Đang tải... (xem toàn văn)
+ Phát biểu được định luật Len-xơ theo những cách khác nhau và biết vận dụng để xác định chiều của dòng điện cảm ứng trong các trường hợp khác nhau.. + Phát biểu được định nghĩa và nêu đ[r]
(1)TỪ THÔNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I MỤC TIÊU
+ Phát biểu định luật Len-xơ theo cách khác biết vận dụng để xác định chiều dòng điện cảm ứng trường hợp khác
+ Phát biểu định nghĩa nêu số tính chất dịng điện Fu-cô II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
+ Chuẩn bị hình vẽ đường sức từ nhiều ví dụ khác + Chuẩn bị thí nghiệm cảm ứng từ
2 Học sinh:
+ Ôn lại đường sức từ
+ So sánh đường sức điện đường sức từ III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1: Tìm hiểu định luật Len-xơ chiều dịng điện cảm ứng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Trình bày phương pháp
khảo sát qui luật xác định chiều dịng điện cảm ứng xuất mạch kín Giới thiệu định luật
Yêu cầu học sinh thực C3
Giới thiệu trường hợp từ thông qua (C) biến thiên kết chuyển động Giới thiệu định luật
Nghe liên hệ với trường hợp thí nghiệm vừa tiến hành
Ghi nhận định luật Thực C3
Ghi nhận cách phát biểu định luật trường hợp từ thông qua (C) biến thiên kết chuyển động
III Định luật Len-xơ chiều dòng điện cảm ứng
Dòng điện cảm ứng xuất mạch kín có chiều cho từ trường cảm ứng có tác dụng chống lại biến thiên từ thơng ban đầu qua mạch kín
Khi từ thơng qua mạch kín (C) biến thiên kết chuyển động từ trường cảm ứng có tác dụng chống lại chuyển động nói
Hoạt động 2: Tìm hiểu dịng điện Fu-cơ.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản
Giới thiệu hình vẽ 23.6 thí nghiệm
Giới thiệu hình vẽ 23.6 thí nghiệm
Quan sát thí nghiệm, rút nhận xét
Quan sát thí nghiệm, rút nhận xét
IV Dịng điện Fu-cơ Thí nghiệm
Một bánh xe kim loại có dạng đĩa trịn quay xung quanh trục O trước nam châm điện Khi chưa cho dòng điện chạy vào nam châm, bánh xe quay bình thường Khi cho dịng điện chạy vào nam châm bánh xe quay chậm bị hãm dừng lại
2 Thí nghiệm
(2)Yêu cầu học sinh giải thích kết thí nghiệm
Nhận xét câu thực học sinh
Giải thích đầy đủ tượng giới thiệu dịng Fu-cơ
Giới thiệu tính chất dịng Fu-cơ gây lực hãm điện từ Yêu cầu học sinh nêu ứng dụng
Giới thiệu tính chất dịng Fu-cô gây hiệu ứng tỏa nhiệt
Yêu cầu học sinh nêu ứng dụng tính chất Giới thiệu tác dụng có hại dịng điện Fu-cô
Yêu cầu học sinh nêu cách làm giảm điện trở khối kim loại
Giải thích kết thí nghiệm
Ghi nhận khái niệm
Ghi nhận tính chất Nêu ứng dụng Ghi nhận tính chất Nêu ứng dụng
Ghi nhận tác dụng có hại dịng điện Fu-cơ
Nêu cách làm giảm điện trở khối kim loại
Nếu có dịng điện vào nam châm điện, thả khối kim loại quay chậm bị hãm dừng lại
3 Giải thích
Ở thí nghiệm trên, bánh xe khối kim loại chuyển động từ trường thể tích chúng cuất dòng điện cảm ứng – dòng điện Fu-cơ Theo định luật Len-xơ, dịng điện cảm ứng ln có tác dụng chống lại chuyển dơi, chuyển động từ trường, bánh xe khối kim loại xuất lực từ có tác dụng cản trở chuyển động chúng, lực gọi lực hãm điện từ
4 Tính chất cơng dụng dịng Fu-cơ
+ Mọi khối kim loại chuyển động từ trường chịu tác dụng lực hãm điện từ Tính chất ứng dụng phanh điện từ ôtô hạng nặng
+ Dịng điện Fu-cơ gây hiệu ứng tỏa nhiệt Jun – Len-xơ khối kim loại đặt từ trường biến thiên Tính chất ứng dụng lị cảm ứng để nung nóng kim loại
+ Trong nhiều trường hợp dịng điện Fu-cơ gây nên tổn hao lượng vơ ích Để giảm tác dụng dịng Fu-cơ, người ta tăng điện trở khối kim loại
+ Dịng Fu-cơ ứng dụng số lị tơi kim loại
Hoạt động ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Cho học sinh tóm tắt kiến thức Yêu cầu học sinh nhà thực câu hỏi làm tập trang 147, 148 sgk tập 23.1, 23.6 sbt
dòng điện F