- Muốn bảo vệ đa dạng sinh học phải ra sức tuyên truyền giáo dục về ý nghĩa của đa dạng sinh học, thuyết phục người khác không săn bắt và buôn bán động vật, không phá rừng làm nương rã[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: Đề thi kiểm tra chất lượng học kì II
mơn sinh học- lớp 9: thời gian 45' I mục tiêu học:
- kiểm tra đánh giá việc họcvà nhận thức kiến thức học học sinh Học sinh nắm kiến thức học chương VI, VII, VIII
- Rèn kĩ phân tích tổng hợp , tư
- Giáo dục học sinh có ythức tích cực , chủ động , tự giác học tập II Thiết lập ma trận
Mức độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL
Ngành động vật có xương sống
1
0,5
0,5
3
Tiến hoá
động vật
1
0,5
2
3
1,5 ĐV đời sống
con người
0,5
1
4,5 Tổng
10 III Đề
Phần I-Trắc nghiệm khách quan: (3điểm)
Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Câu (0,5đ): Đặc điểm đặc trưng hệ hô hấp lưỡng cư là:
A Chỉ hô hấp phổi B Chỉ hô hấp qua da
C Hô hấp chủ yếu qua da phần phổi D Hô hấp chủ yếu phổi phần qua da Câu (0,5đ): Các lớp động vật có hệ tuần hồn hồn thiện là:
A Lớp bị sát lớp thú B Lớp lưỡng cư lớp thú
C Lớp lưỡng cư lớp chim D Lớp chim lớp thú Câu (0,5đ): Hình thức sinh sản thú có đặc điểm:
A Đẻ phát triển qua biến thái B Đẻ nuôi sữa
C Đẻ trứng D Đẻ nhiều trứng Câu (0,5đ): Hệ thần kinh tiến hố động vật có đặc điểm:
A Chưa phân hố B Hình ống
C Hình mạng lưới D Hình chuỗi hạch Câu (0,5đ): Nơi có đa dạng sinh học là:
A Bãi cát B Đồi trống
C Rừng nhiệt đới D Cánh đồng lúa Câu (0,5đ): Để bảo vệ động vật quý cần:
A Săn tìm động vật quý
B Đưa động vật quý nuôi gia đình C Ni để khai thác động vật q
(2)Phần II Trắc nghiệm tự luận: (7điểm)
Câu ( 2đ): Đa dạng sinh học gì? Làm để bảo vệ đa dạng sinh học nước ta? Câu (2đ): Thế động vật quý hiếm? cho ví dụ.
Câu (3đ): Trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi chim thích nghi với đời sống bay lượn?
IV Đáp án- biểu điểm:
Ph n I Tr c nghi m khách quan: (3 i m)ầ ắ ệ đ ể
Câu hỏi
Đáp án C D B B C B
Phần II Trắc nghiệm tự luận: (7điểm)
Câu7 (2đ): - Đa dạng sinh học tượng phong phú số loài, dạng lồi nhiều dạng mơi trường sống
- Muốn bảo vệ đa dạng sinh học phải sức tuyên truyền giáo dục ý nghĩa đa dạng sinh học, thuyết phục người khác không săn bắt buôn bán động vật, không phá rừng làm nương rãy…
Câu (2đ): - Động vật có giá trị quý hiếm: Là động vật có giá trị thực phẩm như: Tôm hùm, Cà cuống; Động vật có giá trị mỹ nghệ như: đồi mồi, da cá sấu, ốc xà cừ; Động vật có giá trị dược liệu như: Rắn, Cá ngựa, hươu xạ…
- Là động vật sống tự nhiên, năm gần số lượng giảm sút như: Cá ngựa, Tôm hùm, Hươu xạ, Hổ…
Câu (3đ): Những đặc điểm cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn:
- Chim có thân hình thoi làm giảm sức cản khơng khí, phủ lớp lơng vũ nhẹ, xốp, có hệ thống túi khí làm cho thể chim nhẹ Hàm khơng có răng, chi trước biến thành cánh, chi sau có xương bàn dài, thích nghi đời sống bay lượn Các ngón chân có vuốt sắc, ngón hướng phía trước ngón hướng phía sau, thích nghi với bám chặt vào cành cây, cất cánh hạ cánh