Kiến thức : - Các loại lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ, lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ với vị ngữ.. - Cách chữa lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ và lỗi về quan[r]
(1)CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ (Tiếp theo) I Mục tiêu :
1 Kiến thức: - Các loại lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ vị ngữ, lỗi quan hệ ngữ nghĩa chủ ngữ với vị ngữ
- Cách chữa lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ lỗi quan hệ ngữ nghĩa chủ ngữ với vị ngữ
2 Kĩ năng: - Phát lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ lỗi quan hệ ngữ nghĩa chủ ngữ với vị ngữ
- Sửa lỗi trên, bảo đảm phù hợp với ý định diễn đạt người nói 3 Thái độ: - Giúp học sinh nhận thức tác dụng việc sử dụng câu có đủ chủ ngữ, vị ngữ, với ngữ nghĩa
II Chuẩn bị:
1 GV: - Bảng phụ (VD Phần I, II)
HS: - Đọc nghiên cứu theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học:
1 Kiểm tra cũ: - Các câu sau viết sai nào, em viết lại cho đúng:
- Cười đùa vui vẻ
- Kết năm học trường THCS Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức HĐ1: HD HS tìm hiểu chữa
câu thiếu chủ ngữ vị ngữ. - GV treo bảng phụ ghi ví dụ - HS đọc ví dụ
? Chỉ chỗ sai câu nêu cách chữa?
- HS: Câu a chưa thành câu, chưa có chủ ngữ, vị ngữ, có phần trạng ngữ- cách chữa: thêm chủ ngữ, vị ngữ cho câu VD b sai giống ví dụ a, ví dụ b có trạng ngữ Chữa cách thêm chủ ngữ vị ngữ
HĐ2: HD HS tìm hiểu câu sai quan hệ ngữ nghĩa thành phần câu.
- GV treo bảng phụ ví dụ - HS đọc ví dụ
I CÂU THIẾU CẢ CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ
* Ví dụ:
a Mỗi qua cầu Long Biên -> Câu thiếu CN, VN
Cách chữa:
Mỗi qua cầu Long Biên, lại nhớ đến ngày tháng chống Mĩ cứu nước
b Bằng khối óc sáng tạo bàn tay lao động mình, vòng sáu tháng -> Câu thiếu CN, VN
Cách chữa:
- Bằng khối óc sáng tạo bàn tay lao động mình, vịng sáu tháng, chúng tơi hồn thành cơng việc giao
II CÂU SAI VỀ QUAN HỆ NGỮ NGHĨA GIỮA CÁC THÀNH PHẦN CÂU:
1 Ví dụ: Nhận xét
(2)? Mỗi phận gạch chân câu nói ai?
? Câu sai nào? - Nêu cách chữa lỗi
- GV: Cách xếp câu cho làm cho người đọc hiểu phần gạch chân trước dấu phẩy (… nẩy lửa) miêu tả hoạt động chủ ngữ câu "ta" Như câu sai mặt nghĩa
HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập - HS đọc yêu cầu tập
- GV gọi học sinh lên bảng làm - HS khác nhận xét làm bạn - GV nhận xét, kết luận (cho điểm) - GV nêu yêu cầu tập
- GV cho học sinh thảo luận nhóm: nhóm 3'
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận - HS đọc yêu cầu tập
- GV gọi học sinh lên bảng làm tập - HS khác nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
- Cách chữa:
Ta thấy Dượng Hương Thư ghì chặt sào, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa hiệp sĩ Trường Sơn oai linh, hùng vĩ
III LUYỆN TẬP:
1 Bài tập 1: Xác định CN,VN: a CN: Cầu; VN: đổi tên b CN: Lịng tơi; VN: lại nhớ
c CN: Tôi; VN: cảm thấy cầu 2 Bài tập 2: Viết thêm CN,VN:
a Mỗi tan trường, HS xếp hàng cổng
b Ngồi cánh đồng, lúa bắt đầu chín c Giữa cánh đồng lúa chín, bác nơng dân gặt lúa
d Khi ô tô đến đầu làng, người chạy ùa đón
3 Bài tập 3: Chỉ chỗ sai nêu cách chữa câu sau:
- Các câu sai: Thiếu CN,VN - Chữa lại: Thêm CN,VN
a - , hai thuyền bơi
b - , bảo vệ vững non sông gấm vóc
c - , ta nên XD bảo tàng cầu Long Biên Củng cố:
- Khi viết văn, HS thường mắc lỗi gì? - Em cần ý điều viết văn?
Hướng dẫn học nhà:
- Xem lại chữa Tìm VD có câu sai chủ ngữ, vị ngữ sửa lại cho
- Làm tập
phần trạng ngữ