Cho câu chủ đề sau: “Nói tục, chửi bậy trong trường học ảnh hưởng đến phát triển nhân cách của học sinh” em hãy khai triển thành một đoạn văn diễn dịch khoảng 8 đến 10 câu.. Vào vai n[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NINH GIANG TRƯỜNG THCS TÂN QUANG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn
Thời gian 90p Câu 1: Cho đoạn văn sau:
"Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người chốc chốc lại bị giật mạnh cái, nảy lên Hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão Lão vật vã đến hai đồng hồ chết Cái chết thật dội Chẳng hiểu lão chết bệnh mà đau đớn bất thình lình vậy."
a, Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Của ai?
b, Nêu nét đặc sắc nghệ thuật sử dụng từ ngữ đoạn văn
Câu Cho câu chủ đề sau: “Nói tục, chửi bậy trường học ảnh hưởng đến phát triển nhân cách học sinh” em khai triển thành đoạn văn diễn dịch khoảng đến 10 câu
(2)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NINH GIANG TRƯỜNG THCS TÂN QUANG
ĐÁP ÁN
Câu 1:
a, Lão Hạc, Nam Cao (0,5 điểm)
b, Từ láy gợi hình: vật vã, rũ rượi, xộc xệch, long sịng sọc, tru tréo, đau đớn, kết hợp với động từ mạnh: sùi ra, giật mạnh, ngồi đè lên (0,5 điểm)
- Miêu tả chết tức tưởi, vật vã, đau đớn đầy bất ngờ lão Hạc (0,5 điểm)
- Thấy tài sử dụng ngơn từ đậm hình ảnh giầu tính biểu cảm sáng tác nhà văn Nam Cao (0,5 điểm)
Câu 2:
- Hs biết viết hình thức đoạn văn diễn dịch, khoảng đến 10 câu (1 điểm)
- Nội dung đoạn văn cần đề cập đến ảnh hưởng việc nói tục, chửi bậy trường học đến phát triển nhân cách học sinh (Tuổi em giai đoạn hình thành nhân cách, em hiếu động, tò mò, dễ bắt chước, khả nhận hậu ảnh hưởng hậu sâu xa tượng chưa rõ dẫn đến việc xuất nhiều đức tính xấu sinh từ việc nói tục chửi bậy (2 điểm)
Câu 3:
- Hs viết kiểu văn tự
- Vào tốt vai nhân vật Xan - chô Pan - xa, sử dụng đặc trưng kể thứ
- Câu chuyện liền mạch, hấp dẫn, lôi - Biết đưa yếu tố miêu tả, biểu cảm vào
- Bám sát nội dung đoạn truyện: Đánh với cối xay gió trích tiểu thuyết Đônkihôtê nhà văn Xéc - vang - téc
Đạt 4-5 điểm hs đáp ứng yêu cầu
Đạt điểm hs hoàn thành câu chuyện hạn chế việc dẫn dắt, mắc số lỗi diễn đạt, trình bày
Gv chủ động cho thang điểm lại
(3)