HuoNG DaN oN TaP LoP 5 c13a783e9c

Trên bàn học của tôi có một chiếc đèn bàn. Chiếc đèn này có đế tròn làm bằng sắt, khá nặng, sơn màu đen bóng. Cần đèn là thanh kim loại tròn không gỉ, cao chừng 40cm. Chụp đèn hình loa[r]

(1)

HƯỚNG DẪN ÔN TÂP – KIẾN THỨC MỚI MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 PHẦN 1: MÔN TIẾNG VIỆT

I MÔN TẬP ĐỌC:

1 Đọc “Phân xử tài tình”, trang 46 SGK, Tiếng việt tập trả lời câu hỏi:

Câu 1: Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc ? Gợi ý trả lời:

Em đọc phần đầu câu chuyện để trả lời câu hỏi

Câu 2: Quan án dùng biện pháp để tìm người lấy cắp vải ? Vì quan cho người khơng khóc người lấy cắp ?

Gợi ý trả lời:

Em đọc ý phần câu chuyện để trả lời Câu 3: Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. Gợi ý trả lời:

Em đọc phần nội dung truyện trang 47 quan tới vãn cảnh ngơi chùa

Câu 4: Vì quan án dùng cách ? Chọn ý trả lời đúng: a) Vì tin thóc tay kẻ gian nảy mầm

b) Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên lộ mật c) Vì cần có thời gian để thu thập chứng Gợi ý trả lời:

- Em đọc kĩ ý phần cuối truyện để trả lời

2 Đọc “Chú tuần”, trang 51 SGK, Tiếng việt tập trả lời câu hỏi:

Câu 1: Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào? Gợi ý trả lời:

Em đọc kĩ đoạn thơ thứ để trả lời

Câu 2: Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình học sinh, tác giả thơ muốn nói lên điều gì?

Em đọc đoạn thơ thứ suy nghĩ xem em học sinh hưởng giấc ngủ yên bình phần nhờ có ai?

Câu 3: Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu học sinh thể qua từ ngữ chi tiết nào?

Em đọc đoạn văn thứ thứ để trả lời Câu 4: Học thuộc lòng câu thơ em thích. Em chủ động hồn thành tập

3 Đọc “Luật ục xưa người Ê-đê”, trang 56 SGK, Tiếng việt tập trả lời câu hỏi:

Câu 1: Người xưa đặt luật tục để làm ? Gợi ý trả lời:

(2)

Em đọc phần "Về tội" trang 57 để trả lời

Câu 3: Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công

Em đọc phần "Về cách xử phạt" "Về tang chứng nhân chứng" trả lời

Câu 4: Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết. Gợi ý trả lời:

Em vận dụng kiến thức thực tế để trả lời Trả lời:

Một số luật nước ta mà em biết là: Luật giáo dục, luật phổ cập tiểu học, luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em, luật bảo vệ môi trường, luật giao thông đường

3 Đọc “Hộp thư mật”, trang 62 SGK, Tiếng việt tập trả lời câu hỏi:

Câu 1: Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo ? Gợi ý trả lời:

Em đọc đoạn văn thứ 2, 3,

Câu 2: Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều ?

Em đọc đoạn văn thứ tìm chi tiết hiểu nội dung để trả lời

Câu 3: Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long Vì làm ?

Em đọc đoạn văn 3, 4, tìm chi tiết để trả lời

Câu 4: Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?

Theo em chiến sĩ tình báo hoạt động vùng địch cung cấp điều đáng giá cho quân ta? Điều có ý nghĩa gì?

II MƠN CHÍNH TẢ:

1 Phần viết tả: Em viết tả “ Cao Bằng”, viết khổ thơ đầu, trang 48 SGK Tiếng Việt tập 2.

Phần tập: Em làm tập sau

Câu 1: Tìm tên riêng thích hợp với trống, biết tên riêng là: Điện Biên Phủ, Công Lý, Côn Đảo, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi, Bế Văn Đàn

a) Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh nhà tù chị

b) Người lấy thân làm giá súng chiến dịch anh

c) Người chiến sĩ biệt động Sài Gịn đặt cầu mưu sát Mắc Na-ma-ra anh

(3)

Em vận dụng kiến thức sách thực tế để hoàn thành tập

Câu 2: Tìm viết lại cho tên riêng có đoạn thơ sau: Cửa gió Tùng Chinh

Đường tuần tra lên chóp Hai ngàn Gió vù vù quất ngang cành bứa Trông xa xa nhập nhoè ánh lửa Vật vờ đầu súng sương sa

Cửa gió người xưa gọi Ngã ba Cắt suối hai chiều dâng lũ

Nơi gió Tùng Chinh, Pù mo, Pù xai hội tụ Chắn lối mòn lên đỉnh Tùng Chinh

Theo ĐÀO NGUYÊN BẢO Gợi ý trả lời:

Em tìm từ ngữ địa danh có đoạn viết lại cho

2 Phần viết tả: Em viết tả “ Núi non hùng vĩ”, viết từ Vượt hai song ….đến thành phố biên phòng Lào Cai”, trang 58 SGK Tiếng Việt tập 2.

Phần tập: Em làm tập sau Câu 1: Tìm tên riêng đoạn thơ sau : Tại đây,

Tại đất Tây Nguyên ông bà

Nơi mẹ đẻ ta cắt rốn ta nứa Chỗ tuổi nhỏ ta nằm nước bị qua bụng đỏ Và gió cao nguyên thổi nhột lỗ tai non Chính nơi

Xưa Đăm Săn, Y Sun, ông nội ta lũ làng Đã rèn dao mài gươm trăng suốt Trong rừng già Mơ-nông, mặt trời không xuống đất Vẫn đoản kiếm xưa Đăm Săn đuổi giặc

Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, cha ta lũ làng mài gấp Hai mươi năm cạn nước sông Ba

Theo PRÊ KI MA LA MÁC Gợi ý trả lời:

Em tìm tên riêng người tên riêng địa lí có đoạn văn Câu 2: Giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử câu đố sau: a) Ai đóng cọc sơng

Đánh tan thuyền giặc, nhuộm hồng sóng xanh ? b) Vua thần tốc quân hành

(4)

d) Vua thảo Chiếu dời đô?

e) Vua chủ xướng Hội thơ Tao Đàn ? Theo TRẦN LIÊN NGUYỄN Gợi ý trả lời:

Em vận dụng kiến thức học, đọc để giải đố III MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1) Bài “Mở rộng vốn từ: Trật tự-An ninh”, trang 48 SGK Tiếng việt tập 2

Câu 1: Dòng nêu nghĩa từ trật tự? a) Trạng thái bình n, khơng có chiến tranh

b) Trạng thái n ổn, bình lặng, khơng ồn c) Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật Gợi ý trả lời:

Em đọc kĩ đáp án xem đáp án miêu tả trạng thái lựa chọn

Trả lời:

Dòng c nêu nghĩa từ trật tự

Câu 2: Tìm từ ngữ liên quan tới việc giữ gìn trật tự, an tồn giao thơng có đoạn văn sau:

Theo báo cáo Phịng cảnh sát giao thơng thành phố, trung bình đêm có vụ tai nạn vụ va chạm giao thông Phần lớn tai nạn giao thông xảy vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn Ngoài ra, việc lấn chiếm lòng đường, vỉa hè mở hàng quán, đổ vật liệu xây dựng gây ảnh hưởng lớn tới trật tự an tồn giao thơng

Theo báo AN NINH THỦ ĐÔ Gợi ý trả lời:

Em đọc kĩ đoạn văn cho xếp từ ngữ liên quan tới giữ gìn trật tự, an tồn giao thơng theo ba nhóm sau:

- Lực lượng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông:

- Hiện tượng trái ngược với trật tự, an tồn giao thơng: - Ngun nhân gây tai nạn giao thơng:

Câu 3: Tìm mẩu chuyện vui từ ngữ người, vật, việc liên quan đến bảo vệ trật tự, an ninh :

Lí

Hai bệnh nhân nằm chung phòng làm quen với

Một anh nói : "Tơi cảnh sát giữ trật tự trận bóng chiều qua Trọng tài bắt tệ Bọn hu-li-gân quậy phá chừng, khiến phải vào Thế anh, anh lại bị thương nặng ?"

Anh băng bó khắp người, thều thào trả lời : "Tôi bị bọn càn quấy hành Vì tơi trọng tài trận bóng chiều qua !"

(5)

- Bảo vệ trật tự, an ninh là: hoạt động chống lại xâm phạm, quấy rối để giữ yên ổn trị, xã hội; giữ tình trạng ổn định, có tổ chức, kỉ luật

- Em tìm từ ngữ câu chuyện người liên quan đến trật tự, an ninh

- Em tìm từ ngữ câu chuyện việc, tượng đến trật tự, an ninh

2) Bài “Nối vế câu ghép quan hệ từ”, trang 54 SGK, Tiếng việt tập 2

Phần nhận xét:

a Phân tích cấu tạo câu ghép sau đây:

Chẳng Hồng chăm học mà bạn chăm làm Gợi ý trả lời:

Em đọc kĩ phân tích cụm chủ ngữ- vị ngữ câu Trả lời:

Câu ghép "Chẳng Hồng chăm học mà bạn chăm làm" vế câu tạo thành:

Vế 1: Chẳng Hồng / chăm học CN VN

Chẳng mà cặp QHT nối hai vế câu Vế 2: Mà bạn / chăm làm

CN VN

Câu văn sử dụng cặp QHT mà thể quan hệ tăng tiến b Tìm thêm cặp quan hệ từ nối vế câu có quan hệ tăng tiến.

Em vận dụng kiến thức sách thực tế để tìm thêm cặp quan hệ từ tăng tiến

Trả lời:

Ngoài cặp QHT mà nối vế câu quan hệ tăng tiến, sử dụng cặp QHT khác như: khơng mà , không mà , mà , khơng phải mà

Ví dụ: Khơng Nam chăm học mà bạn chăm làm. Nam khơng chăm học mà bạn cịn chăm làm c Luyện tập

Câu 1: Tìm phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến trong mẩu chuyện vui sau:

Người lái xe đãng trí

Một người đàn ơng hốt hoảng gọi điện tới đồn công an :

- A lô ! Xin anh đến giúp ! Tơi khố cửa xe cẩn thận bọn trộm đột nhập vào xe Bọn bất lương không ăn cắp tay lái mà chúng cịn lấy ln bàn đạp phanh Thật khơng thể tưởng tượng nổi!

Lát sau, hai cảnh sát vừa phái trực ban đồn lại nhận cú điện thoại :

(6)

Theo báo MỰC TÍM Gợi ý trả lời:

- Con tìm câu ghép có câu chuyện (Câu có từ hai cụm chủ - vị trở lên câu ghép)

- Phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến Câu 2: Tìm quan hệ từ thích hợp với chỗ trống:

a) Tiếng cười đem lại niềm vui cho người cịn liều thuốc trường sinh

b) hoa sen đẹp cịn tượng trưng cho khiết tâm hồn Việt Nam

c) Ngày nay, đất nước ta, công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh người dân có trách nhiệm bảo vệ cơng xây dựng hồ bình

Một số cặp quan hệ từ quan hệ tăng tiến sử dụng là: khơng mà , không mà , mà , mà

3) Bài “Mở rộng vốn từ: Trật tự-An ninh”, trang 59 SGK, Tiếng việt tập 2.

Câu 1: Dòng nêu nghĩa từ an ninh ? a) Yên ổn hẳn, tránh tai nạn, tránh thiệt hại b) Yên ổn trị trật tự xã hội

c) Khơng có chiến tranh thiên tai Gợi ý trả lời:

Em đọc kĩ đáp án để tìm câu trả lời hợp lí

Câu 2: Tìm danh từ động từ kết hợp với từ an ninh. Mẫu : lực lượng an ninh, giữ vững an ninh

Em thử ghép xem có trường hợp kết hợp có ý nghĩa Câu 3: Hãy xếp từ ngữ sau vào nhóm thích hợp : cơng an, đồn biên phịng, tồ án xét xử, bảo mật, cảnh giác, quan an ninh, giữ bí mật, thẩm phán

a) Chỉ người, quan, tổ chức thực công việc bảo vệ trật tự, an ninh b) Chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh yêu cầu việc bảo vệ trật tự, an ninh

Em đọc kĩ xếp vào nhóm thích hợp

Câu 4: Đọc hướng dẫn sau tìm từ ngữ việc làm, quan, tổ chức người giúp em tự bảo vệ cha mẹ em khơng có bên

a) Để bảo vệ an tồn cho mình, em cần nhớ số điện thoại cha mẹ địa chỉ, số điện thoại ông bà, bác, người thân để báo tin

b) Nếu bị kẻ khác đe doạ, hành thấy cháy nhà hay bị tai nạn, em cần phải :

(7)

- Nhanh chóng chạy đến nhà hàng xóm, bạn bè, nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn công an

c) Khi chơi, học, em cần :

- Đi theo nhóm, tránh chỗ tối, tránh nơi vắng vẻ, để ý nhìn xung quanh - Không mang đồ trang sức vật đắt tiền

d) Khi nhà mình, em phải khố cửa, khơng cho người lạ biết em có khơng để người lạ vào nhà

Theo GIA KlNH - 113 : Số điện thoại lực lượng công an thường trực chiến đấu - 114 : số điện thoai lực lượng cơng an phịng cháy chữa cháy - 115 : số điện thoại đội thường trực cấp cứu y tế

Em đọc thật kĩ tìm từ ngữ quan trọng cần tìm có hướng dẫn

4) Bài “Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng”, trang 64 SGK, Tiếng việt tập 2.

Phần nhận xét

Câu 1: Tìm vế câu câu ghép Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu:

a) Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển THI SÁNH b) Chúng đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến

NGUYỄN PHAN HÁCH Gợi ý trả lời:

- Em phân tích cụm chủ - vị câu xác định vế câu ghép; xác định cụm chủ - vị vế

Trả lời:

a) Buổi chiều, nắng vừa nhạt , sương buông nhanh xuống mặt biển TrN CN VN CN VN

b) Chúng đến đâu , rừng rào rào chuyển động đến đấy CN VN CN VN

Câu 2: Các từ in đậm hai câu ghép dùng làm ? Nếu lược bỏ từ quan hệ vế câu có thay đổi ?

Gợi ý trả lời

Em thử lược bỏ từ in đậm xem câu có cịn chặt chẽ hợp lí hay khơng?

Trả lời:

- Các từ vừa đã, hai câu ghép dùng để nối vế câu với vế câu

- Nếu lược bỏ từ vừa câu a quan hệ vế câu khơng cịn chặt chẽ trước

Hai việc nắng nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển câu đặt cạnh nhau, khơng cịn quan hệ tiếp nối liên tiếp với

(8)

Câu 3: Tìm từ thay cho từ in đậm hai câu ghép dẫn.

Em suy nghĩ trả lời Trả lời:

* Với câu a: , càng ;

- Buổi chiều, nắng nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển - Buổi chiểu, nắng nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển * Với câu b: chỗ chỗ

- Chúng đến chỗ nào, rừng rào rào chuyển động chỗ Phần luyện tập

Câu 1: Trong câu ghép đây, vế câu nối với bằng từ ?

a) Ngày chưa tắt hẳn, trăng lên

THẠCH LAM

b) Chiếc xe ngựa vừa đậu lại, nghe tiếng ông từ nhà vọng NGUYỄN QUANG SÁNG c) Trời nắng gắt, hoa giấy bồng lên rực rõ

TRẦN HOÀI DƯƠNG Gợi ý trả lời:

Em phân tích vế câu ghép tìm từ ngữ có tác dụng nối vế câu ghép câu

Câu 2: Tìm cặp từ hơ ứng thích hợp với chỗ trống: a) Mưa to, gió thổi mạnh

b) Trời hửng sáng, nông dân đồng

c) Thuỷ Tinh dâng nước cao , Sơn Tinh làm núi cao lên Gợi ý trả lời:

Một số cặp từ hơ ứng thường dùng là: vừa ; chưa ;

mới ; vừa vừa ; càng ; ; ấy; vậy; nhiêu;

c) nhiêu IV MÔN TẬP LÀM VĂN

A Bài: “Ôn tập văn tả đồ vật, trang 63 SGK Tiếng Việt tập 2. Câu 1: Đọc văn sau thực yêu cầu nêu :

Cái áo ba

Tơi có người bạn đồng hành q báu từ ngày tơi cịn đứa bé 11 tuổi Đó áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa

Chiếc áo sờn vai ba bàn tay vén khéo mẹ trở thành áo xinh xinh, trơng ốch tơi Những đường khâu đặn khâu máy, thống nhìn qua khó mà biết áo may tay Hàng khuy thẳng hàng quân đội duyệt binh Cái cổ áo hai non trơng thật dễ thương Mẹ cịn may cầu vai y hệt áo quân phục thực Cái măng sét ơm khít lấy cổ tay

(9)

được dựa vào lồng ngực ấm áp ba Lúc mặc đến trường, bạn cô giáo gọi "chú đội" Có bạn hỏi : "Cậu có áo thích thật ! Mua đâu ?" "Mẹ tớ may !" - Tôi hãnh diện trả lời

Ba hi sinh lần tuần tra biên giới, chưa kịp thấy chững chạc anh lính tí hon áo mẹ chữa lại từ áo quân phục cũ ba

Mấy chục năm qua, áo nguyên ngày sống chúng tơi có nhiều thay đổi Chiếc áo trở thành kỉ vật thiêng liêng gia đình tơi

PHẠM HẢI LÊ CHÂU Giải nghĩa từ:

- Bạn đồng hành : bạn đường - Vén khéo : khéo léo, đảm

- Măng sét : tay áo sơ mi có lớp lót chất liệu đặc biệt cho cứng, phẳng Yêu cầu:

a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết

b) Tìm hình ảnh so sánh nhân hoá văn Gợi ý trả lời:

a Em đọc kĩ toàn xác định phần

b So sánh đối chiếu vật với vật khác có nét tương đồng Từ ngữ thường dùng để so sánh là: như, tựa như, tựa, là, là,

Nhân hoá dùng từ ngữ để gọi tả vật từ ngữ vốn dùng để gọi tả người

Câu 2: Viết văn tả đồ vật mà em thích. Gợi ý trả lời:

(10)

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP – KIẾN THỨC MỚI MƠN TỐN LỚP 5 PHẦN 2: MƠN TOÁN

TIẾT 111 : BÀI “XĂNG – TI MÉT KHỐI ĐỀ-XI MÉT KHỐI” I HƯỚNG DẪN KIẾN THỨC MỚI

Để đo thể tích người ta dùng đơn vị : xăng – ti mét khối, đề -xi mét khối

a/ Xăng –ti mét khối thể tích hình lập phương có cạnh dài 1cm Xăng ti mét khối viết tắt cm3

b/ Đề -xi mét khối thể tích hình lập phương có cạnh dài 1dm Đề xi mét khối viết tắt dm3

1dm3 = 1000 cm3 II.LUYỆN TẬP

Câu 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)

Viết số Đọc số

76 cm3

519dm3

85,08dm3

45 cm3

Một trăm chín mươi hai xăng - ti - mét khối Hai nghìn khơng trăm linh đề - xi - mét khối Ba phần tám xăng ti mét khối

Gợi ý cách làm: Em viết phần đọc số.

Câu 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

a/ 1dm3 = ……….cm3 b / 2000cm3 = …… dm3

5,8dm3 = … cm3 490000 cm3 = ……… dm3

375dm3 = ………cm3 154000 cm3=…… dm3

45 dm3 = … cm3 5100cm3 =.…… dm3

Gợi ý cách làm:

- Chú ý đơn vị đo thể tích ứng với chữ số - dm3 cm3 cách đơn vị.

(11)

- Câu b đổi ngược

TIẾT 112 BÀI “MÉT KHỐI” I HƯỚNG DẪN KIẾN THỨC MỚI

a/ Mét khối thể tích hình lập phương có cạnh dài 1m Mét khối viết tắt m3

1m3= 1000 dm3 1m3 = 1000000 cm3

b/ Nhận xét :

+ Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé liên tiếp + Mỗi đơn vị đo thể tích 1/ 1000 đơn vị lớn liên tiếp II LUYỆN TẬP

Câu 1:

a) Đọc số đo 15 m3 , 205m3 , 25

100 m3 , 0,911 m3 b) Viết số đo thể tích

Bảy nghìn hai trăm mét khối Bốn trăm mét khối

Một phần tám mét khối

Không phẩy không năm mét khối

- Câu a dựa vào số cho câu để viết số thành chữ - Câu b dựa vào đọc số câu để viết thành số

Câu 2:

a) Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị đề-xi-mét khối 1m3; 5,216 m3; 13,8 m3; 0,22m3

b) Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị xăng-ti-mét khối 1dm3; 1,969dm3 1/4m3; 19,54dm3

- Câu a đổi đơn vị đo m3 dm3 đổi xuôi.

- Câu b đổi đơn vị đo dm3 m3 đổi ngược.

Câu 3: Người ta làm hộp dạng hình hộp chữ nhật bìa Biết hộp có chiều dài 5dm, chiều rộng dm chiều cao dm Hỏi xếp hình lập phương dm khối để đầy hộp đó?

(12)

- Chiều cao xếp hình Ta lấy số hình xếp lớp nhân với số hình xếp chiều cao

TIẾT 113 : BÀI “LUYỆN TẬP” Câu 1:

a) Đọc số đo

5m3 , 2010 cm3 , 2005 dm3 , 10,125 m3 , 0,109 cm3 , 0,015 dm3 , m3 , 95

100 dm3

b) Viết số đo thể tích

Một nghìn chín trăm năm mươi hai xăng-ti-mét khối Hai nghìn khơng trăm mười năm mét khối

Ba phần tám đề-xi-mét khối

Khơng phẩy chín trăm mười chín mét khối

Vận dụng kiến thức học đọc, viết số Câu 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S

0,25m3là:

a) Không phẩy hai mươi lăm mét khối b) Không phẩy hai trăm năm mươi mét khối c) Hai mươi lăm phần trăm mét khối

d) Hai mươi lăm phần nghìn mét khối

Vận dụng kiến thức học đọc số thập phân Câu 3: So sánh số đo sau đây

913,232413m3 913232413 m3 12345

1000 m3 12,345 m3

Vận dụng kiến thức học so sánh hai số thập phân

TIẾT 114 : BÀI “THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT” I HƯỚNG DẪN KIẾN THỨC MỚI

a) Ví dụ : Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài 20cm , chiều rộng 16cm chiều cao 10cm

Vậy thể tích hình hộp chữ nhật ta làm 20 x 16 x 10 = 3200 ( cm3 )

b) Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng nhân với chiều cao ( đơn vị đo)

Gọi V thể tích hình hộp chữ ta có Cơng thức : V = a x b x c

II LUYỆN TẬP:

Câu 1: Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b chiều cao c:

(13)

c) a = 52 dm , b = 12 dm , c = 34 dm

- Vận dụng cơng thức tính thể tích vừa học - Cách nhân số thập phân học

- Cách nhân hai phân số học

Câu 2: Tính thể tích khối gỗ có dạng hình bên:

- Chia khối gỗ thành hình

- Chú ý biết chiều dài, chiều rộng, chiều cao dài Nếu chưa biết ta tìm

- Tính thể tích hình

- Cộng thể tích hai hình lại

Câu 3: Tính thể tích hịn đá nằm bể nước theo hình đây:

- Thể tích hịn đá thể tích hình hộp chữ nhật (phần nước dâng lên) có đáy, chiều rộng bể có chiều cao bể

- Tính thể tích đá biết cạnh đáy, chiều rộng chiều cao vừa tìm - Ngồi cịn cách làm khác em tự suy nghĩ để làm

TIẾT 115 : BÀI “THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG” I HƯỚNG DẪN KIẾN THỨC MỚI.

a/ Ví dụ: Nếu hình lập phương có cạnh 3cm thể tích V = 3 =27 ( cm3 )

b/ Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh nhân với cạnh

Công thức : a a a II LUYỆN TẬP :

Câu 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ trống

(14)

Độ dài cạnh 1,5m

Diện tích mặt 36cm²

Diện tích tồn phần 600dm²

Thể tích

- Cột (1), cột (2) dựa vào cơng thức tính diện tích tồn phần, thể tích hình lập phương

- Cột (3) dựa vào cơng thức tính diện tích hình vng S = a a

=> a a = 36, tiếp tục tính diện tích tồn phần, thể tích hình lập phương. - Tìm diện tích mặt trước, ta dựa vào cơng thức tính diện tích tồn phần hình lập phương Stp = a a => a a = Stp : , tiếp tục tìm cạnh cách

tìm giống cột (3), cuối tính thể tích

Câu 2: Một khối kim loại hình lập phương có cạnh 0,75m Mỗi đề-xi-mét khối kim loại nặng 15 kg Hỏi khối kim loại cân nặng ki-lô-gam?

- Trước hết tìm thể tích khối kim loại dựa vào cơng thức tính thể tích hình lập phương

- Khối kim loại cân nặng, ta lấy thể tích khối kim loại ( lưu ý đổi đơm vị đo dm3) nhân với số kg cân nặng dm3.

Câu 3: Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 8cm, chiều rộng cm chiều cao 9cm Một hình lập phương có cạnh trung bình cộng ba kích thước hình hộp chữ nhật Tính:

a) Thể tích hình hộp chữ nhật b) Thể tích hình lập phương

- Câu a dựa vào công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Câu b tìm cạnh dựa vào cách tính trung bình cộng học lớp 4, cuối tính thể tích hình lập phương

TIẾT 116 : BÀI “LUYỆN TẬP CHUNG”

Câu 1: Một hình lập phương có cạnh 2,5cm Tính diện tích mặt, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương

Dựa vào cơng thức tính diện tích hình vng, cơng thức tính diện tích tồn phần hình lập phương cơng thúc tính thể tích hình lập phương

Câu 2: Viết số đo thích hợp vào trống:

Hình hộp chữ nhật (1) (2) (3)

Chiều dài 11 0,4

(15)

Chiều rộng 10 0,25 dm

Chiều cao 0,9m

5 dm Diện tích mặt đáy

Diện tích xung quanh Thể tích

Dựa vào cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, cơng thức tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật cơng thúc tính thể tích hình hộp chữ nhật

Câu 3: Một khối gỗ dạng hình hộp chữ nhật có kích thước hình bên, người ta cắt phần khối gỗ có dạng hình lập phương cạnh cm Tính thể tích phần gỗ cịn lại

TIẾT 117 : BÀI “LUYỆN TẬP CHUNG” Câu 1: Bạn Dung tính nhẩm 15% 120 sau:

10% 120 12 5% 120

Vậy: 15% 120 18

10% 120 12 dạng thứ hai hai cách tìm tỉ số phần trăm học ( 120 10 : 100 = 12 )

a) Hãy viết số thích hợp vào chỗ trống để tìm 17,5% 240 theo cách tính bạn Dung

.% 240 % 240 % 240

Vậy: 17,5% 240

b) Hãy tính 35% 520 nêu cách tính

35% phân tích thành dạng tổng giống câu

(16)

a) Thể tích hình lập phương lớn phần trăm thể tích hình lập phương bé?

b) Tính thể tích hình lập phương lớn

- Câu a với tỉ số : 3, có nghĩa hình hình lập phương bé có phần, hình lập phương lớn có phần Ta tìm thương hình lập phương lớn với hình lập phương bé nhân với 100

- Câu b hình hình lập phương bé có phần, hình lập phương lớn có phần Vây ta có tỉ số ngược lại hình lập phương lớn 32 hình lập

phương bé Có dạng tìm phần số ( lấy thể tích hình lập phương bé nhân với 32 )

TIẾT 118 : BÀI “GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - GIỚI THIỆU CẦU” I HƯỚNG DẪN KIẾN THỨC MỚI:

a/ Hình trụ có hai mặt đáy hình trịn mặt xung quanh b/ Các vật có dạng hình cầu : bóng ,trái đất

II LUYỆN TẬP

Bài 1: Trong hình có hình hình trụ ?

Dựa vào phần hướng dẫn để xác định hình hình trụ

(17)

Dựa vào phần hướng dẫn để xác định hình hình cầu

Bài 3: Hãy kể tên vài đồ vật có dạng: a) Hình trụ b) Hình cầu

Câu 1: Cho hình thang vng ABCD có AB = cm, DC = cm, AD = 3cm Nối D với B hình tam giác ABD BDC

a) Tính diện tích hình tam giác

b) Tính tỉ số phần trăm diện tích hình tam giác ABD diện tích hình tam giác BDC

- Câu a càn xác định cạnh đáy chiều cao hình tam giác, tính diện tích hình tam giác hình ( cơng thức tính diện tích hình tam giác S = h2 học trang 85 sách giáo khoa

- Câu b tỉ số phần trăm dạng thứ học tìm tỉ số phần trăm hai số học trang 75 sách giáo khoa

Câu 2: Cho hình bình hành MNPQ, có MN = 12 cm, KH = cm So sánh diện tích hình tam giác KQP với tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP

(18)

- Tìm diện tích hình hành diện tích hình tam giác MNPQ học lớp

- Theo hình vẽ cho thấy diện tích hình tam giác KQP phân diện tích hình bình hành Diện tích hình tam giác KQP ta lấy diện tích hình bình hành chia

- Tổng diện tích hình tam giác MKQ KNP lấy diện tích hình bình hành trừ cho diện tích hình tam giác KQP

Câu 3: Trên hình bên tính diện tích phần tơ màu hình trịn

- Tìm bán kính hình trịn, đề cho biết đường kính nên tìm bán kính ta lấy đường kính chia cho

- Tính diện tích hình trịn học trang 99 sách giáo khoa - Tính diện tích hình tam giác học trang 87 sách giáo khoa - tính diện tích phần tơ đậm ta lấy diện tích hình trịn trừ diện tích hình tam giác

TIẾT 120 : BÀI “LUYỆN TẬP CHUNG” Câu 1: Một bể kính ni cá dạng hình hộp

chữ nhật có chiều dài 1m, chiều rộng 50 cm, chiều cao 60 cm Tính a) Tính diện tích kính dùng để làm bể cá

b) Tính thể tích bể cá

c) Mức nước bể cao 34

chiều cao bể Tính thể tích nước bể

(19)

- Câu b áp dụng công thức tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Câu c tính thể tích nước ta lấy thể tích bể nhân với chiều cao mức nước bể

Câu 2: Một hình lập phương có cạnh 1,5m Tính: a) Diện tích xung quanh hình lập phương b) Diện tích tồn phần hình lập phương c) Thể tích hình lập phương

Dựa vào cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình lập phương

(20)

-HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP 5 PHẦN 1: MÔN TIẾNG VIỆT

I MÔN TẬP ĐỌC:

1 Đọc “Phân xử tài tình”, trang 46 SGK, Tiếng việt tập trả lời câu hỏi:

Câu 1: Trả lời.

Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc bị cắp vải Người tố cáo người lấy trộm vải nhờ quan phân xử

Để tìm người lấy cắp, quan án dùng nhiều cách khác nhau: - Cho đòi người làm chứng khơng có làm chứng

- Cho lính nhà họ xem khơng tìm chứng - Sai lính xé vải làm hai cho người mảnh Thấy hai bật khóc, quan sai lính trả vải cho người thét trói người

- Quan cho người khơng khóc người lấy cắp quan hiểu người tự tay làm vải vất vả, cực nhọc đau xót, bật khóc vải bị xé Còn người dửng dưng vải bị xé người đổ mồ hôi công sức dệt nên vải

Để tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa, quan án làm việc sau:

- Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người chùa ra, giao cho người nắm thóc ngâm nước, bảo họ cầm nắm thóc vừa chạy đàn vừa niệm Phật

- Tiến hành dùng đòn cơng tâm lí: Đức Phật thiêng Ai gian Phật sẻ làm cho thóc tay người nẩy mầm

- Đứng quan sát người chạy đàn, thấy tiểu bàn tay cầm thóc xem cho bắt có kẻ có tật hay giật

Quan án dùng cách biết kẻ gian thường lo lắng nên lộ mặt (phương án b)

2 Đọc “Chú tuần”, trang 51 SGK, Tiếng việt tập trả lời câu hỏi:

Người chiến sĩ tuần đêm khuya, gió rét, người yên giấc ngủ say

(21)

Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình học sinh, tác giả thơ muốn ca ngợi người chiến sĩ tận tụy quên hạnh phúc trẻ thơ

Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu học sinh thể qua từ ngữ chi tiết:

- Tình cảm:

+ Từ ngữ: Xưng hô thân mật (chú, cháu, cháu ơi) từ "yêu mến", "lưu luyến"

+ Các chi tiết: hỏi thăm "giấc ngủ có ngon khơng", dặn "cứ n tâm ngủ nhé", tự nhủ tuần tra "để giữ mái ấm nơi cháu nằm"

- Mong ước: thể chi tiết: “Mai cháu học hành tiến Đời đẹp tươi khăn đỏ tung bay”

Câu 4: Học thuộc lịng câu thơ em thích. Em chủ động hoàn thành tập

3 Đọc “Luật ục xưa người Ê-đê”, trang 56 SGK, Tiếng việt tập trả lời câu hỏi:

Người xưa đặt luật tục nhằm để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng

Những việc mà người Ê-đê xem có tội là: tội khơng hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng

Những chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt cơng là:

- Tội nhỏ xử nhẹ (phạt tiền song), chuyện lớn xử nặng (phạt tiền co) Người phạm tội người bà con, anh em xử

- Tang chứng phải chắn (phải nhìn tận mặt, bắt tận tay, lấy giữ gùi, khăn, áo, dao kẻ phạm tội; đánh dấu nơi xảy việc) kết tội

- Nhân chứng: phải có vài ba người làm chứng, tai nghe mắt thấy đối chứng có giá trị

Một số luật nước ta mà em biết là: Luật giáo dục, luật phổ cập tiểu học, luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em, luật bảo vệ môi trường, luật giao thông đường

3 Đọc “Hộp thư mật”, trang 62 SGK, Tiếng việt tập trả lời câu hỏi:

Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại bị ý nhất, nơi cột số ven đường, cánh đồng vắng; hịn đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư mật; báo cáo đặt vỏ đựng thuốc đánh

(22)

Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng

Cách lấy thư gứi báo cáo Hai Long dừng xe, tháo bu-gi xem, giả vờ xe bị hỏng, mắt khơng xem bu-gi mà lại ý quan sát mặt đất phía sau cột số Nhìn trước nhìn sau tay cầm bu-gi, tay bẩy nhẹ đá Chú nhẹ nhàng cạy đáy hộp vỏ đựng thuốc đánh để lấy báo cáo thay vào thư báo cáo trả hộp thuốc vào chỗ cũ, sau lắp bu-gi, khởi động máy sửa xong

Chú Hai Long phải làm để nhằm đánh lạc hướng ý người khác, để không nghi ngờ

Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc họ cung cấp cho ta tin tức bí mật địch để ta chủ động chống trả, giành thắng lợi đỡ hao tốn xương máu chiến sĩ, đồng bào

II MƠN CHÍNH TẢ:

1 Phần viết tả: Em viết tả “ Cao Bằng”, viết khổ thơ đầu, trang 48 SGK Tiếng Việt tập 2.

Phần tập: Em làm tập sau Câu 1: Trả lời.

a) Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh nhà tù Côn Đào chị Võ Thị Sáu

b) Người lấy thân làm giá súng chiến dịch Điện Biên Phủ anh Phan Đình Giót

c) Người chiến sĩ biệt động Sài Gịn đặt mìn cầu Công Lý mưu sát Mắc Na-ma-ra anh Nguyễn Văn Trỗi

Viết sai Sửa lại

Hai ngàn Hai Ngàn

Ngã ba Ngã Ba

Pù mo Pù Mo

Pù xai Pù Xai

2 Phần viết tả: Em viết tả “ Núi non hùng vĩ”, viết từ Vượt hai song ….đến thành phố biên phòng Lào Cai”, trang 58 SGK Tiếng Việt tập 2.

Phần tập: Em làm tập sau Câu 1: Trả lời.

Tên người, tên dân tộc Tên địa lí

(23)

Nơ Trang Lơng (sông ) Ba A-ma Dơ-hao

Mơ-nông Câu 2: Trả lời.

- Câu đố a: Ngô Quyền, Lê Hồn, Trần Hưng Đạo

(Giải thích: Ngơ Quyền người có sáng kiến đóng cọc sơng Bạch Đằng để tiêu diệt quân Nam Hán (năm 938) Vua Lê Hồn cho đóng cọc sơng Bạch Đằng để tiêu diệt quân Tống (năm 981) Sau này, chiến đấu chống quân Nguyên lần thứ ba (năm 1288), học tập tiền nhân, Trần Hưng Đạo tiếp tục cho đóng cọc sơng Bạch Đằng để tiêu diệt quân Nguyên)

- Câu đố b: Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ) - Câu đố c: Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh) - Câu đố d: Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn)

- Câu đố e: Lê Thánh Tơng (Lê Tư Thành) III MƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1) Bài “Mở rộng vốn từ: Trật tự-An ninh”, trang 48 SGK Tiếng việt tập 2

Dòng c nêu nghĩa từ trật tự Câu 2: Trả lời.

- Lực lượng bảo vệ trật tự, an tồn giao thơng: cảnh sát giao thông - Hiện tượng trái ngược với trật tự, an tồn giao thơng: tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông

- Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an tồn, lấn chiếm lịng đường vỉa hè

- Những từ ngữ người liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân

- Những từ ngữ việc, tượng liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự, quậy phá, hành hung, bị thương

2) Bài “Nối vế câu ghép quan hệ từ”, trang 54 SGK, Tiếng việt tập 2

c Luyện tập Câu 1: Trả lời.

Vế 1: Bọn bất lương / không ăn cắp tay lái CN VN

Vế 2: Mà chúng / cịn lấy ln bàn đap phanh CN VN

Cặp quan hệ từ thể quan hệ tăng tiến vế câu ghép câu là: không mà

(24)

b) Chẳng hoa sen đẹp mà cịn tượng trưng cho khiết tâm hồn Việt Nam

c) Ngày nay, đất nước ta, không công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh mà người dân có trách nhiệm bảo vệ cơng xây dựng hịa bình

3) Bài “Mở rộng vốn từ: Trật tự-An ninh”, trang 59 SGK, Tiếng việt tập 2.

- Đáp án b (an ninh yên ổn trị trật tự xã hội) Câu 2: Trả lời.

- Danh từ kết hợp với an ninh: Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an ninh, an ninh xã hội, an ninh trị, giải pháp an ninh,

- Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làm an ninh, thiết lập an ninh,

- Từ ngữ người, quan thực công việc bảo vệ trật tự an ninh: Cơng an, đồn biên phịng, tồ án, quan an ninh, thẩm phán

- Từ ngữ hoạt động bảo vệ trật tự an ninh yêu cầu việc bảo vệ trật tự an ninh: xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

- Từ ngữ việc tự bảo vệ cha mẹ em khơng có bên cạnh: + Nhớ số điện thoại (ĐT) cha mẹ

+ Nhớ địa chỉ, số ĐT người thân + Gọi ĐT 113 114, 115

+ Kêu lớn để người xung quanh biết

+ Chạy đến nhà người quen nơi cơng cộng có nhiều người qua lại

+ Đi theo nhóm, tránh nơi vắng, để ý xung quanh + không mang đồ trang sức, đồ đắt tiền

+ khoá cửa

+ khơng cho người lạ biết em nhà / không mở cửa cho người lạ

- Từ ngữ quan tổ chức:

Nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn công an, 113 (CA thường trực chiến đấu) 114 (CA phòng cháy chữa cháy) 115 (đội thường trực cấp cứu y tế)

- Từ ngữ người giúp em bảo vệ an tồn cho mình: Cha mẹ, ơng bà, bác, người thân, hàng xóm, bạn bè

4) Bài “Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng”, trang 64 SGK, Tiếng việt tập 2.

(25)

Câu 2: Trả lời. a) càng b) chưa vừa

c) nhiêu IV MÔN TẬP LÀM VĂN

A Bài: “Ôn tập văn tả đồ vật, trang 63 SGK Tiếng Việt tập 2. Câu 1: Trả lời.

a) Về bố cục văn:

- Mở bài: (Từ đầu đến " màu cỏ úa") Mở trực tiếp - Giới thiệu áo sơ mi tả

- Thân bài: Từ "Chiếc áo sờn vai " đến " áo quân phục của ba.": Tả bao quát, tả chi tiết nêu công dụng áo

+ Tả bao quát áo (xinh xinh, trơng ốch)

+ Tả phận đặc điểm cụ thể (những đường khâu, hàng khuy, cổ áo, cầu vai, măng sét )

+ Công dụng áo (Mặc áo vào cảm thấy vịng tay ba mạnh mẽ u thương ơm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba, tơi chững chạc anh lính tí hon)

- Kết bài: (Đoạn văn cuối cùng) Kết kiểu mở rộng - Ý nghĩa lớn lao áo sơ mi

b) Các hình ảnh so sánh nhân hóa văn:

- Hình ảnh so sánh: đường khâu đặn khâu máy, hàng khuy thẳng hàng quân đội duyệt binh, cổ áo hai non, cầu vai y hệt áo quân phục thực xắn tay áo lên gọn gàng đội, mặc áo có cảm giác vòng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba, chững chạc anh lính tí hon

- Hình ảnh nhân hố: người bạn đồng hành quý báu, măng-sét ôm lấy cổ tay

Câu 2: Trả lời Đoạn văn mẫu

Trên bàn học tơi có đèn bàn Chiếc đèn có đế trịn làm sắt, nặng, sơn màu đen bóng Cần đèn kim loại trịn khơng gỉ, cao chừng 40cm Chụp đèn hình loa kim loại mỏng sơn màu xanh phía ngồi màu trắng bên Bóng đèn gắn chụp đèn Mỗi tối, cắm dây điện vào ổ đèn lại sáng lên Đèn giúp học làm công việc cần thiết Đèn bàn người bạn thân thiết tơi

B Bài: “Ơn tập văn tả đồ vật, trang 66 SGK Tiếng Việt tập 2. Câu 1: Trả lời.

a) Quyển sách Tiếng Việt 5, tập hai. Dàn ý chi tiết A Mở bài: Giới thiệu chung đồ vật tả

(26)

- Em có hồn cảnh nào? -> Mẹ mua sách lớp để dùng cho việc học tập em

B Thân bài: - Tả bao quát:

+ Sách hình chữ nhật

+ kích thước 18cm x 24 cm + Độ dày 176 trang

- Tả phận:

+ Bìa làm giấy cứng, láng, in hình bạn đội viên dân tộc khác với khăn quàng đỏ thắm đồng phục học sinh ngồi tìm hiểu quê hương đẹp xinh

+ Bên học xếp theo tuần, xoay quanh năm chủ điểm: Người nông dân, Vì sống bình, Nhớ nguồn, Nam nữ, Những chủ nhân tương lai

+ Các môn học tuần gồm Tập đọc, Chính tả, Luyện từ câu, Kể chuyện Tập làm văn Các phần ghi nhớ đóng khung với màu xanh biển gây ý định

+ Trước chủ điểm dành hẳn trang minh họa cho chủ điểm Mỗi học lại thường có hình minh họa rõ ràng, màu sắc đẹp, hấp dẫn, thu hút ý, làm cho học dễ hiểu

- Công dụng:

+ Quyển sách Tiếng Việt tập hai theo em suốt học kì cuối năm học, kiến thức mở mang thêm trí óc non nớt chúng em

+ Mỗi tập đọc, kể chuyện… lại đem đến cho chúng em học bổ ích, dạy chúng em cách sống cho hữu ích

B Kết

Khơng sách Tiếng Việt tập hai, sách giáo khoa lớp 5, cần thiết quan trọng chúng em Chúng hỗ trợ việc bồi dưỡng, nâng cao kiến thức toàn diện cho chúng em mà cịn góp phần khơi gợi, hình thành chúng em nhân cách tốt

b) Cái đồng hồ báo thức.

Dàn ý chi tiết

A Mở bài: Giới thiệu chung đồ vật tả (Đó đồ vật gì? Lí em có nó?)

- Nhân dịp sinh nhật lần thứ chín em, bố mua tặng em đồng hồ báo thức

- Nó vật dụng gần gũi với em B Thân bài:

* Tả bao quát:

- Vỏ đồng hồ khối nhựa cứng hình chữ nhật - Mặt số màu trắng, chữ số màu đen

- Quanh mặt số có mạ viền đồng xi bóng lống - Bao mặt số mặt gương suốt

(27)

- Đinh mặt số bốn kim: + Kim màu đỏ, to, ngắn + Kim phút nhô dài

+ Kim giây bé

+ Kim báo thức có màu xanh - phía sau đồng hồ có nút để lấy hẹn

- Mở nắp nhỏ phía sau chỗ gắn pin

- Phía có chân đế để giúp đồng hồ khơng bị ngã - Tiếng kim chạy êm, đến gần nghe tích tắc, tích tắc - Tiếng nhạc chng báo thức nghe trẻo, ngân vang C Kết bài:

- Chiếc đồng hồ ln miệt tích tắc tích tắc đếm thời gian không quản mệt mỏi đêm ngày

- Chiếc đồng hồ từ trở thành người bạn nhắc nhở em công việc

- Nhờ có đồng hồ mà em học cách xếp thời gian hợp lý, trân trọng giây, phút thời gian trôi qua

- Em giữ gìn đồng hồ thật cẩn thận để trở thành người bạn đồng hành bên em lâu thật lâu

c) Một đồ vật nhà mà em yêu thích.

Dàn ý tả sa-lơng phịng khách A Mở bài: Giới thiệu sa-lơng: đặt phịng khách B Thân bài:

* Tả bao quát:

- Bộ sa-lông màu nâu, gồm ghế dài hai ghế rời

- Thân ghế, lưng ghế, tay ghế bọc vải simili, nệm ghế bọc vải nỉ màu xám

* Tả chi tiết:

- Ghế rời, rộng sáu mươi xăng-ti-mét, ngang tám mươi xăng-ti-mét, - Ghế dài ngang phẩy tám mét, rộng sáu mươi xăng-ti-mét - Vải bọc nệm: nỉ tốt màu xám

- Gối tựa làm cao su, áo gối may vải sợi tổng hợp dệt kiểu gấm hình lá, màu cà phê sữa

- Bàn sa-lơng: mặt bàn kính tám li, chân bàn thép trắng, kệ để báo bên gỗ, đánh véc-ni bóng lống

- Sử dụng: dùng để tiếp khách nhà ngồi xem ti vi, trị chuyện - Nêu cách giữ gìn ghế sa-lông: Mẹ trải khăn bàn, em lau bụi ngày Giặt ủi vỏ bọc nệm sa-lông bẩn, khơng để vật có cạnh sắc nhọn lên đệm thân ghế

C Kết bài: Tình cảm em sa-lông

Sa-lông ôm ấp em em nằm lên ghế dài cho đỡ mệt Mơ màng, em cảm nhận êm sa-lông

(28)

A Mở bài: Món quà định tả q gì? Em có từ đâu mà có?

- Món quà em định tả cặp - Bố tặng em đạt danh hiệu học sinh xuất sắc B Thân bài:

* Tả bao quát:

- Cặp hình chữ nhật, làm da thuộc

- Cặp nguyên, khổ to dày, màu da đen bóng - Loại cặp có quai xách dây mang

* Tả phận:

- Bên ngoài: Mặt cặp mịn, mềm, sờ êm mát tay Nắp cặp hình chữ nhật vát hai bên Trên mặt cặp có in hình hai chó trắng nơ đùa thảm cỏ xanh

- Hai bên cặp có hai khố mạ kền sáng bóng Mỗi lần mở đóng vào nghe “tanh tách” thật vui tai

- Nắp cặp có gắn quai xách nhựa cong cong cầu - Bên trong: Cặp gồm ba ngăn:

+ Ngăn thứ nhỏ, em dùng để cất dụng cụ học tập

+ Ngăn thứ hai ba to hơn, em làm phòng cho cô cậu sách Các ngăn làm da đen mềm mịn

C Kết bài: Cảm nghĩ em đồ vật

Em thích cặp bố mua kỉ niệm đánh dấu ngày tháng học tập với sức cố gắng em Em giữ cặp thân thương

Bài viết tham khảo cho đề d

Đồ vật gần gũi thân thuộc người học sinh có lẽ cặp sách Bước chân tung tăng tới trường ai khoác vai cặp sách xinh xinh Em giống Em yêu cặp sách em Đó quà mà bố tặng cho em đạt danh hiệu học sinh xuất sắc Đó người bạn thân thiết em

Chiếc cặp em có hình hộp chữ nhật Cặp đủ to rộng để em đem đủ sách cho ngày đến trường Nó làm vải bị, chất liệu bền khơng dễ bị rách Có hai quai đeo phía sau để em đeo lên vai tới trường

(29)

êm.Những ngày phải mang nhiều sách đến lớp khốc vai cặp em khơng cảm thấy đau chút

Mở cặp phía bên cặp có ba ngăn, ngăn hai ngăn phụ.Mỗi ngăn ngăn cách lớp vải dù , mềm Ngăn em xếp sách ngắn, gọn gàng vào Hai ngăn phụ em để dành xếp giấy tờ dụng cụ học tập Bố trí khoa học nên lúc em mở cặp để tìm kiếm đồ vật khơng phải q nhiều thời gian Đóng nắp cặp lại em nghe tiếng kêu lách tách, nghe thật vui tai

(30)

HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN MƠN TỐN – LỚP 5 PHẦN MƠN TỐN

TIẾT 111 : BÀI “XĂNG – TI MÉT KHỐI ĐỀ-XI MÉT KHỐI”

Trả lời:

Câu 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)

Viết số Đọc số 76 cm3 Bảy mươi sáu xăng ti mét khối

519dm3 Năm trăm mười chín đề xi mét khối

85,08dm3 Tám mươi năm phẩy không tám đề xi mét khối

4

5 cm3 Bốn phần năm xăng ti mét khối

192cm3 Một trăm chín mươi hai xăng - ti - mét khối

2001dm3 Hai nghìn khơng trăm linh đề - xi - mét khối

3

8 cm3 Ba phần tám xăng ti mét khối Câu 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

a) 1dm3 = 1000cm3

5,8dm3 = 5800cm3

375dm3 = 375 000cm3

45 dm3 = 800cm3

b) 2000cm3 = 2dm3

490 000dm3 = 490cm3

154000cm3 = 154 dm3

5100cm3 = 5,1dm3

TIẾT 112 BÀI “MÉT KHỐI”

Trả lời:

Câu 1:

a) 15m3: Mười lăm mét khối

205m3: Hai trăm linh năm mét khối

25

(31)

0,911m3: Khơng phẩy chín trăm mười mét khối

b) Viết số đo thể tích

Bảy nghìn hai trăm mét khối: 7200m3

Bốn trăm mét khối: 400m3

Một phần tám mét khối: 1/8m3

Không phẩy không năm mét khối: 0,05m3

Câu 2

a/ 1m3 = 1000dm3

5, 216 m3 = 5216 dm3

13,8 m3 = 13800 dm3

0,22 m3 = 220 dm3

b/ 1dm3 = 1000cm3

1,969 dm3 = 1969 cm3

¼ m3 = 250 cm3

19,54m3 = 19540000 cm3

Câu 3:

Sau xếp đầy hộp hình lập phương dm3

Mỗi lớp có số hình lập phương dm khối là: = 15 (hình)

Số hình lập phương dm khối xếp đầy hộp là: 15 2=30 (hình)

TIẾT 113 : BÀI “LUYỆN TẬP”

Trả lời

Câu 1:

a).Đọc 5m3: Năm mét khối

2010cm3: Hai nghìn khơng trăm mười xăng ti mét khối

2005dm3: Hai nghìn khơng trăm linh năm đề xi mét khối

10,125m3: Mười phẩy trăm hai mươi lăm mét khối

0,109dm3: Khơng phẩy trăm linh chín xăng ti mét khối

1

4 m3: Một phần tư mét khối 95

100 dm3: Chín mươi lăm phần nghìn đề xi mét khối b).Viết số đo thể tích

Một nghìn chín trăm năm mươi hai xăng-ti-mét khối: 1952 cm3

Hai nghìn khơng trăm mười năm mét khối: 2015 m3

Ba phần tám đề-xi-mét khối : 38

Khơng phẩy chín trăm mười chín mét khối: 0,919 dm3

Câu 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S 0, 25 m3 là

(32)

d) S Câu 3:

913,232413m3 = 913232413 dm3

12345

1000 m3 = 12,345 m3

TIẾT 114 : BÀI “THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT”

Trả lời

Câu 1: Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b chiều cao c

Thể tích hình hộp chữ nhật trường hợp là: a) V = × × = 180 (cm³)

b) V = 1,5 × 1,1 × 0,5 = 0,825 (m³) c) V = 52 × 13 × 34 = 101 ( dm3 )

Câu 2:

Chia hình hộp chữ nhật thành hai phần: hình hình Thể tích hình hộp chữ nhật là:

12 × × = 480 (cm3)

Hình hộp chữ nhật có chiều dài là: 15 – = (cm)

Thể tích hình hộp chữ nhật là: × × = 210 (cm3)

Thể tích khối gỗ là: 480 + 210 = 690 (cm3)

Đáp số: 690 (cm3)

Câu 3:

Thể tích hịn đá thể tích hình hộp chữ nhật (phần nước dâng lên) có đáy bể có chiều cao là:

7 – = (cm)

Thể tích hịn đá là: 10 × 10 × = 200 (cm3)

Đáp số: 200 cm3

TIẾT 115 : BÀI “THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG”

Trả lời:

Câu 1:

Hình lập phương (1) (2) (3) (4)

Độ dài cạnh 1,5m 6cm 10dm

Diện tích mặt 2,25m² 36cm² 100dm2

(33)

Thể tích 3,375m³ 216cm³ 1000dm³ Câu 2:

Thể tích khối kim loại là: 0,75 × 0,75 × 0,75 = 0,421875 (m3)

Ta có: 0,421875 (m3) = 421,875 dm3

Khối kim nặng có cân nặng: 15 × 421,875 = 6328,125 (kg)

Đáp số: 6328,125 (kg) Câu 3:

a) Thể tích hình hộp chữ nhật × × = 504 (cm3)

b) Số đo hình lập phương là: (8 + + 9) : = (cm)

Thể tích hình lập phương là: × × = 512 (cm3)

Đap số: a) 504 cm3 ; b) 512 cm3

Trả lời:

Câu 1:

Diện tích mặt hình lập phương là: 2,5 × 2,5 = 6,25 (cm2)

Diện tích tồn phần hình lập phương là: 6,25 × = 37,5 (cm2)

Thể tích cua hình lập phương là: 2,5 × 2,5 × 2,5 = 15,625 (cm3)

Đáp số: 6, 25cm2; 37,5cm2; 15,625cm3

Câu 2: Viết số đo thích hợp vào trống

Hình hộp chữ nhật (1) (2) (3)

Chiều dài 11 0,4 1/2 dm

Chiều rộng 10 0,25 1/3dm

Chiều cao 0,9m 2/5dm

Diện tích mặt đáy 110cm2 0,1m2 1/6dm2

Diện tích xung quanh 252cm2 1,17cm2 2/3dm2

Thể tích 660cm3 0,09m2 1/15dm3

Câu 3:

Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: × × = 270 (cm3)

(34)

Thể tích phần gỗ cịn lại là: 270 - 64 = 206 (cm3)

Đáp số: 206cm3

Trả lời

Câu 1:

a) 10% 240 24 5% 240 12 2,5% 240

Vậy 17,5% 240 42. b) Ta có 35% = 30% + 5% 10% 520 52 Vậy: 30% 520 52 x = 156 5% 520 52 : = 26

Vậy 35% 520 156 + 26 = 182. Câu 2:

a) Tỉ số thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé 32 Vậy tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn thể tích hình lập phương bé là:

: = 1,5 1,5 = 150%

b) Thể tích hình lập phương lớn là: 64 × 32 = 96 (cm3)

Đáp số: a) 150%; b) 96cm3

TIẾT 118 : BÀI “GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - GIỚI THIỆU CẦU”

Trả lời :

Bài : hình A Bài : bóng bàn , viên bi Bài : a) Cốc uống nước, lon nước , hộp sữa bò

b ) Qủa bóng bàn ,viên bi , bi da

Trả lời:

Câu 1:

a) Diện tích hình tam giác ABD là: × : = (cm2)

Diện tích hình tam giác BDC là: × : = 7,5 (cm2)

b) Tỉ số phần trăm diện tích hình tam giác ABD diện tích hình tam giác BDC là:

6 : 7,5 = 0,8 = 80%

Đáp số: a/ 6cm2; 7,5 cm2

b/ 80% Câu 2:

(35)

12 × = 72 (cm2)

Diện tích hình tam giác KPQ là: 12 × : = 36 (cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MKQ KNP là: 72 - 36 = 36 (cm2)

Vậy diện tích hình tam giác KQP tổng diện tích tam giác MKQ KNP

Câu 3:

Bán kính hình trịn là: : = 2,5 (cm) Diện tích hình trịn là:

2,5 × 2,5 × 3,14 = 19,625 (cm2)

Diện tích hình tam giác vng ABC là: × : = (cm2)

Diện tích phần trịn tơ màu là: 19,625 - = 13,625 (cm2)

Đáp số: 13,625 cm2

Trả lời:

Câu 1:

Đổi 1m = 10dm, 50cm = 5dm, 60cm = 6dm a) Diện tích xung quanh bể kính là:

(10 + 5) × × = 180 (cm2)

Diện tích đáy bể kính là: 10 × = 50 (cm2)

Diện tích kính dùng để làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm3)

b) Thể tích bể cá là: 10 x x = 300 (dm3)

300 dm3 = 300lit

c) Số lít nước bể cá là: 300 x 34 = 225 lít

Đáp số: a) 230dm3, b)300l; c) 225l

Câu 2:

a) Diện tích xung quanh hình lập phương: 1,5 × 1,5 × = (m2)

b) Diện tích tồn phần hình lập phương: 1,5 × 1,5 × = 13,5 (m2)

c) Thể tích hình lập phương là: 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 ( cm3)

Đáp số: a) 9m2; b) 13,5m2; c) 3,375m3

(36)