoạn) tùy bút đại Việt Nam
-Nhớ chủ đề, cảm hứng chủ đạo, ý nghĩa nét đặc sắc bài: niềm tự hào thứ quà mang nét đẹp văn hóa, giọng văn tinh tế, nhẹ nhàng (Một thứ quà lúa non: Cốm); ngòi bút tả cảnh tài hoa (Sài Gịn tơi u; Mùa xuân tôi)
-Nhớ câu văn hay văn
- Nhận biết cách bộc lộ tình cảm, cảm xúc đan xen với kể, tả tùy bút Vận dụng
(13)phép liên kết, thao tác lập luận để phân tích, biểu cảm nội dung nghệ thuật
-Nhận xét nội dung nghệ thuật kí, vị trí đóng góp tác giả
-Vận dụng cao
So sánh kí khác, liên hệ thực tế; vận dụng kiến thức thể loại để đánh giá làm bật vấn đề biểu cảm
- Có sáng tạo diễn đạt ,lập luận giàu sức thuyết phục, lời văn sáng, cảm xúc chân thành
Tổng
Tỉ lệ % 40 30 20 10 100
Tỉ lệ chung