+ Lần thứ 1: Thầy không biết chữ kê, bị học trò hỏi gấp thầy nói liều “dủ dỉ là con dù dì”- sự liều lĩnh và dốt nát được bộc lộ.. + Lần thứ 2: Người ta cười về sự giấu dốt và sĩ diện hão[r]
(1)Soạn văn 10 bài: Tam đại gà 1 Soạn văn: Tam đại gà mẫu 1
Hướng dẫn soạn bài
1.1 Câu (trang 79 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1)
Mâu thuẫn trái tự nhiên nhân vật “thầy” (anh học trò dốt làm thầy dạy trẻ) - “Thầy” liên tiếp bị đặt vào tình khó xử:
+ Là anh học trò học hành dốt nát mà lại làm thầy đồ dạy học trò, dạy chữ lại “thấy mặt chữ nhiều nét rắc rối, chữ gì” Học trị hỏi gấp, thầy đáp liều
+ Chủ nhà phát thầy dạy sai sức bao biện, giấu dốt - Cách giải “thầy”
+ Tình thứ nhất: “thầy” chọn cách “nói liều”, sợ sai bảo học trò đọc nhỏ sau thay hỏi người giỏi “thầy” lại khấn thổ cơng
+ Tình thứ hai: chủ nhà phát dạy sai, “thầy” bao biện, “lí cùn”, giấu dốt, không chịu thừa nhận sai
- Dù cho dốt bị đặt vào tình khó xử thầy cố gắng che giấu để che giấu chất lộ ta thấy phi lí lời nói hành động “thầy” Đây thủ pháp nghệ thuật sử dụng
1.2 Câu (trang 79 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1) Ý nghĩa phê phán truyện:
Câu truyện khơng phê phán anh học trị dốt mà phê phán tật xấu giấu dốt, không chịu học hỏi phận nhân dân Câu truyện khuyên người đặc biệt người học: nên giấu dốt, thừa nhận sai mạnh dạn học hỏi từ người khác
Truyện dừng lại mức phê phán nên tạo tiếng cười mang tính chất sảng khối, khơng có tính đả kích gay gắt
(2)Thủ pháp gây cười thông qua câu truyện thủ pháp tăng tiến miêu tả lời nói nhân vật
- Các hành động thầy đồ:
+ Tỏ thận bảo học trò khe khe, xin đài âm dương + Tỏ đắc trí ngồi bệ vệ đường bảo học trò đọc to
+ Những lời nói thầy chứa đầy phi lí “dủ dỉ dù dì”, “dủ dỉ chị công, công ông gà” => dạy đến tận tam đại gà
2 Soạn văn: Tam đại gà (siêu ngắn) mẫu 2 2.1 Câu (trang 79 sgk ngữ văn 10 tập 1)
Câu chuyện buồn cười việc anh học trị chữ lại khoe khoang dạy chữ
Mâu thuẫn truyện ngày đẩy tới đỉnh điểm thầy liên tiếp đặt vào tình huống:
+ Lần thứ 1: Thầy khơng biết chữ kê, bị học trị hỏi gấp thầy nói liều “dủ dỉ dù dì”- liều lĩnh dốt nát bộc lộ
+ Lần thứ 2: Người ta cười giấu dốt sĩ diện hão ơng thầy “thầy xấu hổ bảo trị đọc khe khẽ”, dùng láu cá để lấp liếm che giấu dốt
+ Lần thứ 3: Điểm buồn cười anh chàng tìm tới thổ cơng, thổ công ngửa ba đài âm dương, thầy đắc ý bệ vệ kêu trẻ đọc to Cái dốt lúc phô trương + Lần thứ 4: Cái dốt bị lật tẩy, Thầy lịi dốt gượng gạo giấu dốt, dốt tầng tầng lớp lớp chồng chất lên
- Trong lần giải tình huống, dốt thầy đồ dần bộc lộ chân tướng Thầy che giấu dốt chồng chất
- Mâu thuẫn thầy dốt không chịu nhận dốt, liên tục ngụy biện, giấu dốt 2.2 Câu (trang 79 sgk ngữ văn 10 tập 1)
Ý nghĩa phê phán truyện:
(3)- Phê phán thói mê tín dị đoan dân gian
- Tuy nhiên câu chuyện câu chuyện giải trí, chưa tới mức đả kích tiêu diệt đối tượng
2.3 Luyện tập
Bài (trang 79 sgk ngữ văn 10 tập 1) Hành động nhân vật:
- Thầy khơng biết chữ kê nên u cầu học trị đọc nhỏ: muốn che giấu dốt - Sau xin đài âm dương, thầy bệ vệ bảo trẻ đọc to: đắc chí tin vào dốt
- Thầy cãi cố, bào chữa cho dốt trước mặt nhà chủ: tiếng cười đẩy lên đỉnh điểm, hành động thầy bộc lộ rõ chất nhân vật, khiến tiếng cười bật thoải mái
Lời nói nhân vật: + Dủ dỉ dù dì
+ Dạy cháu biết tới tam đại gà
+ Dủ dỉ dù dì, dù dì chị cơng, cơng ơng gà
Các lời nói sau chứa đựng phi lý, ngu dốt mà nhân vật mang để chống chế, che dấu dốt thân
Soạn văn 10 bài: Tam đại Đề thi học kì lớp 10, Soạn lớp 10, Soạn văn 10 ngắn