GV: Người ta quan niệm làm nặng nhọc là thực hiện một công lớn, nhưng thực ra không phải lúc nào cũng vậy.. Vậy trường hợp nào có công cơ học, trường hợp không có công cơ học chúng ta cù[r]
(1)BÀI 13: CÔNG CƠ HỌC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu vd khác SGK trường hợp có cơng học, khơng có cơng học Chỉ khác biệt hai trường hợp
- Phát biểu cơng thức tính cơng, nêu đại lượng đơn vị có cơng thức
Kĩ năng: Vận dụng công thức làm tập
3 Thái độ: Tích cực trung thực, có ý thức học hỏi, vận dụng thực tế
II CHUẨN BỊ:
1 GV: SGK, SGV, GA, tranh vẽ h13.1 SGK HS: SGK, SBT, ghi,
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra cũ: Nêu điều kiện vật vật chìm, vật lơ lửng 3 Tổ chức tình huống:
GV: Người ta quan niệm làm nặng nhọc thực công lớn, thực lúc Vậy trường hợp có cơng học, trường hợp khơng có cơng học tìm hiểu
Hoạt động GV, HS Nội dung bài
HĐ 1: Tìm hiểu có cơng học -GV: Treo tranh vẽ h13.1 SGK YC HS
quan sát đọc thông tin SGK Cho biết vật có cơng học?
- HS: HĐ cá nhân, nhận xét câu trả lời bạn
- GV: Gợi ý:
+ Con bị có dùng lực để kéo xe khơng? Xe có chuyển động khơng?
+ Lực sĩ dùng lực để giữ tạ không? Quả tạ có di chuyển khơng?
- HS: HĐ cá nhân, nhận xét câu tlời bạn
- GV: Kết luận lại - HS: ghi vào
- GV: Yêu cầu HS trả lời C3, C4
- HS: HĐ cá nhân, nhận xét câu trả lời bạn
- GV: Thống câu trả lời - HS: Hoàn thành vào
I Khi có cơng học 1 Nhận xét
- C1: Khi có lực tác dụng vào vật làm vật
đó chuyển động Thì người ta nói vật thực công học
2 Kết luận
- C2: Chỉ có cơng học có lực tác
dụng vào vật làm vật chuyển động - Công học công lực (khi vật tác dụng lực lực sinh cơng thì ta nói cơng công vật)
+ Công học thường gọi tắt công.
3 Vận dụng: - C3: a, c, d
- C4: a: Lực kéo đầu tàu tác dụng vào
các toa
b Trọng lực bưởi
c Lực kéo cồng nhân tác dụng vào ròng rọc
(2)- GV: Nghiên cứu SGK cho biết công thức tính cơng? Giải thích kí hiệu đó?
- HS: HĐ cá nhân, nhận xét câu trả lời bạn
- GV: Kết luận - HS: Ghi vào
- GV: Yêu cầu HS trả lời C5, C6,C7
- HS: HĐ cá nhân Đại diện HS lên trình bày
- GV: Thống đáp án - HS: Hoàn thành vào
II Cơng thức tính cơng
1 Cơng thức tính cơng học
Trong đó:
+ A: Công lực F (J)
+ F: Lực tác dụng vào vật (N)
+ s: Quãng đường vật dịch chuyển (m) - Chú ý:
+ Nếu vật chuyển rời khơng theo cơng của lực cơng thức tính cơng được tính cơng thức khác
+ Nếu vật chuyển rời theo phương vng góc với phương lực cơng lực đó không.
2 Vận dụng
- C5: F = 000(N), s = 000(m)
A = ?
Công lực kéo đầu tàu:
A = F s = 000 000 = 000 000 (J) - C6: m = (kg), s = (m )
A = ?
Trọng lực vật:
P = 10 m = 10 = 20 (N) Công trọng lực:
A = P s = 20 = 120 (J)
- C7: Khi bi chuyển động mặt
sàn nằm ngang vật chuyển dời theo phương vng góc với phương trọng lực Nên cơng
IV CỦNG CỐ (5’):
- GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK+ em chưa biết
- GV: Cơng học gì? Khi vật có cơng học? Nêu cơng thức tính cơng?( HS: HĐ cá nhân)
V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ(3’)
- GV: HS nhà học thuộc ghi nhớ SGK
- GV: HS nhà làm tập 12.3, 12.4, 12.6, 12.7 SBT
có cơng học