Hồ Chí Minh không chỉ là sản phẩm của dân tộc , của cách mạng Việt Nam , mà còn là con đẻ của thời đại .... Trong lịch sử nhân loại ở thế kỷ XX , Hồ Chí Minh là một biểu tượng cao đẹp về[r]
(1)Sở giáo dục - đào tạo đề thi tuyển học sinh lớp chuyên
bắc ninh môn lịch sử
======= ========== ngày thi : 25 tháng năm 2003
thời gian làm : 150 phút (không kể thời gian giao đề)
-lịch sử việt nam : điểm
Trong " Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh " nhà xuất Chính trị quốc gia , trang 13 có đoạn viết :
" Hồ Chí Minh không sản phẩm dân tộc , cách mạng Việt Nam , mà đẻ thời đại Trong lịch sử nhân loại kỷ XX , Hồ Chí Minh biểu tượng cao đẹp tâm dân tộc , cống hiến trọn đời cho nghiệp giải phóng dân tộc nhân dân Việt Nam "
a)Bằng kiện có chọn lọc đời hoạt động Bác Hồ kính yêu từ năm 1911 đến năm 1930, em chứng minh nhận định (5 điểm)
b) Từ công lao to lớn Bác Hồ kính yêu dân tộc Việt Nam, em nêu lên biểu tượng cao đẹp Người (2 điểm)
lịch sử giới : điểm
Trình bày nguyên nhân phát triển kinh tế Mỹ Nhật Bản từ sau chiến tranh giới thứ hai.
Từ đó, em phát biểu nhận thức chất chủ nghĩa tư bản hiện đại.
(2)Những gợi ý chấm thi tuyển học sinh lớp chuyên
Ngày thi 25/6/2003 ==== lịch sử việt nam : điểm
Trong đề nêu :Hồ Chí Minh khơng sản phẩm dân tộc , cách mạng Việt Nam, mà đẻ thời đại là biểu tượng cao đẹp tâm dân tộc ,
đã cống hiến trọn đời mình
Do làm thí sinh phải hiểu biết đời Bác , kiện lịch sử nhằm làm toát lên ý thời tạo Bác nào ? Bác cống hiến trọn đời cho nghiệp giải phóng dân tộc sao.Từ nêu công lao to lớn Người dân tộc ? Từ nêu lên biểu tượng cao đẹp Người
Phần mở : Yêu cầu HS phải trình bày Bác sinh lớn lên bối cảnh lịch sử ? Câu a) điểm
- Về gia đình Về địa phương Về xã hội Việt Nam lúc Bác phải chứng kiến cảnh nước nhà tan
- Qua phong trào cách mạng Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Phong trào chống thực dân Pháp: Cần Vương , Hoàng Hoa Thám ; phong trào DTDC Phan Bội Châu , Phan Chu Trinh Bác rút nhận định " khâm phục bậc tiền bối xác định đường cho " xem đằng sau sáu chữ cách mạng Việt Nam đứng trước ngã ba đường
Từ yếu tố , làm thí sính phải làm rõ yêu cầu đề sản phẩm dân tộc , cách mạng Việt Nam đẻ thời đại ( đủ ý nêu viết có lập luận , câu văn trong sáng , giám khảo cho điểm tối đa 0,5 điểm , thiếu ý trừ 0,25 điểm)
Phần thân : Yêu cầu học sinh phải biết chọn lọc số mốc kiện lịch sử tiêu biểu để chứng minh làm rõ yêu cầu đề là biểu tượng cao đẹp dân tộc :
- Trước đòi hỏi lịch sử , ngày 5/6/1911 xuất phát từ chủ nghĩa yêu nước chân - trải qua bao năm lam lũ Người rút nhận xét bạn-thù năm 1917 cách mạng tháng Mười Nga thành công ảnh hưởng đến tư tưởng Người
- Đặc biệt năm 1920 Đại hội Tua với kiện Bác người cộng sản , đánh dấu bước ngoặt đời hoạt động , " Bây học thuyết nhiều " công lao to lớn đầu tiên Người tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc đánh dấu bước mở đường cho việc giải khủng hoảng đường lối giải phóng cho dân tộc
- Năm 1925 Người thành lập VN TNCM đồng chí Hội
- Ngày 3/2/1930 cơng lao to lớn thứ hai Người , Người sáng lập Đảng cộng sản Việt Nam , người tổ chức , lãnh đạo , định dẫn dắt phong trào cách mạng Việt Nam tới thắng lợi
(3)- công lao to lớn thứ tư Người sau giành quyền , trước tình đất nước Người với Đảng CSĐD lãnh đạo đấu tranh bảo vệ thành cách mạng năm sau cách mạng tháng Tám Với thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ chấn động địa cầu
- công lao to lớn thứ năm Người với Đảng CSĐD lãnh đạo kháng chiến chống thực dân Pháp thắng lợi
- Cùng với Đảng CSVN lãnh đạo kháng chiến chống Mỹ xây dựng chủ nghĩa xã hội Miền Bắc thắng lợi
( đủ ý nêu đặc biệt phải nêu đủ Năm công lao to lớn Người dân tộc, viết có lập luận , câu văn sáng , giám khảo cho điểm tối đa 5 điểm nếu thiếu ý trừ 0,5 điểm
)
Câu b) điểm
Từ nêu lên biểu tượng cao đẹp Người , thể ý sau : + Người hy sinh cống hiến trọn đời cho nghiệp GPDT với ý chí " Khơng có q độc lập tự "
+ Tinh thần đấu tranh bất khuất , dù khó khăn gian khổ hy sinh đến đâu khơng nản chí " Thà hy sinh tất định không chịu nước , không chịu làm nô lệ "
+ Người trung tâm đoàn kết " Đoàn kết , đoàn kết , đại đoàn kết "
+ Người biểu tượng tinh thần yêu nước kết hợp với tinh thần quốc tế vô sản ( đủ ý nêu trên viết có lập luận , câu văn sáng , giám khảo cho điểm tối đa 2 điểm , thiếu ý trừ 0,5 điểm )
lịch sử giới : điểm
Yêu cầu: Nêu nguyên nhân phát triển kinh tế Mỹ Nhật sau cttg2 rút chất chủ nghĩa tư đại
Biểu điểm
a/ Nguyên nhân phát triển KT Mỹ: (1,25 điểm)
1/ Tài nguyên thiên nhiên phong phú 2/ Không bị chiến tranh tàn phá
3/ Chính phủ Mỹ đặc biệt quan tâm tới KHKT
4/ Sự hậu thuấn đắc lực máy nhà nước, quân đội , sách đối ngoại chiến lược tồn cầu mà CNTB Mỹ điển hình
5/ Nhờ quân hố cao độ kinh tế, bn bán vũ khí để kiểm lời
6/ Nhờ óc tài ba động người lãnh đạo điều hành kinh tế 7/ Nhờ bóc lột giai cấp công nhân nhân dân lao động nước
8/ Vấn đề giáo dục đào tạo người đặc biệt quan tâm để tạo hệ lao động có trình độ VH - KT cao
b/ Nguyên nhân phát triển KT Nhật. (1,25 điểm)
Điều kiện thiên nhiên không ưu đãi Mỹ lại nước thảm bại chiến tranh, kinh tế bị tàn phá nặng song Nhật Bản nhanh chóng vươn lên thành siêu cường vì:
(4)2/ Biết lợi dụng thành tựu khoa học giới để nâng cao xuất lao động hạ giá thành sản phẩm
3/ Không ngừng mở rộng thị trường giới điều kiện bị hết thuộc địa sau CTTG2 4/ Nhờ cải cách dân chủ 1946-1948 ,định hướng phát triển kinh tế
5/ Truyền thống tự cường
6/ Coi trọng giáo dục đào tạo người lao động giữ sắc dân tộc , song tiếp thu văn minh nhân loại
7/ Yếu tố khách quan: Hai chiến tranh Triều Tiên Đông dương với đơn đặt hàng Mỹ
c/ Bản chất CNTB đại: (0,5 điểm)
- Chuyển nhanh sang giai đoạn tư lũng đoạn - Sự liên hợp quốc tế CNTB
- CM KHKT (khoa học công nghệ ) đạt nhiều thành tích to lớn dẫn đễn thay đổi nhân tố sản xuất
- Văn hoá, giáo dục văn học nghệ thuật ,y tế thể thao đạt bước tiến - CNTB thích nghi với điều kiện đấu tranh g/c dân tộc
- Bản chất CNTB khơng thay đổi ( bóc lột, ăn bám, chống công nhân nhân dân lao động ) Mỹ trung tâm lực phản động
(5)ubnd tỉnh bắc ninh Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên
sở giáo dục-đào tạo năm học 2004 - 2005
=======
-môn thi : lịch sử
ngày thi : 24 tháng năm 2004
thời gian làm : 150 phút (không kể thời gian giao đề)
-lịch sử việt nam : ( 7điểm )
Trên sở hiểu biết thân lịch sử nước Việt Nam dân chủ cộng hoà trong giai đoạn 1945 - 1946, em :
a) Trình bày toàn cảnh tranh lịch sử nước ta giai đoạn này.
b) Nêu chủ trương, biện pháp Đảng - Bác nhằm xây dựng bảo vệ chính quyền cách mạng non trẻ, gìn giữ độc lập cho dân tộc
lịch sử giới : ( điểm )
Em so sánh biến đổi to lớn trị xã hội nước Đơng Nam á trước sau chiến tranh giới thứ hai (1939 –1945 ) nêu nhận xét
(6)Những gợi ý chấm thi tuyển học sinh
lớp chuyên - Năm học 2004 - 2005
Ngày thi 24 tháng năm 2004 =========
lịch sử việt nam : điểm
Bài làm học sinh cần thông qua kênh chữ dựng lại tranh lịch sử đất nước ta năm 45 - 46 phải đảm bảo nội dung sau :
@
. Phần mở : Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đời bối cảnh lịch sử
Thế giới : Chủ nghĩa phát xít lực lượng đế quốc suy yếu, khơng cịn giữ vị trí ; Chủ nghĩa xã hội ; lực lượng cách mạng giới ; Phong trào giải phóng dân tộc ; Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nước tư
Sự thay đổi tình hình giới nêu có tác động nước Việt Nam dân chủ cộng hoà 0,5 điểm
@
. Phần thân :
Trước tình hình đất nước ta có thuận lợi, khó khăn ? 2 điểm @ Thuận lợi 0,25
@ Khó khăn : - Giặc đói 0,25 - Giặc dốt 0,25 - Tài 0,25 - Giặc ngoại xâm 0,5
Để thấy đất nước Việt Nam chưa có nhiều kẻ thù đến tất khó khăn chồng chất nói đặt CM VN tình Tổ quốc lâm nguy Vận mệnh dân tộc ngàn cân treo sợi tóc 0,5
@ Chủ trương Đảng, Bác : Đảng, Bác xác định 2 điểm
- Kẻ thù CM lúc 0,25
- Nhiệm vụ nhân dân ta lúc củng cố quyền; chống Pháp; trừ nội phản cải thiện đời sống nhân dân 0,25
Để thực nhiệm vụ Đảng, Bác chủ trương
+ Xúc tiến việc bầu cử Quốc hội; thành lập Chính phủ thức; lập Hiến pháp 0,5 + Động viên lực lượng toàn dân kiên trì kháng chiến; chuẩn bị KC lâu dài 0,5
+ Về ngoại giao kiên trì với nguyên tắc Bình đẳng tương trợ; thêm bạn bớt thù; thực hiện Phương châm mềm dẻo phương pháp song cứng rắn nguyên tắc; quân Tưởng ; “Độc lập trị, nhân nhượng kinh tế; Pháp 0,5
(7)-Về kinh tế : kết 0,25 - Về tài chính: kết 0,25 - Về văn hoá - giáo dục : kết 0,25 - Về củng cố quyền kết 0,25
- Về quân - đấu tranh chống ngoại xâm kết 1,0
@
Kết luận : 0,5 điểm
lịch sử giới : điểm
@ Tình hình trước chiến tranh 1,25 điểm
+Đều thuộc địa, nửa thuộc địa lệ thuộc vào CNTB phương Tây
+Đều bị CNTB ph Tây sức khai thác bóc lột
+Phong trào GPDT bùng lên từ đầu
@Từ sau chiến tranh đến 1,25 điểm +Các nước giành độc lập
+Từ sau giành ĐL nước sức XD & phát triển KT
+Mối quan hệ từ đối đầu chuyển sang đối thoại & 11 nước ASEAN
(8)
ubnd tỉnh bắc ninh Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên
sở giáo dục-đào tạo năm học 2005 - 2006
=======
-môn thi : lịch sử
ngày thi : 25 tháng năm 2005
thời gian làm : 150 phút (không kể thời gian giao đề)
-lịch sử việt nam : ( 7điểm )
Câu 1: ( 4 điểm )
Bằng hiểu biết Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945, em nêu phân tích kiện chứng tỏ lãnh đạo kịp thời, sáng tạo của Đảng, đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh việc chớp thời ngàn năm có một lãnh đạo Tổng khởi nghĩa thành công nước
Câu 2: ( 2điểm )
Em trình bày ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công Cách mạng tháng Tám năm 1945.
Câu 3: ( 1điểm )
Hãy s p x p s ki n v i th i gian cách m ng tháng Tám choắ ế ự ệ ớ ờ ạ úng :
đ
Sự kiện Thời gian
Khởi nghĩa thắng lợi Hà Nội 23 - - 1945
Khởi nghĩa giành thắng lợi Huế 19 - - 1945
Khởi nghĩa giành thắng lợi Sài Gòn 02 - - 1945 Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập 25 - - 1945 16 - - 1945 lịch sử giới : ( điểm )
Em trình bày trình hình thành phát triển , mục tiêu ASEAN. Theo em việc gia nhập ASEAN Việt Nam có thời thách thức ?
(9)