Đang tải... (xem toàn văn)
- Thấy được ít nhất 2 đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh là: Trùnh roi, Trùng đế giày.. - Phân biệt được hình dạng, cách di chuyển của hai đại diện này.[r]
(1)THỰC HÀNH : QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I
Mục tiêu học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp a.Kiến thức:
- Thấy đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh là: Trùnh roi, Trùng đế giày
- Phân biệt hình dạng, cách di chuyển hai đại diện b.Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng quan sát
c.Thái độ: Giáo dục tính nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ d.Nội dung tích hợp:Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường 2 Các kĩ sống bản.
- Kĩ tự nhận thức - Kĩ giao tiếp
- Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ hợp tác
- Kĩ tư sáng tạo
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng - Kĩ kiên định
- Kĩ giải vấn đề - Kĩ quản lí thời gian - Kĩ đảm nhận trách nhiệm 3 Các phương pháp dạy học tích cưc.
- Phương pháp dạy học theo nhóm - - Phương pháp giải vấn đề - Phương pháp trò chơi
- - Phương pháp đóng vai
- Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình II Tổ chức hoạt động dạy học
1 Đồ dùng dạy học
- GV: +Tranh trùng đế giày, trùng roi, trùng biến hình
+ Kính hiển vi, lam kính, kim nhọn, ống hút, khăn lau
- HS: Chuẩn bị váng nước ao, hồ, rễ bèo nhật bản, rơm khô ngâm nước ngày
2 Phương án dạy học:Quan sát trùng giày Quan sát trùng roi III Hoạt động dạy học
1.Ổn định lớp
Kiểm tra cũ: - So sánh giống khác động vật thực vật?
- Ý nghĩa động vật đời sống người?
(2)3 Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *
Hoạt động : Quan sát trùng giày. ♦ Mục tiêu: HS tự quan sát trùng giầy nước ngâm rơm, cỏ khô
♦Tiến hành:
GV lưu ý thực hành nên cần hướng dẫn quan sát
GV hướng dẫn thao tác
+ Dùng ống hút lấy giọt nhỏ nước ngâm rơm (chỗ thành bình)
+ Nhỏ lên lam kính→rải vài sợi bơng để cản tốc độ→soi kính hiển vi
+ Điều chỉnh thị trường để nhìn cho rõ + Quan sát hình 3.1/14, nhận biết trùng giày
GV kiểm tra kính nhóm GV hướng dẫn HS cách cố định mẫu: Dùng lamen đậy lên giọt nước (có trùng), lấy giấy thấm bớt nước
GV yêu cầu lấy mẫu khác, HS quan sát trùng giày di chuyển
Gợi ý:di chuyển thẳng tiến hay xoay tiến GV cho HS làm tập trang 15 sgk chọn câu trả lời đúng’
GV thông báo kết để HS tự sửa chữa, cần
* Hoạt động 2: Quan sat trùng roi.
♦Mục tiêu : HS quansát hình dạng trùng roi cách di chuyển
♦Tiến hành :
GV cho HS quan sát hình 3.2, 3.3 trang 15
GV yêu cầu cách lấy mẫu quan sát tương tự quan sát trùng giày
GV gọi đại diện số nhóm lên tiến hành theo thao tác giống hoạt động GV kiểm tra kính nhóm
GV lưu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác để nhìn rõ mẫu
Nếu nhóm chưa tìm thấy trùng roi GV hỏi nguyên nhân lớp góp ý
GV yêu cầu HS làm tập trang 16 sgk GV thông báo kết đúng:
+ Đầu trước
+ Màu sắc hạt diệp lục
I Quan sát trùng giày.
HS làm việc theo nhóm phân cơng
Các nhóm tự ghi nhớ thao tác giáo viên
Lần lượt thành viên nhóm lấy mẫu soi kính hiển vi→nhận biết trùng giày
HS dựa vào kết quan sát, hoàn thành tập
Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
II.Quan sát trùng roi.
HS tự quan sát hình sgk để nhận biết trùng roi
Trong nhóm thay dùng ống hút lấy mẫu để quan sát
Các nhóm nên lấy váng xanh nước ao hồ hay rũ nhẹ rễ bèo để có trùng roi
Các nhóm dựa vào thực tế quan sát thông tin sgk trang 16 trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm trình bày đáp án→nhóm khác bổ sung
(3)5.Luyện tập- Kiểm tra đánh giá HS
GV yêu cầu HS vẽ hình trùng giày trùng roi vào ghi thích 6.Hướng dẫn -dặn dò HS nhà
t nguyên sinh