• Targets of the independent writing task ( Đối với loại này thì họ cần mình thể hiện quan điểm riếng của mình tới vấn đề được đưa ra, làm sao để thuyết phục được người đọc ) vậy nên c[r]
(1)**** Argumentative Persuasive :
- Argumentative loại mà tranh luận vấn đề đó, thực trạng không cần phải đưa solution để giải vấn đề Ví dụ : "Chặt gỗ tràn lan làm cho môi trường sống bị đe dọa Bạn đồng ý hay không đồng ý với nhận định trên?"
- Persuasive loại mà cần phải lập luận sau phải thuyết phục người đọc làm theo điều mà cho tốt tìm solution cho vấn nạn
Ví dụ: " Chặt gỗ tràn lan làm cho môi trường sống bị đe dọa nghiêm trọng Làm để ngăn chặn tượng này?"
Vậy cần đọc kỹ để xếp xem câu hỏi thuộc loại
**** Tranh luận phía tranh luận phía: ( Bạn tưởng tượng tranh luận với đối phương, họ chọn phía đối lập với mình)
- phía bạn chọn khía cạnh vấn đề trình bày hồn tồn khía cạnh Ví dụ câu trên; " Chặt gỗ tràn lan gây hại cho môi trường Bạn đồng ý hay ko đồng ý? " Và bạn chọn đồng ý body bạn nói khía cạnh làm hại mơi trường, theo ý mà Không nêu ý mà có ý nghĩa khác ý mà bạn support
" BẠN KHƠNG QUAN TÂM TỚI PHÍA CỦA ĐỐI PHƯƠNG "
- phía ngồi việc bạn support cho ý mình, bạn cịn phải nêu lên ý kiến trái chiều bạn tranh luận cho ý khơng ý
" BẠN ĐỐN TRƯỚC ĐỐI PHƯƠNG ĐƯA RA Ý GÌ VÀ TỰ BẠN BÁC BỎ Ý ĐÓ CỦA ĐỐI PHƯƠNG "
Vậy với cặp thuật ngữ có kiểu văn tranh luận:
Argumentative phía, Argumentative phía, Persuasive phía, Persuasive phía
Sau kiểu đề hay gặp kỳ thi ETS
1 Agreeing or Disagreeing:
– Pick one of the two opposing views and defend your choice ( chọn quan điểm trái chiều đề bảo vệ cho quan điểm mình)
– E.g
• Do you agree or disagree with the following statement? Television has destroyed communication among friends and family
– Type: argumentative and one-sided ( loại argumentative phía thơi, bảo vệ phía mà ko cần quan tâm phía đối phương )
(2)• Body
– Arguments + evidence (chosen perspective) ( đưa nguyên nhân cho quan điểm ví dụ để minh họa )
– Counter-arguments + evidence + issues (optional) ( bạn đưa luận điểm đối phương để phân tích khiếm khuyết nó; nói loại phía nên optional, bạn cịn thời gian cho vào, ko có thơi, ko ) • Conclusion
– Reinforcement of thesis ( nhắc lại quan điểm thơi )
2 Stating a preference ( chọn mà bạn thích ) (discussive) – discuss/compare and contrast both sides of an issue You
must also state your own personal preference ( bạn cần nói hai so sánh chúng sau đưa lựa chọn )
– E.g
• Compare and contrast knowledge gained from experience with knowledge gained from books In your opinion, which source is more important?
– Type: argumentative and two sided • Introduction
– Thesis statement and take stand ( giống ) • Body
– Arguments + evidence (1st perspective) ( đưa luận điểm nêu lên lợi quan điểm ví dụ )
– Arguments + evidence (2nd perspective) ( đưa luận điểm nêu lên lợi quan điểm ví dụ )
– Evaluation and position ( so sánh đánh giá quan điểm sau chọn mà ưa )
• Conclusion
– Reinforcement of thesis ( đoạn để nhắc lại mà thích ) 3 Giving an explanation ( giải thích tượng )
– describe what something is, how it happened, why it occurs, or how it is different
– E.g
• People attend college or university for many different reasons Why you think people attend college or university?
( loại dễ rồi, phải tranh luận cho phía việc lý ví dụ để support )
– Type: argumentative and one-sided • Introduction
– Thesis statement • Body
(3)• Conclusion
– Reinforcement of thesis 4 Offering a solution
– determine what needs to be done in a hypothetical situation – E.g
• When students move to a new school, they sometimes face
problems How can schools help these students with their problems? – Type: persuasive and one sided
• Introduction – Thesis statement
– Recommended action ( nêu đề nghị bạn để giải vấn đề ) • Body
– Arguments + evidence • Conclusion
– Reinforcement of thesis ( nhắc lại vấn đề ) – Recommended action ( nhắc lại đề nghị )
Đối với loại thi khác có mục tiêu khác nhau: – TOEFL/IELTS: focus more on HOW (writing mechanics, linear
development, and academic vocabulary) Cụ thể :
• Idea development
– one main idea ( ví dụ tivi có hại cho communication gia đình )
– several supporting/reasoning points ( đưa lý sao, lý đoạn ) – specific examples ( đưa ví dụ thật cụ thể, " mặt đặt tên" ln cho ví dụ )
• Essay organization
– outline and paragraph structure ( phải tổ chức essay rõ ràng, ý ý đó, viết outline trước điền ý vào đoạn viết )
– flow of ideas ( ý phải liền mạch, trôi chảy, đoạn nên theo ý với phát triển tuyến tính )
– linking words (cohesive devices or transitional phrases) ( câu câu phải có liên kết rõ ràng chặt chẽ )
• Vocabulary
– vocabulary range ( sử dụng từ vựng hợp lý, ko nên có nhiều " big " words, đoạn cần 1-2 từ được, thể range rộng )
– idiomatic expression ( sử dụng idiom hợp lý tốt cho văn, giúp tự nhiên )
• Grammar
– sentence complexity ( có gắng viết vài câu phức với 2-3 clauses trở lên thể khả ngữ pháp )
(4)– spelling, punctuation and layout ( get rid of tất lỗi silly này, chúng ko đáng có essay nào)
Đối với loại essays TOEFL:
• Targets of the integrated writing task ( người ta quan trọng có nắm họ cho khơng, có hiểu xác khơng có biết diễn đạt tốt giọng văn hay khơng ) nên cần ý tới ( theo thứ tự ưu tiên từ xuống ) :
– organization
– use of grammar and vocabulary
– completeness and accuracy of the content
• Targets of the independent writing task ( Đối với loại họ cần thể quan điểm riếng tới vấn đề đưa ra, để thuyết phục người đọc ) nên cần ý tới( theo thứ tự ưu tiên từ xuống ) :
– idea development – organization
– use of grammar and vocabulary
– GRE/GMAT: focus more on WHAT (the way you organize your ideas and argue for an issue)
( GRE GMAT yêu cầu TOEFL mặt khả phân tích, lập luận bạn nên có yêu cầu khắt khe mặt ) cần ý:
• Idea development ( cách phát triển ý ) • Essay organization ( cách tổ chức văn ) • Manner of argument ( cách thức tranh luận )
– argument: claim-ground-warrant-rebuttal ( nói rõ sau) – logical issues ( logic văn)
– claim qualification ( nhận định cần xác )
– manner of exemplification ( cách cho ví dụ, nói chung cần specific )
– audience awareness ( văn tranh luận nên cần viết tranh luận với họ, ko nên lên mặt câu hiển nhiên, hay tự coi họ cần phải chấp nhận tất nói )
- Task 1: đọc thật kĩ đề dành 3′-5′ phân tích đồ thị, biểu đồ … Khi làm viết, cần phải đa dạng cấu trúc câu Mình tự đặt tiêu chuẩn cho task phải có complex sentence, có Verb + adv, adj + Noun, there was/were, so sánh hơn, so sánh …
Phương pháp học ơn task của sau:
(5)